ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA

Transkrypt

1 PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 5 IM. KUBUSIA PUCHATKA W GOSTYNIU ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA na rok szkolny PODSTAWY PRAWNE Statut Przedszkola Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w roku szkolnym 2015/16 Koncepcja pracy przedszkola Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa ustalone na rok 2016/17 Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, późn. Zmianami) Rozporządzenie MEN z dnia 13 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach Rozporządzenie MEN z dnia z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego (...) ze zmianą z 17 czerwca 2016 r. (Dz. U. poz. 895) Rozporządzenie MENiS z dnia r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 ze zm.). Rozporządzenie z 6 sierpnia 2015r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2015 r. poz. 1214) Rozporządzenie MEN z 24 lipca 2015r. w sprawie w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (DU., poz. 1113)

2 WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2015/16 Czytanie dzieciom, teatrzyki, koncerty muzyczne wykorzystywać do rozmów wychowawczych, inspirowania do aktywności twórczej np. językowej, ruchowej, teatralnej, plastycznej. (zapisy w dziennikach nt. kontynuacji rozpoczętych działań) Skutecznie i systematycznie stosować indywidualizację oddziaływań w różnych formach Należy kontynuować podjęte działania wychowawcze, by wzmacniać pożądane zachowania dziecka poprzez stosowanie pochwał, nagród, itp. W większym stopniu przestrzegać zagospodarowania czasu realizacji podstawy programowej zwłaszcza prowadzenia zajęć na świeżym powietrzu- prowadzić systematycznie zajęcia pod względem różnorodności form :zabawy badawcze, plastyczne, tropiące, zestawy zabaw Podjąć działania przygotowujące dzieci 6-letnie do przejścia do I etapu edukacyjnego- umiejętne wdrożenie nowej podstawy programowej Ustalić nową formę prowadzenie zajęć otwartych dla rodziców we wszystkich ach wiekowych Uatrakcyjniać zajęcia muzyczne poprzez stosowanie różnorodnych form muzycznych, ruchowych zgodnie z metodyką prowadzenia zajęć umuzykalniających - zbyt mało urozmaicone formy pracy w zakresie zajęć umuzykalniających Zwiększyć zaangażowanie w prowadzenie gazetek ściennych dla rodziców i poprawić estetykę dekoracji przedszkolnych Nadal zauważa się potrzebę wprowadzenia cyklicznych kontroli stanu zabawek i pomocy dydaktycznych. Szkolenia realizowane przez dyrektora na terenie placówki wydają się optymalną formą szkoleniową przygotowane są w sposób bardzo rzeczowy, dają możliwość wymiany doświadczeń planuje się realizować systematycznie ze szczególnym uwzględnieniem nauczycieli nowoprzyjętych KIERUNKI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA NA ROK 2016/17 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 2

3 PRIORYTETY KIERUNKI PLANOWANYCH ZMIAN NA LATA Dostosowanie pracy przedszkola do zmian w podstawie programowej, w tym osłuchiwanie z językiem nowożytnym; 2. Doskonalenie systemu udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym sposobów radzenia sobie z zachowaniami trudnymi u dzieci; 3. Usprawnienie sposobu indywidualizacji oddziaływań; 4. Wspieranie zainteresowań i uzdolnień dzieci wychowanków, rozwijanie ich aktywności twórczej; 5. Doskonalenie systemu procedur; 6. Promocja nowatorskiego i twórczego stylu pracy kadry pedagogicznej; 3

4 OBSZAR DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA: OPIEKA, WYCHOWANIE, EDUKACJA cel Zadanie/sposób realizacji Osoba odpowiedzialna Wdrażanie zmian w podstawie programowej. Tworzenie warunków do aktywności dzieci (prawo oświatowe) Przedstawienie przez nauczycieli programów planowanych do realizacji w roku szkolnym 2016/17 Ustalenie przedszkolnego zestawu programów na rok 2016/17 zaopiniowanie przez RP Dyrektor i nauczyciele Dyrektor i nauczyciele Termin realizacji Sierpień 30 sierpień 2016 Ustalenie i zaopiniowanie ramowych rozkładów dnia na cały dzień pobytu dzieci młodszych i starszych - uwzględnienie odpowiednich proporcji zagospodarowania czasu dla: zajęć i zabaw dowolnych, aktywności na powietrzu, zajęć dydaktycznych, innych Ustalenie obowiązującej dokumentacji nauczycieli i sposobu jej prowadzenia zgodnie z obowiązującą procedurą Przygotowanie w salach ośrodków wspierania rozwoju zainteresowań: Przyrodniczy Czytelniczy Rozwijania kompetencji językowych kolekcja obrazków, historyjki obrazkowe, inne Muzyczny Konstrukcyjny Plastyczny Teatralny Logiczno-matematyczny Do aktywności ruchowej Inne, w tym tematyczne adekwatnie do realizowanego tematu Dyrektor i nauczyciele 30 sierpień 2016 dyrektor 30 sierpień 2016 nauczyciele 4

5 Edukacja dla bezpieczeństwa (koncepcja) Praktyczna nauka korzystania z urządzeń na terenie przedszkola nauczyciele 30 sierpień 2016 odnotowanie w dzienniku Praktyczna nauka przechodzenia przez jezdnię odnotowanie w nauczyciele 30 sierpień 2016 dzienniku Praktyczna nauka numerów alarmowych (symulacja) odnotowanie w nauczyciele I półrocze dzienniku Realizacja tematu Bezpiecznie na ulicy nauczyciele I półrocze Oglądanie spektakli teatralnych dotyczących bezpieczeństwa w aspekcie fizycznym i psychicznym Realizacja tematu kompleksowego w cyklu Bezpiecznie w domu i w przedszkolu - urządzenia domowe i przybory, nieznajomy Realizacja tematów kompleksowych (lub projektów)- zagadnienia: Bezpiecznie ze zwierzętami i roślinami ( cele operacyjne w różnych tematach) Bezpieczne zabawy zimą nauczyciele nauczyciele nauczyciele Cały rok II półrocze Bezpieczne zabawy latem Opracowanie zbioru literatury dotyczącej bezpieczeństwa Zespół ds. opieki i wykorzystanie do planowania pracy, bajkoterapii oraz sytuacji wychowania okolicznościowych Spotkanie z ratownikiem medycznym - wyposażanie dzieci w wiedzę o metodach udzielania pierwszej pomocy i sposobach zachowania się w sytuacjach wypadku i zagrożenia Nauczycielki 5i6- latków Maj/czerwiec

6 Organizacja Dnia Bezpiecznego Przedszkolaka: Bajkoterapia na temat bezpieczeństwa Zespół ds. opieki i wychowania I półrocze Prace plastyczne - wystawa Zabawy ruchowe z sygnalizacją świetlną Plakaty numery alarmowe Ulotki dla rodziców Przedszkolny konkurs wiedzy na temat bezpieczeństwa Stworzenie kodeksu bezpiecznego przedszkolaka Promocj aproces wychowania (kierunek polityki oświatowej) Przygotowanie formy graficznej kodeksu w salach - ustalenie z dziećmi ich praw i obowiązków Uzgodnienie z rodzicami: systemu wartości realizowanych w przedszkolu działań mających na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie właściwych zachowań Opracowanie przedszkolnego Systemu motywacyjnego, nagród i kar Wychowawcy Wychowawcy Wychowawcy Wrzesień/ październik 2016 Zebrania z rodzicami I półrocze 6

7 Budowanie poczucia tożsamości narodowej i rozwijanie uczuć patriotycznych (koncepcja) Realizacja bajkoterapii: - wzory poprawnych zachowań - niwelowanie zachowań trudnych, radzenie sobie z problemami - relaksacja Wykorzystanie bajko terapii do aktywności werbalnej, teatralnej, ruchowej, plastycznej, muzycznej Tworzenie sytuacji sprzyjających samodzielności: nauka czynności samoobsługowych samodzielne komponowanie kanapek dyżury samodzielny dobór materiałów do wykonania zdania np. plastycznego cotygodniowe porządkowanie kącików inne Realizacja tematu Moja rodzina, moje korzenie członkowie rodziny drzewo genealogiczne /wspólnie z rodzicami/ - różne sposoby prezentacji: drzewo, pierścienie drzewa, inne pochodzenie nazwiska: od zawodu, od cech np. czarny, od kolorów - Biały, 6l mogą sprawdzić w książce telefonicznej, ile jest osób o tym nazwisku godło rodziny - wymyślanie i rysowanie godła swojej rodziny z rodzicami 1 temat kompleksowy 7

8 Realizacja tematu Moje miasto, mój region Gostyń Mapa Polski, moje miasto na mapie Herb, pochodzenie nazwy Nazwy geograficzne dotyczące miejscowości /góra, rzeka, jezioro, itp./ Mój adres Wycieczka szlakiem pomników miasta - poznanie postaci i zdarzeń które zostały w ten sposób upamiętnione Spotkanie i wywiad z pracownikiem urzędu miasta lub muzeum poznanie historii miasta, ważnych obiektów, wyjaśnienie nazwy miasta Domy (wieżowce, bloki, jednorodzinne, szeregowce, kamienice) Nazwy ulic Znani ludzie Tradycje 1 temat kompleksowy 8

9 Realizacja tematu lub projektu edukacyjnego Badacze przeszłości : Domy dawniej i dziś Zabawy naszych babć i dziadków - wykorzystanie ich do zabaw np. szmaciane lalki, bąk, kubek i guzik, itp. Ginące zawody kowal, szewc, garncarz, zdun,... Urządzenia domowe dawniej i dziś Postęp techniczny pojazdy, maszyny,... Wycieczka do skansenu Wystawa fotograficzna Polska dawnej i dziś Poznanie wyliczanek ludowych i wykorzystanie w zabawach Wprowadzenie w roku szkolnym przysłów jako elementu pracy wychowawczej np.: Bez pracy nie ma kołaczy, Co dwie głowy, to nie jedna, Do trzech razy sztuka, Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada Realizacja tematu Polska moja ojczyzna: Położenie na mapie Europy Obiekty geograficzne Wisła, Tatry, Bałtyk, inne Stolica Hymn Flaga Godło Legendy Sławni Polacy 9

10 Organizacja kącików książki w salach dostosowanie wyposażenia do wieku dzieci Ustalenie zasad korzystania - graficznie Kształcenie kompetencji potrzebnych do nauki czytania: I półrocze Ćwiczenia percepcji wzrokowej Wszystkie y Ćwiczenia percepcji słuchowej Rozwijanie myślenia symbolicznego systematycznie - 5l, 6l Rozwijanie kompetencji i zainteresowań czytelniczych (kierunek polityki oświatowej państwa) Ćwiczenia dotyczące szeregów Sesje czytania dzieciom inspirowanie do aktywności: W ramach projektu W naszej bajce- czyli o przyjaźni przedszkolnogimnazjalnej - gimnazjaliści czytają dzieciom, tworzą ilustracje i przygotowują przedstawienie. tworzenie ilustracji do słuchanych tekstów tworzenie ilustracji teatralnych a także oprawy dźwiękowej do słuchanych tekstów (gra aktorska, teatr sylwet, paluszkowy, cieni, żywe obrazy, teatr obrazów i inne) Projekt( od września do grudnia) Uruchomienie biblioteki dla dzieci wypożyczanie książek na weekend nauczyciele 5,6 l Systematyczne pozyskiwanie i czytanie czasopism dla dzieci wykonanie zadań w nich zawartych 10

11 Systematyczna realizacja ćwiczeń ortofonicznych w ach 5 i 6-latków Włączanie zabaw dźwiękonaśladowczych oraz zabaw słuchowych i oddechowych do codziennej praktyki pedagogicznej wszystkie y Wspieranie rozwoju mowy komunikatywnej dziecka i działań twórczych (koncepcja) Planować indywidualnie i w kach pracę z kolekcją obrazków oraz z historyjkami obrazkowymi opisywanie obrazków, układanie opowiadań dokumentować w dzienniku Wprowadzać gry planszowe i zabawy dydaktyczne sprzyjające rozwijaniu mowy oraz umiejętności myślenia i zapamiętywania poleceń, reguł i odnotowywać w dzienniku realizację Układanie zakończenia do opowiadania Zabawy rozwijające myślenie i zasób słownictwa Założenie hodowli roślin w kąciku przyrody systematyczna opieka Aktywność na rzecz zrównoważonego rozwoju (koncepcja) Założenie ziołowego ogródka aktywność dzieci Systematyczne obserwacje przyrodnicze w ogrodzie przedszkolnym oraz w okolicy przedszkola w wykorzystaniem przygotowanego programu - Odnotowywanie w dzienniku - konkretny zakres obserwacji, cel Maj/ czerwiec 11

12 Systematyczne prowadzenie zabaw badawczych i doświadczeń w ramach tematów kompleksowych Opracowanie i wdrożenie projektu Ciekawostki przyrody np. zmysły ludzi i zwierząt sposoby poruszania się zwierząt najmniejsze i największe zwierzęta ptasie dzioby zioła trujące rośliny nasiona ćmy inne patrz: Udział w selektywnej zbiórce odpadów: Nakrętki Baterie Dokarmianie ptaków zimą Oaza ptaków Poznawanie różnych ekosystemów (rośliny, zwierzęta, korzyści dla człowieka pochodzące ze świata uprawianych roślin, normy zachowania, zawody) 12

13 Przygotowywanie przetworów na zimę i umieszczenie w kąciku przyrody np. kompoty, suszenie owoców, grzybów, itp. Jesień 2016 OBSZAR: WSPOMAGANIE INDYWIDUALNEGO ROZWOJU DZIECKA cel zadanie Ustalenie narzędzi do obserwacji pedagogicznych oraz do badania gotowości szkolnej Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Dyrektor i nauczyciele Doskonalenie systemu wspierania rozwoju każdego dziecka i udzielania pomocy psychologicznopedagogicznej (prawo oświatowe, koncepcja, wnioski) Prowadzenie obserwacji pedagogicznych wg przyjętych narzędzi : Obserwacje wstępne ustalenie wniosków do indywidualizacji, Obserwacje końcowe - analiza ilościowo-jakościowa w odniesieniu do dziecka i y Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej Ustalenie listy dzieci, które powinny być objęte pomocą psychologiczno-pedagogiczną i przekazanie informacji dyrektorowi: W toku bieżącej pracy Wspomaganie i korygowanie rozwoju 6 l Wszyscy nauczyciele y 6 l Do Do Do do lub niezwłocznie po ustaleniu takiej konieczności W formach pomocy p-p 13

14 Opracowanie przez dyrektora planu pomocy psychologicznopedagogicznej z uwzględnieniem zgłoszeń nauczycieli, specjalistów oraz opinii, orzeczeń dyrektor Opracowanie programów wspomagania i korygowania rozwoju dla wybranych dzieci 6- letnich realizacja i dokumentowanie Indywidualizacja oddziaływań podczas zajęć dydaktycznych i sytuacji edukacyjnych odpowiednio do potrzeb i możliwości dzieci Powołanie zespołów pomocy p-p dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego Opracowanie IPET-ów dla dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego Realizacja form pomocy p-p i zajęć rewalidacyjnych dokumentowanie w odrębnych dziennikach Powtórne badanie gotowości szkolnej Przygotowanie informacji o gotowości szkolnej i przekazanie jej rodzicom 6 l dyrektor Zespoły pomocy p-p specjaliści 6 l 6 l Od Od momentu stwierdzenia indywidualnych potrzeb i możliwości Niezwłocznie po otrzymaniu orzeczenia do 30 dni od powołania zespołu Od dnia powołania zespołów p-p Do Do

15 OBSZAR: FUNKCJONOWANIE PRZEDSZKOLA W ŚRODOWISKU Opracowanie zestawienia zbiorczego ilościowo-jakościowego wyników badania gotowości szkolnej przekazanie dyrektorowi Ocena efektywności realizowanych form pomocy p-p (zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, terapia logopedyczna, terapia socjoterapeutyczna, zajęcia rozwijające zainteresowania) W przypadku dzieci z orzeczeniami do kształcenia specjalnego - wielospecjalistyczna ocena funkcjonowania dziecka Prowadzenie odrębnych teczek dla dzieci objętych formami pomocy p-p 6 l Specjaliści prowadzący zajęcia Powołane zespoły pomocy p-p specjaliści Do po każdym semestrze wstępna i II semestrze Od dnia objęcia poszczególnych dzieci pomocą psychologicznopedagogiczną cel zadanie Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Promocja przedszkola i system obiegu informacji (wnioski, koncepcja) Zbieranie ofert, przekazywanie informacji do i organizacja udziału w konkursach, przeglądach organizowanych na zewnątrz - wg ofert Zespół Ds. promocji 15

16 Prowadzenie tablic informacyjnych dla rodziców: Ogłoszenia bieżące Sukcesy Informacja o zadaniach realizowanych w przedszkolu Wiersz, piosenka Aktualizacja strony internetowej Zespół Ds. promocji Działania na rzecz środowiska społecznego (koncepcja) Udział w akcji charytatywnej Nakrętki dla Krzysia Opracowanie owych planów współpracy z rodzicami Do Współpraca z rodzicami i wspieranie rodziny w wychowywaniu dzieci (prawo oświatowe, koncepcja) Zebrania z rodzicami /rozpoczynające rok/: prezentacja koncepcji przedszkola opinia rodziców prezentacja nowej podstawy programowej, informacja o realizowanych programach prezentacja ramowego rozkładu dnia prezentacja systemu wartości, działań wychowawczych systemów motywacyjnych, nagród i kar ewentualne uzgodnienia prezentacja form współpracy przedszkole- rodzice wybór reprezentanta y zapoznanie rodziców z ich uprawnieniami - statut zgody rodziców, upoważnienia zajęcia dodatkowe inne Do

17 Kontrakt specjalista rodzic dziecka SPE Ustalenie potrzeb dzieci oraz innych ważnych informacji na temat rozwoju dzieci, w tym poznanie ich sytuacji społecznej - ankieta Zajęcie otwarte dla rodziców: - treści edukacji zdrowotnej kształtowanie świadomości zdrowotnej oraz nawyków dbania o własne zdrowie. Wywieszanie informacji dla rodziców o zadaniach realizowanych w przedszkolu Dzień Informacji dla rodziców ( spotkania indywidualne) - przekazanie informacji o wynikach obserwacji, o postępach dzieci oraz o wynikach diagnozy Szkolenie dla rodziców na temat: Zdrowe żywienie Warsztaty dla rodziców i nauczycieli na temat gotowości do nauki w szkole Porady, konsultacje specjalistów dla rodziców i nauczycieli Wspieranie rodziców w wychowywaniu dzieci przygotowanie i powielenie materiałów dla rodziców (strona internetowa): Zdrowe żywienie logopeda Zespół ds. opieki i wychowa nia Wychowawcy Dyrektor Dyrektor Zespół ds. opieki i wychowania Wrzesień/pażdzier nik Zebranie wrzesień Zebranie II półrocze listopad wg potrzeb 17

18 Współpraca z instytucjami (prawo oświatowe, wnioski) Dokumentowanie współpracy z rodzicami: Plan współpracy Listy obecności na zebraniach Rejestr kontaktów z rodzicami Protokoły Zgody rodziców Upoważnienia Dokumentacja wycieczek wyjazdowych inne Przekazanie informacji dyrektorom szkół o realizacji obowiązku przedszkolnego przez dz. 6 l Nawiązanie bliższej współpracy ze Szkołą Podstawową: Wycieczka dz. 6 l do szkoły poznanie budynku, udział w lekcji Udział w projekcie zewnętrznym W naszej bajce czyli o przyjaźni przedszkolno- gimnazjalnej we współpracy z Gimnazjum Nr 2 w Gostyniu Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: badania dodatkowe oraz wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych porady, konsultacje Udział w konkursach i wydarzeniach organizowanych przez inne przedszkola dyrektor dyrektor Zespół ds. opieki i wychowania Wrzesień grudzień 2016r. wg potrzeb 18

19 OBSZAR: ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM cel zadanie Osoba odpowiedzialna Termin realizacji Koncepcja pracy przedszkola Analiza koncepcji ewentualne dokonanie zmian Dyrektor, nauczyciele, rodzice Wrzesień 2016 (prawo oświatowe) Doskonalenie systemu pracy zespołowej w przedszkolu (prawo oświatowe) Doskonalenie przestrzeni edukacyjnej i warunków do statutowej działalności przedszkola (prawo, koncepcja, kierunki polityki oświatowej państwa, wnioski) Doskonalenie systemu prawa wewnętrznego (prawo oświatowe, ) Wprowadzenie nowej wersji koncepcji w drodze uchwały Zapoznanie z nową koncepcja wszystkie podmioty przedszkola Powołanie zespołów zadaniowych wybór koordynatorów Przekazanie informacji o realizacji zadań przez zespoły pisemne złożenie informacji dyrektorowi Przegląd budynku, urządzeń i terenu przedszkolnego pod względem technicznym, w tym bezpieczeństwa (protokół) Doposażenie przedszkola o pomoce do wspierania inteligencji wielorakich Zagospodarowanie przestrzeni przy przedszkolu na boisko rekreacyjno sportowe dla dzieci ( we współpracy z rodzicami pozyskanie środków z budżetu obywatelskiego) Doposażenie przedszkola o nowe zabawki (pozyskiwanie sponsorów, zabawa andrzejkowa we współpracy z rodzicami) Aktualizacja statutu po zmianach w prawie Opracowanie i wdrożenie Procedury planowania, monitorowania, analizowania i modyfikacji procesów wspomagania rozwoju i edukacji w Przedszkolu Miejskim Nr 5 dyrektor Wrzesień 2016 dyrektor dyrektor Wrzesień 2016 Koordynatorzy zespołów dyrektor dyrektor dyrektor dyrektor po każdym półroczu sierpień dyrektor Wrzesień 2016 dyrektor Sierpień

20 Zadanie z rocznego planu pracy Przedszkolak w świecie wartości Zadania: 1. Czym jest wartość? wprowadzenie dzieci w świat wartości 2. Przyjaźń realizacja projektu W naszej bajce, czyli o przyjaźni przedszkolno- gimnazjalnej (załącznik) - Przyjaźń międzyowa - wspólne spotkania 3. Miłość- zorganizowanie spotkania świątecznego z rodzicami - szlachetna paczka zorganizowanie zbiórki 4. Szacunek Dzień Babci i Dzień Dziadka - występy dzieci dla seniorów z DDP 5. Uczciwość teatrzyk kukiełkowy w wykonaniu n-lek Cały rok. 6.Podsumowanie rocznego planu pracy- Przedstawienie teatralne o wartościach w wykonaniu rodziców. 20

21 Uroczystości przedszkolne Urodziny Kubusia Puchatka Dzień przedszkolaka Sprzątanie świata Dzień Pluszowego Misia Andrzejki Mikołajki Spotkanie wigilijne Bal karnawałowy Terminy październik wrzesień wrzesień listopad listopad grudzień grudzień styczeń Dzień Babci i Dziadka Powitanie wiosny pożegnanie zimy Wielkanocne Śniadanko Światowy Dzień Ziemi Moja rodzinka piknik rodzinny w Dolsku Wycieczka dzieci kończących przedszkole wraz z rodzicami Dzień Dziecka Zakończenie roku szkolnego Dni otwarte w przedszkolu styczeń marzec kwiecień kwiecień maj czerwiec czerwiec czerwiec lipiec 21

22 Przydział zadań dodatkowych oraz zajęć dodatkowych z dziećmi: Lp. Zadanie Nazwisko i imię nauczyciela 1. Aktualizacja strony internetowej przedszkola M. M. - Krauze 2. Biblioteczka przedszkolna, wpisy do księgi inwentarzowej J. Gron 3. Kronika przedszkolna A. Wróblewska 4. Fotograf przedszkolny J. Kasprzak 5. Pomoce dydaktyczne, środki audiowizualne J. Kasprzak 6. Sprzęt gimnastyczny H. Wachowiak 7. Dekoracje korytarzy J. Banaszak, A. Piotrowska, K. Lekowska, A. Wróblewska 8. Ogłoszenia H. Wachowiak 9. Magazynek zabawek A. Piotrowska 10. Społeczny z-ca dyrektora K. Wojtkowiak 11. Protokolant K. Wojtkowiak 12. Gazetka przedszkolna J. Gron, K. Lekowska Zajęcia dodatkowe bezpłatne i pomoc psychologiczno-pedagogiczna 1. Religia T. Kempiak 2. Logopeda J. Tomczak 3. Zajęcia rewalidacyjne - 4. Rytmika B. Wojciechowski 5. J. angielski K. Lekowska 6. Kółko wokalne K. Lekowska, A. Wróblewska, M. M.- Krauze 7. Kółko teatralne H. Wachowiak, J. Kasprzak 8. Kółko plastyczne J. Banaszak, J. Gron 9. Kółko taneczne K. Wojtkowiak, A. Piotrowska 22

23 Przyjęto uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu: ZESPOŁY ZADANIOWE NAUCZYCIELI LP ZESPÓŁ SKŁAD ZESPOŁU ds. opieki i wychowania ds. ewaluacji ds. promocji A. Wróblewska, A. Piotrowska, K. Lekowska, H. Wachowiak K. Wojtkowiak, J. Gron, J. Kasprzak, M. M. - Krauze J. Banaszak, J. Gron, M. - Krauze 23