Załącznik nr 6 do Karty zgłoszenia innowacji pedagogicznej INNOWACJA PEDAGOGICZNA ,, ŚWIAT WOKÓŁ NAS. zarejestrowana pod numerem
|
|
- Antonina Janowska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Załącznik nr 6 do Karty zgłoszenia innowacji pedagogicznej INNOWACJA PEDAGOGICZNA,, ŚWIAT WOKÓŁ NAS zarejestrowana pod numerem
2 Miejsce realizacji: Zespół Szkół w Iwanowicach. Szkoła Podstawowa im. A. Kordeckiego w Iwanowicach ze Szkołą Filialną w Sobiesękach Drugich Autor: mgr Ewa Martużalska Przedmiot: edukacja przedszkolna Rodzaj innowacji: organizacyjno-metodyczna Termin realizacji: r. do r. SPIS TREŚCI I. Wstęp II. Opis innowacji 1. Zakres innowacji 2. Uzasadnienie wprowadzenia innowacji 3. Cechy innowacji 4. Cel ogólny 5. Cele szczegółowe 6. Współpraca ze środowiskiem. 7. Procedury osiągania celów. -metody pracy -formy pracy -środki dydaktyczne 8. Przewidywane efekty działań 9. Ewaluacja 10. Harmonogram. 11. Bibliografia 2
3 I.WSTĘP,,PRAWDA TO OCZYWISTA, ŻE ROZWÓJ DZIECKA W KONTAKCIE Z PRZYRODĄ PRZYNOSI WARTOŚCI NIE DAJĄCE WYTWORZYĆ SIĘ W ŻADEN INNY SPOSÓB (K. Nejman) Wychowawcza działalność przedszkola ma ogromne znaczenie dla ukształtowania osobowości dziecka. Charakteryzująca dzieci w tym wieku naturalna aktywność, ciekawość i skłonność do naśladownictwa, łatwość czerpania wiedzy z otoczenia, a także wrażliwość emocjonalna, stwarzają korzystne warunki do osiągnięcia pozytywnych efektów zamierzonych działań. Dziecko jest istotą ciekawą świata. Dzięki potrzebom poznawczym i dziecięcej badawczości wrasta w świat przyrody naturalnie i z wielkim zainteresowaniem. Dziecko dąży do poznania wielo zmysłowego, chce dotknąć, powąchać, rozłożyć i złożyć, właśnie w trakcie takich działań najlepiej zapamiętuje zdobyte wiadomości. Tą ciekawość może i powinien wykorzystać nauczyciel. Doprowadzenie poprzez obserwacje do zrozumienia, że rośliny i zwierzęta przy całej swej odmienności posiadają wspólne cechy, podlegają tym samym prawom rosną, rozwijają się i rozmnażają. na etapie przedszkolnym powinno zdobyć elementarne wiadomości o różnorodności i jedności świata oraz poznać podstawowe procesy życiowe. Jakie rośliny i zwierzęta dziecko pozna, tak naprawdę nie jest istotne, ważne jest, aby poznało przedstawicieli różnych gatunków, tych bliskich i tych bardziej odległych. Obserwując przyrodę, dziecko dokonuje szeregu operacji umysłowych, takich jak: analiza, synteza, porównanie, poszukiwanie cech różniących i wspólnych, aż wreszcie dochodzi do uogólnienia, które jest podstawą tworzenia pojęć przyrodniczych o charakterze ogólniejszym. Zakładam, iż po wdrożeniu innowacji dzięki aktywizującym metodom oraz bliskim kontaktom z przyrodą i współpracy z edukatorami leśnymi przedszkolaki nabędą większą świadomość przyrodniczo ekologiczną. Wykonywany zawód nauczyciela przedszkola pozwala mi na podejmowanie działań, które mam nadzieję zmienią kiedyś stosunek ludzi do środowiska 3
4 II.OPIS INNOWACJI 1.ZAKRES INNOWACJI. Innowacja obejmuje grupę dzieci 3,4,5,6 letnich. Będzie ona realizowana w ramach godzin pobytu dzieci w przedszkolu i etatowych godzin pracy nauczyciela grupy przedszkolnej. Tematyka zajęć zostanie dostosowana do zmieniających się pór roku. W proponowanym programie nie ma podziału na grupy wiekowe. Dzieci młodsze tj 3-latki mogą nie brać udziału w zajęciach lub włączać się w zajęcia w każdym momencie. Zakres obowiązków wzrasta wraz z wiekiem dziecka. W przypadku trudności z wykonaniem określonego zadania każde dziecko może liczyć na wsparcie ze strony nauczyciela. Zajęcia będą realizowane we wszystkich grupach wiekowych przy współpracy z rodzicami. Treści pogrupowane są w obrębie pór roku. Zaproponowane treści w programie innowacyjnym są dostosowane do możliwości intelektualnych dzieci. 2. UZASADNIENIE WPROWADZENIA INNOWACJI: Celem edukacji przyrodniczej w przedszkolu jest zbliżenie dziecka do przyrody, ukształtowanie właściwego, opiekuńczego stosunku do roślin i zwierząt, doprowadzenie do zrozumienia stanowiska i roli człowieka w przyrodzie. Tam gdzie nie ma możliwości bezpośredniego kontaktu z danym środowiskiem przyrodniczym trzeba wykorzystać możliwość pośredniego poznawania przyrody poprzez film, obrazek czy książkę. Należy jednak pamiętać że nawet najlepszy film, książka czy zdjęcie nie zastąpią obcowania z żywą przyrodą. Do opracowania niniejszej innowacji zainspirowało mnie piękno miejscowości, w której znajduje się nasza szkoła. Szkoła Filialna w Sobiesękach Drugich jest placówką położoną w pięknym otoczeniu przyrodniczym (łąki, pola, sady, lasy, zagajniki). Wymienione ekosystemy to bogate źródło w realizacji tematyki przyrodniczej i zarazem dające bezpośredni kontakt z przyrodą. Ponadto z moich obserwacji wynika, iż dzieci w wieku przedszkolnym posiadają zbyt mało wiadomości z zakresu przyrody, ich wiedza jest teoretyczna,,,książkowa. Realizacja od września 2014r. innowacji pedagogicznej,, Świat wokół nas da możliwość poszerzenia wiedzy przyrodniczej, pozwoli dzieciom badać, odkrywać, doświadczać i rozumieć przyrodę. Innowacja poszerza zakres celów i treści kształcenia, wychowania przedszkolnego i opieki ujętych w programie dydaktycznym Entliczek Pentliczek autorstwa B. Bilewicz Kuźnia i T. Parczewska na którym pracuję w oddziale przedszkolnym. 4
5 3. CECHY INNOWACJI: Zasada wiązania teorii z praktyką. Sposoby realizacji treści programowych zostały tak zaplanowane, by dziecko świadomie i aktywnie brało udział w zdobywaniu wiedzy poprzez samodzielne realizowanie sytuacji problemowych, praktyczną działalność, pracę na rzecz przedszkola. Celowość i systematyczność podejmowanych działań. Opracowanie zestawu metod i form pracy dostosowanych dla dzieci w wieku przedszkolnym. Zintegrowanie innowacji z realizacją zadań wynikających z planu pracy dydaktycznowychowawczego. 4. CEL OGÓLNY INNOWACJI: -wspomaganie dziecka w jego całościowym rozwoju tak, by było przygotowane, na miarę swoich możliwości, do życia w zgodzie z ludźmi, z przyrodą i samym sobą. -tworzenie więzi z rodzinnym regionem, -rozwijanie procesów poznawczych takich jak: wyobraźnia, pamięć, uwaga, myślenie, zapamiętywanie. 5. CELE SZCZEGÓŁOWE: dziecko potrafi: - omówić zmiany zachodzące w przyrodzie w rożnych porach roku, -dokonywać obserwacji przyrodniczych, - korzystać z czasopism i albumów przyrodniczych, - zachować bezpieczeństwo podczas wycieczek i zajęć terenowych, - dokonywać obserwacji przyrody z użyciem lupy i lornetki, - pomagać przy wykonywaniu doświadczeń przyrodniczych i obserwacji mikroskopowych, - wymienić niektóre zwierzęta znajdujące się pod ochroną oraz wiosenne kwiaty chronione, - wysiewać nasiona, podlewać i pielęgnować rośliny, - brać udział w realizacji teatrzyków i części artystycznych, -wykonywać prace plastyczno-techniczne z użyciem materiałów przyrodniczych, - zachować się bezpiecznie podczas wakacji - zachować przyjazny stosunek do wszystkich zwierząt i roślin, 5
6 6. WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM I. Współpraca z rodzicami. - zapoznanie z innowacją pedagogiczną i celowością jej realizacji w oddziale przedszkolnym oraz zachęcenie do współpracy; - zaproszenia na imprezy przedszkolne ( np. teatrzyki, części artystyczne); - podnoszenie kultury ekologicznej rodziców; - włączanie rodziców w urządzanie kącika przyrodniczego. II. Współpraca z leśnikiem działającym na naszym terenie. 7. PROCEDURY OSIĄGNIĘCIA CELÓW Metody i techniki pracy: Czynne: - zajęć praktycznych wykonywanie przez dzieci różnych zadań o charakterze praktycznym, powtarzanie wiedzy z danego zakresu, - zadań stawianych dziecku - zabawy badawcze, doświadczenia, eksperymenty, prace hodowlane, - metody problemowe - gry dydaktyczne,burza mózgów, - spacery i wycieczki, - kierowanie działalnością dziecka poprzez inspirowanie, zachętę dziecka, podsunięcie pomysłu do samodzielnych działań - samodzielne doświadczenia poprzez spontaniczną działalność dziecka - metody ekspresyjne udział w przedstawieniach teatralnych, zabawy dramowe, prace plastyczno-techniczne Percepcyjne: obserwacja pokaz podanie przykładu, wzoru postępowania filmy edukacyjne, oglądanie albumów przyrodniczych Słowne: - pogadanki, opis, bajki i opowiadania, objaśnienia, instrukcje. Formy pracy: zajęcia z całą grupą zajęcia w zespołach zajęcia indywidualne wyzwalające swobodną ekspresję 6
7 8. PRZEWIDYWANE EFEKTY PODEJMOWANYCH DZIAŁAŃ Dziecko: Potrafi postępować bezpiecznie i rozważnie. Rozumie podstawowe pojęcia i zjawiska przyrodnicze. Chętnie przebywa w naturalnym środowisku i potrafi się nim cieszyć. Dostrzega piękno przyrody. Dba o zdrowie, higienę własną i otoczenia. Wskazuje na przyrodnicze i gospodarcze znaczenie lasów i łąk. Potrafi pracować samodzielnie i w grupie. W działaniu wykazuje się odpowiedzialnością i znajomością zasad dobrego zachowania. 9.EWALUACJA: Głównym celem ewaluacji będzie uzyskanie odpowiedzi na pytanie, czy założenia i cele innowacji zostały osiągnięte. Ewaluacja dokonana zostanie poprzez: -obserwacje dzieci w warunkach naturalnych, -prowadzenie dokumentacji i notatek prowadzącego innowację, -analizę wytworów pracy dzieci: rysunki, twórczość dziecięcą, - przygotowanie wystawy fotograficznej i wyeksponowanie jej na wystawie szkolnej oraz stronie internetowej szkoły. 10. Harmonogram działań Pora roku WIOSNA Formy realizacji -,,Wiosna -stworzenie gazetki tematycznej, omówienie zmian przyrody w okresie wiosennym, - założenie hodowli fasolek doniczkowych ( obserwacje i doświadczenia), poznanie budowy rośliny i funkcji korzenia, -,,Drzewa liściaste rodzaje drzew i ich nazwy, oglądanie czasopism i albumów, prezentacja multimedialna, stworzenie albumu,,drzewa liściaste, -,,Z przyrodą za pan brat wycieczka do rezerwatu przyrody,,olbina w gminie Brzeziny, -,,Wiosna na łące spacery i pikniki na łące, obserwacje przyrody z użyciem lup, -Zapoznanie z etapami rozwoju żaby, motyla 7
8 i biedronki (prezentacja multimedialna), -,,Tych kwiatów nie zrywamy stworzenie gazetki tematycznej, zapoznanie z wiosennymi kwiatami chronionymi, -,,Świat w pomniejszeniu obserwacje mikroskopowe obiektów przyrodniczych, -,,Mini ogródek - założenie ogródka przedszkolnego, wysiew nasion, podlewanie i pielęgnacja roślin, -,,Woda poznanie rodzajów zbiorników wodnych, roślin i ryb zamieszkujących wody słodkie (prezentacja multimedialna) oraz obiegu wody w przyrodzie, - doświadczenia z wodą ( m.in. parowanie, związek temperatury z rozpuszczalnością,) -,,Dzień drzewa posadzenie drzewa w ogrodzie przedszkolnym, zapoznanie z budową drzewa i rodzajami drzew, - założenie indywidualnych zasiewów rzeżuchy i owsa, *,,Chrońmy przyrodę teatrzyk z okazji Międzynarodowego Dnia Ziemi, *,,Wielkanocny kiermasz - sprzedaż wierzbowych kotków, stroików wykonanych z materiałów przyrodniczych oraz rzeżuchy i owsa. LATO -,,Lato stworzenie gazetki tematycznej, omówienie zmian przyrody w okresie lata, -,,Letnie ziółka - zajęcia w terenie z kartami pracy,poznanie pożytecznej roli roślin łąkowych, zbiór roślin, - zasuszanie zebranych roślin łąkowych i wykonanie,,mini zielnika, -,,Świat w pomniejszeniu obserwacje mikroskopowe obiektów przyrodniczych, - zajęcia terenowe w lesie, poznanie funkcji lasu oraz roślin i zwierząt środowiska leśnego i ich zależności od siebie, -,,Zwierzęta chronione poznanie polskich zwierząt chronionych, praca z atlasem, -,,Spulchniacze ziemi założenie hodowli dżdżownic, obserwacja i wyciąganie wniosków, -,,Witaminy na talerzu wykonanie kanapek z użyciem samodzielnie wyhodowanych warzyw, - wycieczki po okolicy,obserwacje ptaków 8
9 z użyciem lornetki, -podsumowanie zajęć i zorganizowanie konkursu wiedzy, -uzyskanie odznak,,przyjaciele Ziemi, -,, Wakacyjne porady - spotkanie z policjantem poznanie zagrożeń nad wodą, w lesie, na polu, na drodze, *,,Letnie wróżki udział w przedstawieniu w samodzielnie wykonach strojach ekologicznych, -,,Mini biesiada poczęstunek dla rodziców, potrawy wykonane z warzyw ogródka przedszkolnego. JESIEŃ -,,Jesień stworzenie gazetki tematycznej, omówienie zmian przyrody w okresie jesiennym, -,,Jesienny las - wycieczka do lasu, zbieranie,,darów lasu, porównywanie różnego rodzaju szyszek, poznanie z jakich drzew pochodzą, zajęcia ruchowe metodą Labana, -Wykonanie prac plastyczno-technicznych z użyciem materiałów przyrodniczych, -,,Świat w pomniejszeniu obserwacje mikroskopowe, -,,Badamy ziemię rozróżnianie różnych rodzajów ziemi, porównywanie przez dotyk i lupę, - zajęcia terenowe w lesie, poznanie niektórych grzybów jadalnych i trujących, poznanie prawidłowego sposobu zbierania grzybów i zasad bezpieczeństwa, -,, Jabłkowe Święto wycieczka do sadu, udział w zabawach, wykonywanie prac plastycznych, degustacja różnych gatunków jabłek i soku z jabłek, -,, Jaka pogoda - prowadzenie jesiennego kalendarza pogody, *,,Wieczór lampionów uroczystość z udziałem rodziców *4 października,,światowy Dzień Zwierząt - inscenizacja słowno-muzyczna. 9
10 ZIMA - Zima stworzenie gazetki tematycznej, omówienie zmian przyrody w okresie zimowym, -,,Drzewa iglaste - rodzaje drzew i ich nazwy, oglądanie czasopism i albumów, prezentacja multimedialna, -,,Skarby ziemi : jak powstał węgiel, produkty wytworzone z węgla, - badanie właściwości śniegu i lodu : wykonywanie doświadczeń, -,,W krainie wiecznej zimy poznanie przyrody i zwierząt polarnych i (prezentacja multimedialna), -,, Dokarmiamy ptaki zorganizowanie ptasiej stołówki w ogródku przedszkolnym, - Spotkanie z leśniczym: prezentacja multimedialna dotycząca pracy leśnika, uwrażliwienie dbania o przyrodę, zapoznanie z zabiegami pielęgnacyjnymi w lesie i sposobami dokarmiania zwierząt. * Dzień Górnika udział w uroczystości * dodatkowe akcje 11. BIBLIOGRAFIA Kącik przyrody w wychowaniu przedszkolnym - E,J Frątczakowie WSiP 1979 Przyroda przeżywanie i obserwowanie z dziećmi przedszkolnymi - M.Arnolt, E. Janik WSiP 198 Encyklopedia powszechna - PWN Warszawa 1995 / Okoń W., Nowy słownik pedagogiczny, Warszawa 2001 Wojnarowska B., Promocja zdrowia, Warszawa 1994 Praca zbiorowa, Przedszkolak ekologiem, WOM Katowice 1996 Mali obrońcy przyrody - A.Sobik Wychowanie w Przedszkolu - nr 3/1999 Jesienne spacery i zajęcia - E. Kalinowska Wychowanie w Przedszkolu - nr.7/
11 11
Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich
Większą mądrość znajduje się w przyrodzie aniżeli w książkach Bernard z Clairvaux Przedszkolak obserwator przyrody Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich Opracowała: mgr Katarzyna Buczak
Bardziej szczegółowoJestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE
Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE Wstęp Wiek przedszkolny to okres wzmożonej aktywności poznawczej i szczególnej wrażliwości emocjonalnej. Dlatego już w
Bardziej szczegółowoKiedy wiosna przyjdzie do nas. Projekt edukacji przyrodniczej.
Kiedy wiosna przyjdzie do nas. Projekt edukacji przyrodniczej. Realizowany w grupie I i II od marca do czerwca 2014 roku. Opracowały: Jolanta Wawer, Marzena Bochra, Małgorzata Matysiak Murat. 1 Kiedy wiosna
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015
HARMONOGRAM AUTORSKI PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA STOKROTKA W GOLENIOWIE PRZYJACIELE PRZYRODY 2014/2015 AUTOR: MONIKA KATARZYNA JARUTA MIESIĄC FORMA REALIZACJI CELE OSOBY REALIZUJĄCE
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY
ROCZNY PLAN PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 93 W KATOWICACH Z PRZYRODĄ NA TY Roczny Plan Pracy Przedszkola zatwierdzono do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30. 08. 2010r. i obowiązuje
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 40 Poznańskie Koziołki w Poznaniu NA ROK SZKOLNY 2017/2018 KOZIOŁEK W ŚWIECIE PRZYRODY Roczny Plan Pracy Przedszkola zatwierdzono do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
Bardziej szczegółowoMAŁY ODKRYWCA WODY I LASU
AUTORSKI PROJEKT EDUKACYJNY MAŁY ODKRYWCA WODY I LASU Autor: mgr Karolina Władysiak Miejsce pracy: ZSP w Napachaniu Stanowisko pracy: Nauczyciel str. 1 Powiedz mi, a zapomnę, pokaż a zapamiętam, pozwól
Bardziej szczegółowoOGRÓD PRZEDSZKOLNY W CZTERECH PORACH ROKU
OGRÓD PRZEDSZKOLNY W CZTERECH PORACH ROKU OPIS INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 26 W ELBLĄGU WSTĘP Ogród przedszkolny jest miejscem niezwykle istotnym w procesie rozwoju dziecka. To tu dzieci bawią
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ
Mamy tylko jedną Ziemię, a jej przyszłość zależy od każdego, na pozór niewielkiego, ludzkiego działania, zależy od każdego z nas. [ Florian Plit ] PROGRAM EDUKACJI PRZYRODNICZEJ PRZEDSZKOLA PRZYJACIÓŁ
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY KOŁA PRZYRODNICZEGO
PLAN PRACY KOŁA PRZYRODNICZEGO Działalność koła przyrodniczego w szkole specjalnej ma duże znaczenie w procesie rewalidacji dzieci upośledzonych umysłowo. Uczestnictwo dzieci w zajęciach daje im możliwość
Bardziej szczegółowo-uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego; -rozwijanie umiejętności obserwacji;
PROGRAM ZAJĘĆ KOŁA PRZYRODNICZEGO. 1.PROWADZĄCA ZAJĘCIA: WIOLETTA PIENIO 2.ROK SZKOLNY 2016/2017 3.CELE OGÓLNE ZAJĘĆ:- budzenie szacunku do przyrody; -uświadomienie zagrożeo środowiska przyrodniczego;
Bardziej szczegółowoDokumentacja zdjęciowa
Ogródek dydaktyczny Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym nr 1 im. Marii Konopnickiej z oddziałami integracyjnymi w Zelowie Na terenie ogródka dydaktycznego Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym
Bardziej szczegółowoPRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach rok szkolny / PROJEKT EDUKACYJNY PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU I Wstęp Świat wokół nas zmienia się bardzo szybko, a my żyjemy ciągłym pędzie.
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017
Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017 Innowacja metodyczna Las w czterech odsłonach realizowana była w roku szkolnym 2016/2017
Bardziej szczegółowoPlan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU
Plan pracy opiekuńczo wychowawczo dydaktycznej na rok szkolny 2017/2018 Przedszkola Sióstr Serafitek w ŻYWCU Zadania główne: 1. Wzmacnianie działalności wychowawczo - opiekuńczej przedszkola ze szczególnym
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny: Szukamy wiosny
Projekt edukacyjny: Szukamy wiosny Opracowała: mgr Bożena Szkopińska nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej Miejsce realizacji: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Antoniego Grabowskiego w Nowym Dworze Cele
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 Plan pracy wychowawczo dydaktyczno opiekuńczej opracowano na podstawie: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWO - METODYCZNA ,,MALI ODKRYWCY. Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność.
INNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWO - METODYCZNA,,MALI ODKRYWCY Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz przekonuj. Pozwól
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NR 5 W RYBNIKU Rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego Nr 5 1. Odkrywamy możliwości intelektualne i twórcze dzieci. 2. Rozwijamy zdolności i zainteresowania
Bardziej szczegółowo,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas
PROGRAM KOŁA SZKOLNEGO TPL ZESPÓŁ SZKÓŁW LUBIĘCINIE Opracowała: Alina Dżugała Lider Koła Szkolnego TPL przy Zespole Szkół w Lubięcinie.,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi
Bardziej szczegółowoLegionowo, r. mgr Alicja Sitkowska-Warda
Legionowo, 23.02.2016 r. mgr Alicja Sitkowska-Warda Program innowacji Obserwuję, badam, odkrywam jest skierowany do uczniów I etapu edukacyjnego. Program innowacji będzie realizowany podczas zajęć pozalekcyjnych
Bardziej szczegółowoPROJEKT DRZEWO GRUPA III
PROJEKT DRZEWO GRUPA III NAUCZYCIELE PROWADZACY: Justyna Niewęgłowska, Anna Szymczak Czas realizacji: październik- grudzień 2016 Grupa dzieci- 4 i 5 -latki Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat Ul. Słowackiego
Bardziej szczegółowoSZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE
SZKOLNE KOŁO PRZYRODNICZE PROGRAM ZAJĘĆ Kamila Wyleżek ROK SZKOLNY 2015/2016 CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Program zajęć szkolnego koła przyrodniczego przeznaczony jest dla uczniów klas gimnazjum oraz I przysposabiającej
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny. Niezapominajka symbolem przyrody. realizowany jako przykład naszej postawy wobec przyrody i zrównoważonego rozwoju
Projekt edukacyjny Niezapominajka symbolem przyrody realizowany jako przykład naszej postawy wobec przyrody i zrównoważonego rozwoju przez całą społeczność Przedszkola Samorządowego Nr2 im. Kubusia Puchatka
Bardziej szczegółowoEWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU
EWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU Mały odkrywca wody i lasu 1. Założenia dotyczące projektu Mały odkrywca wody i lasu : Projekt realizowany jest w Przedszkolu w Napachaniu w grupie dzieci 4-letnich Żabki
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU
ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU Podstawa prawna Statut przedszkola, Koncepcja pracy przedszkola, Ustawa z dnia 7 września 1991
Bardziej szczegółowoProgram Pracy Szkolnego Koła,,Towarzystwa Przyjaciół Lasu
Program Pracy Szkolnego Koła,,Towarzystwa Przyjaciół Lasu Założenia programu: Program przeznaczony jest do realizacji w Szkole Podstawowej w formie nieobowiązkowych zajęć pozalekcyjnych Tematyka zajęć
Bardziej szczegółowoPrzedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej. Plan pracy przedszkola
Przedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej Plan pracy przedszkola I. Rozwijanie i kształtowanie pozytywnych postaw u dzieci. 1. Zapoznanie dzieci z Dziecięcym Kodeksem Zachowań, wdrażanie do przestrzegania
Bardziej szczegółowoOddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rzechcie Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 3-4-letnich
Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rzechcie Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 3-4-letnich Rzechta, wrzesień 2014r. Jesień to okres, w którym warzyw i owoców jest pod dostatkiem. A jabłko
Bardziej szczegółowoim. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa 15 25-705 Kielce Z przyrodą przez cały rok Nauczycielki: Beata Gogolewska, Alina Łojek, Klaudia Wachla
Nazwa placówki Przedszkole Samorządowe Nr 14 im. Marii Kownackiej ul. Kalcytowa 15 25-705 Kielce Imię i nazwisko dyrektora Grażyna Gromiec Dobra praktyka (nazwa programu/działań) Z przyrodą przez cały
Bardziej szczegółowoMamy tylko jedną Ziemię, a jej przyszłość zależy od każdego na pozór niewielkiego działania, zależy od każdego z nas Florian Plit.
Mamy tylko jedną Ziemię, a jej przyszłość zależy od każdego na pozór niewielkiego działania, zależy od każdego z nas Florian Plit Koło przyrodnicze JESTEM CZĘŚCIĄ NATURY Program pedagogiczny realizowany
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. To dzieci są prawdziwymi obserwatorami tego świata (Mian Mian) NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA KANGUREK ROK SZKOLNY 2017/2018
KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA KANGUREK ROK SZKOLNY 2017/2018 PODSTAWA PRAWNA KONCEPCJI PRACY: Ustawa z dnia 7 września 1991r., o systemie oświaty ( Dz. U. z 2004r., Nr 256, poz. 257 z późn.
Bardziej szczegółowo1. Zasady nauczania przyrody. Charakterystyka zasad nauczania. Część praktyczna: Portfolio Omówienie regulaminu praktyki z przyrody.
Dydaktyka zintegrowanego nauczania przyrody Kierunek : Wychowanie Fizyczne, specjalność: wychowanie fizyczne i przyroda II rok semestr 4 stacjonarne studia pierwszego stopnia Rok akad. 2015/15 1. Zasady
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka 2. Budzenie świadomości narodowej 3. Kształtowanie właściwych
Bardziej szczegółowoEKOLOROWO INNOWACJA ORGANIZACYJNO -METODYCZNA. opracowana w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów
EKOLOROWO INNOWACJA ORGANIZACYJNO -METODYCZNA opracowana w oparciu o podstawę programową kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym lub znacznym w szkołach podstawowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY. "Moje bezpieczeństwo i zdrowie"
PROGRAM PROFILAKTYCZNY "Moje bezpieczeństwo i zdrowie" Wstęp Rozwój cywilizacji, oprócz dobrodziejstw, niesie ze sobą także wiele zagrożeń. I tak na przykład rozwój motoryzacji powoduje, że coraz bardziej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH
Załącznik nr 1/2016 Koncepcji pracy przedszkola PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA W MANIECZKACH CELE NADRZĘDNE: Tworzenie więzi z rodziną i środowiskiem w którym dziecko wzrasta; Rozwijanie umiejętności
Bardziej szczegółowoProgram zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość
Nr projektu : POKL.09.01.02-02-128/12 pt: Nasza szkoła-moja Przyszłość Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość Wstęp Coraz częściej pragniemy dalekich
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACJI PRZYRODNICZO LEŚNEJ WE WSPÓŁPRACY Z NADLEŚNICTWEM SŁAWA ŚLĄSKA ROK SZKOLNY 2016/2017
SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACJI PRZYRODNICZO LEŚNEJ WE WSPÓŁPRACY Z NADLEŚNICTWEM SŁAWA ŚLĄSKA ROK SZKOLNY 2016/2017 Sprawozdanie zawiera wszystkie ogólne działania podjęte przez Zespół Szkół
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ RAZEM Z PRZYRODĄ. Opracowanie: mgr Justyna Płonka
PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNEJ RAZEM Z PRZYRODĄ Opracowanie: mgr Justyna Płonka PROGRAM AUTORSKI EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU Tytuł: "RAZEM Z PRZYRODĄ Opracowanie: mgr Justyna Płonka WSTĘP Proces
Bardziej szczegółowoOsoby odpowiedzialne. D. Krzaczkowska. D. Krzaczkowska. D. Krzaczkowska
Sprawozdanie z realizacji programu Edukacja ekologiczna w Przedszkolu Samorządowym Nr 1 im. J. Brzechwy grupa XII Nazwa działania Szczegółowy opis Termin realizacji Działania edukacyjne Zajęcia pozwolą
Bardziej szczegółowoPRZEDSZKOLE NR 3 KUBUŚ PUCHATEK GNIEZNO
PLAN DZIAŁAŃ PRZEDSZKOLE NR 3 KUBUŚ PUCHATEK 62-200 GNIEZNO (pełna nazwa Placówki) W CELU UBIEGANIA SIĘ O CERTYFIKAT ZIELONEJ FLAGI (niepotrzebne wykasować) W ROKU SZKOLNYM 2016/17 OBSZARY TEMATYCZNE:
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE SP W KĘPICACH
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ NA ROK SZKOLNY 2016-2017 ODDZIAŁY PRZEDSZKOLNE SP W KĘPICACH Opracowany na podstawie: 1. Podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli
Bardziej szczegółowo25. CO NAM JEST POTRZEBNE W PODRÓŻY CZYLI O KLASYFIKOWANIU OBIEKTÓW
114 25. CO NAM JEST POTRZEBNE W PODRÓŻY CZYLI O KLASYFIKOWANIU OBIEKTÓW Małgorzata Sieńczewska 25. CO NAM JEST POTRZEBNE W PODRÓŻY CZYLI O KLASYFIKOWANIU OBIEKTÓW Cele ogólne w szkole podstawowej zdobycie
Bardziej szczegółowoProjekt edukacyjny z zakresu edukacji ekologicznej. ,, Ziemia dla człowieka, człowiek dla Ziemi
Projekt edukacyjny z zakresu edukacji ekologicznej,, Ziemia dla człowieka, człowiek dla Ziemi 1. WSTĘP Dziecko żyje i rozwija się w otoczeniu przyrody. Stanowi ona źródło jego przeżyć i wiedzy. Wszelkie
Bardziej szczegółowoZajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.
W nowym roku szkolnym zachęcamy do bezpośredniego kontaktu z przyrodą poprzez udział w licznych przyrodniczych zajęciach terenowych. Są one dostosowane do różnych grup wiekowych i poprzez liczne atrakcyjne
Bardziej szczegółowowww.ekolebork.pl W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące działania:
www.ekolebork.pl Edukacja ekologiczna w lęborskich placówkach oświatowych cz. 2 W roku szkolnym 2014/15 w Przedszkolu nr 6 w Lęborku w zakresie przedsięwzięć proekologicznych przeprowadzono następujące
Bardziej szczegółowo- lepsze poznanie przez nauczyciela i rodziców poszczególnych uczniów zarówno w środowisku przedszkolnym jak i domowym ;
Wstęp: Rodzina i przedszkole to dwa środowiska, które w szczególny sposób oddziałują na dziecko. Skuteczność tego oddziaływania uwarunkowana ścisłym, wzajemnym współdziałaniem. Nadrzędnym celem realizacji
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki. Niepublicznego Przedszkola Fundacji Familijny Poznań. Leonardo. Dbam o moje zdrowie i bezpieczeństwo
Program profilaktyki Niepublicznego Przedszkola Fundacji Familijny Poznań Leonardo Dbam o moje zdrowie i bezpieczeństwo zatwierdzony Uchwałą rady pedagogicznej Nr 2/2014/2015 z dn. 29.08.2014 r. opracowała:
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS
PROGRAM PRZEDSZKOLA GEDANENSIS NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Cele programu: 1. Współdziałanie domu i przedszkola środowisko wychowawcze dziecka; 2. Budzenie świadomości narodowej; 3. Kształtowanie właściwych
Bardziej szczegółowoRazem z przyrodą - w domu, w przedszkolu i na podwórku
Ja i moja ekorodzina Harmonogram projektu edukacyjnego Razem z przyrodą - w domu, w przedszkolu i na podwórku grupy Plastusie Przedszkola nr 6 im. Bajka w Wołominie. CEL STRATEGICZNY: Nabywanie świadomości
Bardziej szczegółowoKWIATY Z CEBULEK ZAJĘCIA PROWADZONE METODĄ PROJEKTU 4-LATKI NUTKI. Termin realizacji : 13.04. 2015r 17.04.2015r
KWIATY Z CEBULEK ZAJĘCIA PROWADZONE METODĄ PROJEKTU 4-LATKI NUTKI Termin realizacji : 13.04. 2015r 17.04.2015r Wiosna, to czas kiedy przyroda budzi się do życia, świat staje się ciekawy, kolorowy. Dzieci
Bardziej szczegółowoMały przyjaciel przyrody
Mały przyjaciel przyrody program działań (kontynuacja) dla uczniów klasy IIa z zakresu edukacji przyrodniczej opracowany przez Grażynę Machelską - nauczyciela dyplomowanego Publicznej Szkoły Podstawowej
Bardziej szczegółowoProgram zajęć przyrodniczych Przyroda Plus Wydawnictwo Nowa Era
Program zajęć przyrodniczych Przyroda Plus Wydawnictwo Nowa Era Rok szkolny 2013/2014 1. Ogólna charakterystyka programu Program jest adresowany do uczniów klasy I B interesujących się zjawiskami przyrodniczymi,
Bardziej szczegółowoFOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY
FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY GRUPA: 6-LATKI KOTKI TERMIN REALIZACJI: 03-11KWIECIEŃ 2017 PROWADZĄCA: MGR EWA RUSZCZYK WSTĘP Jedną z najważniejszych umiejętności, w jakie można wyposażyć dzieci jest twórcze
Bardziej szczegółowoZałącznik nr 1 ( do Koncepcji Pracy Przedszkola) PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W KOBYLINIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014. www.przedszkolekobylin.
Załącznik nr 1 ( do Koncepcji Pracy Przedszkola) PLAN PRACY PRZEDSZKOLA W KOBYLINIE NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Plan Pracy zawiera: Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez wicedyrektora Zespołu ds./
Bardziej szczegółowoPROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZEJ DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO-PRZYRODNICZEJ DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM ...Pracujcie niestrudzenie dla ratowania tego, co ukochaliście... Pouczajcie o tym, że idea ochrony przyrody jest ideą na wskroś
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II OCENA WSPANIALE BARDZO DOBRZE WYMAGANIA Wykazuje szczególne zainteresowanie przyrodą; Korzysta z dodatkowej literatury;
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 1 w Świerklanach 2012-2015
KONCEPCJA PRACY Przedszkola nr 1 w Świerklanach 2012-2015 ŚWIAT DZIECKA 1 I. Dziecko i społeczeństwo. Cel ogólny: rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, niezbędnych w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi.
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA GMINNEGO IM. ŚW. RODZINY W ROKICINACH PODHALAŃSKICH
ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA GMINNEGO IM. ŚW. RODZINY W ROKICINACH PODHALAŃSKICH Plan pracy na 2015/2016 Poszukuję, badam, odkrywam - zawsze przy tym życzliwych słów używam. O siebie i kolegów dbam, ponieważ
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 6/2017 z dnia 24 sierpnia 2017r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoPrzedszkolne wędrówki po Polsce
Projekt edukacyjny Przedszkolne wędrówki po Polsce Dla małego dziecka pojęcie Ojczyzna jest określeniem abstrakcyjnym, gdyż nie rozumie ono do końca jego zakresu znaczeniowego. Aby w przyszłości dziecko
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU
KONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU Nasze przedszkole stwarza warunki, które zapewniaja każdemu wychowankowi indywidualny rozwój zgodnie z jego potrzebami, zainteresowaniami i uzdolnieniami.
Bardziej szczegółowoPROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE
PROGRAM TURYSTYCZNO- KRAJOZNAWCZY NAUCZANIE I WYCHOWANIE PRZEZ PODRÓŻOWANIE GŁÓWNE ZAŁOŻENIA I CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU Czas wolny powinien być dla dziecka związany z przyjemnością, a nie z obowiązkiem.
Bardziej szczegółowoWnioski z nadzoru pedagogicznego 2016/2017 /do realizacji w roku szkolnym 2017/2018/:
ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA nr 1 w Świerklanach rok szkolny 2017/2018 1 Wnioski z nadzoru pedagogicznego 2016/2017 /do realizacji w szkolnym 2017/2018/: Kontynuowanie dobrej
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012
ROCZNY PLAN PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA BAŚNIOWA KRAINA NA ROK SZKOLNY 2011/2012 ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego ogólnego
Bardziej szczegółowoDLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM MAŁY PRZYRODNIK
PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE W SZCZERCOWIE PROGRAM EKOLOGICZNY DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM MAŁY PRZYRODNIK Opracowały: Sylwia Stępińska Katarzyna Ratajczyk SPIS TREŚCI I. WSTĘP II. III. IV. CEL GŁÓWNY
Bardziej szczegółowoPROGRAM EKOLUDKI NA ROK SZKOLNY 2012/2013
Dzienny Ośrodek Rehabilitacyjno Edukacyjno Wychowawczy PROGRAM EKOLUDKI NA ROK SZKOLNY 2012/2013 12 wrzesień 2012 Wstęp Program ekologiczny Ekoludki odpowiada założeniom edukacji ekologicznej, która, ma
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY Przedszkola Pietrowice Wielkie
ROCZNY PLAN PRACY Przedszkola Pietrowice Wielkie Opracowany w oparciu o: 1.Literaturę tematyczną 2.Artykuły z czasopism pedagogicznych 3.Informacje przekazane przez st. wizytatora 4.Wnioski własne. W roku
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD DNIA. Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r.
RAMOWY ROZKŁAD DNIA Załącznik do uchwały Rady Pedagogicznej nr 4/2018 z dnia 30 sierpnia 2018r. 7 00 8 45 8 45 9 30 Zajęcia opiekuńczo - wychowawcze (w zależności od godzin pracy oddziału - w grupach łączonych).
Bardziej szczegółowoZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI
ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Żagań, 04.05.2015 NAZWA SZKOŁY DANE SZKOŁY ( adres, telefon, e-mail) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI TYTUŁ PRZEDSIĘWZIĘCIA RODZAJ PRZEDSIĘWZIĘCIA (np. innowacja,
Bardziej szczegółowoZał.2 do protokołu RP z dnia 29.08.2014r. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2013 / 2016
Zał.2 do protokołu RP z dnia 29.08.2014r. KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2013 / 2016 PODSTAWA PRAWNA Koncepcja Pracy Przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych:
Bardziej szczegółowo- wykonaliśmy zielniki, zorganizowaliśmy wystawę,,jesienne ludziki,
W nowo powstałej ekopracowni prowadzone są zajęcia koła przyrodniczego,,młody ekolog. W ramach zajęć: - napisaliśmy dekalog młodego ekologa, - zorganizowaliśmy wycieczkę pieszą po okolicy z obserwacją
Bardziej szczegółowoPlan Pracy Przedszkola Leonardo w Gdańsku
Plan Pracy Przedszkola Leonardo w Gdańsku na rok szkolny 2012/2013...Jest gdzieś niedaleko Twojego domu kraina wiatru i rozgadanych drzew, gdzie śpiewają ptaki i woda, gdzie ziemia pachnie Mirosław Ruszała
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2017/2018 Zadania priorytetowe: 1. Edukacja ekologiczna. 2. Integracja społeczna dzieci
Bardziej szczegółowo,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak
,,Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może J. Korczak GŁÓWNE KIERUNKI PRACY REWALIDACYJNEJ W ZESPOLE PRZEDSZKOLI SPECJALNYCH DLA DZIECI PRZEWLEKLE CHORYCH OD ROKU SZKOLNEGO 2013/14
Bardziej szczegółowoHARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE I w roku
HARMONOGRAM WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI I ŚRODOWISKIEM W GRUPIE I w roku 2017-2018 Zadanie -cel TEMATYKA TERMIN REALIZACJI 1. Zebranie organizacyjne ZEBRANIA Z RODZICAMI, PEDAGOGIZACJA Podpisanie oświadczeń
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. KUBUSIA PUCHATKA W ŚWIDWINIE NA ROK 2013/2014
ROCZNY PLAN PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 1 IM. KUBUSIA PUCHATKA W ŚWIDWINIE NA ROK 2013/2014 ZADANIA : WIEM, JAK BYĆ BEZPIECZNYM I ZDROWYM PRZEDSZKOLAKIEM. JESTEŚMY EKOPRZEDSZKOLAKAMI DBAMY O PRZYRODĘ.
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczej dla grupy przedszkolnej 5 i 6 latków na rok szkolny 2014/15
Plan pracy wychowawczej dla grupy przedszkolnej 5 i 6 latków na rok szkolny 2014/15 I. Organizacja grupy 1. Zapoznanie dzieci z ich prawami i obowiązkami, wynikającymi z roli bycia członkiem społeczności
Bardziej szczegółowoZDROWIE NA TALERZU PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA
ZDROWIE NA TALERZU PROGRAM PROMOCJI ZDROWIA Przedszkole nr 28 im. Janoscha Ul. Niedziałkowskiego 35, 41-800 Zabrze TEL. 32 271 18 66 E- MAIL: PRZEDSZKOLE28z@INTERIA.PL DYREKTOR PLACÓWKI: IWONA OKNIŃSKA-SKWAREK
Bardziej szczegółowoEdukacja przyrodnicza
Edukacja przyrodnicza Wiedza przyrodnicza: Kl. Wymagania nie odróżnia roślin zielonych od drzew i krzewów. zbyt ogólnikowo opisuje budowę poznanych zwierząt. nie słucha zapowiedzi pogody w radiu i w telewizji.
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia i umiejętności dzieci
Planowany harmonogram realizacji zadań innowacji Kolorowa kuchnia Tadka-Niejadka w Publicznym Przedszkolu w Niedomicach od 1 lutego do 30 czerwca 2016r. Tematyka zajęć, zakres i sposób realizacji Osiągnięcia
Bardziej szczegółowoEwaluacja wewnętrzna 2017/2018
Ewaluacja wewnętrzna 217/218 Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej z zakresu edukacji przyrodniczej i matematycznej. Pytania kluczowe: Czy działania nauczycieli wpływają
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PRZEDSZKOLA NA ROK SZK. 2018/19
Załącznik do uchwały nr IV/5//2018 Rady Pedagogicznej Przedszkola nr 9 w Warszawie z dnia 31.08.2018 r. ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PRZEDSZKOLA NA ROK SZK. 2018/19 Opracowany na podstawie:
Bardziej szczegółowoFerie w Ogrodzie Botanicznym
30-06-19 1/5 03.01.2018 12:01 Anna Byczkowska / Ogród Botaniczny kategoria: Aktualności Ogrodu Botanicznego Zapraszamy na zajęcia warsztatowo-terenowe w okresie ferii zimowych. Zajęcia skierowane są do
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PISZCZACU NA ROK SZKOLNY 2014/2015
PLAN PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W PISZCZACU NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Przedszkole to miejsce, gdzie dziecko odkrywa siebie, rozwija swoje zdolności i talenty. To właśnie tutaj młody człowiek przeżywa
Bardziej szczegółowoPLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ
PLAN EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W PRZEDSZKOLU NR. 50 NA ROK 2013/2014 HASŁO PRZEWODNIE DZIAŁAŃ EKOLOGICZNYCH: GDY O ZIEMIĘ NASZĄ DBASZ, CZYSTO WOKÓŁ MASZ CELE EDUKACJI EKOLOGICZNEJ W zakres edukacji ekologicznej
Bardziej szczegółowoZadania priorytetowe:
PLAN PRACY WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI W ZABIERZOWIE NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Zadania priorytetowe: 1 Rodzice są partnerami przedszkola. 2 Pozytywny
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu- o tym jak żyć co robić, jak postępować, współżyć z innymi patrzeć, odczuwać,
Bardziej szczegółowoROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK 2017/2018. Doświadczam, słucham, odkrywam, eksperymentuję.
Cele ogólne: ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK 2017/2018 Doświadczam, słucham, odkrywam, eksperymentuję. W świecie przyrody, literatury i matematyki się odnajduję! 1. Rzetelna i systematyczna realizacja
Bardziej szczegółowoKOŁOBRZEG -MOJA MAŁA OJCZYZNA
PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 10 W KOŁOBRZEGU KOŁOBRZEG -MOJA MAŁA OJCZYZNA 2013/2015 Cel realizacji : Kształtowanie poczucia tożsamości narodowej i przynależności regionalnej. Kierunki
Bardziej szczegółowoMali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...
Mali czytelnicy. " Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować... Według rozporządzenia MENiS z dn. 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego głównym celem
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2017/2018 ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz
Bardziej szczegółowoPlan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019
Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej oddziału przedszkolnego w Brodłach na rok szkolny 2018/2019 ZADANIE SPOSÓB REALIZACJI TERMIN ODPOWIEDZIALNI 1. Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy. Przedszkola nr 2 U Jasia i Małgosi w Inowrocławiu
Program wychowawczy Przedszkola nr 2 U Jasia i Małgosi w Inowrocławiu Podstawa prawna: Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie
Bardziej szczegółowoProgram został zatwierdzony do realizacji Przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu w dniu Wpisane pod numerem...do rejestru programów szkolnych
Program zgodny z rozporządzeniem ministra Edukacji Narodowej w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego ( Dz. U. Nr 51 z dnia 26.02.2002r, poz. 458) Program został zatwierdzony do realizacji
Bardziej szczegółowoPlan nadzoru pedagogicznego w przedszkolu. w roku szkolnym
Plan nadzoru pedagogicznego w przedszkolu. w roku szkolnym Podstawa prawna: 1. Art. 33 ust. 1 i 2, art. 35 ust. 1, art. 40 ust. 7 Ustawy z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: DzU 2004 nr
Bardziej szczegółowoPLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI. realizowany w Publicznym Przedszkolu Samorządowym Nr 1 w Jaworzu w roku szkolnym 2016/2017
PLAN WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI realizowany w Publicznym Przedszkolu Samorządowym Nr 1 w Jaworzu w roku szkolnym 2016/2017 Priorytet: Rodzice są partnerami przedszkola Właściwa pełna współpraca przedszkola
Bardziej szczegółowoEDUKACJA PRZYRODNICZA
EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA I Ocenie podlegają następujące obszary: środowisko przyrodnicze/park, las, ogród, pole, sad, zbiorniki wodne, krajobrazy/, środowisko geograficzne, historyczne, ochrona przyrody
Bardziej szczegółowo