KONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 23 W BYTOMIU Nasze przedszkole stwarza warunki, które zapewniaja każdemu wychowankowi indywidualny rozwój zgodnie z jego potrzebami, zainteresowaniami i uzdolnieniami. Przyczynia się do tego wykształcona i fachowa kadra pedagogiczna jak również pozostali pracownicy naszej placówki, którzy tworzą atmosferę życzliwości i bezpieczeństwa. Przedszkole dąży do ukształtowania w dzieciach takich postaw i zachowań, które wskazują na ich moralny, społeczny, emocjonalny i duchowy rozwój. Rolą nauczyciela w naszej placówce jest podążanie za dzieckiem, wspomaganie jego samodzielnych wysiłków, wskazywanie kierunków działania oraz dostarczanie wsparcia i pomocy, kiedy jej potrzebuje. W czasie planowania swojej pracy nauczyciele szczególną uwagę przywiązują do stymulowania całościowego, harmonijnego rozwoju wychowanka zgodnie z jego indywidualnym tempem rozwoju.

2 CELE KONCEPCJI PRACY PRZEDSZKOLA 1. Stworzenie atmosfery bezpieczeństwa i zaufania w środowisku przedszkolnym i rodzinnym; 2. Zapewnienie wszechstronnego rozwoju dzieci na miarę ich potrzeb i możliwości; 3. Rozwijanie i kształtowanie wrażliwości i otwartości dziecka wobec siebie oraz innych (odporność emocjonalna, kreatywność, umiejętność, współdziałania); 4. Diagnozowanie i rozwijanie wielorakich inteligencji dzieci poprzez stosowanie aktywizujących metod i form; 5. Planowanie pracy wychowawczo dydaktycznej zgodnie z poziomem umiejętności i wiadomości dzieci; 6. Efektywne angażowanie rodziców do realizacji zadań określonych w koncepcji; 7. Promowanie działalności przedszkola w środowisku lokalnym

3 ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: realizacja programu adaptacyjnego: organizacja warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji; możliwość indywidualnego rozwoju i osiągnięć sukcesów przez dzieci; dbanie, aby dzieci osiągały gotowość szkolną na wymaganym poziomie, gwarantującym możliwość rozpoczęcia nauki w szkole z powodzeniem; diagnozowanie umiejętności, potrzeb poprzez obserwację dzieci, analizę wytworów ich działalności; dostosowanie wyposażenia sal (kąciki tematyczne, pomoce dydaktyczne, zabawki) do potrzeb dzieci; zwiększtanie świadomości dzieci o konieczności przebywania na świeżym powietrzu poprzez organizowanie częstych spacerów i wycieczek;

4 realizowanie programu Przyjaciele Zippiego rozwijającego odporność emocjonalną wychowanków; zapraszanie na uroczystości przedszkolne gości z placówek oświatowych i władz samorządowych; ścisła współpraca z OREW-em rozwijanie: tolerancji, wrażliwości, wyrozumiałości, otwartości i zrozumienia dla innych; dostrzeganie potrzeb dziecka o specjlanych potrzebach edukacyjnych tworzenie programów indywidualnego wspomagania rozwoju; wzbogacanie doświadczeń muzycznych, plastycznych i estetycznych; stały udział dzieci w konkursach wewnątrzprzedszkolnych oraz o zasięgu miejskim umożliwiających zaprezentowanie swych umiejętności i wiadomości szerszej widowni; prowadzenie zajęć nowatorskimi metodami przyczyniającymi się do pełniejszego realizowania wymagań podstawy programowej.

5 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI CELE: zaprasznie rodziców na zajęcia otwarte: prezentowanie na gazetce informacyjnej planów pracy wychowawczo dydaktycznych dla wszystkich grup wiekowych; współorganizowanie uroczystości przedszkolnych; przygotownie i wystawienie przez rodziców bajek dla dzieci; wspomaganie działalności wychowawczej rodziców poprzez liczne prelekcje oraz poradnictwo specjalistyczne (logopeda i psycholog); informowanie na bieżąco o postępach i problemach dzieci, ustalenie wspólnego sposobu działania w domu i przedszkolu w tych przypadkach.

6 NASZ ABSOLWENT jest chętny do poznawania nowych wiadomości i zdobywania nowych umiejętności; posiada wewnętrzną motywację do uczenia się; wykazuje umiejętność logicznego myślenia, wykorzystywania posiadanych wiadomości do osiągnięcia zamierzonego celu; radzi sobie z trudnościami; chętnie współpracuje z innymi, potrafi podporządkować się obowiązującym normom; wykazuje tolerancję wobec innych, odmiennych postaw i przekonań; bez obaw prezentuje swoje umiejętności i wiadomości.