Projekt edukacyjny: Szukamy wiosny

Transkrypt

1 Projekt edukacyjny: Szukamy wiosny Opracowała: mgr Bożena Szkopińska nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej Miejsce realizacji: Publiczna Szkoła Podstawowa im. Jana Antoniego Grabowskiego w Nowym Dworze

2 Cele ogólne: 1. Poszerzenie wiedzy przyrodniczej uczniów, uwrażliwienie na piękno wiosennej przyrody. 2. Rozumienie konieczności ochrony przyrody. 3. Rozwijanie ekspresji plastycznej, muzycznej, teatralnej i aktywności badawczej. Przewidywane osiągnięcia ucznia: Zna oznaki wiosny i rośliny chronione. Nazywa oraz wyróżnia wybrane zwierzęta. Prowadzi obserwacje i doświadczenia przyrodnicze, analizuje je i wiąże przyczynę ze skutkiem. Opisuje wiosenne prace rolnicze. Przedstawia sytuacje inspirowane obserwacją. Podejmuje działalność twórczą, posługując się środkami wyrazu plastycznego (kształt, barwa, faktura). Wykonuje rysunek w programie graficznym MS Paint, korzystając z poznanych narzędzi. Bierze udział w zabawie teatralnej, ilustruje mimiką, gestem, ruchem zachowania bohatera. Śpiewa piosenki o wiośnie. Współpracuje w grupie.

3 Metody i formy pracy: praca indywidualna, grupowa i zbiorowa, wycieczki, konkursy, quizy, obserwacje i doświadczenia. metoda inscenizacji, burza mózgów, metody eksponujące, metody ćwiczebne. Środki i pomoce dydaktyczne: karty obserwacji, książki przyrodnicze, scenariusz przedstawienia, dekoracja, regulaminy konkursów, rekwizyty, kartony, kredki, farby, plasteliny, bibuły, kleje, nożyczki,

4 komputery z dostępem do Internetu, tablica interaktywna, prezentacja multimedialna Wiosna wokół nas. Realizacja projektu edukacyjnego I Faza wprowadzająca - Powołanie komisji konkursowych. - Opracowanie regulaminów konkursów i zapoznanie uczniów z regulaminami przedsięwzięć. -Przydział zadań do wykonania poszczególnym grupom. II Faza realizacyjna Adresaci Projekt edukacyjny pt. Szukamy wiosny przeznaczony jest dla uczniów klasy drugiej szkoły podstawowej. Czas realizacji: od 21 marca do końca kwietnia 2017 r.

5 L.p. Zadania Przewidywany termin 1. Obejrzenie przygotowanej przez nauczyciela prezentacji multimedialnej pt. Wiosna wokół nas. Rozmowa z uczniami na temat: -zwyczajów ludowych związanych z pierwszym dniem wiosny, -pierwszych wiosennych kwiatów, kwiatów chronionych, -powrotów ptaków, -wiosny w lesie, w ogródku i na polu. 2. Szukanie w domu wraz z rodzicami w różnych źródłach (książkach, Internecie) informacji o wiośnie. Praca w grupach zadaniowych: grupa I- rośliny kwitnące wiosną, grupa II- ptaki przylatujące z ciepłych krajów, grupa III-budzenie się zwierząt ze snu zimowego, grupa IV- zmiany zachodzące wiosną w życiu zwierząt. Dzielenie się zgromadzoną wiedzą w szkole z innymi uczniami. 3. Przeprowadzenie zajęć edukacyjnych o tematyce wiosennej wiosenne prace rolnicze, warunki rozwoju rośliny, różnica między sadzeniem a sianiem, założenie uprawy czosnku, hodowli fasoli, notowanie wyników w karcie obserwacji, rośliny zakwitające wczesną wiosną, opis kwiatka, rozpoznawanie i nazywanie zwierząt budzących się ze snu zimowego, ptaków przylatujących z ciepłych krajów.

6 4. Wykonanie w programie graficznym MS Paint pracy pt. Wiosna, najpiękniejsza pora roku. 5. Wykonanie albumów na temat: grupa I- Wiosenne powroty ptaków, grupa II- Pierwsze wiosenne kwiaty. 6. Konkurs plastyczny: Wiosenne inspiracje. 7. Zajęcia w terenie obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną (cieplejsze dni, pierwsze kwiaty, pączki na drzewach, zielenienie trawy, świergot ptaków, rozpoznawanie zwierząt). 8. Zasadzenie w ogródku szkolnym mieczyków. 9. Przeprowadzenie quizu wśród uczniów klasy drugiej pt. W krainie wiosny. 10. Wycieczka do Kwiaciarskiego Zakładu Doświadczalnego w Nowym Dworze. Rozpoznawanie wybranych kwiatów, krzewów, drzew ozdobnych. Fotografowanie roślin. Pogłębienie wiedzy uczniów na temat wiosennych prac związanych z hodowlą roślin. 11. Przygotowanie przedstawienia teatralnego pt. Wiosna i oprawy muzycznej (nauka piosenek o tematyce wiosennej).

7 III Faza podsumowująca 1. Podsumowanie konkursów i wręczenie nagród. 2. Prezentacja albumów przez liderów grup. 3. Wystawy pokonkursowe (albumów i prac plastycznych). Ewaluacja projektu Do przeprowadzenia ewaluacji posłużą: - rozmowy z dziećmi dotyczące atrakcyjności zajęć, realizowanych przedsięwzięć, - materiały pracy indywidualnej uczestników projektu, -obserwowanie pracy uczniów w czasie zajęć w terenie oraz w sali lekcyjnej, -wymiana spostrzeżeń z rodzicami na temat realizacji projektu edukacyjnego oraz jego wpływu na poszerzenie wiedzy przyrodniczej uczniów, rozwinięcie ich ekspresji plastycznej, muzycznej, teatralnej i aktywności badawczej.