Kod przedmiotu: PLPILA02-IEEKO-L-4p4-2012NS Pozycja planu: B4

Transkrypt

1 Kod przedmiotu: PLPILA02-IEEKO-L-4p4-2012N Pozycja planu: B4 INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Makroekonomia II 2 Rodzaj przedmiotu Podstawowy/Obowiązkowy 3 Kierunek studiów Ekonomia 4 Poziom studiów I stopnia (lic.) 5 Forma studiów tudia niestacjonarne 6 Profil studiów ogólnoakademicki 7 Rok studiów drugi 8 pecjalność 9 Jednostka prowadząca kierunek studiów 10 Liczba punktów ECT 3 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres 12 Język wykładowy polski 1. Informatyka w Biznesie i Administracji 2. Inwestycje i Nieruchomości 3. Rachunkowość i karbowość 4. Turystyka i Hotelarstwo 5. Zarządzanie Małymi i Średnimi Przedsiębiorstwami Instytut Ekonomiczny 13 Przedmioty wprowadzające Nie dotyczy 14 Wymagania wstępne Nie dotyczy 15 Cele przedmiotu: C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 doc. dr Bazyli Czyżewski wykład doc. dr Bazyli Czyżewski ćwiczenia audytoryjne dr ebastian tępień wykład dr ebastian tępień ćwiczenia audytoryjne Zdobycie podstawowej wiedzy w zakresie kształtowania się w gospodarce rynkowej oraz związków między nimi Definiowanie podstawowych pojęć związanych z bezrobociem i inflacją Nabycie umiejętności kreowania wybranych instrumentów ograniczania inflacji i bezrobocia Kształtowanie wiedzy w zakresie polityki rządu i banku centralnego Nabycie umiejętności interpretacji wybranych kierunków (fiskalnej i monetarnej) w ujęciu różnych szkół ekonomicznych amodzielne rozwiązywanie problemów związanych z wyborem narzędzi (w zakresie podaży pieniądza, kształtowania budżetu) Kształtowanie wiedzy z zakresu pojęć związanych z handlem zagranicznym, kursem walutowym, bilansem płatniczym Nabycie umiejętności w zakresie oceny funkcjonowania gospodarki w otoczeniu międzynarodowym, przede wszystkim w aspekcie wymiany zagranicznej, kształtowania kursów walutowych, bilansu płatniczego B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) () (T) IV

2 PRZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku EP1 Rozumie mechanizm kształtowania się C1 K_U01 obszaru 1A_U08 EP2 Wyjaśnia pojęcia związane z bezrobociem i inflacją C2 K_W01 1A_W01 EP3 Potrafi ocenić działania ograniczające inflację i bezrobocie C3 K_U04 1A_U02 EP4 amodzielnie kreuje propozycje dotyczące ograniczania inflacji i bezrobocia C3 K_K01 1A_K01 1A_K06 EP5 Posiada wiedzę na temat mechanizmów kształtowania polityki C4 K_W02 1A_W02 1A_W03 1A_W04 EP6 Interpretuje występujące w praktyce kierunki polityki fiskalnej i monetarnej C5 K_U04 1A_U02 EP7 Potrafi określić cele i instrumenty w ujęciu różnych szkół ekonomicznych C5 K_W7 1A_W09 EP8 Potrafi ocenić poziom i zmiany takich wskaźników, jak deficyt budżetowy, deficyt sektora finansów publicznych, dług publiczny C5 K_U02 1A_U02 1A_U06 1A_U10 EP9 Jest zdolny do budowania własnych strategii polityki C6 K_K03 1A_K06 1A_K07 Wyjaśnia pojęcia związane z handlem zagranicznym, kursem walutowym, bilansem płatniczym C7 K_W01 1A_W01 EP11 Interpretuje związki gospodarki z innymi krajami pod kątem wymiany zagranicznej, kursów walut, bilansu płatniczego C8 K_U01 1A_U08 24

3 TREŚCI PROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA T Treści programowe Forma: wykład T1W Wprowadzenie do problematyki bezrobocia. Wyjaśnienie podstawowych pojęć i sposobów pomiaru T2W Określenie przyczyn bezrobocia w ujęciu różnych szkół ekonomicznych oraz sposobów przeciwdziałania T3W Wprowadzenie do problematyki inflacji. Wyjaśnienie podstawowych pojęć i sposobów pomiaru T4W Określenie przyczyn inflacji w ujęciu różnych szkół ekonomicznych oraz sposobów przeciwdziałania T5W Pojęcie polityki fiskalnej. Budżet jako narzędzie polityki fiskalnej. Konstrukcja systemu podatkowego. T6W Problemy deficytu i długu publicznego. posoby ograniczenia zadłużenia. T7W Aktywna i pasywna polityka fiskalna automatyczne i nieautomatyczne stabilizatory koniunktury. Efekty mnożnikowe polityki fiskalnej. Poglądy szkół ekonomicznych na politykę gospodarczą. T8W Rola pieniądza w gospodarce rynkowej. Ewolucja pieniądza. Popyt na pieniądz i podaż pieniądza teorie wybranych szkół ekonomicznych. T9W Polityka pieniężna banku centralnego. Instrumenty polityki monetarnej, cele, rodzaje (ekspansywna i restrykcyjna) i skutki dla gospodarki T10W Handel zagraniczny teorie handlu, instrumenty wymiany międzynarodowej. Bilans płatniczy pojęcie, konstrukcja, sposoby liczenia. T11W Kurs walutowy definicja, systemy kursów sztywnych i płynnych. Związki kursu walutowego z bilansem płatniczym. Terms of trade, warunek Marshalla Lernera. Wpływ banku centralnego na kurs walut i bilans płatniczy. Forma: ćwiczenia laboratoryjne T1C Omówienie praktycznych aspektów polityki w zakresie przeciwdziałaniu bezrobociu. T2C Omówienie praktycznych aspektów polityki w zakresie przeciwdziałaniu inflacji T3C Polityka fiskalna rządu na przykładzie Polski i wybranych krajów próba oceny. Budowanie własnych propozycji polityki fiskalnej dla Polski w warunkach funkcjonowania gospodarki rynkowej. T4C Polityka monetarna banku centralnego na przykładzie Polski i wybranych krajów próba oceny. Budowanie własnych propozycji polityki pieniężnej dla Polski w warunkach funkcjonowania gospodarki rynkowej. T5C Rozwój handlu zagranicznego w warunkach liberalizacji i globalizacji gospodarki światowej. Miejsce Polski w światowym handlu zagranicznym. Praktyczne aspekty kształtowania kursów walutowych i bilansu płatniczego. Bilans płatniczy Polski i rolna NBP w jego równoważeniu. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca liczba godzin EP 1 EP2 2 EP1 1 EP2 2 EP1 1 EP5 1 EP8 2 EP7 1 EP5; EP7 2 EP5; EP EP3; EP4 2 EP3;EP4 4 EP6; EP9 4 EP6; EP9 3 EP11 R. Milewski, E. Kwiatkowski (red.), Podstawy ekonomii, PWN, Warszawa B. Czarny, Podstawy ekonomii, PWE, Warszawa D. Begg.. Fisher, R. Dornbusch, Makroekonomia, PWE, Warszawa M. Nasiłowski, ystem rynkowy. Podstawy mikro i makroekonomii, Wyd. Key Text, Warszawa M. Noga, Makroekonomia ze szczególnym uwzględnieniem polityki pieniężnej, CeDeWu, Warszawa Lis, Współczesna makroekonomia, Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego, Poznań

4 METODY DYDAKTYCZNE wykład Forma kształcenia ćwiczenia laboratoryjne Metody dydaktyczne Wykład informacyjny wsparty prezentacją multimedialną, wykład problemowy, wykład konwersatoryjny, pogadanka. Pokaz, problemy w grupach, case study, testy, metody symulacyjne METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K W U Forma oceny P R O D E P K I EP1 EP2 EP3 EP4 EP5 EP6 EP7 EP8 EP9 EP11 EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja E seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 26

5 KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształcenia EP1 EP2 EP3 EP4 EP5 EP6 EP7 EP8 EP9 EP11 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie rozumie mechanizmu kształtowania się bezrobocia większości pojęć z zakresu bezrobocia i inflacji tudent nie potrafi określić roli z zwalczaniu bezrobocia i inflacji tudent nie ma własnych pomysłów na walkę z bezrobociem i inflacją tudent nie ma wiedzy na temat polityki tudent nie umie zinterpretować kierunków polityki poglądów szkół wybranych wskaźników makroekonomicznych tudent nie ma pojęcia, jak zbudować własne strategie polityki wybranych pojęć handlu zagranicznego tudent nie potrafi interpretować związków dotyczących wymiany międzynarodowej tudent rozumie mechanizm kształtowania się, ale popełnia pomyłki tudent zna ok % pojęć z zakresu tudent potrafi wymienić działania w zakresie zwalczania, ale nie do końca je rozumie tudent ma niewiele pomysłów na walkę z bezrobociem i inflacja tudent ma średnią (ok. 60%) wiedzę na temat tudent w stopniu średnim interpretuje kierunki polityki, popełnia pomyłki tudent ma średnią wiedzę na temat poglądów szkół, popełnia pomyłki tudent zna część (60-70%) wybranych wskaźników makroekonomicznych tudent buduje własne strategie polityki, choć popełnia błędy interpretacji tudent zna część (60-70%) wybranych pojęć handlu zagranicznego tudent zna związki dotyczące wymiany międzynarodowej, ale często błędnie je interpretuje tudent rozumie w stopniu podstawowym mechanizm kształtowania się tudent zna większość pojęć z zakresu bezrobocia i inflacji tudent dobrze ocenia działania w zakresie konstruuje własne pomysły na walkę z inflacją i bezrobociem tudent ma dość dobrą wiedzę na temat polityki interpretuje kierunki tudent ma dość dobrą wiedzę na temat poglądów szkół tudent zna większość wybranych wskaźników makroekonomicznyc h buduje własne strategie polityki tudent zna większość wybranych pojęć handlu zagranicznego interpretuje związki dotyczące wymiany międzynarodowej tudent doskonale rozumie mechanizm kształtowania się tudent doskonale zna pojęcia z zakresu tudent doskonale ocenia działania w zakresie bezrobocia i inflacji tudent bardzo dobrze potrafi określić własne pomysły na walkę z bezrobociem i inflacją tudent ma bardzo szeroką wiedzę na temat polityki tudent doskonale interpretuje kierunki tudent ma bardzo szeroką wiedzę na temat poglądów różnych szkół tudent doskonale zna wybrane wskaźniki makroekonomiczne tudent bardzo dobrze buduje własne strategie tudent doskonale zna wybrane pojęcia związane z handlem zagranicznym tudent doskonale interpretuje związki dotyczące wymiany międzynarodowej 27

6 POOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Wykład egzamin pisemny po zakończeniu wykładów, weryfikacja wiedzy, ocena efektów kształcenia Ćwiczenia laboratoryjne ocena bieżąca obejmująca aktywność w trakcie zajęć, pracę w zespołach, testy, dyskusje. Po zakończeniu ćwiczeń kolokwium pisemne. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 60% Zaliczenie ćwiczeń laboratoryjnych 40% RAZEM 100 % Lp. NAKŁAD PRACY TUDENTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW ECT Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych (W-15 godz.; Ćw-15 godz.) 30 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury): Wykład: 15x1h = 15h Ćwiczenia laboratoryjne: 15x1h = 15h 3 Wykonanie zadań domowych w ramach samokształcenia 5 4 Wykonanie zadań w ramach ćwiczeń 5 5 Konsultacje 10 6 Inne (przygotowanie do egzaminu i kolokwium) 10 7 Łączny nakład pracy studenta 90 8 Punkty ECT za przedmiot 3 ECT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 2 ECT 10 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 30 1 ECT ZATWIERDZENIE YLABUA: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował prawdził pod względem formalnym Zatwierdził doc. dr Bazyli Czyżewski Dyrektor Instytutu Ekonomicznego Dyrektor Instytutu Ekonomicznego 28