K O N C E P C J A Pracy ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 w STRYKOWIE przyjęta przez Radę Pedagogiczną w dniu 29 czerwca 2010

Transkrypt

1 K O N C E P C J A Pracy ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 w STRYKOWIE przyjęta przez Radę Pedagogiczną w dniu 29 czerwca 2010 I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY a) Dane ogólne szkoły Placówka nasza jest zespołem szkół, w którego skład wchodzą Szkoła Podstawowa nr 2 im. Lucjana Szenwalda oraz Gimnazjum nr 1. b) Lokalizacja Szkoła znajduje się na terenie gminy miejsko-wiejskiej Stryków. Ze względu na swoje położenie naturalne obszar gminy Stryków odznacza się cechami, które wyróżniają go spośród innych jednostek województwa łódzkie. Gmina jest objęta granicą Parku Krajobrazowego Wzniesień Łódzkich oraz jego otuliną. Ponadto sam budynek szkoły znajduje się nad zalewem o charakterze rekreacyjnym. Dodatkowym atutem jest fakt, że w rejonie miasta krzyżować się będą autostrady A1 A2 Infrastruktura komunikacyjna daje podstawę do tworzenia warunków do alokacji kapitału, wytwarzania innowacji, organizowania imprez oraz działań związanych z proorientacją zawodową, W gminie Stryków zlokalizowało się wiele firm logistycznych, produkcyjnych i handlowych, prowadzona jest ożywiona działalność gospodarcza. c) Kadra szkoły Kadra pedagogiczna Zespołu Szkół nr 1 w Strykowie posiada wymagane kwalifikacje do pełnienia ról dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. Ustawiczne kształcenie i stałe doskonalenie to trwały element pracy naszych nauczycieli. Nauczyciele ukończyli studia podyplomowe i kursy kwalifikacyjne, zdobywając dodatkowe kwalifikacje. Część kadry posiada stopień nauczyciela dyplomowanego, a pozostali są na ścieżce awansu zawodowego. Wynika to z tego, iż w ciągu ostatnich kilku lat stan kadry zmieniał się na rzecz nauczycieli rozpoczynających pracę w zawodzie.wszyscy nauczyciele są otwarci na doskonalenie zawodowe. Poza nauczycielami wychowawcami i nauczycielami przedmiotu zatrudnieni są pedagog, psycholog, logopeda.

2 d) Baza szkoły Zespół Szkół posiada 16 sal wyposażonych w sposób przystosowany do nowoczesnych metod pracy ( komputery, drukarki, laptopy, projektory multimedialne, tablica interaktywna i inne pomoce dydaktyczne) 2 pracownie komputerowe Sala gimnastyczna Aula Siłownia Boisko Orlik 2012 Plac zabaw dla młodszych uczniów Dobrze wyposażoną bibliotekę szkolną 2 centra multimedialne Monitoring wizyjny Kuchnia ze stołówką Świetlica szkolna Właściwie urządzona i zabezpieczona szatnia Pomieszczenia administracyjne Gabinet medyczny Gabinet psychologiczno-pedagogiczny e) Uczniowie Uczniowie szkoły podstawowej to dzieci z rejonu, który obejmuje część miasta Stryków oraz okoliczne wsie (rejon wyznaczony przez organ prowadzący). Uczniowie gimnazjum to absolwenci SP nr 1 i SP nr 2 w Strykowie, SP Dobra oraz uczniowie, którzy zadeklarowali chęć uczęszczania do naszej placówki. Uczniowie naszej szkoły należą do różnych grup wyznaniowych. Korzystną sytuacją dla naszej szkoły jest fakt, że na terenie miasta i gminy obserwuje się napływ ludności, rokuje zwiększeniem liczby uczniów. W szkole jest duża grupa uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych ( ok. 12,5 %) oraz 2 uczniów z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. Uczniowie chętnie uczestniczą w zawodach sportowych oraz konkursach przedmiotowych i tematycznych. Wykazują się predyspozycjami w zakresie dziedzin takich jak: informatyka, języki obce, wychowanie komunikacyjne, bezpieczeństwo pożarowe, dziedziny artystyczne. Od pierwszej klasy szkoły podstawej uczniowie uczą się języka angielskiego, a od klasy czwartej drugiego języka obcego, którym jest język niemiecki. Wielu naszych uczniów to zawodnicy lokalnych klubów sportowych (piłka nożna, karate i kolarstwo) oraz uczestnicy zajęć tanecznych, teatralnych, wokalnych prowadzonych przy Miejskim Ośrodku Kultury.

3 . f) Misja szkoły Misja Szkoły Podstawowej nr 2 We wszystkich działaniach kierujemy się wyznawanymi wartościami oraz poszanowaniem praw i godności człowieka, zgodnie z Konwencją o Prawach Dziecka oraz Konwencją o Ochronie Praw Człowieka i Podstawowych Wolności. Wychowujemy uczniów w duchu uniwersalnych wartości moralnych, tolerancji, humanistycznych wartości, patriotyzmu, solidarności, demokracji, wolności i sprawiedliwości społecznej. Kultywujemy tradycje oraz ceremoniał szkolny, a wszystkie działania pedagogiczne i opiekuńczo - wychowawcze orientujemy na dobro podopiecznych (tworząc warunki intelektualnego, emocjonalnego, społecznego, estetycznego i fizycznego rozwoju uczniów), a także ich dalszy los. Przygotowujemy młodzież do świadomego i racjonalnego funkcjonowania w świecie ludzi dorosłych oraz do pełnienia ważnych ról społecznych. Ściśle współdziałamy z rodzicami (którzy są najlepszymi sojusznikami nauczycieli, zwłaszcza wychowawców) oraz innymi partnerami zewnętrznymi wspierającymi szkołę w jej rozwoju. Misja Gimnazjum nr 1 Dbanie o zdrowie psychiczne i fizyczne dziecka, przygotowanie go do osiągnięcia sukcesu zawodowego i do znalezienia własnego miejsca w rodzinie, społeczności lokalnej i państwie. II. CELE SZKOŁY a) Cele ogólne perspektywiczne strategiczne Przygotowanie uczniów do pracy nad wszechstronnym rozwojem osobowości w oparciu o wartości moralne, kulturę masową i uniwersalną. Stworzenie warunków do wprowadzenia wychowanków w role społeczne i zawodowe wyznaczone przez współczesny świat. b) Cele etapowe 1. Rozwijanie aktywności poznawczej i twórczej, przygotowanie ucznia do podejmowania zadań z różnych obszarów działalności człowieka. 2. Przekazanie niezbędnej wiedzy i wykształcenie potrzebnych umiejętności warunkujących realizację planów związanych z dalszą drogą edukacyjną i zawodową. 3. Tworzenie środowiska, w którym obowiązują jasne, jednoznaczne, akceptowane przez większość normy. 4. Tworzenie okazji do osiągnięcia sukcesu.

4 5. Wzmacnianie poczucia własnej wartości uczniów 6. Stosowanie spójnego systemu nagradzania uczniów. 7. Tworzenie miłej i przyjaznej atmosfery w szkole. 8. Umożliwienie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów uczniów. III. MODEL ABSOLWENTA Absolwent Szkoły Podstawowej nr 2 w Strykowie jest człowiekiem XXI wieku. To człowiek tolerancyjny, dbający o bezpieczeństwo własne i innych, aktywny, ciekawy świata, uczciwy i prawy, przestrzegający prawa, kulturalny, obowiązkowy, samodzielny, promujący zdrowy styl życia. Absolwent Gimnazjum nr 1 w Strykowie powinien: Być człowiekiem otwartym na innych ludzi Umieć radzić sobie w różnych sytuacjach i zwracać się o pomoc Znać swoją wartość i pielęgnować swoje zasoby Umieć budować swój wizerunek Być aktywny i twórczy Pracować nad własnym rozwojem Umieć znaleźć swoje miejsce w społeczeństwie Uczestniczyć w różnych formach kultury Szanować tradycję i kulturę narodową Świadomie planować ścieżkę edukacyjną i zawodową IV. PLAN DZIAŁAŃ SZKOŁY 1. Pierwszy obszar: Baza szkoły a) Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły na planowany okres Tworzenie przyjaznej atmosfery w szkole poprzez urozmaicenie aranżacji wnętrz oraz terenów przyszkolnych. Zwiększanie szans edukacyjnych uczniów poprzez nowoczesne wyposażenie szkoły b) Zadania do realizacji: Kontynuacja wymiany drzwi i podłóg w klasopracowniach Malowanie sal i korytarzy Instalacja przepływowych podgrzewaczy wody Wzbogacanie pracowni przedmiotowych w nowoczesne pomoce dydaktyczne umożliwiające realizację nowej podstawy programowej

5 Wzbogacanie świetlicy szkolnej w akcesoria do zabaw ruchowych Wyposażenie korytarzy szkolnych w ławki lub krzesła Systematyczne poszerzanie księgozbioru o nowości czytelnicze dla dzieci i młodzieży. Zadbać o wysoki poziom sanitarno-higieniczny szkoły 2. Drugi obszar: Organizacja pracy szkoły/organizacja i zarządzanie szkołą a) zakładane cele w zakresie usprawnienia funkcjonowania szkoły w planowanym okresie; zmiany w zakresie zasad zarządzania szkołą Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem prawnym oraz jego popularyzacja. Zapewnienie dostępu do dokumentów wewnątrzszkolnych i prawa oświatowego. Usprawnianie przepływu informacji. b) zadania do realizacji: Znowelizowanie statutu. Prowadzenie kącika dokumentów regulujących życie szkoły w pokoju nauczycielskim. Prowadzenie tablicy ogłoszeń w pokoju nauczycielskim Prowadzenie księgi zarządzeń Wykorzystanie szkolnej recepcji jako miejsca potwierdzania przyjmowanych wiadomości. 3. Trzeci obszar: Dydaktyka oraz poprawa wyników egzaminów zewnętrznych a) zakładane cele w zakresie poprawy efektów kształcenia w szkole Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów Wspieranie uczniów mających trudności w nauce Zabezpieczenie pełnej realizacji obowiązku szkolnego. Rozwijanie samodzielności uczniów. Doskonalenie procesu dydaktycznego Dążenie do wysokiego poziomu umiejętności językowych Podnoszenie sprawności związanych z technologią informacyjną b) zadania do realizacji: Poszerzenie oferty zajęć dodatkowych dla uczniów zdolnych o tematykę artystyczną i sportową i badawczą. Dostosowanie treści programowych do możliwości ucznia z uwzględnieniem szczególnym ucznia zdolnego. Organizowanie i uczestnictwo w konkursach i zawodach szkolnych i pozaszkolnych.

6 Poszerzenie oferty zajęć dydaktyczno wyrównawczych dla uczniów mających trudności w nauce o dodatkowe przedmioty. Prowadzić promocję oferty zajęć dodatkowych Diagnozowanie osiągnięć edukacyjnych uczniów wynikających podstawy programowej kształcenia ogólnego poprzez analizy wyników egzaminów próbnych oraz egzaminów zewnętrznych, analiza wskaźnika EWD Dostosowanie oferty edukacyjnej do potrzeb, możliwości i aspiracji uczniów. Indywidualizowanie procesu nauczania Aktywizowanie uczniów do pracy na lekcji poprzez atrakcyjne metody pracy ( np. projekt edukacyjny) Realizowanie projektów partnerskich umożliwiających praktyczne stosowanie komunikacji językowej i podejmowania współpracy w grupie. 4. Czwarty obszar : Kadra doskonalenie zawodowe nauczycieli oraz kadry niepedagogicznej a) zakładane cele w zakresie doskonalenia i rozwoju funkcji kadry pedagogicznej i niepedagogicznej szkoły w planowanym okresie ; Podnoszenie i uzyskiwanie dodatkowych kwalifikacji zgodnie z potrzebami szkoły Tworzenie sprzyjających warunków do uzyskiwania kolejnych stopni awansu zawodowego b) zadania do realizacji: zdiagnozowanie potrzeb nauczycieli i szkoły w zakresie doskonalenia przygotowanie i wdrożenie planu WDN uzyskanie przez nauczycieli kwalifikacji do nauczania przedmiotów wynikających z reformy programowej takich jak : edukacja dla bezpieczeństwa, pierwsza pomoc przedmedyczna, edukacja e-lerningowa, terapia pedagogiczna, zajęcia artystyczne, zajęcia techniczne. 5. Piąty obszar: Działalność opiekuńczo-wychowawcza szkoły a) zakładane cele w zakresie realizacji celów wychowawczych szkoły oraz poprawy działań o charakterze opiekuńczym w planowanym okresie ; Rozwijanie współpracy z rodzicami Rozwijanie współpracy ze środowiskiem lokalnym Rozwijanie samorządności uczniów Zapewnienie opieki pedagogiczno-psychologicznej Umożliwienie uczniom dokonania świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia, Kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych Kształtowanie u uczniów postawy przedsiębiorczości sprzyjające aktywnemu uczestnictwu w życiu gospodarczo- społecznym

7 Upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych, Umożliwianie uczniom podtrzymywania poczucia tożsamości religijnej w duchu tolerancji Kształtowanie wrażliwości na walory turystyczne regionu i Polski Promowanie aktywnego i zdrowego trybu życia b) zadania do realizacji Zdiagnozowanie potrzeb i obserwacja uczniów Udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej i innej specjalistycznej Wspieranie uczniów i rodziców w uzyskiwaniu stypendium i innej pomocy materialnej Rzetelne informowanie rodziców o możliwościach i osiągnięciach szkolnych dziecka Indywidualne wspieranie rodziców Rozpoznawanie przyczyn niepowodzeń szkolnych Rozpoznawanie predyspozycji uczniów Wspieranie działalności Samorządu Uczniowskiego Uczestnictwo w przedsięwzięciach proponowanych przez środowisko lokalne. Organizowanie imprez okolicznościowych z rodzicami Organizowanie zajęć z doradztwa zawodowego. Organizowanie i uczestnictwo w uroczystościach o charakterze patriotycznym Prowadzenie pogadanek na temat bezpieczeństwa i zagrożeń współczesnego świata. Udział w programie Bezpieczna szkoła. Organizowanie wycieczek szkolnych Uczestnictwo w programach promujących zdrowie Powołanie szkolnych reprezentacji w wybranych dziedzinach sportu ( piłka nożna, koszykówka, siatkówka, tenis stołowy, taniec nowoczesny) V. DOKUMENTY UZUPEŁNIAJĄCE Koncepcja pracy szkoły realizowana jest w oparciu o przyjmowane corocznie programy takie jak : plan pracy szkoły, program wychowawczy i profilaktyki, programy nauczania oraz przyjmowane przez Radę Pedagogiczną, Samorząd Uczniowski i Radę Rodziców do realizacji bieżące wnioski wynikające z diagnoz i analiz działalności szkoły. VI. MONITORING I EWALUACJA Monitorowanie Koncepcji Pracy Szkoły odbywa się poprzez ewaluację zagadnień i obszarów w ramach nadzoru pedagogicznego. Modyfikacji dokonuje się na podstawie wniosków z diagnoz i analiz na zakończenie roku szkolnego. Uczestniczą w niej rodzice, uczniowie, nauczyciele i przedstawiciele środowiska lokalnego.

8 .