Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata

Transkrypt

1 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej Nr 158 im. Jana Kilińskiego w Warszawie na lata

2 Cel główny: Podniesienie jakości pracy szkoły w zakresie zarządzania i organizacji, wychowania i opieki oraz kształcenia.

3 I. Obszar: Zarządzanie i organizacja Zadanie 1. Zapewnienie funkcjonowania szkoły zgodnie z jej statutem i prawem oświatowym.

4 Cel szczegółowy Zadania Termin Odpowiedzialni Aktualizowanie prawa wewnątrzszkolnego pod kątem zgodności z obowiązującym stanem prawnym oraz jego popularyzacja. Znowelizowanie Statutu i ZWO. Udostępnienie dokumentów w bibliotece. po wejściu w życie nowych dokumentów prawnych zespół ds. statutu, zespół ds. oceny zachowania bibliotekarz Program szkoły tworzy spójną całość. Monitorowanie realizacji programu wychowawczego, profilaktyki, ZWO. corocznie zespół ds. nowelizacji statutu, pedagog, psycholog

5 Spodziewane efekty: 1. Szkoła prowadzi dokumentację zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2. Wewnętrzne prawo jest znane i akceptowane przez uczniów, rodziców i nauczycieli. 3. Roczny Plan Wychowawczy i Roczny Plan Profilaktyki Szkoły są zgodne z Wieloletnim Programem Wychowawczym Szkoły i Wieloletnim Programem Profilaktyki Szkoły.

6 Zadanie 2. Monitorowanie zaleceń dla uczniów posiadających opinie i orzeczenia PPP.

7 Cel szczegółowy Zadania Termin Odpowiedzialni Usprawnienie przepływu informacji na temat uczniów z opiniami i orzeczeniami PPP Zmodyfikowanie systemu przepływu informacji o uczniach, posiadających opinię i orzeczenia PPP, między psychologiem a nauczycielami corocznie pedagog, psycholog, wychowawcy, wychowawcy MOS-u Sprawdzenie, w jakim stopniu realizowane są zalecenia z opinii i z orzeczeń PPP Stworzenie wewnątrzszkolnego rejestru zajęć, na które uczęszczają dzieci z opinią i z orzeczeniami PPP. corocznie pedagog, psycholog, wychowawcy,

8 Spodziewane efekty: 1. Informacje dotyczące ucznia z opinią PPP na bieżąco docierają do nauczycieli. 2. Szkoła posiada rejestr zajęć, na które uczęszczają uczniowie z opinią lub orzeczeniem PPP.

9 Zadanie 3. Rozwój szkoły w obszarze sportowym.

10 Cel szczegółowy Zadania Termin Odpowiedzialni Utworzenie na poziomie klasy pierwszej i klasy czwartej oddziału sportowego o profilu pływanie. Współpraca z MKS Polonia. Promocja szkoły, ze szczególnym zwróceniem uwagi na osiągnięcia sportowe. Przeprowadzenie naboru do klas sportowych. systematycznie trenerzy Utworzenie na poziomie klasy czwartej oddziału sportowego o profilu piłka nożna. Współpraca z MKS Polonia. Promocja szkoły, ze szczególnym zwróceniem uwagi na osiągnięcia sportowe. Przeprowadzenie naboru do klas sportowych. systematycznie trenerzy

11 Spodziewane efekty: 1. Szkoła współpracuje z MKS Polonia. 2. Na poziomie każdej klasy istnieje przynajmniej jeden oddział sportowy o profilu pływanie. 3. Na poziomie klas 4-6 istnieje przynajmniej jeden oddział sportowy o profilu piłka nożna.

12 II. Obszar: Dydaktyka Zadanie 1. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów.

13 Cel szczegółowy Zadania Termin Odpowiedzialni Otrzymanie certyfikatu Wars i Sawa. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień uczniów. systematycznie nauczyciele, wychowawcy, trenerzy Zachęcanie uczniów do korzystania z bezpłatnej oferty zajęć pozalekcyjnych: przedmiotowych, artystycznych, sportowych. Udział w konkursach i zawodach.

14 Spodziewane efekty: 1. Uczniowie osiągają sukcesy w zawodach sportowych i konkursach przedmiotowych. 2. Uczniowie rozwijają swoje talenty i zainteresowania.

15 Zadanie 2. Podniesienie efektywności kształcenia.

16 Cel szczegółowy Propagowanie i wykorzystywanie aktywizujących metod nauczania. Przygotowanie uczniów do sprawdzianu po szkole podstawowej Zadania Termin Odpowiedzialni Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania (metoda projektów). Podejmowanie projektów edukacyjnych sprzyjających kształtowaniu umiejętności uczniów Systematyczna diagnoza wiedzy i umiejętności uczniów (sprawdziany wewnętrzne i zewnętrzne po każdym etapie). Analiza wyników diagnoz, realizacja wniosków. Informowanie rodziców o wynikach diagnoz i wnioskach. systematycznie systematycznie nauczyciele nauczyciele, dyrektor

17 Spodziewane efekty: 1. Zajęcia lekcyjne prowadzone są z wykorzystaniem nowoczesnych metod nauczania. 2. Uczniowie osiągają wyższe wyniki w nauce. 3. Wnioski z analizy diagnoz wpływają na podniesienie efektywności kształcenia. 4. Wyniki sprawdzianu po klasie szóstej utrzymują się w 8. staninie. Szkoła dąży do uzyskania jeszcze wyższych wyników.

18 III. Obszar: Wychowanie i opieka Zadanie 1. Budowanie pozytywnego klimatu w szkole.

19 Cel szczegółowy Budowanie prawidłowych relacji pomiędzy uczniami i nauczycielami. Zadania Termin Odpowiedzialni Dbanie o przestrzeganie ustaleń Statutu szkoły i ZWO. Wpajanie uczniom zasad dobrego wychowania i kulturalnego zachowania w różnych sytuacjach życiowych. Konsekwentne przestrzeganie ustalonych zasad oceniania. zgodnie z kalendarzem nauczyciele, wychowawcy Podejmowanie działań służących integracji uczniów, nauczycieli, rodziców i innych pracowników szkoły. Organizacja i udział w imprezach (kiermasz świąteczny, wycieczki, szkolenia, festyn, ślubowanie i innych). zgodnie z kalendarzem dyrektor, nauczyciele

20 Cel szczegółowy Zadania Termin Odpowiedzialni Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym. Udział szkoły w życiu społeczności lokalnej poprzez współuczestnictwo w wydarzeniach kulturalnych, sportowych, konkursach dzielnicowych. zgodnie z kalendarzem nauczyciele, wychowawcy, trenerzy Aktywny udział w akcjach charytatywnych, ekologicznych. Współpraca z instytucjami w najbliższej okolicy. systematycznie Informowanie o przedsięwzięciach, sukcesach szkoły na stronach internetowych szkoły, śródmiejskiej oświaty oraz na tablicach informacyjnych i podczas spotkań z rodzicami. na bieżąco

21 Spodziewane efekty: 1. Szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniom. 2. Uczniowie znają i przestrzegają zasady obowiązujące w szkole. 3. Uczniowie i rodzice angażują się w życie szkoły. 4. Uczniowie rozwijają umiejętność współzawodnictwa podczas konkursów, zawodów, gier i zabaw.

22 Zadanie 2. Szkoła podejmuje efektywne działania w zakresie udzielania pomocy uczniom, w tym pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

23 Cel szczegółowy Współpraca z instytucjami wspierającymi pracę szkoły. Zadania Termin Odpowiedzialni Realizacja programów profilaktycznych. Organizowanie warsztatów, spotkań z psychologiem dla nauczycieli, rodziców i uczniów. systematycznie w zależności od potrzeb pedagog, psycholog, nauczyciele, wychowawcy Świetlica szkolna jest przygotowana do przyjęcia dzieci najmłodszych. Dostosowanie warunków pracy świetlicy do potrzeb dzieci młodszych, zadbanie o wyposażenie świetlicy. Prowadzenie interesujących form zajęć świetlicowych z wykorzystaniem posiadanych zasobów. wrzesień cały rok dyrektor, wychowawcy świetlicy Prowadzenie stałej formy pomocy uczniom w odrabianiu lekcji, zorganizowanie kącika nauki własnej ucznia. cały rok wychowawcy świetlicy

24 Cel szczegółowy Zapewnienie uczniom pomocy w formie zajęć wyrównawczych, terapeutycznych, logopedycznych. Zadania Termin Odpowiedzialni Systematyczny udział uczniów w zajęciach wyrównawczych i specjalistycznych. cały rok nauczyciele, nauczyciele specjaliści

25 Spodziewane efekty: 1. Szkoła zapewnia uczniom opiekę oraz pomoc psychologiczno - pedagogiczną. 2. Rodzice i uczniowie znają inne instytucje, do których mogą udać się po fachową pomoc. 3. Uczniowie korzystają z zorganizowanych w szkole zajęć wyrównawczych i zajęć specjalistycznych.