KONCEPCJA PRACY SZKOŁY

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY GIMNAZJUM NR 1 Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. WOJCIECHA KORFANTEGO W MYSŁOWICACH Nasz uczeń jest człowiekiem otwartym Koncepcja pracy szkoły nakreśla podstawowe cele i zadania realizowane przez szkołę. Elementami wspomagającymi realizację koncepcji pracy szkoły są: Statut Szkoły, Roczny Program Rozwoju Gimnazjum, Szkolny harmonogram ewaluacji wewnętrznej, Program Wychowawczy, Program Profilaktyki, Program bezpieczeństwa Bezpieczny uczeń w bezpiecznym otoczeniu Plan nadzoru pedagogicznego, Arkusz organizacyjny. 1. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY I ŚRODOWISKA Szkoła funkcjonuje na obszarze miejskim. Uczniowie pochodzą głównie z rodzin robotniczych, zamieszkujących osiedla otaczające szkołę. Baza szkoły: Przestronne, jasne, estetyczne klasy, wyposażenie: komputery, Internet (przewodowy i bezprzewodowy), projektory multimedialne, tablice interaktywne, przestronne, estetyczne korytarze umożliwiające bezpieczne przemieszczaniu się, dwie pracownie informatyczne, Centrum Multimedialne, sala multimedialna, multimedialna pracownia językowa,

2 pracownie językowe, pracownie: fizyczna, chemiczna, geograficzna, biologiczna, biblioteka, świetlica, gabinet pedagoga szkolnego, sale ruchowe, możliwość korzystania z Miejskiej Hali Sportowej. Organizacja pracy: jednozmianowość, plan lekcji zgodny z higieną pracy, dobra organizacja zastępstw, organizacja zajęć pozalekcyjnych wspomagających i rozwijających zainteresowania, przyjazna atmosfera sprzyjająca dobrym kontaktom interpersonalnym, bezpieczeństwo uczniów. 2. WIZJA SZKOŁY Wszyscy uczniowie są równi i traktowani z szacunkiem. Szkoła diagnozuje indywidualne potrzeby swoich podopiecznych i zaspokaja je w sposób zapewniający im najlepsze warunki rozwoju. Uczniowie umieją zadbać o swoje zdrowie fizyczne, psychiczne oraz społeczne i znają korzyści wynikające z zachowań prozdrowotnych, są wdrażani do przyjmowania postaw sprzyjających dbałości o zdrowie i własne bezpieczeństwo. Zarówno uczniowie jak i absolwenci osiągają sukcesy na miarę swoich możliwości, ponieważ nauczyciele pobudzają ich do twórczej pracy nad sobą i przygotowują ich do rozpoznania własnych preferencji zawodowych. Absolwenci szkoły dokonują trafnych wyborów, są przygotowani do podejmowania ważnych dla swojej przyszłości decyzji. Powiększają grono przedsiębiorczych oraz aktywnych członków społeczeństwa.

3 3. MISJA SZKOŁY We wszystkich poczynaniach kierujemy się wyznawanymi wartościami oraz poszanowaniem godności człowieka. Kultywujemy tradycje, wprowadziliśmy ceremoniał szkolny, a wszystkie działania pedagogiczne i opiekuńczo-wychowawcze orientujemy na dobro podopiecznych, a więc ich dalsze losy. Pracujemy z młodzieżą w oparciu o nowoczesne programy edukacyjne i stosujemy nowoczesne metody nauczania i kształcenia. Popieramy wszelkie działania wspomagające proces uczenia i eliminujące wszystko to, co przeszkadza nauce, w myśl zasady, że współczesna szkoła powinna umożliwić swoim podopiecznym uczestnictwo w procesie edukacyjnym realizowanym z wykorzystaniem efektywnych technologii edukacyjnych. Osiągamy wysoką jakość nauczania i wychowania dzięki wspólnej pracy zespołu pedagogów o bardzo wysokich i systematycznie podnoszonych kwalifikacjach. Przygotowujemy młodzież do świadomego i dobrego funkcjonowania w świecie dorosłych, a zwłaszcza do współdziałania w grupie, do przykładnego życia w rodzinie i do bezkonfliktowego współistnienia w środowisku lokalnym, w ojczyźnie i w zjednoczonej Europie. Ściśle współpracujemy z rodzicami oraz instytucjami i podmiotami zewnętrznymi, wspierającymi szkołę w jej rozwoju. Dbamy o partnerskie, przyjazne, oparte na zaufaniu relacje między uczniami, nauczycielami, rodzicami i środowiskiem lokalnym. Inicjujemy współpracę z innymi placówkami oświatowymi oraz środowiskowymi instytucjami pomocowymi. Rozpoznajemy potrzeby, a także oczekiwania naszych uczniów i przeprowadzamy wewnętrzną ocenę jakości pracy szkoły. Rezultaty pomiaru jakości i wyniki ewaluacji prowadzonych działań statutowych wykorzystujemy do stałego doskonalenia pracy szkoły we wszystkich obszarach jej funkcjonowania. 4. NASZ ABSOLWENT 1. Ma poczucie przynależności do społeczności szkolnej, środowiska, regionu i kraju. 2. Prezentuje postawę patriotyczną. 3. Zna i respektuje prawa człowieka, jest otwarty na innych i tolerancyjny.

4 4. Rozróżnia dobro i zło, zna system uniwersalnych wartości. 5. Potrafi radzić sobie w różnych sytuacjach, jest dociekliwy, kreatywny, odpowiedzialny za swoje wyniki w nauce. 6. Dba o najbliższe środowisko, własne zdrowie i bezpieczeństwo. 7. Zna, szanuje i przestrzega zasady samorządności i demokracji. 8. W szkole czuje się bezpiecznie, dostrzega troskę o zaspokojenie jego potrzeb. 9. Zna zasady bezpiecznego korzystania z technologii informacyjnych i multimedialnych, ma świadomość zagrożeń z nich płynących. 5. SZCZEGÓŁOWA KONCEPCJA PRACY W OPARCIU O OBSZARY I. OPIEKA, WYCHOWANIE I BEZPIECZEŃSTWO. Szkoła realizuje szkolny Program Wychowawczy i Program Profilaktyki, które zawierają cele określone w podstawie programowej uwzględniające potrzeby środowiska rodzinnego uczniów oraz dostosowane do możliwości organizacyjnych szkoły. Szkoła rozpoznaje potrzeby opiekuńcze uczniów i zapewnia im pomoc, której potrzebują. Szkoła realizuje Program Bezpieczeństwa Bezpieczny uczeń w bezpiecznym otoczeniu, w ramach którego dba o zdrowie i bezpieczeństwo, skutecznie eliminuje zagrożenie, agresję patologie społeczne. W szkole opracowane są i przestrzegane regulaminy, procedury i strategie w celu zachowania bezpieczeństwa. Szkoła zapewnia właściwą opiekę podczas lekcji, przerw i innych zajęć realizowanych poza szkołą. Stan techniczny obiektu, wyposażenie i system monitoringu gwarantują uczniom pełne bezpieczeństwo.

5 II. NAUCZANIE Szkoła posiada Szkolny Zestaw Programów Nauczania, który podlega corocznej ewaluacji i modyfikacji. Szkolny Zestaw Programów Nauczania dostosowany jest do możliwości i potrzeb uczniów oraz bazy i wyposażenia szkoły. Szkoła ma opracowany Wewnątrzszkolny System Oceniania uwzględniający wymagania programowe i stosuje zasady oceniania opracowane dla każdego przedmiotu, które pełnią funkcję informacyjną, motywującą oraz wspomagającą. Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów znane są całej społeczności szkolnej - nauczycielom, uczniom, rodzicom. W szkole pracuje wykwalifikowana kadra pedagogiczna. Nauczyciele podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe, uczestniczą w różnych formach doskonalenia. Nauczyciele zdobywają kolejne stopnie awansu zawodowego. III. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI I SPOŁECZNOŚCIĄ LOKALNĄ Zachęcanie rodziców do współpracy poprzez planowe spotkania wychowawców, nauczycieli z rodzicami, konsultacje, wykorzystanie zasobów dziennika elektronicznego, okolicznościowe imprezy oraz spotkania dyrekcji z Radą Rodziców w celu doskonalenia działań na rzecz prawidłowego funkcjonowania szkoły. Budowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym poprzez upowszechnianie jej osiągnięć: prowadzenie strony internetowej szkoły, reprezentowanie szkoły w konkursach, imprezach, zawodach sportowych o zasięgu miejskim, regionalnym, wojewódzkim i krajowym, organizowanie na terenie szkoły konkursów, wystaw, imprez, zawodów sportowych o zasięgu miejskim i regionalnym, organizowanie imprez środowiskowych, których zadaniem jest integracja lokalnej społeczności ze szkołą, jak również promocja szkoły na zewnątrz, tworzenie klas sportowych,

6 tworzenie klas dwujęzycznych, rozpowszechnianie ulotki reklamowej szkoły oraz informacji o działaniach szkoły w prasie lokalnej, organizowanie spotkań informacyjnych dla rodziców i uczniów klas VI, organizowanie Dnia Otwartego, Święta Szkoły, reprezentowanie szkoły przez poczet sztandarowy na uroczystościach lokalnych i regionalnych, uczestniczenie w lokalnych i regionalnych imprezach okolicznościowych. Współpraca z Urzędem Miasta w Mysłowicach Stały kontakt z instytucjami wspierającymi działalność opiekuńczo wychowawczą szkoły ( Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, Policja, Sąd Rodzinny, MOSiR, instytucje charytatywne i inne.) IV. ZARZĄDZANIE. Realizowanie przedstawionego na dany rok szkolny planu nadzoru pedagogicznego, Dostarczanie nauczycielom i rodzicom informacji na temat jakości i efektywności ich pracy, Podejmowanie działań w celu podnoszenia efektów pracy szkoły, Wspieranie rozwoju zawodowego nauczycieli i wspomaganie ich w realizacji zadań zawodowych, Organizowanie warunków sprzyjających pracy zespołowej, współdziałaniu uczniów w procesie dydaktycznym i wychowawczym, Stwarzanie bezpiecznych warunków pracy i nauki.