PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STA YSTY UBIEGAJ CEGO SI O STOPIE NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STA YSTY UBIEGAJ CEGO SI O STOPIE NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO"

Alina Kasprzak
4 lat temu
Przeglądów:

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STA YSTY UBIEGAJ CEGO SI O STOPIE NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO mgr Monika Biega ska

2 DANE OSOBOWE Imię i Nazwisko: Monika Biegańska Nazwa placówki: Ośrodek Rehabilitacyjno-Edukacyjno-Wychowawczy w Lędzinach Stanowisko: wychowawca grupy rewalidacyjno-wychowawczej Wykształcenie: magister pedagogiki socjalno-opiekuńczej (studia magisterskie 5-letnie) oligofrenopedagog (studia podyplomowe) STA Data rozpoczęcia stażu: Data zakończenia stażu: Czas trwania stażu: 9 miesięcy Opiekun stażu: mgr. PODSTAWA PRAWNA 1. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982r Karta Nauczyciela (tekst jednolity Dz.U. z 2006r. Nr 97, poz.674 z późniejszymi zmianami) 2. Rozporządzenie Ministerstwa Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 01 grudnia 2004r w sprawie uzyskania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2004r. Nr 260, poz.2593 z późniejszymi zmianami) CEL GŁÓWNY Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego CELE SZCZEGÓŁOWE Poznanie organizacji, zadań oraz zasad funkcjonowania placówki Poznanie dokumentacji obowiązującej w placówce oraz sposobu jej prowadzenia Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym placówki bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć Doskonalenie warsztatu pracy poprzez uczestnictwo w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu oraz omawianie tych zajęć z prowadzącym Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu oraz omawianie tych zajęć Uczestniczenie w wewnętrznych i zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego oraz samokształcenie Aktywne uczestnictwo w życiu placówki Samoocena i autorefleksja

3 A. Znajomość organizacji, zada i zasad funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał sta ( 6 ust.2 pkt 1) Poznanie zasad funkcjonowania i orga iza ji zadań placówki Analiza dokumentacji ośrodka: statut placówki, regulamin organizacyjny placówki, plany pracy Zapoz a ie się z podstawowymi aktami prawnymi: ustawy, rozporządze ia Wrzesień paździer ik 2012 Egza i wew ętrz y Poznanie dokumentacji o owiązują ej w placówce oraz sposobu jej prowadzenia Zapoz a ie się z dzie ikie zajęć edukacyjnych, dzie ikie zajęć rewalidacyjnowychowawczych, zeszytem obserwacji, zeszytem korespondencji, zeszytem kontaktów z rodzicami Wrzesień październik 2012 Prawidłowe prowadzenie dokumentacji pracy Ośrodka Zapoz a ie się z zasadami prawidłowego pisa ia s e ariuszy zajęć r Prawidłowe tworze ie s e ariuszy zajęć Poznanie przepisów doty zą y h zapewnienia bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i pracy oraz przepisów prze iwpożarowy h Poznanie zasad opracowywania planów pracy oraz przeprowadzania diagnozy funkcjonowania wychowanków Lektura o owiązują y h przepisów w tym zakresie Szkolenie BHP Wrzesień paździer ik r Prawidłowe opracowanie indywidualnego programu rewalidacyjnowychowawczego Praktyczne stosowanie zasad BHP podczas codziennej realizacji zajęć Zaświad ze ie o ukoń ze iu szkole ia BHP

4 Poznanie procedury osiąga ia awa su zawodowego Poznanie przepisów prawa oświatowego doty zą y h awa su zawodowego nauczycieli Wrzesień r Poprawnie opracowany Plan Nawiąza ie współpra y z opieku e stażu Śledze ie i for a ji w Internecie Rozmowy i konsultacji doty zą e sposo u realiza ji stażu Wrzesień Kontrakt zawarty z opieku e stażu Opracowanie planu rozwoju zawodowego i przedłoże ie do zatwierdzenia przez kierownika placówki Dokumentowanie realizacji Planu Złoże ie w iosku o podję ie postępowa ia kwalifikacyjnego na stopień au zy iela kontraktowego wraz z dołą zo ą doku e ta ją Zawarcie kontraktu z opiekunem Zredagowanie Planu Gromadzenie dokumentacji, zaświad zeń, scenariuszy zajęć Przygotowanie sprawozdania opisują ego prze ieg oraz stopień realiza ji przyjętego pla u rozwoju Sporządze ie w iosku oraz przygotowanie potrzebnej dokumentacji Wrzesień Wrzesień -maj Maj Maj Zatwierdzony Plan Te zka stażysty Sprawozdanie z realiza ji stażu W iosek o podję ie postępowa ia kwalifikacyjnego

5 B. Umiej tność prowadzenia zaj ć w sposób zapewniaj cy właściw realizacj statutowych zada szkoły, w której nauczyciel odbywał sta ( 6 ust.2 pkt 2) Obserwacja i analiza ożliwoś i u z ia gromadzenie informacji według określo y h arzędzi diagnostycznych na ieżą o Prawidłowo opracowane plany pracy obserwacja uczniów Poszerzenie wiedzy i u iejęt oś i w procesie sa okształ e ia, aktyw ego udziału w wew ątrzszkol y h i pozaszkolnych formach doskonalenia zbieranie informacji ędą y h po o ą w dalszej pracy aktyw y udział w róż y h for a h doskonalenia zawodowego i zaję ia h warsztatowych r gromadzenie świade tw i zaświad zeń potwierdzają y h uczestnictwo w szkoleniach, kursach, zaję ia h warsztatowych Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej gromadzenie i zagłę ia ie lektury pedagogicznej a ieżą o Krótkie pisemne prezentacje przeczytanych pozycji, lista odwiedzanych portali internetowych Wymiana doświad zeń, poszukiwanie rozwiązań dziele ie się swoją wiedzą z i y i obserwacja organizacji pracy, form i metod innych ośrodków zaj ują y h się dzieć i z iepeł ospraw oś ią, na ieżą o sprawozdania z wizyt w innych placówkach

6 C. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiej tność współpracy ze środowiskiem uczniów( 6 ust.2 pkt 3) Poznanie sytuacji rodzinnej wychowanków analiza opinii i orze zeń spotka ia i współpra a z rodzicami, prowadzenie zeszytu korespondencji na ieżą o wykorzystywanie zdobytych informacji w pracy z uczniami zeszyt korespondencji z rodzicami Poznawanie problemów i zaspokajanie potrzeb wychowawczych uczniów współpra a z rodzi ą i nauczycielami prowadzenie zeszytu obserwacji a ieżą o zapisy w dzienniku zajęć zapisy w zeszycie obserwacji Aktywna realizacja zadań wy howaw zy h i opiekuń zy h nauczycielawychowawcy awiąza ie współpra y z innymi placówkami konkursy pozaszkolne paraolimpiady imprezy okoli z oś iowe a ieżą o przygotowanie pomocy dydaktycznych i wystroju klasy, scenariusze z imprez, zdję ia, dyplo y

7 D. Umiej tność omawiania prowadzonych i obserwowanych zaj ć ( 6 ust.2 pkt 4) Prowadze ie zajęć w o e oś i opieku a stażu opracowanie ko spektów zajęć omawianie przeprowadzonych zajęć wy iąga ie w iosków do dalszej pracy raz w iesią u Wrzesień - maj przykładowe scenariusze lekcji i arkusze obserwacji zajęć prowadzo y h w o e oś i opiekuna wnioski i uwagi do realizacji O serwa ja zajęć prowadzonych przez opieku a stażu (lu innych nauczycieli) o serwa ja zajęć według w ześ iej określo y h zasad zwrócenie uwagi na dobór metod i form pracy raz w iesią u arkusze obserwacji lekcji wnioski z obserwacji O e a włas y h u iejęt oś i, a aliza o y h i sła y h stro włas ej działal oś i terapeutycznej a aliza włas ej pracy i ożliwoś i rozwoju uwzględ ie ie opi ii opiekuna na temat sposobu prowadzenia zajęć oraz indywidualnej pracy z uczniami W ioski włas e w formie pisemnej Wnioski z konsultacji z opieku e stażu Stworzenie indywidualnych planów nauczania (IPRW) wdroże ie programów do działal oś i placówki Przykładowy IPRW

Podobne dokumenty

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO Imię i nazwisko: Karolina Tarnowska Miejsce pracy: Szkoła Podstawowa w Drobninie Dyrektor: Elżbieta