ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

Transkrypt

1 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Pi ła - moja miejscowość, projekt edukacyjny. Czas realizacji: od do Nabywanie wiedzy: - dziecko : - dziecko rozpoznaje i nazywa zabytki Piły - zna nazwę miejscowości, w której mieszka; odnajduje ją na mapie Polski - poznaje historię swojej miejscowości - rozpoznaje obraz graficzny cyfry 10 Kształtowanie umiejętności: dziecko: - rozbudza zainteresowanie regionem, jego architekturą oraz krajobrazem - wyrabia w sobie nawyk szukania potrzebnych informacji w różnych źródłach książki, czasopisma, rozwija umiejętności komunikacyjne obdarza innych uwagą, prowadzi rozmowy - zgodnie współpracuje rówieśnikami; Budowanie postaw: dziecko: zna i przestrzega zasady zachowania się w miejscach publicznych Temat kompleksowy: Jesteśmy kreatywni malujemy, rzeźbimy. Czas realizacji: od do Nabywanie wiedzy: - dziecko: - poznaje twórczość znanych malarzy: Matejko, Wyspiański - wyjaśnia, co to jest galeria i dzieło sztuki - dzieli wyrazy na sylaby - rozpoznaje obraz graficzny litery S mała i wielka drukowana, mała i wielka pisana Kształtowanie umiejętności: dziecko:

2 - wskazuje obrazy określonego gatunku: pejzaż, martwa natura, portret - wykonuje rzeźby z masy solnej - potrafi opisać swoje dzieło -eksperymentuje i wypowiada się na temat przesunięcia i obrotu figur geometrycznych, przesuwa, obraca, zestawia, dopasowuje - planuje czynności, które prowadzą do osiągnięcia zamierzonego celu; -układa i odczytuje sylaby, wyrazy, zdania o prostej budowie Budowanie postaw: dziecko: przestrzega zasad podczas wycieczki do galerii - aktywnie uczestniczy w zabawach wymagających prostych form współpracy - porządkuje swoje otoczenie po zakończeniu swojej pracy. Temat kompleksowy: Jesteśmy kreatywni bawimy się ruchem i dźwiękiem Czas realizacji: od do Nabywanie wiedzy: - dziecko: - opisuje zawody artystyczne związane z ruchem: tancerze, akrobaci, gimnastyczki, iluzjoniści, sportowcy - rozpoznaje modele monet i banknotów o niskich nominałach - porządkuje monety, przelicza - dzieli wyrazy na sylaby - rozpoznaje obraz graficzny litery r mała i wielka drukowana, mała i wielka pisana Kształtowanie umiejętności: dziecko : - tworzy efekty dźwiękowe przy powtarzaniu słów -tralala, tralali -tworzy z pomocą N ilustracje graficzną do piosenki Zagram dzieciom (poznaje nuty, pięciolinię, klucz wiolinowy) - rozpoznaje instrumenty po ich dźwięku (trójkąt, bębenek, dzwonki, klawesy, tamburyno, drewienka) - określa zapamiętaną kolejność słuchanych dźwięków

3 - śpiewa według indywidualnych możliwości, doskonali umiejętności wokalne; Budowanie postaw: dziecko: stosuje się do obowiązujących reguł w zabawach rozumie dlaczego należy ich przestrzegać. - realizuje do końca podjęte zadania, cierpliwie czeka na swoją kolej.

4 WIERSZ Piła Autor: Małgorzaty Strzałkowskiej Piła to miasto moje, rodzinne, jest takie piękne jak żadne inne rosną tu kwiaty pośród zieleni, w słonecznym świetle rzeka się mieni. Jest tu muzeum domek Staszica, nasze podwórko, moja ulica i piękne lasy - gdzie rosną grzyby, jeziora, w których pływają ryby. Z herbu uśmiecha się jeleń miły, do mnie i mojej kochanej Piły.

5 PIOSENKA Zagram dzieciom sł. Dorota Gellner muz. Barbara Kolago Zaraz siądę sobie w kącie, Zagram dzieciom na trójkącie. Trójkąt srebrne oczy ma, Srebrnym głosem chętnie gra Ref: Czary - mary, Weź pałeczkę do ręki, Czary mary - mary, Wyczarują się dźwięki. Czary - mary, I na pewno w tych dźwiękach Jest zaklęta, zaklęta piosenka. To są dzwonki, to pałeczka, Zagram dzieciom na dzwoneczkach. Zagram cicho - sol, do, mi, Niech się wszystkim dobrze śpi. Ref: Czary - mary...

6 WYKAZ SŁOWNICTWA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I TYDZIEŃ: detached house- dom wolnostojący, kitchen- kuchnia, living roompokój dzienny, bathroom- łazienka, children s room- dziecięcy pokój, bedroom- sypialnia, semi- detached house- dom w zabudowie bliźniaczej II TYDZIEŃ: taxi- taksówka, bus- autobus, train- pociąg, bike- rower, car- samochód, motorbike- motocykl, plane- samolot III TYDZIEŃ: old- young, stary- młody old- new, stare- nowe beautiful- ugly; piękne- brzydkie cheap- expensive, tanie- drogie hot- cold, gorące- zimne IV TYDZIEŃ: cheese- ser, ham- szynka, pancakes- naleśniki, frankfurters- parówki, bread- chleb, butter- masło