ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE

Transkrypt

1 ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Co wiemy o domach? Czas realizacji: wie jak mieszkano dawniej, a jak mieszkamy dziś, oraz jak na przestrzeni lat zmieniało się budownictwo -wie, na czym polega pomiar długości i zna proste sposoby jej mierzenia: krokami, stopa za stopą - nazywa narzędzia i urządzenia techniczne codziennego użytku min. mikser, trzepaczka, kuchenka elektryczna, odkurzacz oraz potrafi wskazać różnice między przedmiotami i urządzeniami z przeszłości, a urządzeniami i przedmiotami ze współczesności, ocenia je -rozpoznaje i nazywa obraz graficzny głoski C, c -potrafi opowiedzieć domu, w którym mieszka, nazywa pomieszczenia znajdujące się w mieszkaniu, dostrzega zalety i wady mieszkania w bloku i domku jednorodzinnym, spokojnie oczekuje na swoją kolej -układa historyjkę obrazkową oraz potrafi ją opowiedzieć wymieniając zdrowe produkty - numeruje piętra, stosuje liczebniki porządkowe, liczy w coraz szerszym zakresie i wsłuchuje się w regularności układu pozycyjnego - ustala równoliczność w dwóch zbiorach przez: policzenie znajdujących się tam obiektów, ustawienie w pary: łączy elementy kreską, nakłada na siebie, zsuwa, rozsuwa po dwa -recytuje wiersz B. Formy pt. Domek Agaty Budowanie postaw-dziecko: - wykazuje się inicjatywą, umiejętnością planowania i podejmowania decyzji, potrafi organizować warsztat pracy - współdziała i współpracuje z innymi oraz kształtuje w sobie poczucie odpowiedzialności - realizuje do końca podjęte zadania, przekazuje rodzicom polecenia otrzymane od N wykonuje zadania domowe Temat kompleksowy: Szukamy śladów wiosny Czas realizacji: nazwa charakterystyczne dla wczesnej wiosny zjawiska atmosferyczne: odwilż, roztopy, coraz dłuższe dni itp. -nazywa wiosenne pierwsze kwiaty (przebiśnieg, tulipan, krokus) -rozpoznaje obraz graficzny głoski G, g -potrafi wyjaśnić przysłowie W marcu jak w garncu - potrafi opowiedzieć o zmianach zachodzących w przyrodzie na wiosnę (rosną rośliny, przylatują ptaki, zmienna pogoda) -konstruuje grę ściankę z pomocą nauczyciela

2 Budowanie postaw-dziecko: -przedstawia w działaniu swoje pomysły, zadaje pytania, uwzględnia propozycje innych -współpracuje z rówieśnikami w trakcie wykonywania zadania -stosuje się do zasad bezpieczeństwa obowiązujących podczas spaceru (porusza się w parze, idzie prawą stroną chodnika) Temat kompleksowy: Czekamy na święta wielkanocne Czas realizacji: zna niektóre tradycje związane ze Świętami Wielkanocnymi -wyjaśnia do czego służą urządzenia techniczne stosowane w kuchni (toster, mikser, kuchenka elektryczna) - nazywa rozpoznaje obraz graficzny głoski J, j - przelicza i porównuje liczebność zbiorów, używa określeń: mniej, więcej, tyle samo -porównuje liczby stosując znaki <, > -starannie nakrywa do stołu z zachowaniem zasad higieny -planuje czynności, które prowadza do osiągnięcia zamierzonego celu -śpiewa piosenki dostosowane do swoich możliwości głosowych - przestrzega reguł zabawy i zgodnie współdziała w zespole -układa swoje ubranie, strój gimnastyczny i odkłada na wyznaczone miejsce -pomaga innym w czynnościach samoobsługowych Wykaz słówek z j. angielskiego dla grupy Sikorki na miesiąc marzec I - II tydzień: house dom, bathroom łazienka, bath-wanna, mirror lustro, soap mydło, bedroom sypialnia, bed łóżko, chair krzesło, pillow poduszka, livingroom salon, armchai III tydzień: coming of springtime - nadejście wiosny, spring wiosna, butterfly motyl, grass trawa, ladybird biedronka, bee pszczoła, bird ptak, flower kwiat, frog żabka, garden ogród, grow - rosnąć IV tydzień: Easter wielkanoc, basket koszyk, blessed Easter food święconka, church kościół, rabbit królik, egg jajko, lamb baranek, dyed eggs malowane jajka

3 Song - piosenka Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy? Is it sunny today? Is it rainy today? Is it cloudy today? Is it snowy today? Is it sunny? Is it rainy? Is it cloudy? Is it snowy?

4 Wiersz Domek Agaty Razem z tatą i mamą mieszka mała Agata. Agata ma miłego, młodszego od siebie brata. Mieszkają wszyscy w domku z błyszczącym zielonym dachem. Na dole mama z tatą, u góry Agata z bratem. Każdy z nich ma rower, razem jest ich cztery. Jeżdżą często na nich na dalekie spacery. Mają cztery łóżka, fotele cztery mają. Kiedy wychodzą to cztery palta zakładają. autor: Bożena Forma

5 Piosenka Bajkowe pisanki I. Do zajączka przyszła kurka: Ko, ko, ko, ko zagdakała. Z koszem jajek na pisanki mama-kwoka mnie przysłała. Zając podparł się pod boki: A to ci dopiero jajka! Namaluję na nich tęczę i na każdym będzie bajka. Ref.: Bajkowe pisanki, bajkowe. Rozdamy je z dobrym słowem, świątecznym życzeniem, wiosennym marzeniem. Bajkowe pisanki, bajkowe, wesołą wiodą rozmowę, że wiosna za oknem, że w dyngus ktoś zmoknie. I. Rośnie żytko jak na drożdżach i zieleni się rzeżucha. Pisankowych opowieści zając słucha, kurka słucha. Z bukiecikiem srebrnych bazi w gości wybrał się baranek. A dla niego mała kurka kosz bajkowych ma pisanek. Ref.: Bajkowe pisanki, bajkowe sł. U. Piotrowska muz. M. Melnicka-Sypko