Oferta wspomagania szkół/placówek listopad/grudzień 2015 r.

Transkrypt

1 Oferta wspomagania listopad/grudzień 2015 r. NOWY SYSTEM WSPOMAGANIA ROZWOJU OŚWIATY ROCZNE KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE SZKÓŁ I PLACÓWEK forma odpłatna Roczne kompleksowe wspomaganie szkoły/przedszkola jest procesem trwającym w ciągu całego roku szkolnego. Pomaga placówce w rozwiązywaniu jej problemów, służy efektywnemu i spójnemu rozwojowi oraz podnoszeniu jakości pracy. Koordynowane jest przez szkolnych organizatorów rozwoju edukacji -nauczycieli konsultantów RODN WOM w Częstochowie, posiadających kompetencje do realizacji tych zadań. Obejmuje: diagnozę, dzięki której podejmowane w szkole/przedszkolu działania odpowiedzą potrzebom konkretnej placówki, nauczycieli, uczniów, środowiska, wspólne planowanie działań (opracowanie harmonogramu wykładów, warsztatów, konsultacji grupowych oraz sposobów wdrażania wypracowanych rozwiązań do praktyki szkolnej), realizację zadań w placówce i monitorowanie zmian, podsumowanie efektów zrealizowanego rocznego planu wspomagania. Więcej informacji na stronie internetowej - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Kompleksowe wspomaganie ). NOWY SYSTEM WSPOMAGANIA ROZWOJU OŚWIATY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA formy nieodpłatne Sieci skupiają nauczycieli/dyrektorów z różnych. Są to roczne lub dłuższe formy współpracy i samokształcenia, realizowane online z wykorzystaniem Platformy MOODLE RODN WOM w Częstochowie oraz w trakcie 3-5 spotkań w Ośrodku. Dają możliwość: wymiany doświadczeń, analizy przykładów dobrej praktyki, tworzenia innowacyjnych rozwiązań, poszerzania kompetencji i zdobywania nowych umiejętności. Sieci współpracy i samokształcenia koordynowane są przez nauczycieli konsultantów RODN WOM w Częstochowie przygotowanych do realizacji tych zadań przez Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie. Więcej informacji na stronie internetowej - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Sieci współpracy i samokształcenia). 1

2 Propozycja tematyki sieci współpracy i samokształcenia w roku szkolnym 2015/2016 Temat Grupa docelowa Prowadzący Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych Historia Myszkowa edukacja regionalna w naszych szkołach Nowoczesne technologie w nauczaniu języka obcego Promocja zdrowia wśród dzieci i młodzieży Rola pedagoga i psychologa w szkole Planowanie pracy dydaktycznej nauczycieli artystycznych Wykorzystanie otwartych zasobów edukacyjnych i kształcenia zdalnego w nauczaniu, wychowawcy klas, specjaliści wszystkich typów wszystkich języka obcego wszystkich typów przedszkoli i wszystkich typów pedagodzy i psycholodzy wszystkich typów artystycznych wszystkich typów dyrektorzy szkół i Jarosław Durka, Tomasz Karoń Katarzyna Wąsowicz, Elżbieta Doroszuk, Urszula Mielczarek Sylwia Kurcab Marek Żyłka SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH W SZKOLE/PLACÓWCE formy odpłatne Propozycje tematów znajdują się na stronie internetowej - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Szkolenia rad pedagogicznych). Dyrektorów oświatowych zachęcamy również do zgłaszania własnych propozycji tematów szkoleń. W celu zamówienia szkolenia dla Rady Pedagogicznej prosimy o wypełnienie online karty zgłoszenia na stronie WSPOMAGANIE SZKÓŁ/PLACÓWEK formy nieodpłatne dla KADRY KIEROWNICZEJ Termin Temat Grupa docelowa Prowadzący r r r BHP w szkole/placówce - II edycja (kurs e-learningowy) Rola dyrektora szkoły/placówki w rocznym kompleksowym wspomaganiu szkoły/placówki (wideokonferencja) oświatowych oraz zainteresowani, liderzy WDN Marek Żyłka Sylwia Kurcab, 2

3 r r r r r r. (przerwa świąteczna) r r r r. Upowszechnianie rezultatów projektu "Podnoszenie wymiaru europejskiego placówki" realizowanego w VII LO w Częstochowie w ramach PO WER "Zagraniczna mobilność kadry edukacji szkolnej" (konferencja) Specyfika kształcenia dorosłych w edukacji zawodowej (wideokonferencja) Kontrola zarządcza w szkole (seminarium) Dostosowanie programów nauczania do potrzeb i możliwości szkoły (wideokonferencja) Wykorzystanie platformy edukacyjnej Moodle w kształceniu zawodowym przygotowanie kursu online (kurs e-learningowy) Menedżer oświaty, czyli kto? (seminarium) Projektowanie innowacji w szkole zawodowej (wideokonferencja), zainteresowani dyrektorzy szkół i, przedstawiciele JST wszystkich typów szkół dyrektorzy szkół i, przedstawiciele JST dyrektorzy szkół i wszystkich typów dyrektorzy szkół i, przedstawiciele JST s. 237 Sylwia Kurcab, Beata Gendek -Barhoumi, Małgorzata Korpus Jerzy Trzos s. 244 Grażyna Bochenkiewicz, Paweł Klekot, Renata Lipniewska Marek Żyłka Marek Żyłka s. 236 Paweł Klekot Marek Żyłka 3

4 WSPOMAGANIE SZKÓŁ/PLACÓWEK formy odpłatne dla KADRY KIEROWNICZEJ Termin Temat Grupa docelowa Prowadzący r obiad Akademia umiejętności kierowniczych z wykorzystaniem coachingu (warsztaty) cena: 60 zł/osoba wszystkich typów, przedstawiciele JST Ośrodek Szkoleniowy RODN WOM w Złotym Potoku Elżbieta Doroszuk WIDEOKONFERENCJE formy nieodpłatne Termin Temat Grupa docelowa Prowadzący r r r r r r r r r Edukacja globalna próbą odpowiedzi na problemy współczesnego świata Dziecko, uczeń z zaburzonym zachowaniem w szkole działania szkoły i nauczycieli na rzecz wzmacniania bezpieczeństwa dzieci i młodzieży Praca z uczniem uzdolnionym humanistycznie Bajki na lekcji języka niemieckiego Analiza wyników egzaminów zewnętrznych w szkole przykład dobrej praktyki Jak uczyć o Społecznej Odpowiedzialności Biznesu i zrównoważonym rozwoju? Narzędzia mobilne w pracy nauczyciela Wielojęzyczność w polskiej szkole Profilaktyka używania substancji psychoaktywnych w szkole/placówce wszystkich typów wszystkich typów języka polskiego, historii i WoS wszystkich języka niemieckiego wszystkich typów wszystkich wszystkich typów nauczania wczesnoszkolnego i humanistycznych wszystkich wszystkich typów Elżbieta Straszak Agnieszka Perczak Elżbieta Straszak, Anna Hiller, Anna Dąbrowska, Tomasz Karoń, Marta Lipska Elżbieta Doroszuk 4

5 r r r r r r. Lire et écouter en classe de FLE Edukacja włączająca w świetle prawa oświatowego Planowanie i dokumentowanie pracy wychowawczo dydaktycznej przedszkola Wymagania państwa jako podstawa pracy nowoczesnej szkoły Nowoczesny warsztat pracy nauczyciela humanistycznych Funkcja kwadratowa w zadaniach maturalnych języka francuskiego wszystkich wszystkich i placówek przedszkoli, oddziałów przedszkolnych oraz innych form wychowania przedszkolnego wszystkich humanistycznych wszystkich matematyki szkół ponadgimnazjalnych Ewelina Makowska Bożena Harasimowicz Elżbieta Straszak, Agnieszka Grudzińska Agnieszka Perczak KONFERENCJE formy nieodpłatne r r r r. Nowy system doskonalenia nauczycieli w ofercie edukacyjnej RODN WOM w Częstochowie Refleksje nad wynikami matury z matematyki i różnymi sposobami rozwiązywania zadań maturalnych Poradnictwo edukacyjno-zawodowe dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w świetlicy szkolnej. Nowatorskie metody liderzy WDN wszystkich matematyki szkół ponadgimnazjalnych wszystkich typów, wychowawcy świetlic szkolnych, Aula Forum Grażyna Bochenkiewicz,, Sylwia Kurcab,, Katarzyna Wąsowicz s. 244 Agnieszka Perczak Aula Forum Aula Forum Urszula Mielczarek 5

6 i formy zajęć wspierających rozwój ucznia niepełnosprawnego realizujący godzinę z KN art. 42 a wszystkich typów SEMINARIA formy nieodpłatne listopad 2015 r. (dokładny termin zostanie ustalony z nauczycielami podczas I debaty) r r. grudzień 2015 r. (dokładny termin zostanie ustalony z nauczycielami podczas II debaty) r r r. Międzyszkolna Liga Historyczna debata II Zielone gry - metoda rozwijania uzdolnień przyrodniczych uczniów Przedszkole wobec wymagań państwa Międzyszkolna Liga Historyczna debata III Profilaktyka używania substancji psychoaktywnych w szkole/placówce Henryk Sienkiewicz i rola jego twórczości w edukacji Szkoła w środowisku razem możemy więcej historii szkół gimnazjalnych w Myszkowie przyrody i przyrodniczych przedszkoli, oddziałów przedszkolnych oraz innych form wychowania przedszkolnego historii szkół gimnazjalnych w Myszkowie wszystkich typów i uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów podejmujący działania w ramach Roku Otwartej Szkoły Gimnazjum nr 1 im. M. Kopernika w Myszkowie, Jarosław Durka s. 238, Anna Hiller s. 236 Bożena Harasimowicz, Gimnazjum nr 1 im. M. Kopernika w Myszkowie, Jarosław Durka s. 244 Elżbieta Doroszuk s. 244 Elżbieta Starszak, Jarosław Durka, Anna Dąbrowska, Anna Hiller, Jolanta Janicka s. 244 Katarzyna Wąsowicz,, Sylwia Kurcab 6

7 WARSZTATY formy nieodpłatne r r r r r r r r r r r. Organizacja i realizacja zajęć rewalidacyjnych oraz pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów posiadających orzeczenie wydane przez zespół orzekający działający w poradni psychologiczno-pedagogicznej ABC tablicy interaktywnej Planowanie pracy oraz ocenianie osiągnięć ucznia na lekcji wychowania fizycznego zmiany w prawie oświatowym Jak uczyć się języka angielskiego na platformie e-learningowej Moodle Żywność a gospodarka odpadami spotkanie Ogólnopolskiego Klubu EkoEdukatora Dziecko, uczeń ze spektrum autyzmu w przedszkolu, szkole, placówce możliwości wsparcia Ewaluacja wewnętrzna budowanie narzędzi badawczych on-line. Część 3 Metody diagnozowania rozwoju dziecka w wieku przedszkolnym Wykorzystanie różnorodnych technik papieroplastycznych podczas zajęć technicznych Stymulacja rozwoju ucznia Metodą Dobrego Startu i Metodą Kinezjologii Edukacyjnej Jak nauczać języka obcego na platformie e-learningowej Moodle - część I Nauczyciele wszystkich i placówek oświatowych wszystkich wychowania fizycznego wszystkich wszystkich typów wszystkich typów liderzy i członkowie zespołów ds. ewaluacji wewnętrznej przedszkoli, oddziałów przedszkolnych oraz innych form wychowania przedszkolnego zajęć technicznych wszystkich i placówek oświatowych języków obcych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych s. 231 Urszula Mielczarek s. 238 s. 244 Katarzyna Wąsowicz s. 201 Ewelina Makowska s. 237 s. 236 s. 201 oraz s. 238 Agata Arkabus, Bożena Harasimowicz, Anna Płusa s. 236 s. 244, Anna Hiller s. 231 Urszula Mielczarek s

8 r r r r r r r r r r r r. O Bożym Narodzeniu inaczej zastosowanie programu ToonDoo Facebook czy Youtube? jak wykorzystać portale społecznościowe w edukacji Praca z uczniem uzdolnionym humanistycznie Weihnachten im DaF-Unterricht (Święta Bożego Narodzenia na zajęciach języka niemieckiego) Ewaluacja wewnętrzna budowanie narzędzi badawczych. Część 4 Jak nauczać języka obcego na platformie e-learningowej Moodle - część II Biblioterapia w profilaktyce zagrożeń internetowych Percepcja metody EWD w szkołach podstawowych Edukacyjne walory tabletu i smartfona Pierwsza pomoc w sytuacjach bezpośredniego zagrożenia życia Comment développer les compétences de compréhension orale et écrite en classe de FLE Warsztatowe forum spotkań ze sztuką. Ozdoby świąteczne - formy przestrzenne i płaskie wszystkich wszystkich typów języka polskiego, historii i WoS wszystkich języka niemieckiego wszystkich liderzy i członkowie zespołów ds. ewaluacji wewnętrznej języków obcych gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych wszystkich typów szkół podstawowych nauczania wczesnoszkolnego i humanistycznych wszystkich typów języka francuskiego artystycznych, zainteresowani s. 238 Iwona Karlak, Anna Hiller, Anna Dąbrowska s. 201 Agata Arkabus, Anna Płusa s. 244 Elżbieta Straszak, Małgorzata Tubielewicz s. 238 Goethe-Institut w Krakowie s. 236 Bożena Harasimowicz s. 201 s. 201 Katarzyna Kucharzewska, Marta Małek s. 238 Agnieszka Perczak, s. 238 Anna Hiller, Anna Dąbrowska, Tomasz Karoń s. 237 s. 201 Ewelina Makowska s. 244 Sylwia Kurcab 8

9 r r r r r r. grudzień dokładny termin w uzgodnieniu z przedszkolem/szkołą grudzień dokładny termin w uzgodnieniu ze szkołą Spotkanie organizacyjne sieci współpracy Nowoczesny nauczyciel języka obcego Popularyzacja czytelnictwa dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Matematyczno-przyrodnicza stacja badawcza Elementy technik behawioralnych w pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością Zastosowanie tablicy interaktywnej w nauczaniu języków obcych dzieci Przykłady wykorzystania wskaźników edukacyjnej wartości dodanej w ewaluacji wewnętrznej Czytamy bajki po francusku Lekcje z Mikołajkiem zajęcia promocyjne języka francuskiego języków obcych wszystkich edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej edukacji wczesnoszkolnej wszystkich i placówek języków obcych szkół gimnazjalnych i uczniowie przedszkoli, szkół podstawowych (klasy I-III) i uczniowie szkół podstawowych (klasy V-VI) s. 201 s. 201, Anna Płusa s. 244 Agnieszka Perczak, s. 236 s. 238 Marta Lipska s. 238 Agnieszka Perczak, w siedzibie szkoły/placówki Anna Hiller w siedzibie szkoły/placówki Ewelina Makowska WARSZTATY ONLINE formy nieodpłatne r r., Z GeoGebrą do egzaminów sprawdzian szóstoklasisty cz.1 Z GeoGebrą do egzaminów egzamin gimnazjalny cz.1 matematyki szkół podstawowych matematyki gimnazjów Agnieszka Perczak Agnieszka Perczak 9

10 KURSY E-LEARNINGOWE formy nieodpłatne grudzień/styczeń karty zgłoszenia do r r r. Multi Art Projekt działania artystyczne w edukacji dziecka CLIL w organizacji zajęć dydaktycznych artystycznych, zainteresowani klas dwujęzycznych niejęzykowych (ze znajomością języka niemieckiego), języka niemieckiego zainteresowani metodą nauczania CLIL Sylwia Kurcab, KONKURSY formy nieodpłatne r Powiatowy Konkurs Plastyczny dla uczniów klas I VI Przyroda na liściu malowana połączony z warsztatami artystycznych szkół podstawowych, zainteresowani s. 236 i s. 237 Sylwia Kurcab WEBINARIA formy nieodpłatne r. Vademecum biblioteki szkolnej. Część 1. Selekcja zbiorów bibliotekarze wszystkich Agata Arkabus Anna Płusa 10

11 KURSY KWALIFIKACYJNE formy odpłatne Wykaz kursów kwalifikacyjnych znajduje się na stronie - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Kursy kwalifikacyjne). Kurs kwalifikacyjny organizujemy w przypadku zgłoszenia się osób. Zajęcia odbywają się w RODN WOM w Częstochowie. Zgłoszenia przyjmujemy na stronie - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Karty zgłoszenia). KURSY DOSKONALĄCE formy odpłatne Wykaz tematów kursów doskonalących znajduje się na stronie internetowej - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Kursy doskonalące). W celu zgłoszenia się na kurs prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia na stronie - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Karty zgłoszenia). PUBLIKACJE formy nieodpłatne Przyjmujemy artykuły do publikacji: na łamach kwartalnika pt. Częstochowski Biuletyn Oświatowy, wydawanego przez RODN WOM w Częstochowie - na adres redaktora: kmieciak@womczest.edu.pl (więcej informacji: w Przykładach dobrej praktyki na stronie internetowej RODN WOM w Częstochowie - na adres redaktora: kmieciak@womczest.edu.pl (więcej informacji: KONSULTACJE INDYWIDUALNE DLA NAUCZYCIELI I KADRY OŚWIATOWEJ formy nieodpłatne Na konsultacje indywidualne i grupowe dla nauczycieli oraz kadry oświatowej zapraszamy po wcześniejszym telefonicznym ustaleniu terminu. Dane kontaktowe nauczycieli konsultantów znajdują się na stronie internetowej: Nr konta bankowego dla szkoleń odpłatnych: ING Bank Śląski O/Częstochowa, nr: W polu Tytuł przelewu prosimy wpisać Temat i termin szkolenia. 11