Oferta wspomagania przedszkoli, szkół, placówek styczeń luty 2019 r.

Transkrypt

1 Oferta wspomagania przedszkoli, szkół, placówek styczeń luty 2019 r. ZASADY UCZESTNICTWA W SZKOLENIACH Informujemy, że warunkiem koniecznym uczestnictwa nauczycieli w formach szkoleniowych organizowanych przez RODN WOM w Częstochowie jest uzupełnienie i przesłanie w wyznaczonym terminie rekrutacji karty zgłoszenia online na wybrane szkolenie, dostępnej pod adresem: kartazgloszenia.womczest.edu.pl oraz otrzymanie informacji zwrotnej potwierdzającej uczestnictwo. W razie ewentualnej rezygnacji prosimy o pilne poinformowanie o tym nauczyciela-konsultanta prowadzącego szkolenie (telefonicznie lub pocztą elektroniczną). Taka informacja umożliwi udział w szkoleniach innym nauczycielom, znajdującym się na liście rezerwowej. KOMPLEKSOWE WSPOMAGANIE W PRZEDSZKOLU/SZKOLE/PLACÓWCE odpłatne Kompleksowe wspomaganie przedszkola/szkoły/placówki realizowane przez nasz Ośrodek jest procesem trwającym od 6 do 12 miesięcy w zależności od zdiagnozowanej potrzeby placówki. Pomaga w rozwiązywaniu jej problemów, służy efektywnemu i spójnemu rozwojowi oraz podnoszeniu jakości pracy. Koordynowane jest przez nauczycieli-konsultantów RODN WOM w Częstochowie, posiadających kompetencje do realizacji zadań szkolnych organizatorów rozwoju edukacji. Kompleksowe wspomaganie przedszkoli/szkół/placówek obejmuje: diagnozę, dzięki której podejmowane w przedszkolu/szkole/placówce działania odpowiedzą potrzebom konkretnej placówki, nauczycieli, dzieci/uczniów, środowiska, wspólne planowanie działań (opracowanie harmonogramu wykładów, warsztatów, konsultacji grupowych oraz sposobów wdrażania wypracowanych rozwiązań do praktyki), realizację zadań w placówce i monitorowanie zmian, podsumowanie efektów zrealizowanego planu kompleksowego wspomagania. Nasza propozycja zależy od indywidualnych potrzeb przedszkola/szkoły/placówki: PAKIET MINIMUM jest przeznaczony dla małych przedszkoli/szkół/placówek (do 10 nauczycieli). Cena: 1250 zł (brutto), PAKIET STANDARD jest przeznaczony dla wszystkich przedszkoli/szkół/placówek (powyżej 10 nauczycieli). Cena 1750 zł (brutto), PAKIET PREMIUM jest przeznaczony dla wszystkich przedszkoli/szkół/placówek. Cena 2750 zł (brutto). Więcej informacji na stronie internetowej - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Kompleksowe wspomaganie szkół/placówek). SZKOLENIA DLA RAD PEDAGOGICZNYCH W PRZEDSZKOLU/SZKOLE/PLACÓWCE odpłatne Propozycje tematów szkoleń rad pedagogicznych znajdują się na stronie internetowej - (zakładka: Oferta edukacyjna -> Szkolenia rad pedagogicznych). Dyrektorów przedszkoli/szkół/placówek zachęcamy 1

2 również do zgłaszania własnych propozycji tematów szkoleń. Cena 1 godziny dydaktycznej 150 zł (brutto). W celu zamówienia szkolenia dla rady pedagogicznej prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia online na stronie (zakładka: Oferta edukacyjna -> Karty zgłoszenia-> Rada pedagogiczna). Przypominamy, że w związku z procesem centralizacji podatku VAT od r. zostały zmienione zasady wystawiania faktur. Prosimy o sprawdzenie sposobu wystawienia faktury dla Państwa przedszkola/szkoły/placówki i podanie aktualnych danych do faktury. SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA nieodpłatne Sieci realizowane przez nasz Ośrodek skupiają nauczycieli z różnych przedszkoli/szkół/placówek. Propozycje tematów sieci współpracy i samokształcenia znajdują się na stronie internetowej (zakładka: Oferta edukacyjna -> Sieci współpracy i samokształcenia). Są to dłuższe formy, realizowane podczas spotkań stacjonarnych oraz online z wykorzystaniem Platformy MOODLE RODN WOM w Częstochowie. Dają możliwość: wymiany doświadczeń, analizy przykładów dobrej praktyki, tworzenia innowacyjnych rozwiązań, poszerzania kompetencji i zdobywania nowych umiejętności. Sieci są koordynowane przez nauczycieli- -konsultantów oraz nauczycieli bibliotekarzy PBP RODN WOM w Częstochowie. W celu zapisania się do sieci prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia online na stronie (zakładka: Oferta edukacyjna -> Karty zgłoszenia-> Sieć współpracy i samokształcenia). Zapraszamy na pierwsze stacjonarne spotkania sieci współpracy i samokształcenia prowadzone przez nasz Ośrodek: Termin Temat Grupa docelowa Prowadzący r. nauczyciele bibliotekarze Programujemy w bibliotece wszystkich Anna Dąbrowska, Anna Hiller r Samodzielność, innowacyjność i kreatywność ucznia w bibliotece szkolnej nauczyciele bibliotekarze wszystkich dr Agata Arkabus, Anna Płusa WSPOMAGANIE KADRY KIEROWNICZEJ PRZEDSZKOLI/SZKÓŁ/PLACÓWEK nieodpłatne Szanowni Państwo Dyrektorzy przedszkoli/szkół/placówek, poniższy zestaw szkoleń jest wyciągiem z całości naszej oferty edukacyjnej na STYCZEŃ LUTY 2019 r., skierowanym bezpośrednio do Państwa r r. BHP w szkole, placówce edycja VIII (szkolenie e-learningowe) dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele szkół/placówek, przedstawiciele JST Marek Żyłka, Elżbieta Straszak, Katarzyna Wąsowicz 2

3 r. Dokumentowanie pracy przedszkola, szkoły (seminarium) dyrektorzy przedszkoli/szkół Paweł Klekot LUTY 2019 r r Praktyczne wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych w edukacji zawodowej (wideokonferencja) dyrektorzy szkół zawodowych, nauczyciele przedmiotów zawodowych Marek Żyłka KONFERENCJA nieodpłatna LUTY 2019 r r Realizacja podejścia coachingowego w pracy nauczyciela Aula Forum Elżbieta Doroszuk WIDEOKONFERENCJE nieodpłatne Termin Temat Grupa docelowa Prowadzący r r r r r r Organizacja doradztwa zawodowego w świetle aktualnie obowiązujących zapisów prawa oświatowego Edukacja włączająca w przedszkolu i szkole Kształtowanie świadomości i ekspresji kulturalnej na przykładzie języka kaszubskiego Kobiety województwa śląskiego. Wykorzystanie otwartych zasobów edukacyjnych w pracy nauczyciela Nauczanie poprzez działanie metoda IBSE na lekcjach przyrody Kompetencje kluczowe w procesie wychowania fizycznego nauczyciele pracujący z uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciele przedszkoli i wszystkich nauczyciele przyrody i przedmiotów przyrodniczych wszystkich nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich Elżbieta Straszak Katarzyna Wąsowicz 3

4 r r r r r r Jak dokumentować realizację wczesnego wspomagania rozwoju dziecka? LUTY 2019 r. Propozycja komunikowania i wykorzystania wyników egzaminów zewnętrznych Organizacja i realizacja wczesnego wspomagania rozwoju dziecka Kształtowanie postaw patriotycznych w przedszkolu Diagnoza funkcjonalna bazą do zaplanowania odpowiedniego wsparcia dziecka, ucznia Wortschatzarbeit praktische Tipps für die Binnendifferenzierung im DaF-Unterricht specjaliści zespołów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka specjaliści zespołów wczesnego wspomagania rozwoju dziecka przedszkolnej niemieckiego wszystkich Agnieszka Perczak, Jadwiga Mielczarek Dorota Liberda SEMINARIA nieodpłatne r. Dziecko w wieku wczesnoszkolnym i jego potrzeby wczesnoszkolnej dr Agnieszka Leszcz-Krysiak r r r. Dokumentowanie pracy przedszkola, szkoły Śląsk i jego historia na przestrzeni wieków. Wykorzystanie map multimedialnych w pracy nauczyciela LUTY 2019 r. Jak wspomagać uczniów w wyborze kierunku kształcenia i zawodu? Prezentacja przykładu dobrej praktyki Zespół Szkół Plastycznych im. J. Malczewskiego w Częstochowie dyrektorzy przedszkoli/szkół nauczyciele przedmiotów humanistycznych wszystkich nauczyciele realizujący doradztwo zawodowe w szkołach podstawowych, w oddziałach gimnazjalnych, Paweł Klekot Elżbieta Straszak Zespół Szkół Plastycznych im. J. Malczewskiego w Częstochowie, ul. Pułaskiego 15 Sylwia Kurcab 4

5 r r r. Kształtowanie kompetencji kluczowych ucznia na lekcjach wychowania fizycznego Rola biblioteki szkolnej w kształceniu kompetencji kluczowych uczniów Budowanie świadomości historii lokalnej w oparciu o miejscowe zabytki i ikonografię nauczyciele przedmiotów artystycznych nauczyciele wychowania fizycznego wszystkich nauczyciele bibliotekarze wszystkich nauczyciele przedmiotów humanistycznych wszystkich Katarzyna Wąsowicz dr Agata Arkabus, Anna Płusa Elżbieta Straszak WARSZTATY nieodpłatne r r r. Tablica interaktywna i aplikacja Quizizz w nauczaniu matematyki Pierwsza pomoc przedmedyczna Dzień Babci i Dzień Dziadka, walentynki, karnawał warsztat artystyczny z wiórków drewna osikowego nauczyciele matematyki wszystkich nauczyciele przedmiotów artystycznych, techniki, /placówek Agnieszka Perczak, s. 237 Sylwia Kurcab, Roman Noszczyk, Osikowa Dolina w Koziegłowach r r r. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dostosowana do możliwości rozwojowych i edukacyjnych ucznia Lapbook w nauczaniu matematyki w klasach I-III szkoły podstawowej Quizizz jako narzędzie wspierające pracę z dzieckiem nauczyciele i nauczyciele specjaliści wszystkich /placówek wczesnoszkolnej przedszkolnej s. 231 Urszula Mielczarek dr Agnieszka Leszcz-Krysiak Jadwiga Mielczarek, 5

6 Katarzyna Michalak r. Zalety konfliktu w pracy zespołowej uczniów nauczyciele szkół podstawowych Bożena Harasimowicz, Katarzyna Michalak r. Dostosowanie procesu edukacyjnego do potrzeb ucznia ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi r. Wolontariat w praktyce. Świadomy koordynator wolontariatu nauczyciele szkół, placówek specjalnych s. 231 Urszula Mielczarek, Barbara Rajs-Paterocyn, Zespół Szkół im. dr W. Biegańskiego w Częstochowie r. Interpretacja zapisów orzeczenia poradni psychologiczno-pedagogicznej bazą do planowania wsparcia ucznia r. Kreatywne czytanie dzieciom, czyli o zabawie z tekstem literackim wczesnoszkolnej dr Agnieszka Leszcz-Krysiak r Spaß mit Deutsch gry i zabawy na lekcji języka niemieckiego niemieckiego wszystkich s. 231 Dorota Liberda r. Kształtowanie postaw patriotycznych uczniów poprzez wzmacnianie więzi z regionem Elżbieta Straszak, Bożena Harasimowicz r. Wykorzystanie aplikacji LearningApps w pracy z dzieckiem w wieku przedszkolnym przedszkolnej Jadwiga Mielczarek, Katarzyna Michalak r. Tablica interaktywna na lekcjach matematyki podstawy programu GeoGebra nauczyciele matematyki wszystkich Agnieszka Perczak, r. Wykorzystanie zajęć twórczego myślenia w pracy z uczniem nauczyciele szkół, placówek specjalnych, s

7 r r r r r r r r r r. z deficytami rozwojowymi Wykorzystanie aplikacji Quizlet i tablicy interaktywnej na lekcji języka obcego Pomysł na ciekawą lekcję matematyki z wykorzystaniem kodów QR LUTY 2019 r. Jak uwzględniać indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne uczniów? Wykorzystanie szyfrowania i kodowania na lekcjach historii Wykorzystanie aplikacji Dvolver, Voki i Wordart w nauczaniu języka angielskiego PowerPoint dla początkujących. Część 1. Graficzne prezentowanie wyników egzaminów zewnętrznych z wykorzystaniem arkusza kalkulacyjnego Jak wprowadzić Pozytywną Dyscyplinę w grupie przedszkolnej? PowerPoint dla początkujących. Część 2. Wykorzystanie aplikacji Dvolver, Voki i Wordart w nauczaniu języka obcego specjaliści szkolni, wychowawcy świetlic szkolnych nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół nauczyciele matematyki wszystkich nauczyciele historii wszystkich angielskiego wszystkich nauczyciele przedszkoli i wszystkich przedszkolnej nauczyciele przedszkoli i wszystkich nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół Urszula Mielczarek, Beata Wilk, SOSW im. K. Mańki w Lublińcu Agnieszka Perczak, Katarzyna Michalak Elżbieta Straszak Marta Lipska, Katarzyna Michalak, Barbara Kosta Agnieszka Perczak, Jadwiga Mielczarek Katarzyna Michalak, Barbara Kosta, 7

8 Marta Lipska r Gry i zabawy matematyczne dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej wczesnoszkolnej dr Agnieszka Leszcz- Krysiak, Agnieszka Perczak r. Développer les compétences culturelles à travers les documents authentiques francuskiego wszystkich Barbara Kosta,, Ewa Majchrzak, SOD w Częstochowie r. Otwarte zasoby edukacyjne w nauczaniu-uczeniu się Katarzyna Michalak r. Ostern im DaF-Unterricht Tipps und Tools für den Landeskundeunterricht niemieckiego wszystkich Dorota Liberda r Multimedialny polonista (cz.3) wirtualna tablica jako narzędzie do tworzenia pomocy interaktywnych dla uczniów polskiego i przedmiotów humanistycznych, nauczyciele bibliotekarze Agnieszka Grudzińska, Anna Płusa r. Lekcje języka obcego z kodami QR nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół, Marta Lipska r. Lekcje języka angielskiego z kodami QR angielskiego wszystkich Marta Lipska, r. Kodowanie na lekcji języka obcego nauczyciele języków obcych wszystkich typów szkół s r. Organizacja lekcji języka obcego dostosowana do możliwości ucznia nadpobudliwego ruchowo obcego wszystkich s. 231 Barbara Kosta, Urszula Mielczarek r. Rozpoznawanie mocnych stron, predyspozycji i zainteresowań kluczem do trafnego wyboru zawodu 8

9 przez uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi KONKURSY nieodpłatne Termin Temat Grupa docelowa Prowadzący/Miejsce r r Eliminacje lokalne XXI Ogólnopolski Konkurs Krasomówczy im. Wojciecha Korfantego 2019 zgłoszenia do r. więcej informacji na stronie: http: uczniowie klas VIII szkół podstawowych, oddziałów gimnazjalnych i szkół ponadpodstawowych Sylwia Kurcab, Zespół Szkół nr 1 im. A. Mickiewicza w Lublińcu Sylwia Kurcab, Zespół Szkół im. B. Prusa w Częstochowie r Eliminacje regionalne XXI Ogólnopolski Konkurs Krasomówczy im. Wojciecha Korfantego 2019 Sylwia Kurcab, Aula Forum WEBINARIUM nieodpłatne r r Multimedialne zasoby przyrodnicze LUTY 2019 r. Uwięzieni w sieci. Odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznościowych nauczyciele przyrody i przedmiotów przyrodniczych wszystkich, Elżbieta Straszak SZKOLENIE B-LEARNINGOWE nieodpłatne r. Nauczanie poprzez badanie, doświadczanie i eksperymentowanie r. (warsztaty stacjonarne) r. (szkolenie online) nauczyciele przyrody i przedmiotów przyrodniczych wszystkich 9

10 SZKOLENIE E-LEARNINGOWE nieodpłatne r r. BHP w szkole, placówce edycja VIII dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele szkół/placówek, przedstawiciele JST Marek Żyłka, Elżbieta Straszak, Katarzyna Wąsowicz KURSY DOSKONALĄCE odpłatne Pełny wykaz tematów kursów doskonalących wraz ze szczegółowym opisem znajduje się na stronie internetowej (zakładka: Oferta edukacyjna -> Kursy doskonalące). W celu zgłoszenia się na kurs prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia na stronie (zakładka: Oferta edukacyjna -> Karty zgłoszenia -> Kurs doskonalący). Kursy rozpoczną się po utworzeniu 15-osobowej grupy. 240 godzin dydaktycznych Temat Grupa docelowa/uwagi Prowadzący Kurs doskonalący języka angielskiego dla początkujących (poziom A1) Kurs doskonalący języka angielskiego dla średnio zaawansowanych (poziom B1) kurs adresowany do osób nieznających języka; zajęcia prowadzone będą w soboty; koszt kursu 1600 zł kurs skierowany do osób, które opanowały język na poziomie A2 i chcą kontynuować naukę; warunkiem przyjęcia jest zdanie testu wstępnego przeprowadzonego w RODN WOM w Częstochowie; z testu zwolnieni są absolwenci kursu języka angielskiego na poziomie A2; zajęcia prowadzone będą w soboty; Koszt kursu 2000 zł godzin dydaktycznych Temat Grupa docelowa/uwagi Prowadzący nauczyciele matematyki wszystkich Efektywne ocenianie postępów ucznia na zajęciach matematyki Elementy coachingu w pracy nauczyciela Gry i zabawy dydaktyczne z dzieckiem w wieku przedszkolnym koszt kursu 80 zł koszt kursu poza RODN WOM w Częstochowie 100 zł typów szkół/placówek 20 godz. dydaktycznych koszt kursu 130 zł przedszkolnej /b-learning/ koszt kursu 80 zł Agnieszka Perczak Elżbieta Doroszuk Jadwiga Mielczarek 10

11 Interpretacja ruchowa piosenek i utworów muzycznych z elementami tańca współczesnego Jak opracować program własny edukacji regionalnej? Jak uczyć o dziedzictwie narodowym? Kształtowanie kompetencji społeczno- -emocjonalnych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym Kurs języka angielskiego przygotowujący do egzaminów na poziomie B2 Kurs kierowników wycieczek szkolnych Kurs uprawniający do prowadzenia zajęć edukacyjnych z zakresu udzielania pierwszej pomocy Metoda projektu edukacyjnego Nowoczesne i kreatywne nauczanie języka obcego z wykorzystaniem darmowych aplikacji Przyjaciele Zippiego program promocji zdrowia psychicznego dziecka Pierwsza pomoc przedmedyczna koszt kursu poza RODN WOM w Częstochowie 100 zł nauczyciele przedszkoli/szkół koszt kursu 160 zł nauczyciele przedszkoli/szkół koszt kursu 130 zł 15 godzin (10 godzin zajęcia stacjonarne, 5 godzin zajęcia w terenie) koszt kursu 100 zł przedszkolnej i wczesnoszkolnej 16 godz. dydaktycznych koszt kursu 120 zł 50 godz. dydaktycznych (w tym 10 godzin online na Platformie MOODLE), warunkiem przyjęcia jest pozytywny wynik testu wstępnego (na poziomie B1/B2) przeprowadzonego w RODN WOM w Częstochowie koszt kursu 500 zł 12 godz. dydaktycznych. koszt kursu 80 zł koszt kursu poza RODN WOM w Częstochowie 100 zł 30 godz. dydaktycznych koszt kursu 400 zł nauczyciele szkół podstawowych koszt kursu 100 zł nauczyciele języków obcych wszystkich 15 godzin (10 godzin zajęcia stacjonarne, 5 godzin zajęcia online na Platformie MOODLE) koszt kursu 100 zł przedszkolnej i wczesnoszkolnej, pedagodzy szkolni 12 godz. dydaktycznych koszt kursu 500 zł szkoła/placówka (koszt uczestnictwa jednego lub dwóch nauczycieli oraz materiałów edukacyjnych) koszt kursu 80 zł koszt kursu poza RODN WOM w Częstochowie 100 zł Sylwia Kurcab Sylwia Kurcab Elżbieta Straszak dr Agnieszka Leszcz-Krysiak, Jadwiga Mielczarek Marta Lipska Urszula Mielczarek Bożena Harasimowicz, Marta Lipska Jadwiga Mielczarek 11

12 Praca z dzieckiem/uczniem posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego Praca z dzieckiem/uczniem ze spektrum autyzmu Praktyczne zastosowanie tablicy interaktywnej na lekcjach matematyki Program profilaktyczny Unplugged Programuj od najmłodszych lat nauczyciele przedszkoli/szkół/placówek koszt kursu 100 zł nauczyciele przedszkoli/szkół/placówek koszt kursu 100 zł nauczyciele matematyki wszystkich, koszt kursu 80 zł koszt kursu poza RODN WOM w Częstochowie 100 zł nauczyciele klas VI-VIII szkół podstawowych 18 godz. dydaktycznych koszt kursu 120 zł przedszkolnej i wczesnoszkolnej koszt kursu 300 zł Agnieszka Perczak Elżbieta Doroszuk Katarzyna Michalak, Anna Dąbrowska, Anna Hiller KURS KWALIFIKACYJNY odpłatny Więcej informacji znajduje się na stronie internetowej (zakładka: Oferta edukacyjna -> Kursy kwalifikacyjne). W celu zgłoszenia się na kurs prosimy o wypełnienie karty zgłoszenia na stronie (zakładka: Oferta edukacyjna -> Karty zgłoszenia -> Kurs kwalifikacyjny). Kurs rozpocznie się po utworzeniu 25-osobowej grupy. Temat Grupa docelowa/uwagi Kierownik Kurs kwalifikacyjny z zakresu zarządzania oświatą 218 godzin dydaktycznych. koszt kursu 1950 zł KONSULTACJE DLA NAUCZYCIELI I KADRY OŚWIATOWEJ nieodpłatne Na konsultacje indywidualne i zespołowe dla nauczycieli oraz kadry oświatowej zapraszamy po wcześniejszym telefonicznym ustaleniu terminu. Dane kontaktowe nauczycieli konsultantów znajdują się na stronie internetowej: PUBLIKACJE nieodpłatne Przyjmujemy artykuły do publikacji: na łamach kwartalnika pt. Częstochowski Biuletyn Oświatowy, wydawanego przez RODN WOM w Częstochowie na adres redaktora: kmieciak@womczest.edu.pl (więcej informacji: womczest.edu.pl) w Przykładach dobrej praktyki na stronie internetowej RODN WOM w Częstochowie na adres redaktora: kmieciak@womczest.edu.pl (więcej informacji: 12

13 Nr konta bankowego dla szkoleń odpłatnych: ING Bank Śląski O/Częstochowa, nr: W polu Tytuł przelewu prosimy wpisać temat i termin szkolenia. 13