Bohdan Ryszewski Studia i badania z zakresu archiwistyki na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim. Echa Przeszłości 3, 9-18

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Bohdan Ryszewski Studia i badania z zakresu archiwistyki na Uniwersytecie Warmińsko-Mazurskim. Echa Przeszłości 3, 9-18"

Transkrypt

1 Bohdn Ryszewski Studi i bdni z zkresu rchiwistyki n Uniwersytecie Wrmińsko-Mzurskim Ech Przeszłości 3,

2 ECHA PRZESZŁOŚCI III, 2002 PL ISSN ARKTYKUŁY I ROZPRAWY Bohdn Ryszewski In stytu t H istorii i Stosunków M iędzynrodowych UWM w O lsztynie STUDIA I BADANIA Z ZAKRESU ARCHIWISTYKI NA UNIW ERSYTECIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM Uniwersytecki ośrodek studiów i bdń z zkresu rchiwistyki w Olsztynie rozwij się w oprciu o Ktedrę Archiwistyki, któr powstł jeszcze w rmch Wyższej Szkoły Pedgogicznej jko zkłd w 1998 r., przeksztłcony w ktedrę Uniwersytetu Wrmińsko-Mzurskiego w 2000 r. Stnowią jednk ten ośrodek nie tylko stosunkowo nieliczni jeszcze prcownicy Ktedry, le tkże prcownicy z innych zkłdów i ktedr Uniwersytetu orz współprcownicy Ktedry Archiwistyki prcujący głównie w rchiwch. Złożycielem Ktedry jest utor niniejszego omówieni, który swoją wiedzę nukową ksztłtowł w znnym toruńskim ośrodku ksztłceni rchiwistów, njpierw jko student elitrnego Studium Archiwlnego w ltch , nstępnie - po ltch prcy w rchiwch - od 1966 r. kolejno jko strszy systent, diunkt, docent, profesor ndzwyczjny i kierownik Zkłdu Archiwistyki1. Złożyciel i obecny kierownik Ktedry Archiwistyki, już jko profesor zwyczjny, prowdzi wykłdy n olsztyńskiej specjlności rchiwlnej z rchiwoznwstw i historii ustroju, metodyki rchiwlnej, teorii rchiwlnej, informtyki historycznej i rchiwlnej. Skłd personlny ktedry uzupełni ks. dr Kzimierz Łtk, bsolwent Wtykńskiej Szkoły Archiwistyki i Pleogrfii, b. rchiwist Archiwum Generlnego Zgromdzeni Knoników Lterńskich w Rzymie, dyrektor Archiwum Zgromdzeni Księży Knoników Lterńskich w Krkowie. Prowdzi zjęci z pleogrfii łcińskiej, łciny średniowiecznej i nuk pomocniczych historii. Zjęci z neogrfii niemieckiej 1 B. Ryszewski, Toruński ośrodek ksztłceni rchiwistów i bdń rchiwistycznych, Toruń ss. 7.

3 10 Bohdn Ryszewski i pleogrfii łcińskiej prowdzą prof. Teres Borwsk, kierując Zkłdem Historii Średniowiecznej Powszechnej i dr Henryk Rietz z Ktedry Historii Nowożytnej. Współprcują z Ktedrą Archiwistyki: dr Alin Kopiczyńsk, wykłdjąc ktoznwstwo, mgr Bet Wcłwik z Archiwum Pństwowego w Olsztynie, prowdząc ćwiczeni z metodyki rchiwlnej ogólnej, mgr Dnut Ksprek, kierując Archiwum Uniwersytetu Wrmińsko-Mzurskiego, prowdząc wykłdy i ćwiczeni z wiedzy o kncelrii współczesnej (zrządzni dokumentcją). Mgr Tomsz Gjownik - bsolwent specjlności toruńskiej, prcownik techniczny Ktedry Archiwistyki, prowdzi ćwiczeni z komputeryzcji rchiwów, mgr Ann Żeglińsk, doktorntk Ktedry, prowdzi ćwiczeni z metodyki rchiwlnej specjlnej, ktoznwstw i wstępu do rchiwistyki. Szczególne znczenie m współprc Ktedry z Zkłdem Metod Komputerowych UWM, którego czteroosobowy zespół prcowników: dr Krzysztof Nrojczyk, mgr A rtur Rusowicz, mgr Izbel Sock i mgr Jerzy Socki, prowdzi zjęci z informtyki rchiwlnej orz blisko współprcuje z Ktedrą w zkresie bdń i konferencji nukowych. Cenn jest tkże blisk współprc Ktedry w zkresie prktyk zwodowych z ks. prof. Andrzejem Kopiczko, dyrektorem Archiwum Archidiecezji w Olsztynie. Jk wynik z powyższego przeglądu, dzięki korzystnym wrunkom udło się w stosunkowo krótkim czsie skupić dość liczne grono nuczycieli kdemickich i rchiwistów, którzy z pełnym powodzeniem mogą prowdzić prwdziwie uniwersyteckie ksztłcenie rchiwistów. Podkreślić trzeb brdzo korzystne wrunki dziłlności specjlności rchiwlnej i Ktedry Archiwistyki w Olsztynie. Jest bowiem Olsztyn brdzo powżnym ośrodkiem rchiwlnym. Dził tu Archiwum Pństwowe o bogtym i różnorodnym zsobie rchiwlnym i znkomitych wrunkch loklowych. Bogt bibliotek rchiwln i regionln Archiwum ułtwi studiownie n specjlności rchiwlnej. Podobne znczenie m dl specjlności Wrmińskie Archiwum Archidiecezjlne o brdzo bogtym, sięgjącym XIII wieku, zsobie. Ob te wżne rchiw są miejscem ćwiczeń i prktyk studenckich. Pomocą w zjęcich i prktykch zwodowych służy tkże dobrze zorgnizowne Archiwum Uniwersytetu Wrmińsko-Mzurskiego. Studi mgisterskie z zkresu rchiwistyki są uzupełnione studimi doktornckimi. Przy Ktedrze Archiwistyki dził seminrium doktornckie prof. Bohdn Ryszewskiego, które powstło w pździerniku 1987 roku w Toruniu, od 1997 r. zostło przeniesione do Olsztyn. Uczestniczą w nim obecnie przewżnie bsolwenci specjlności rchiwlnej toruńskiej i olsztyńskiej - uczniowie kierownik seminrium. Większość stnowią prcownicy różnych rchiwów pństwowych: w Olsztynie, Szczecinie, Gdńsku, Biłymstoku, Ar

4 Studi i bdni z zkresu rchiwistyki 11 chiwum Diecezjlnego w Toruniu, Archiwum Zgromdzeni Księży Michelitów w Strudze, rchiwum Telewizji Publicznej, rchiwum Instytutu Pmięci Nrodowej w Olsztynie i Poznniu. Jest to jedyne w Polsce seminrium doktornckie skupione n problemch rchiwistycznych. Temtyk ktulnie powstjących prc doktorskich obejmuje m.in. bdni procesów rchiwotwórczych w wybrnych zespołch rchiwlnych lub w zsobch wybrnych rchiwów, bdni struktury zsobu rchiwlnego w rchiwch pństwowych i kościelnych, bdni kncelrii n wybrnych przykłdch, problemtyk zstosowni komputerów w rchiwch zkonnych, historię rchiwów rodowych i osobistych. W temtyce seminrium doktornckiego występują tkże temty z zkresu bibliotekoznwstw i informcji nukowej, dotyczące zrządzni bibliotekmi i brier informcyjnych. Trzeb przy tym podkreślić, że Ktedr Archiwistyki UWM jko jedn z niewielu zkłdów nukowych rchiwistyki prowdzi nie tylko zjęci dydktyczne w zkresie rchiwistyki, le tkże bdni z tego zkresu, relizując wżny postult jedności nuczni i bdń. Ujwniły się przy tym nukowe i dydktyczne specjlizcje Ktedry Archiwistyki. Prof. Bohdn Ryszewski, kierownik Ktedry, zjmuje się problemtyką komputeryzcji rchiwów i wrszttu historyk, teorią rchiwlną, n dlszym plnie historią rchiwów rodowych i osobistych orz obyczjowością ziemińską. Przygotowuje do druku część teoretyczną nowej wersji kdemickiego podręcznik rchiwistyki orz wstęp do komputeryzcji rchiwów2. Ks. dr Kzimierz Łtk, diunkt Ktedry, zjmuje się rchiwistyką kościelną, pleogrfią łcińską, łciną średniowieczną, dyplomtyką, sfrgistyką, skryptorimi polskiego knoniktu regulrnego i polskim knoniktem regulrnym do końc XVII wieku. Tej osttniej tem tyce poświęcon jest już ukończon rozprw hbilitcyjn ks. dr. Kzimierz Łtk. Progrm nszej specjlności rchiwlnej w obecnej wersji, przy nleżytym uwzględnieniu wszystkich podstwowych przedmiotów specjlności rchiwlnej, wyrźnie preferuje problemy komputeryzcji rchiwów. Nleży przy tym podkreślić, że problemtyk i technik komputerow uwzględnine są włściwie w relizcji prwie wszystkich przedmiotów specjlności rchiwlnej. Obecny progrm specjlności rchiwlnej Uniwersytetu Wrmińsko-Mzurskiego, po wielu modyfikcjch, skłd się z dziesięciu przedmiotów i prktyki rchiwlnej. 2 Jest to now wersj podręcznik Hliny Robótki, Bohdn Ryszewwskiego i Andrzej Tomczk, Archiwistyk, Wrszw PWN 1989, którą przygotowuje H. Robótk i B. Ryszewski (z pominięciem dziejów rchiwów) pt. Teori i metodyk rchiwln, n zlecenie Nczelnej Dyrekcji Archiwów Pństwowych.

5 12 Bohdn Ryszewski Studiownie n specjlności zczyn się od przedmiotu Wstęp do rchiwistyki, który relizowny jest w ciągu 15 godzin, w tym 5 godzin wykłdu i 10 godzin ćwiczeń. Treść tego przedmiotu jest brdzo różnorodn. Zpoznje uczestnik zjęć njpierw z podstwową literturą rchiwlną: podręcznikmi, bibliogrfimi, słownikmi terminologii rchiwlnej, czsopismmi i wżniejszymi oprcownimi rchiwlnymi. Nstępnie omwi rchiwistykę jko dyscyplinę nukową - jej przedmiot, zkres i podził orz metody bdwcze stosowne w bdnich rchiwistycznych i prcch rchiwlnych nd zsobem, wychodzimy bowiem z złożeni, że prc rchiwisty m chrkter nukowy. Kolejny tem t omwinego przedmiotu przedstwi rozwój rchiwistyki w ujęciu powszechnym, ze szczególnym uwzględnieniem jej podstwowych zsd teoretycznych. Nstępnie omwine są podstwowe pojęci rchiwlne. Szerzej przedstwine są procesy rchiwotwórcze, które objśniją, jk w różnych okresch historycznych n ziemich polskich nrstł i rchiwizowł się zsób rchiwlny. Ten wżny przedmiot kończy się poznniem funkcji i orgnizcji współczesnego rchiwum3. Nstępny przedmiot, z którym powinien zpoznć się studiujący specjlność rchiwlną, to ktoznwstwo relizowne w ciągu 10 godzin wykłdu i 20 godzin ćwiczeń. Jest to inczej ujęty przedmiot, który n innych specjlnościch rchiwlnych nzywny byw Rozwojem form kncelryjnych. Aktoznwstwo n nszej specjlności nie jest omwine sttycznie jko formy kncelryjne, le przedstwi w ujęciu dynmicznym rozwój procesów ktotwórczych w systemch kncelryjnych dziłjących n ziemich polskich: procesy ktotwórcze w kncelrii wyłączności dokumentu, w kncelrii księgi wpisów, w kncelrii kt czynności, w różnych systemch kncelrii kt sprw - systemch: pruskim, polskim, rosyjskim, ustrickim, zreformownej kncelrii polskiej wprowdzonej od 1931 r. Równolegle z ktoznwstwem studenci uczą się czytni dwnego pism w rmch przedmiotów: pleogrfi łcińsk, neogrfi niemieck, pleogrfi rusk i neogrfi rosyjsk. Obowiązkowe jest zliczenie jednego z wymienionych przedmiotów w wymirze 60 godzin ćwiczeń. Kontynucją ktoznwstw jest kolejny przedmiot nzwny w nszym progrmie Kncelri współczesn, w progrmch innych specjlności relizowny w nieco innym ujęciu jko zrządznie współczesną dokumentcją. W rmch tego przedmiotu omwin jest orgnizcj prcy kncelryjnej we współczesnych instytucjch, proces ktotwórczy w tychże kncelrich i proces rchiwizcji współczesnej dokumentcji w rchiwum zkłdowym i rchiwum 3 B. Ryszewski, Archiwistyk, Poznń 1979.

6 Studi i bdni z zkresu rchiwistyki 13 przejściowym, ż do momentu osttecznej jej rchiwizcji w rchiwum o zsobie wieczystym. Przedmiot ten jest relizowny w wymirze 20 godzin wykłdu i 40 godzin ćwiczeń. Problemtyk zrządzni dokumentcją w nszym progrmie występuje ztem w dwóch przedmiotch w łącznym wymirze 90 godzin. W przyszłości zmierzmy blok przedmiotów związnych z zrządzniem dokumentcją, zwłszcz współczesną, zncznie rozwinąć. Równolegle z przedmiotmi ktoznwczymi studenci olsztyńskiej specjlności rchiwlnej studiują przedmioty nleżące do rchiwistyki. Njwięcej miejsc spośród nich zjmuje metodyk rchiwln relizown w wymirze 90 godzin, w tym 30 godzin wykłdu, 30 godzin metodyki ogólnej i 30 godzin metodyki specjlnej. Wykłd obejmuje cłość metodycznych zgdnień rchiwistyki: zgdnieni ksztłtowni zsobu rchiwlnego, jego rozmieszczeni, oprcowni i udostępnini. Ćwiczeni z metodyki ogólnej polegją przede wszystkim n pełnym uporządkowniu i opisie informcyjnym wybrnego zespołu z okresu kt sprw. Ntomist ćwiczeni z metodyki specjlnej obejmują oprcowywnie dokumentów, ksiąg wpisów, mp i plnów, dokumentcji technicznej, udilnej i wizulnej orz elektronicznej. Zjęci z metodyki kończą się egzminem. Jesteśmy przygotowni do prowdzeni ćwiczeń z metodyki rchiwizcji i oprcowni dokumentcji elektronicznej jko osobnego przedmiotu w wymirze 60 godzin. Ukończenie zjęć z metodyki rchiwlnej jest wrunkiem uzyskni skierowni n prktykę zwodową, którą studenci specjlności mogą odbywć w dowolnym rchiwum, jednk opiekunem prktyki musi być rchiwist dyplomowny. Szczególną formę otrzymł w olsztyńskiej specjlności rchiwlnej przedmiot rchiwoznwstwo, który zostł połączony z historią ustroju dm inistrcyjnego ziem polskich. Pozwoliło to w połączonym wykłdzie przedstwić historię zsobu rchiwlnego w poszczególnych okresch i formch historyczno-ustrojowych, uwzględnijącą zrzem: ustrój włdz i urzędów, nrstnie i losy zsobu rchiwlnego tych włdz i urzędów orz obecne miejsce przechowywni omwinego zsobu. Jest to inne niż stosowne we współczesnych podręcznikch ujęcie rchiwoznwstw, nwiązujące do złożeń Józef Siemieńskiego przedstwionych w jego Przewodniku po rchiwch polskich4. W omwinym ujęciu przedmiotem rchiwoznwstw jest histori zsobu rchiwlnego (z uwzględnieniem procesów rchiwotwórczych) i ich stn obecny, ntomist histori rchiwów zostje przesunięt 4 J. Siemieński, Przewodnik po rchiwch polskich. I. Archiw Dwnej Rzeczypospolitej, Wrszw 1833; zob. też: B. Ryszewski, O bdnich i dorobku rchiwistyki polskiej okresu , Act Universittis Nicoli Copernici. Histori t. 19, 1984, s

7 l4 Bohdn Ryszewski n drugi pln. Tkie podejście do rchiwoznwstw stosowłem już w wykłdch prowdzonych n specjlności rchiwistycznej Uniwersytetu Mikołj Kopernik w Toruniu, w Olsztynie stosuję je jeszcze brdziej konsekwentnie, osiągjąc dobre rezultty. Uzupełnieniem historii ustroju dministrcyjnego z rchiwoznwstwem jest przedmiot podstwy zrządzni instytucjmi i przedsiębiorstwmi gospodrczymi, prowdzony jko konwerstorium w wymirze 30 godzin. Blok przedmiotów informtycznych jest szczególnie rozwinięty w progrmie studiów historycznych i specjlności rchiwlnej Uniwersytetu Wrmińsko-Mzurskiego. Studiownie informtyki zczyn się już n drugim roku studiów od poznni podstw informtyki (60 godzin ćwiczeń lbortoryjnych). N III roku studenci specjlności rchiwlnej i multimedilnej zliczją 75 godzin ćwiczeń z informtyki historycznej i wykłd z informtyki historycznej w wymirze 15 godzin zkończony egzminem. N roku IV studenci rchiwistyki odbywją ćwiczeni z informtyki rchiwlnej w wymirze 60 godzin. N V roku studenci rchiwistyki mją zjęci z przedmiotu Problemy komputeryzcji rchiwów w wymirze 10 godzin wykłdu i 20 godzin ćwiczeń. Temtyk wykłdu obejmuje: wybrne zgdnieni dotyczące systemów informcyjnych (ze szczególnym uwzględnieniem rchiwlnych systemów informcyjnych), omówienie struktury polskiego zsobu rchiwlnego, teori stndrdów opisu rchiwliów, przegląd wybrnych stndrdów opisu rchiwliów merykńskich, ngielskich, międzynrodowych (ISAD i ISAAR) i polskiego stndrdu FOPAR. Ćwiczeni polegją n wprowdzniu przygotowywnych przez studentów opisów rchiwliów w stndrdzie FOPAR do bzy dnych. Wszystkie ćwiczeni z informtyki odbywją się w prcowni komputerowej Instytutu, przy 15 stnowiskch komputerowych indywidulnie wykorzystywnych. Szczególne znczenie w progrmie specjlności rchiwlnej m teori rchiwln, któr stnowi podsumownie ksztłceni. Jest to przedmiot w uniwersyteckim ksztłceniu rchiwistów konieczny. Przedmiot ten wykłdny jest w wymirze 15 godzin i zkończony egzminem. Obejmuje njpierw problemy metodologii rchiwistyki: jej przedmiot, zkres, podził i metody bdwcze. Nstępnie wykłdn jest teori ksztłtowni zsobu rchiwlnego, teori rozmieszczeni zsobu rchiwlnego, teori oprcowni zsobu rchiwlnego orz zgdnieni udostępnini zsobu rchiwlnego. Studenci specjlności mogą wybrć seminrium z rchiwistyki, które przygotowuje do prcy nukowej z rchiwistyki. Powyższy progrm może być relizowny zrówno według porządku ustlonego przez Ktedrę Archiwistyki, jk i w brdziej dowolnym ukłdzie wy

8 Studi i bdni z zkresu rchiwistyki 15 brnym przez student. W tym osttnim przypdku student może rozpocząć zjęci specjlistyczne n II lub III roku. Wyżej omówiony progrm specjlności wyrźnie określ sylwetkę jej bsolwent. Specjlność przygotowuje bsolwentów do prcy we wszelkiego typu rchiwch i innych instytucjch posidjących zsób rchiwlny. Wynik to z wszechstronności progrmu specjlności, który obejmuje wszystkie przedmioty wżne dl wyksztłceni rchiwisty, uwzględni pondto wszystkie typy i formy polskiego zsobu rchiwlnego. Jednocześnie bsolwent specjlności rchiwlnej UWM otrzymuje gruntowne przygotownie teoretyczne, które jest podstwą do dlszego pogłębini wiedzy rchiwlnej. Ukończenie seminrium mgisterskiego z rchiwistyki dje podstwę bsolwentom specjlności do prowdzeni prcy nukowej i przygotowuje do uczestniczeni w seminrium doktorskim. Studi z zkresu rchiwistyki n Uniwersytecie Wrmińsko-Mzurskim mją ztem zrzem zwodowy i nukowy chrkter. Njbrdziej jednk chrkteryzuje bsolwentów nszej specjlności gruntowne przygotownie z zkresu informtyki i komputeryzcji rchiwów. Znjduje to odbicie n dyplomch bsolwentów, w których zpisno: specjlność rchiwistyk - rchiwistyk komputerow. K tedr Archiwistyki zorgnizowł tkże Podyplomowe Studium Archiwistyki, które przygotowło progrm poświęcony problemom komputeryzcji rchiwów. Studi w zkresie rchiwistyki niewątpliwie znlzły w Olsztynie brdzo korzystne wrunki, zrówno n Uniwersytecie Wrmińsko-Mzurskim, jk i w rchiwch olsztyńskich. Cieszą się dużym zinteresowniem studentów historii, którzy zwsze wypełniją ktulnie ustlony limit trzydziestu miejsc n jednym roku. Możn mieć ndzieję, że studi i bdni z zkresu rchiwistyki i jej dziedzin pokrewnych będą zyskiwć n Uniwersytecie Wrmińsko- Mzurskim corz lepsze wrunki rozwoju.

9 16 Bohdn Ryszewski Lp. Progrm specjlności rchiwlnej Uniwersytetu Wrmińsko-Mzurskiego Przedmiot Rodzj zjęć 1 Wstęp do rchiwistyki Wykłd i ćwiczeni Liczb godzin Przedmioty, których zliczenie wrunkuje przystąpienie do zjęć 15 Przedmiot musi zostć podjęty w 5 semestrze studiów 2 Metodyk rchiwln Wykłd 30 Wstęp do rchiwistyki 3 Metodyk rchiwln Ćwiczeni 60 Wstęp do rchiwistyki 4 Teori rchiwln Wykłd 15 Wstęp do rchiwistyki Metodyk rchiwln 5 Aktoznwstwo Wykłd 10 Wstęp do rchiwistyki 6 Aktoznwstwo Ćwiczeni 20 Wstęp do rchiwistyki 7 Zjęci do wyboru Ćwiczeni 60 8 Histori ustroju dministrcyjnego z rchiwoznwstwem Wykłd 30 9 Zrządznie dokumentcją współczesną Wykłd Zrządznie dokumentcją Ćwiczeni 40 współczesną Aktoznwstwo 11 Komputeryzcj rchiwów Wykłd 10 Metodyk rchiwln 12 Komputeryzcj rchiwów Ćwiczeni 20 Wstęp do rchiwistyki i metodyk rchiwln 13 Podstwy zrządzni instytucjmi Ćwiczeni 30 i przedsiębiorstwmi gospodrczymi 14 Informtyk rchiwln Ćwiczeni 60 Prktyk zwodow w wymirze 150 godzin Progrm Studium Podyplomowego Archiwistyki w zkresie problemów komputeryzcji rchiwów Odpowiedni punkt w progrmie ogólnym 1. Wstęp do komputeryzcji: - Podstwy informcji nukowej - 10 godz. - Podstwy informtyki (bzy dnych) - 20 godz. - Aktulne problemy i stn komputeryzcji rchiwów pństwowych - 20 godz. - Prezentcj rchiwlnych bz dnych - 10 godz. 2. Problemy opisu (description) zsobu rchiwlnego w rchiwlnych skomputeryzownych systemch informcyjnych: - Struktur zsobu rchiwlnego - 10 godz. - Stndrdy opisu rchiwlnego - 10 godz. - Tworzenie bzy dnych dl opisu zsobu w stndrdzie FOPAR - 40 godz. - Oprcownie rchiwliów w stndrdzie FOPAR - wykłd i ćwiczeni - 40 godz. 3. Systemy informtyczne i metody ich oprcowni: - Anliz systemow - 10 godz. - Model systemu (wzorzec) - 10 godz. 4. Seminrium dyplomowe - 20 godz. Rzem 200 godz. zjęć

10 Studi i bdni z zkresu rchiwistyki 17 is S g CDH O Oo tó is 0 1 iso. 05 >? S I. o os* ^ > J O N z * 3 cj s g. i ^2 - i3 3 * E ą> «fe ^ o 5 -r «2 5 "O ^ T3 Ph D. _ -o ^ feb

11 18 Bohdn Ryszewski STUDIEN UND FORSCHUNGEN AUS DEM BEREICH DES ARCHIVWISSENSCHAFT AN DER ERMLAND UND MASUREN UNIVERSITAT Zusmmenfssung Ds U niversitätsforschungszentrnm für die Studien und Forschungen us dem Bereich des Archivwesens in Olsztyn funktioniert u n ter A nlehnung m Lehrstuhl für Archivwissenschft, der noch 1998 n der Pdgogischen Hochschule ls Abteilung gegründet, und im Jhre 2000 in einen Lehrstuhl n der Erm lnd und M suren U niversität umgewndelt wurde. Am Lehrstuhl fur Archivwissenschft bietet m n einen Studiengng m it einem Curriculum, ds 420 Stunden umfsst, die im III., IV. und V. Studienjhr im Rhmen von Geschichtestudium relisiert werden. Dieses Curriculum um fsst u.. Archivwissenschft - Theorie und Methodik, Archivkunde m it der Geschichte des Systems, A ktenkunde, Archivinformtik, Pleogrphie und Neogrphie, moderne Dokumenttionsverwltung, Betriebswirtschft. In der ktuellen Version des Curriculums, ds m n fur den Studiengng Archivwissenschft entwickelt ht, konzentriert m n sich vor llem u f die Problemen der Computernwendung in den Archiven. M n berucksichtigt dbei nturlich lle Grundfcher des Studiengnges Archivwesen. Es sollte betont werden, dss sowohl die Problem tik ls uch die Com putertechnik eigentlich bei der Relisierung von fst llen Fchern des Studiengnges Archivwissenschft ihre A nwendung finden. In diesem Studiengng werden die Studenten zur A rbeit in llen Archiven und nderen Institutionen vorbereitet, die n u r ihre Archivbestnde hben. Ds grntiert vor llem ds vielseitige Curriculum dieses Studiengnges, dss lle Fcher berucksichtigt, die fu r die Bildung des Archivrs wichtig sind. M n nim m t u n ter Rucksicht uch lle Typen und Form en des polnischen Archivbestndes. Die Absolventen dieses Studiengnges sind uch theoretisch grundlich vorbereitet, ws ls Grundlge fur den w eiteren W issenserwerb behilflich sein knn. Die Abschließung des M gistersem inrs im Fch Archivwesen dient den Absolventen ls Bsis fur die wissenschftliche Arbeit und bereitet sie zum A nteil n dem Doktorseminr. Ds Studium n der Erm lnd und M suren U niversitt ht ddurch den Berufs- und W issenschrkter. Fur unsere Absolventen ist ber besonders die gründliche V orbereitung im Bereich der Inform tik und der Archivcom puterisierung chrkteristisch. Ds findet seinen Abbild in den Diplomen der Absolventen, wo eingetrgen ist: Fchgebiet Archivwesen - Computerrchivwesen. Am Lehrstuhl fur Archivwissenschft bietet m n uch Ergnzungsstudium in Archivwissenschft, ds ein Progrm m fiir die Archivcom puterisierung entwickelt ht. Ds M gisterstudium im Bereich des Archivwissenschft knn dnk den D oktorstudien ergnzt werden. Am Lehrstuhl fur Archivwissenschft gibt es ein Doktorsem inr bei Prof. Bohdn Ryszewski, ds im Oktober 1987 in T horn entstnden wurde, und seit 1997 in Olsztyn fortgesetzt wird. Es sollte ber betont werden, dss der Lehrstuhl für Archivwissenschft n UWM ls einer von wenigen Instituten die Seminre in Archivwissenschft bietet. M n fuhrt ber uch Forschungen in diesem Bereich, indem m n ds wichtige Postult relisiert, nch dem m n sich um die Einheit der Lehre und der Forschungen sorgen sollte. Ds Studium im Bereich des Archivwissenschft ht lebhftes Interesse sowohl n der UWM ls uch bei den Archiven in Olsztyn gefunden. Die G eschichtestudenten interessieren sich sehr fur dieses Studium, und ds N um erus clusus (30 Personen) wird im mer besetzt. M n sollte hoffen, dss sowohl ds Studium, ls uch die Forschungen im Bereich des Archivwissenschft und ihrer verw ndten Fchgebieten im mer bessere Entwicklungsmoglichkeiten hben werden.

2-letnie studia dzienne magisterskie

2-letnie studia dzienne magisterskie Uniwersytet Wrocłwski Wydził Nuk Historycznych i Pedgogicznych Instytut Archeologii 2-letnie studi dzienne mgisterskie n kierunku ARCHEOLOGIA Progrm studiów Wrocłw 2011 I. CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW Studi

Bardziej szczegółowo

Specjalność: Filozofia komunikacji społecznej

Specjalność: Filozofia komunikacji społecznej PROGRAM STUDIÓW STOPNIA NA KIERUNKU f i l o z o f i W UNIWERSYTECIE RZESZOWSKIM (studi stcjonrne) Specjlność: Filozofi komunikcji społecznej I. INFORMACJE OGÓLNE Studi drugiego stopni n kierunku filozofi

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 22 lutego 2012 r. Pozycja 204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r.

Warszawa, dnia 22 lutego 2012 r. Pozycja 204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r. DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Wrszw, dni 22 lutego 2012 r. Pozycj 204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych Dz.U.2012.204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych (Dz. U. z dni 22 lutego 2012 r.) N podstwie rt. 22 ust. 2 pkt 1 ustwy

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Sporządzanie umów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Sporządzanie umów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie Ktedr Prw Cywilnego, Hndlowego i Ubezpieczeniowego Poznń, dni 15 pździernik 2018 r. OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dl przedmiotu Sporządznie umów n kierunku Zrządznie i prwo w biznesie I. Informcje

Bardziej szczegółowo

Nazwa studiów podyplomowych: Studia Podyplomowe Samorządu Terytorialnego i Gospodarki Lokalnej

Nazwa studiów podyplomowych: Studia Podyplomowe Samorządu Terytorialnego i Gospodarki Lokalnej Wrocłw, dni 8 czerwc 205 r. Wydził Prw, Administrcji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocłwskiego ogłsz zpisy n Studi Podyplomowe Smorządu Terytorilnego i Gospodrki Loklnej w roku kdemickim 205/206 Nzw studiów

Bardziej szczegółowo

Studia stacjonarne I stopnia, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA specjalność: Metody techniczne w kryminalistyce. profil kształcenia: PRAKTYCZNY

Studia stacjonarne I stopnia, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA specjalność: Metody techniczne w kryminalistyce. profil kształcenia: PRAKTYCZNY Studi stcjonrne I stopni, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA Rok immtrykulcji 2018 profil ksztłceni: RAKTYCZNY Legend: form prowdzeni zjęć: W - wykłd K - konwerstorium CAU - ćwiczeni udytoryjne CL - lbortorium

Bardziej szczegółowo

Instytut Socjologii Państwowej Wyższej Szkoły Wschodnioeuropejskiej w Przemyślu

Instytut Socjologii Państwowej Wyższej Szkoły Wschodnioeuropejskiej w Przemyślu Pln studiów z zznczeniem modułów podlegjących wyborowi przez student Kierunek: Socjologi, studi I-go stopni Profil prktyczny Cykl 2016/17 2018/19 PK przedmiot kierunkowy PKO przedmiot ogólnego PS przedmiot

Bardziej szczegółowo

P l a n s t u d i ó w

P l a n s t u d i ó w Złącznik nr 3 do uchwły Nr 5 Sentu UMK z dni 5 lutego 2019 r. P l n s t u d i ó w Wydził prowdzący studi: Wydził Humnistyczny Kierunek n którym są prowdzone studi: (nzw musi być dekwtn do zwrtości progrmu

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. samodzielna praca. z bespośrednim.

PRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. samodzielna praca. z bespośrednim. konsultcje PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicz 1, 8-500 Snok PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społeczno-Artystyczny KIERUNEK: Pedgogik SPECJALNOŚĆ: Logopedi i terpi pedgogiczn

Bardziej szczegółowo

Bartosz Świątek Kancelaria Olszewski Tokarski & Wspólnicy

Bartosz Świątek Kancelaria Olszewski Tokarski & Wspólnicy 06 2.2 0. 6 5 el w Hot s r on W Shert Główne zgdnieni: Jonn Jrosz-Zugj JZP Kncelri Adwokck Jrosz-Zugj, Zij-Pisul, Zugj i Prtnerzy sp.p. Sylwester Ksprzewski Trnsportow Grup Dordcz Piotr Michłowski Kncelri

Bardziej szczegółowo

zajęcia e-learningowe, w tym 4 e-learning Wymagania wstępne Poziom 4

zajęcia e-learningowe, w tym 4 e-learning Wymagania wstępne Poziom 4 Przedmiot Gimnstyczne Formy Rekrecji kod TR/1WF/G FR nr w plnie ECTS studiów 42 1 Kierunek Turystyk Rekrecj Poziom ksztłceni I stopień Rok/Semestr II/3 Typ przedmiotu (obowiązkowy/fkulttywny) fkulttywny

Bardziej szczegółowo

Charakterystyka studiów Cel studiów

Charakterystyka studiów Cel studiów Chrkterystyk studiów 1.1. Cel studiów Celem studiów jest wyposżenie słuchczy w kompetencje konieczne w projektowniu orgnizcji zorientownej procesowo orz zrządzniu procesmi. miny zchodzące w otoczeniu prwnym,

Bardziej szczegółowo

USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kod przedmiotu Nzw przedmiotu KARTA PRZEDMIOTU M_P2/1/15 Sprwności w języku polskim zintegrowne z elementmi kultury Integrted Skills with w języku ngielskim elements of culture USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W

Bardziej szczegółowo

a Komisją Zakładową NSZZ Solidarność Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, reprezentowaną przez: mgr Krystynę Andrzejewską

a Komisją Zakładową NSZZ Solidarność Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, reprezentowaną przez: mgr Krystynę Andrzejewską POROZUMIENIE zwrte w dniu 11 czerwc 2015 roku w sprwie zsd zwiększeni wyngrodzeń prcowników Uniwersytetu im. Adm Mickiewicz w Poznniu od 1 styczni 2015 roku pomiędzy: Uniwersytetem im. Adm Mickiewicz w

Bardziej szczegółowo

STUDIA MIĘDZYUCZELNIANE

STUDIA MIĘDZYUCZELNIANE , PODPIS DO ZDJECIA STUDIA MIĘDZYUCZELNIANE N studich pleck i wlizk przyddzą się nie tylko n wkcje, le i n wyjzd n inną polską lub zgrniczną uczelnię. Drzwi do polskich uczelni otwier progrm MOST, do zgrnicznych

Bardziej szczegółowo

ANKIETA potrzeb doskonalenia zawodowego na rok szkolny 2013/2014

ANKIETA potrzeb doskonalenia zawodowego na rok szkolny 2013/2014 06-500 Młw, ul. Reymont 4 tel. (023) 654-32-47 ANKIETA potrzeb doskonleni zwodowego n rok szkolny 2013/2014 Zespół dordców metodycznych ośrodk przystąpił do uktulnieni oferty szkoleniowej n rok szkolny

Bardziej szczegółowo

Piłka nożna w badaniach statystycznych 1

Piłka nożna w badaniach statystycznych 1 Mterił n konferencję prsową w dniu 31 mj 212 r. GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY Deprtment Bdń Społecznych i Wrunków Życi Nottk informcyjn WYNIKI BADAŃ GUS Piłk nożn w bdnich sttystycznych 1 Bdni klubów sportowych

Bardziej szczegółowo

Studia stacjonarne I stopnia, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA specjalność: Ekotechnologie - odnawialne źródła energii. profil kształcenia: PRAKTYCZNY

Studia stacjonarne I stopnia, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA specjalność: Ekotechnologie - odnawialne źródła energii. profil kształcenia: PRAKTYCZNY Studi stcjonrne I stopni, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA Rok immtrykulcji 2018 profil ksztłceni: RAKTYCZNY Legend: form prowdzeni zjęć: W - wykłd K - konwerstorium CAU - ćwiczeni udytoryjne - lbortorium S

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnazjum nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego nr 2 w Łukowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnazjum nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego nr 2 w Łukowie I. ZASADY OGÓLNE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnzjum nr 2 im. ks. Stnisłw Konrskiego nr 2 w Łukowie 1. W Gimnzjum nr 2 w Łukowie nuczne są: język ngielski - etp educyjny III.1 język

Bardziej szczegółowo

30 30 Z 2 MP E 5 MP E 5 MP Z 1 MP razem po I roku : godzin: 705 p. ECTS: E 5 MP Z 2 MP

30 30 Z 2 MP E 5 MP E 5 MP Z 1 MP razem po I roku : godzin: 705 p. ECTS: E 5 MP Z 2 MP rok semestr I kierunek studió: profil studió: stopień: form studió: specjlności: od roku: LOGISTYKA ogólnokdemicki I stopień studi stcjonrne Informtyczne spomgnie decyzji logistycznych Logistyk zrządzniu

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo odszkodowawcze i ubezpieczeniowe na kierunku Zarządzanie i Prawo w Biznesie

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo odszkodowawcze i ubezpieczeniowe na kierunku Zarządzanie i Prawo w Biznesie Ktedr Prw Cywilnego, Hndlowego i Ubezpieczeniowego Poznń, dni 30 pździernik 2018 r. OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dl przedmiotu Prwo odszkodowwcze i ubezpieczeniowe n kierunku Zrządznie i Prwo

Bardziej szczegółowo

Studia stacjonarne I stopnia, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA specjalność: Metody techniczne w kryminalistyce. profil kształcenia: PRAKTYCZNY

Studia stacjonarne I stopnia, kierunek: FIZYKA TECHNICZNA specjalność: Metody techniczne w kryminalistyce. profil kształcenia: PRAKTYCZNY prk tyk rok itrykulcji 2017 Legend: for prowdzeni zjęć: W - wykłd K - konwerstoriu CAU - ćwiczeni udytoryjne CL - lbortoriu S - seinriu L - lektort CR - ćwiczeni ruchowe P - prktyki CPR - ćwiczeni projektowe

Bardziej szczegółowo

2. Kod modułu zajęć/przedmiotu 10-ET-a1-s,10-ET-a1-n

2. Kod modułu zajęć/przedmiotu 10-ET-a1-s,10-ET-a1-n OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informcje ogólne 1. Nzw modułu zjęć/przedmiotu Etyk 2. Kod modułu zjęć/przedmiotu 10-ET-1-s,10-ET-1-n 3. Rodzj modułu zjęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fkulttywny)

Bardziej szczegółowo

Pakiet aplikacyjny. Niniejszy pakiet zawiera informacje, które musisz posiadać zgłaszając swoją kandydaturę. Zawiera on:

Pakiet aplikacyjny. Niniejszy pakiet zawiera informacje, które musisz posiadać zgłaszając swoją kandydaturę. Zawiera on: Pkiet plikcyjny Stnowisko: Nr referencyjny: Specjlist ds. interwencji ekologicznych CON/2011/01 Niniejszy pkiet zwier informcje, które musisz posidć zgłszjąc swoją kndydturę. Zwier on: List do kndydtów

Bardziej szczegółowo

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI

STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI STYLE. TWORZENIE SPISÓW TREŚCI Ćwiczenie 1 Tworzenie nowego stylu n bzie istniejącego 1. Formtujemy jeden kpit tekstu i zznczmy go (stnowi on wzorzec). 2. Wybiermy Nrzędzi główne, rozwijmy okno Style (lub

Bardziej szczegółowo

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych, Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,

Bardziej szczegółowo

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005

ZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005 ZEZYTY NAUKOWE UNIWERYTETU ZCZECIŃKIEGO NR 424 PRACE INTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005 MARIA MAKRI PRAWNOŚĆ FIZYCZNA I AKTYWNOŚĆ RUCHOWA KOBIET W WIEKU 20 60 LAT 1. Wstęp Dobr sprwność fizyczn jest

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych Dz.U.2012.204 2015.09.01 zm. Dz.U.2014.1993 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych (Dz. U. z dni 22 lutego 2012 r.) N podstwie

Bardziej szczegółowo

Pakiet aplikacyjny. Specjalista ds. rozliczeń i administracji [Pomorze] ADM/2011/01

Pakiet aplikacyjny. Specjalista ds. rozliczeń i administracji [Pomorze] ADM/2011/01 Pkiet plikcyjny Stnowisko: Nr referencyjny: Specjlist ds. rozliczeń i dministrcji [Pomorze] ADM/2011/01 Niniejszy pkiet zwier informcje, które musisz posidć zgłszjąc swoją kndydturę. Zwier on: List do

Bardziej szczegółowo

Tytuł podręcznika, autor, wydawnictwo. Meine Welttour cz.1, 2 podręcznik + ćwiczenia, Sylwia Mróz- Dwornikowska, Nowa Era

Tytuł podręcznika, autor, wydawnictwo. Meine Welttour cz.1, 2 podręcznik + ćwiczenia, Sylwia Mróz- Dwornikowska, Nowa Era Szkolny zestw podręczników przedmiotowych do nuki języków obcych dl uczniów ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2019/2020 dl kls II i III liceum orz kls 2tf i 4tb technikum Lp. Przedmiot, zkres ksztłceni, klsy

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS

KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Złącznik nr 5b do Uchwły sentu UMB nr 61/2016 z dni 30.05.2016 Wydził Nuk o Zdrowiu KARTA PRZEDMIOTU / SYLABUS Kierunek DIETETYKA Profil ksztłceni ogólnokdemicki prktyczny inny jki. Nzw jednostki relizującej

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

DZIAŁ 2. Figury geometryczne 1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko

Bardziej szczegółowo

Kultura. w województwie małopolskim w 2007 roku

Kultura. w województwie małopolskim w 2007 roku Kultur w województwie młopolskim w 2007 roku Kultur w województwie młopolskim w 2007 roku Kultur w Młopolsce Wydwc Urząd Mrszłkowski Województw Młopolskiego Deprtment Kultury, Dziedzictw Nrodowego i Turystyki

Bardziej szczegółowo

CENNIK USŁUG Kujawsko - Pomorskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy obowiązujący od r. do r.

CENNIK USŁUG Kujawsko - Pomorskiej Izby Rzemiosła i Przedsiębiorczości w Bydgoszczy obowiązujący od r. do r. KUJAWSKO POMORSKA IZBA RZEMIOSŁA I PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 85-098 Bydgoszcz ul. Piotrowskiego 11 www.izbrzem.pl tel. 52 322 60 01 E-mil: dyrektor@izbrzem.pl fx. 52 322 14 23 NIP 554-10-09-423 REGON 000446411

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2015/2016

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2015/2016 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 205/206 7 ogrm ofilkti jest dostosowny do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku 6-3 lt. Czs relizcji ogrmu: rok szkolny 205/206 I Obszry dziłń profilktycznych szkoły: bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

Statut Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze

Statut Karkonoskiej Państwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze Sttut Krkonoskiej Pństwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze Spis treści Rozdził I Podstwy prwne dziłlności orz zdni Krkonoskiej Pństwowej Szkoły Wyższej w Jeleniej Górze... 2 Rozdził II Orgnizcj Uczelni...

Bardziej szczegółowo

ROLE OF CUSTOMER IN BALANCED DEVELOPMENT OF COMPANY

ROLE OF CUSTOMER IN BALANCED DEVELOPMENT OF COMPANY FOLIA UNIVERSITATIS AGRICULTURAE STETINENSIS Foli Univ. Agric. Stetin. 2007, Oeconomic 254 (47), 117 122 Jolnt KONDRATOWICZ-POZORSKA ROLA KLIENTA W ZRÓWNOWAŻONYM ROZWOJU FIRMY ROLE OF CUSTOMER IN BALANCED

Bardziej szczegółowo

Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców na temat koncepcji pracy szkoły szkoły.

Opracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców na temat koncepcji pracy szkoły szkoły. Oprcownie ziorcze wyników nkiet przeprowdzonych wśród rodziców n temt koncepcji prcy szkoły szkoły. Termin i miejsce dń Zernie Rodziców dn. 22.09.2014r. Ankiet zostł oprcown w celu poznni opinii nuczycieli

Bardziej szczegółowo

POROZUMIENIE. z dnia 27 czerwca 2008 r. w sprawie budowania Lokalnego Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie w Suwałkach

POROZUMIENIE. z dnia 27 czerwca 2008 r. w sprawie budowania Lokalnego Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie w Suwałkach pomóżmy innym, by sobie pomogli POROZUMIENIE z dni 27 czerwc 2008 r. w sprwie budowni Loklnego Systemu Przeciwdziłni Przemocy w Rodzinie w Suwłkch zwrte pomiędzy: Mistem Suwłki z siedzibą w Suwłkch, ul

Bardziej szczegółowo

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI.

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI. Andrzej Żyłwski, Prezydent Wrszwskiej Wyższej Szkoły Njlepsze polskie Uczelnie/y według oceny Polskiej Komisji Akredytcyjnej W jednym z wywidów (Wprost nr 22/30mj/2011) przewodniczący Polskiej Komisji

Bardziej szczegółowo

ZESTAWIENIE RZECZOWO-FINANSOWEGO Z REALIZACJI PROJEKTU A. Koszty administracyjne (Ka)

ZESTAWIENIE RZECZOWO-FINANSOWEGO Z REALIZACJI PROJEKTU A. Koszty administracyjne (Ka) Złącznik nr 1 do Wniosku o płtność do umowy L/02/152/2006 o dofinnsownie projektu (opublikowny n stronie www.morwic.pl) w dniu:13.06.2008 ZESTAWIENIE RZECZOWO-FINANSOWEGO Z REALIZACJI PROJEKTU Mierniki

Bardziej szczegółowo

załącznik nr 3 do uchwały nr V-38-11 Rady Miejskiej w Andrychowie z dnia 24 lutego 2011 r.

załącznik nr 3 do uchwały nr V-38-11 Rady Miejskiej w Andrychowie z dnia 24 lutego 2011 r. złącznik nr 3 do uchwły nr V-38-11 Rdy Miejskiej w Andrychowie z dni 24 lutego 2011 r. ROZSTRZYGNIĘCIE O SPOSOBIE ROZPATRZENIA UWAG WNIESIONYCH DO WYŁOŻONEGO DO PUBLICZNEGO WGLĄDU PROJEKTU ZMIANY MIEJSCOWEGO

Bardziej szczegółowo

DZIAŁANIE III.6 ROZWÓJ MIKRO- I MAŁYCH PRZEDSIĘBIORSTW

DZIAŁANIE III.6 ROZWÓJ MIKRO- I MAŁYCH PRZEDSIĘBIORSTW DZIAŁANIE III.6 ROZWÓJ MIKRO- I MAŁYCH PRZEDSIĘBIORSTW 1 Nzw progrmu opercyjnego Regionlny Progrm Opercyjny Województw Łódzkiego n lt 2007-2013. 2 Numer i nzw osi priorytetowej Oś priorytetow III: Gospodrk,

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 Formularz sprawozdawczy dotyczący promocji i informacji Numer programu (CCI): 2007 PL 161 PO 001 Program Operacyjny Innowacyjna

Załącznik nr 1 Formularz sprawozdawczy dotyczący promocji i informacji Numer programu (CCI): 2007 PL 161 PO 001 Program Operacyjny Innowacyjna Złącznik nr 1 Formulrz sprwozdwczy dotyczący promocji i informcji Numer progrmu (CCI): 27 PL 161 PO 1 Nzw progrmu: Progrm Opercyjny Innowcyjn Gospodrk Złącznik do sprwozdni nr: R/29/POIG/ Okres sprwozdwczy:

Bardziej szczegółowo

Program Cisco. Anna Czacharowska Koordynator Programu

Program Cisco. Anna Czacharowska Koordynator Programu Progrm Cisco Networking Acdemy Ann Czchrowsk Koordyntor Progrmu Globlny progrm edukcyjny, w rmch którego uczniowie i studenci zdobywją wiedzę i kompetencje w zkresie projektowni, budowni, zbezpieczni i

Bardziej szczegółowo

Prowadzenie badań naukowych. Infrastruktura dydaktyczna. Wewnętrzny system zapewniania jakości. Baza dydaktyczna BRAK RAPORTU BRAK RAPORTU

Prowadzenie badań naukowych. Infrastruktura dydaktyczna. Wewnętrzny system zapewniania jakości. Baza dydaktyczna BRAK RAPORTU BRAK RAPORTU Tb. Polsk Komisj Akredytcyjn oceny progrmowe uczelni/wydziłów, dl kierunku informtyk w ltch 2003-2013 (cząstkowe lub/i końcowe) w ukłdzie chronologicznym. Nzw Uczelni/ u Koncepcj rozwoju kierunku Cele

Bardziej szczegółowo

II ROK I ROK. 3 semestr. 8 semestr Lp.

II ROK I ROK. 3 semestr. 8 semestr Lp. ydził Budownictw i Architektury Uchwł Rdy ydziłu z dni lutego 8r. (z późniejszymi zminmi) stndrdy ksztłceni (przepis prwny): Rozporządzenie Ministr Nuki i Szkolnictw yższego z dni lipc r. (Dz. U. nr 6,

Bardziej szczegółowo

Nowy system wsparcia rodzin z dziećmi

Nowy system wsparcia rodzin z dziećmi o Nowy system wsprci rodzin z dziećmi Projekt współfinnsowny ze środków Unii Europejskiej w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Brbr Kowlczyk Cele systemu wsprci rodzin z dziećmi dobro dzieci potrzebujących

Bardziej szczegółowo

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych Zstosownie multimetrów cyfrowych do pomiru podstwowych wielkości elektrycznych Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jest zpoznnie się z możliwościmi pomirowymi współczesnych multimetrów cyfrowych orz sposobmi wykorzystni

Bardziej szczegółowo

Uporządkowanie i przygotowanie terenów inwestycyjnych w celu nadania im nowych funkcji gospodarczych. nadania im nowych funkcji gospodarczych

Uporządkowanie i przygotowanie terenów inwestycyjnych w celu nadania im nowych funkcji gospodarczych. nadania im nowych funkcji gospodarczych Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow Regionlny Progrm Opercyjny Województw Mzowieckiego 1.2 Dziłlność bdwczo - rozwojow przedsiębiorstw

Bardziej szczegółowo

Harmonogram rzeczowo-finansowy Projektu (PLN) dla działania 6.1 POIG Etap II - Wdrożenie Planu rozwoju eksportu

Harmonogram rzeczowo-finansowy Projektu (PLN) dla działania 6.1 POIG Etap II - Wdrożenie Planu rozwoju eksportu Hrmonogrm rzeczowo-finnsowy Projektu (PLN) dl dziłni 6.1 POIG Etp II - Wdrożenie Plnu rozwoju eksportu Nzw Wnioskodwcy i numer umowy o dofinnsownie: Przedsiębiorstwo Wdrożeniowo -Produkcyjno- Hndlowe Lech

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO w roku szkolnym... I. Dne osoowe uczni / słuchcz Nzwisko..... Imion...... Imię ojc i mtki...... PESEL uczni / słuchcz Dt i miejsce urodzeni... II. Adres zmieszkni

Bardziej szczegółowo

Szczegóły przedmiotu grupy zajęć: ilość godzin Forma ECTS. zaliczenia Z 3 MP ZP. godzin: 1005 p. ECTS: w dniu...

Szczegóły przedmiotu grupy zajęć: ilość godzin Forma ECTS. zaliczenia Z 3 MP ZP. godzin: 1005 p. ECTS: w dniu... PLAN STUDIÓW kierunek studiów: profil studiów: stopień: form studiów: specjlności: od roku: Szczegóły przedmiotu grupy zjęć: nz modułu do którego ZP-z.podstwowe, rok semestr Przedmiot ilość godzin Form

Bardziej szczegółowo

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 Złącznik 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK:. NUMER KONKURSU 2/POKL/8.1.1/2010 TYTUŁ PROJEKTU:... SUMA KONTROLNA

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012

PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zwsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 ZAŁOŻENIA PROGRAMU: progrm m być spójny z progrmem wychowwczym szkoły,

Bardziej szczegółowo

PLAN SPECJALNOŚCI [studia I stopnia stacjonarne] 2019/2020 Specjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie

PLAN SPECJALNOŚCI [studia I stopnia stacjonarne] 2019/2020 Specjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie PLAN SPECJALNOŚCI [studi I stopni stcjonrne] 2019/2020 Specjlność nuczcielsk: histori i wiedz o społeczeństwie Semestr 1: Podstw pedgogiki dl nuczcieli 1 15 15 zl 1 Podstw pschologii dl nuczcieli 1 15

Bardziej szczegółowo

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 Złącznik 4 Wzór Krty oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL.09.05.00-12-

Bardziej szczegółowo

Zarządzenia Nr 60/2010 Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 10 września 2010 roku

Zarządzenia Nr 60/2010 Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia 10 września 2010 roku Zrządzeni Nr 60/2010 Rektor Uniwersytetu Wrmińsko-Mzurskiego w Olsztynie z dni 10 wrześni 2010 roku w sprwie zsd udzielni pełnomocnictw w Uniwersytecie Wrmińsko-Mzurskim w Olsztynie Dziłjąc n podstwie

Bardziej szczegółowo

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL Złącznik 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK:... NUMER KONKURSU:... NUMER WNIOSKU

Bardziej szczegółowo

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 Złącznik nr 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: POKL.05.02.01 00../..

Bardziej szczegółowo

Warszawa, czerwiec 2014 r.

Warszawa, czerwiec 2014 r. SPRAWOZDANIE Z WDRAŻANIA PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI 2007-2013 w 2013 ROKU Wrszw, czerwiec 2014 r. SPIS TREŚCI 1. Informcje wstępne... 4 2. Przegląd relizcji progrmu opercyjnego w okresie objętym

Bardziej szczegółowo

Aneks Nr 1 z dnia 8 maja 2006 roku

Aneks Nr 1 z dnia 8 maja 2006 roku Aneks Nr 1 z dni 8 mj 2006 roku do Umowy o Prtnerstwie n rzecz Rozwoju "Wchodzenie, utrzymnie, powrót n rynek prcy osób po chorobie psychicznej" W umowie o Prtnerstwie n rzecz Rozwoju w rmch progrmu opercyjnego

Bardziej szczegółowo

Plan działania wskazujący harmonogram osiągania poszczególnych wskaźników produktu

Plan działania wskazujący harmonogram osiągania poszczególnych wskaźników produktu Pln dziłni wskzujący hrmonogrm osiągni poszczególnych wskźników produktu CEL OGÓLNY 1.Wzrost gospodrczy obszru Ziemi Gotyku Lt 2016-2018 2019-2021 2022-2023 RAZEM 2016-2023 Progr Nzw m nrstją co Cel szczegółowy

Bardziej szczegółowo

naciskiem na wdrożenie elektronicznej dokumentacji medycznej, dostosowując działalność podmiotów leczniczych do znowelizowanych przepisów prawa.

naciskiem na wdrożenie elektronicznej dokumentacji medycznej, dostosowując działalność podmiotów leczniczych do znowelizowanych przepisów prawa. Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wsnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow Dziłnie 1.2 Dziłlność bdwczo - rozwojow przedsiębiorstw w trybie konkursowym grudzień 2015 r.

Bardziej szczegółowo

PODRĘCZNIKI - klasa I rok szkolny 2016/2017 Przedmioty ogólnokształcące

PODRĘCZNIKI - klasa I rok szkolny 2016/2017 Przedmioty ogólnokształcące PODRĘCZNIKI - kls I rok szkolny 2016/2017 Przedmioty ogólnoksztłcące Lp. Zjęci edukcyjne Kls I Kls II Kls III Kls IV 1. Biologi 1 2. Chemi 1 R. Hss,A.J.Mrzigod To jest chemi Now Er 3. Edukcj dl bezpieczeństw

Bardziej szczegółowo

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych

O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych O pewnych zgadnieniach optymalizacyjnych Spis tresci 1 Spis tresci 1 W wielu zgdnienich prktycznych brdzo wżne jest znjdownie optymlnego (czyli njlepszego z jkiegoś punktu widzeni) rozwiązni dnego problemu. Dl przykłdu, gdybyśmy chcieli podróżowć

Bardziej szczegółowo

Sukcesy i wyzwania 2012 sprawozdanie z działalności

Sukcesy i wyzwania 2012 sprawozdanie z działalności Sukcesy i wyzwni 2012 sprwozdnie z dziłlności Pln sprwozdni 1. Sytucj wyjściow zsoby i wyzwni n strcie 2. Zdni i cele co chcieliśmy osiągnąć 3. Dziłni i projekty co zrobiliśmy w 2012 4. Rezultty sukcesy

Bardziej szczegółowo

2012 PROCEDURA BUDŻETOWA DOKUMENT POJEDNAWCZY WSPÓLNY PROJEKT

2012 PROCEDURA BUDŻETOWA DOKUMENT POJEDNAWCZY WSPÓLNY PROJEKT 2012 PROCEDURA BUDŻETOWA DOKUMENT POJEDNAWCZY WSPÓLNY PROJEKT Dok. nr 4 ******* 19.11.2011 POPRAWKI WG LINII BUDŻETOWYCH DOKUMENT SKONSOLIDOWANY (WŁĄCZENIE UZGODNIONYCH POPRAWEK DO PROJEKTU BUDŻETU LUB

Bardziej szczegółowo

PEDAGOGIKA SPECJALNA specjalność: logopedia

PEDAGOGIKA SPECJALNA specjalność: logopedia I rok studi stcjonrne 2019/2020 semestr 01 zimowy semestr 02 letni zliczeni Lb zliczeni zliczeni zliczeni zliczeni Lb zliczeni zliczeni 1 Filozofi w prcy pedgog 11-F-1S-s 5 Zo 3 2 sychologi ogóln 11-SO-1S-s

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. Póz. 2919 DECYZJA NR OKR-4210-38(14)/2014/404/XII/EŚ PREZESA URZĘDU REGULACJI ENERGETYKI

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO. Póz. 2919 DECYZJA NR OKR-4210-38(14)/2014/404/XII/EŚ PREZESA URZĘDU REGULACJI ENERGETYKI DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO, dlll 10 listopd 2014 r. Elektronicznie podpisn Jnusz Włdysłw Olech Póz. 2919 Dt: 2014-11-10 14:08:59 DECYZJA NR OKR-4210-38(14)/2014/404/XII/EŚ PREZESA URZĘDU

Bardziej szczegółowo

2011 Trendy w Warszawie. Podsumowanie SYTUACJA GOSPODARCZA. Biura Handel Magazyny. Popyt Nowa Podaż Pustostany Budowy Czynsze Stopy Zwrotu

2011 Trendy w Warszawie. Podsumowanie SYTUACJA GOSPODARCZA. Biura Handel Magazyny. Popyt Nowa Podaż Pustostany Budowy Czynsze Stopy Zwrotu www.cbre.eu/reserch CB RICHARD ELLIS MrketView Rynek Komercyjny w Polsce 1 kwrtł 211 211 Trendy w Wrszwie Biur Hndel Mgzyny Popyt Now Podż Pustostny Budowy Czynsze Stopy Zwrotu Podsumownie Wszystkie sektory

Bardziej szczegółowo

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu innowacyjnego testującego składanego w trybie konkursowym w ramach PO KL

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu innowacyjnego testującego składanego w trybie konkursowym w ramach PO KL Złącznik nr 5 Krt oceny merytorycznej Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu innowcyjnego testującego skłdnego w trybie konkursowym w rmch PO KL NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA

Bardziej szczegółowo

ROZDZIAŁ 10 PODMIOTY I PRZYCZYNY KONFLIKTÓW W PRYWATYZOWANYCH PRZEDSIĘBIORSTWACH W POLSCE

ROZDZIAŁ 10 PODMIOTY I PRZYCZYNY KONFLIKTÓW W PRYWATYZOWANYCH PRZEDSIĘBIORSTWACH W POLSCE Iwon Slejko-Szyszczk ROZDZIAŁ 10 PODMIOTY I PRZYCZYNY KONFLIKTÓW W PRYWATYZOWANYCH PRZEDSIĘBIORSTWACH W POLSCE Wprowdzenie Konflikty są nieodłącznym elementem funkcjonowni jednostek i zbiorowości w kżdym

Bardziej szczegółowo

Szkolnictwo zawodowe a rynek pracy sektora rolno-spożywczego w województwie łódzkim

Szkolnictwo zawodowe a rynek pracy sektora rolno-spożywczego w województwie łódzkim Szkolnictwo zwodowe dl sektor rolno-spożywczego w województwie łódzkim dignoz potrzeb edukcyjnych Szkolnictwo zwodowe rynek prcy sektor rolno-spożywczego w województwie łódzkim Prognozy oprcowne w rmch

Bardziej szczegółowo

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 Złącznik 5.4 - Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA

Bardziej szczegółowo

do Regulaminu przyznawania środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości w projekcie Dojrzała przedsiębiorczość

do Regulaminu przyznawania środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości w projekcie Dojrzała przedsiębiorczość Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Złącznik nr do Regulminu przyznwni środków finnsowych n rozwój przedsięiorczości w projekcie Dojrzł przedsięiorczość

Bardziej szczegółowo

Harmonogram zajęć. Studia stacjonarne I 0 I rok - semestr letni l+an l+an. w+fr+ RCh. w+an 15 k+an. RCh

Harmonogram zajęć. Studia stacjonarne I 0 I rok - semestr letni l+an l+an. w+fr+ RCh. w+an 15 k+an. RCh Kierunek: Filologi Studi stcjonrne I 0 I rok - semestr letni Pln studiów Fonetyk Mgr M. Jnkowik- l+an Rutkowsk zl. z oceną Konwerscje Dr. A. Kurzyńsk, mgr J. 60 l+an Skrzeszewsk zl. z oceną c Pisnie z

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji matematyki w kl. VI.

Scenariusz lekcji matematyki w kl. VI. Alin Grodzk Scenriusz lekcji mtemtyki w kl. VI. Temt lekcji: Pol figur płskich - powtórzenie. Celem lekcji jest rozwijnie umiejętności rozpoznwni i klsyfikowni wielokątów, obliczni pól figur orz utrwlnie

Bardziej szczegółowo

Układ elektrohydrauliczny do badania siłowników teleskopowych i tłokowych

Układ elektrohydrauliczny do badania siłowników teleskopowych i tłokowych TDUSZ KRT TOMSZ PRZKŁD Ukłd elektrohydruliczny do bdni siłowników teleskopowych i tłokowych Wprowdzenie Polsk Norm PN-72/M-73202 Npędy i sterowni hydruliczne. Cylindry hydruliczne. Ogólne wymgni i bdni

Bardziej szczegółowo

Materiały szkoleniowe DRGANIA MECHANICZNE ZAGROŻENIA I PROFILAKTYKA. Serwis internetowy BEZPIECZNIEJ CIOP-PIB

Materiały szkoleniowe DRGANIA MECHANICZNE ZAGROŻENIA I PROFILAKTYKA. Serwis internetowy BEZPIECZNIEJ CIOP-PIB Mteriły szkoleniowe DRGANIA MECHANICZNE ZAGROŻENIA I PROFILAKTYKA Serwis internetowy BEZPIECZNIEJ CIOP-PIB 1. Wprowdzenie Drgnimi nzywne są procesy, w których chrkterystyczne dl nich wielkości fizyczne

Bardziej szczegółowo

Informacje dotyczące systemów i urządzeń aktualnie eksploatowanych przez Partnerów Projektu

Informacje dotyczące systemów i urządzeń aktualnie eksploatowanych przez Partnerów Projektu ZAŁĄCZNIK NR 4 DO SIWZ Informcje dotyczące systemów i urządzeń ktulnie eksplotownych przez Prtnerów Projektu W PROJEKCIE E-ZDROWIE DLA MAZOWSZA NA DOSTAWY I WDROŻE EDM, Niniszy złącznik skłd się z 7 ponumerownych

Bardziej szczegółowo

Metodologia szacowania wartości docelowych dla wskaźników wybranych do realizacji w zakresie EFS w Regionalnym Programie Operacyjnym Województwa

Metodologia szacowania wartości docelowych dla wskaźników wybranych do realizacji w zakresie EFS w Regionalnym Programie Operacyjnym Województwa Metodologi szcowni wrtości docelowych dl wskźników wybrnych do relizcji w zkresie EFS w Regionlnym Progrmie percyjnym Województw Kujwsko-Pomorskiego 2014-2020 Toruń, listopd 2014 1 Spis treści I. CZĘŚĆ

Bardziej szczegółowo

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1 Złącznik 5.4 - Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL ` Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM. Określenie, wykres i własności funkcji homograficznej.

SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM. Określenie, wykres i własności funkcji homograficznej. Ktrzyn Gwinkowsk Hnn Młeck VI L.O im J. Korczk W ZSO nr w Sosnowcu. SCENARIUSZ LEKCJI MATEMATYKI W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Temt: Określenie, wykres i włsności unkcji homogricznej. Cele lekcji: poznwcze:

Bardziej szczegółowo

System identyfikacji Doradców Podatkowych

System identyfikacji Doradców Podatkowych System identyfikcji Dordców Podtkowych Spis treści Spis treści Stron 2. Podstwow wersj logo Krjowej Izby Dordców Podtkowych Stron 3. Kolory podstwowe Stron 4. Wersje negtywowe Stron 5. Wymirownie i pole

Bardziej szczegółowo

I. INFORMACJE OGÓLNE O PROJEKCIE 1. Tytuł projektu. 2. Identyfikacja rodzaju interwencji

I. INFORMACJE OGÓLNE O PROJEKCIE 1. Tytuł projektu. 2. Identyfikacja rodzaju interwencji MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO Progrm Opercyjny Innowcyjn Gospodrk Wniosek o dofinnsownie relizcji projektu 8. Oś Priorytetow: Społeczeństwo informcyjne zwiększnie innowcyjności gospodrki Dziłnie 8.2:

Bardziej szczegółowo

WYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE NA ROK SZKOLNY 2011/2012

WYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 WYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Lp. Nzw szkoły Typ szkoły Nzw 1. 2. 3. Podstwow im. Henryk Sienkiewicz w Choroszczy Podstwow nr 12 im. Zygmunt Gloger w Biłymstoku

Bardziej szczegółowo

Analiza wyników próbnego egzaminu maturalnego OPERON 2018

Analiza wyników próbnego egzaminu maturalnego OPERON 2018 Przedmiot: WOS Anliz wyników próbnego egzminu mturlnego OPERON Poziom: Rozszerzony Egzmin pisemny Poziom Liczb uczniów zdjących I Liceum Ogólnoksztłcące Zdło egzmin [dl R min %] % zdwlności, Wynik mksymlny

Bardziej szczegółowo

Regulamin świadczenia usług doradczych przez pracowników biura Lokalnej Grupy Działania Lider Dolina Strugu

Regulamin świadczenia usług doradczych przez pracowników biura Lokalnej Grupy Działania Lider Dolina Strugu Złącznik nr 1 do Uchwły Zrządu Loklnej Grupy Dziłni Lider Dolin Strugu nr 5/2017 z dni 10 mj 2017 r. Regulmin świdczeni usług dordczych przez prcowników biur Loklnej Grupy Dziłni Lider Dolin Strugu I.Wstęp

Bardziej szczegółowo

PROGRAM MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 2016 1) Dziedzictwo kulturowe priorytet 3 Kultura ludowa i tradycyjna

PROGRAM MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 2016 1) Dziedzictwo kulturowe priorytet 3 Kultura ludowa i tradycyjna PROGRAM MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO 2016 1) Dziedzictwo kulturowe priorytet 3 Kultur ludow i trdycyjn I. INSTYTUCJA ZARZĄDZAJĄCA PRIORYTETEM: II. III. Deprtment Nrodowych Instytucji Kultury

Bardziej szczegółowo

smoleńska jako nierozwiązywalny konflikt?

smoleńska jako nierozwiązywalny konflikt? D y s k u s j smoleńsk jko nierozwiązywlny konflikt? Wiktor Sorl Michł Bilewicz Mikołj Winiewski Wrszw, 2014 1 Kto nprwdę stł z zmchmi n WTC lub z zbójstwem kżnej Diny? Dlczego epidemi AIDS rozpowszechnił

Bardziej szczegółowo

Zestaw podręczników obowiązujących w szkole w roku szkolnym 2013/2014 arkusz zbiorczy

Zestaw podręczników obowiązujących w szkole w roku szkolnym 2013/2014 arkusz zbiorczy Zestw podręczników obowiązujących w szkole w roku szkolnym 213/214 rkusz zbiorczy L. p. Przedmiot Wychownie przedszkolne Wychownie przedszkolne Wychownie przedszkolne Religi Nucznie zintegrowne Tytuł podręcznik

Bardziej szczegółowo

Uporządkowanie i przygotowanie terenów inwestycyjnych w celu nadania im nowych funkcji gospodarczych

Uporządkowanie i przygotowanie terenów inwestycyjnych w celu nadania im nowych funkcji gospodarczych Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wsnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow Dziłnie 1.2 Dziłlność bdwczo - rozwojow przedsiębiorstw w trybie konkursowym grudzień 2015 r.

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W NAMYSŁOWIE. z dnia r.

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W NAMYSŁOWIE. z dnia r. Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W NAMYSŁOWIE z dni... 2016 r. w sprwie wyrżeni zgody n zwrcie porozumieni w sprwie wspólnego przeprowdzeni i udzieleni zmówień publicznych związnych z relizcją projektu

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ŚWIADCZEŃ Z FUNDUSZU ALIMENTACYJNEGO. okres świadczeniowy.. /.. Część I 1. Dane osoby ubiegającej się o świadczenia 2)

WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ŚWIADCZEŃ Z FUNDUSZU ALIMENTACYJNEGO. okres świadczeniowy.. /.. Część I 1. Dane osoby ubiegającej się o świadczenia 2) Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie ul. Strzelców Bytomskich 16, 41-902 Bytom Dził Świdczeń Alimentcyjnych i Dochodzeni Nleżności ul. Strzelców Bytomskich 21, 41-902 Bytom tel. 32 388-86-07 lub 388-95-40;

Bardziej szczegółowo

Algorytmy graficzne. Filtry wektorowe. Filtracja obrazów kolorowych

Algorytmy graficzne. Filtry wektorowe. Filtracja obrazów kolorowych Algorytmy grficzne Filtry wektorowe. Filtrcj orzów kolorowych Filtrcj orzów kolorowych Metody filtrcji orzów kolorowych możn podzielić n dwie podstwowe klsy: Metody komponentowe (component-wise). Cechą

Bardziej szczegółowo

BADANIE MOBILNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ LUDNOŚCI

BADANIE MOBILNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ LUDNOŚCI BADANIE MOBILNOŚCI KOMUNIKACYJNEJ LUDNOŚCI Kwestionriusz gospodrstw domowego Numer ewidencyjny: Dził 0. REALIZACJA WYWIADU. Łączn liczb wizyt nkieter w wylosownym mieszkniu. Wylosowne mieszknie Proszę

Bardziej szczegółowo

PLAN STACJONARNYCH STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU ADMINISTRACJA

PLAN STACJONARNYCH STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA NA KIERUNKU ADMINISTRACJA Nzw przediotu A. PRZEDMIOTY OGÓLNE 1. JĘZYKI OBCE 1 Język ngielski 2,4 1,2,3,4 2. PRZEDMIOTY POSZERZAJĄCE IEDZĘ OGÓLNĄ 420 130 290 0 30 90 0 6 30 90 0 7 50 80 0 12 0 30 0 1 20 0 0 4 0 0 0 0 30 120 120

Bardziej szczegółowo

Załącznik 1. WNIOSKI I REKOMENDACJE Z BADANIA

Załącznik 1. WNIOSKI I REKOMENDACJE Z BADANIA Złącznik 1. WNIOSKI I REKOMENDACJE Z BADANIA 1. Wyniki bdni wskzują n brdzo wąski zkres prowdzonych dziłń informcyjno-promocyjnyc h przez beficjentów projektów IV osi priorytetowej 2007-2013. Dziłni sprowdzły

Bardziej szczegółowo