ANKIETA potrzeb doskonalenia zawodowego na rok szkolny 2013/2014
|
|
- Alina Marciniak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Młw, ul. Reymont 4 tel. (023) ANKIETA potrzeb doskonleni zwodowego n rok szkolny 2013/2014 Zespół dordców metodycznych ośrodk przystąpił do uktulnieni oferty szkoleniowej n rok szkolny 2013/2014 uwzględnijąc potrzeby nuczycieli powitu młwskiego w zkresie ksztłceni ustwicznego. Celem nkiety jest ewlucj dotychczsowych dziłń orz zbdnie potrzeb szkoleniowych nuczycieli w zkresie doskonleni i doksztłcni (zdobywni nowych kwlifikcji). Uprzejmie proszę lider WDN i współprcujących z nimi nuczycielmi o wybór obszrów, którymi jesteście zinteresowni. Proszę również o dopisnie zdignozownych temtów do nkiety i odesłnie jej n dres Powitowego Ośrodk Doskonleni Nuczycieli w Młwie, Młw, ul. Reymont 4 w terminie do 15 mrc 2013 r. Informujemy również, że n stronie ośrodk dostępn jest poniższ nkiet, którą możn wypełnić i przesłć elektronicznie n dres odnmlw@wp.pl. Dziękuję z współprcę Dyrektor PODN Jolnt Bem Jestem zinteresown/zinteresowny szkolenimi doskonlącymi z zkresu nstępujących obszrów/ nstępującą temtyką (odpowiedź prosimy zznczyć znkiem X): ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE PLACÓWKĄ 1. Plnownie i orgnizcj prcy dydktyczno-wychowwczo-opiekuńczej w szkole/ plcówce. 2. Prwo oświtowe w szkole/plcówce. 3. Problemy bezpieczeństw dzieci i młodzieży. 4. Zespoły nuczycielskie jko zsdniczy element demokrtycznej szkoły. 5. Oświt jko miejsce zminy. 6. Modele zrządzni oświtą. 7. Decyzje dministrcyjne w prktyce szkolnej. 8. Ochron dnych osobowych w jednostkch oświtowych. 9. Korepetycje- problem czy potrzeb. 10 Nowe spojrzenie n podstwę progrmową? znm, rozumiem, wdrżm, dokumentuję i ewluuję. 11. Nowtorskie sposoby plnowni prcy nuczyciel w świetle nowej podstwy progrmowej. 12. Ewlucj i modyfikcj przedmiotowych progrmów nuczni przez nuczyciel.
2 13. Wykorzystnie WebQuestu w procesie ksztłceni ogólnego i zwodowego. 14. Monitorownie osiągnych efektów ksztłceni zwrtych w podstwie progrmowej. 15. Rozwijnie dordztw zwodowego w szkole. 16. Prwidłowości wykonywni przez dyrektorów publicznych szkół i plcówek zdń w zkresie plnowni ndzoru pedgogicznego. 17. Rmowe plny nuczni szkolne plny nuczni. 18. Wykorzystnie rportu z ewlucji w doskonleniu jkości prcy szkoły/plcówki. Temty k szkole ń WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE, EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA 1. Ruch i zbw jko metody ktywizujce w nuczniu. 2. Jk rozwijć umiejętność czytni ze zrozumieniem? 3. Zbwy ruchowe z wykorzystniem chusty nimcyjnej. 4. Progrm włsny sposobem n indywidulizcję nuczni w wychowniu przedszkolnym i klsch I-III. 5. Metod Dobrego Strtu jko system ćwiczeń wspomgjących dzieci w wieku przedszkolnym. 6. Drm w wychowniu przedszkolnym i edukcji wczesnoszkolnej. 7. Elementy gimnstyki korekcyjnej. 8. Bjkoterpi jko nowoczesn metod pomocy dziecku w okresie przedszkolnym. 9. Metod Btii Struss w prcy z młymi dziećmi. 10. Kinezjologi edukcyjn jk uwolnić się od blokd w uczeniu się. 11. Stymulownie inteligencji wielorkich wrunkiem wszechstronnego rozwoju dzieck. 12. Metody i sposoby rozwizywni zdń tekstowych w edukcji wczesnoszkolnej. 13. Gry i zbwy mtemtyczne. 14. SOS dl dzieck gresywnego, zdni dl rodziców i n-li. 15. Znczenie ćwiczeń grfomotorycznych w osiągniu gotowości do nuki pisni. 16. Muzyk i ruch zbwy z rekwizytmi. 17. Uczeń zdolny, jko uczeń o specjlnych potrzebch edukcyjnych. KSZTAŁCENIE 1. Progrmy nuczni wybór, tworzenie włsnych. 2. Podręczniki kryteri wyboru. 3. Rozpoznwnie i rozwijnie zdolności i uzdolnień mtemtycznych dzieci i młodzieży. 4. Jk rozbudzić w uczniu chęć zdobywni wiedzy, czyli metody ktywizujące w procesie nuczni przedmiotów przyrodniczych. 5. Ksztłcenie umiejętności prktycznych n przedmiotch przyrodniczych. 6. Wycieczk jko form efektywnego nuczni przedmiotów przyrodniczych. 7. Wykorzystnie technologii informcyjnej w nuczniu przedmiotów przyrodniczych.
3 8. Lekcje powtórzeniowe z mtemtyki. 9. Jk pokonć problemy z zdnimi n dowodzenie? 10. Gry nie tylko n lekcjch mtemtyki. 11. Algebr jk przekonć do niej uczni? 12. Prc z uczniem o różnych uzdolnienich mtemtycznych. 13. Jk przygotowywć do mtury z mtemtyki? strtegie rozwiązywni zdń. 14. Geometri w szkole pondgimnzjlnej zdni i wyobrźni. 15. Jk przygotowć projekt gimnzjlny w oprciu o edukcję ekonomiczną. 16. Sukces uczni n egzminie gimnzjlnym w zkresie przedmiotów przyrodniczych. 17. Kompetencje przedmiotowe i pondprzedmiotowe w spekcie nowej podstwy progrmowej z przedmiotu przyrod 18. Multimedi (telewizj, film, Internet) w edukcji polonistycznej. WYCHOWANIE, OPIEKA, PROFILAKTYKA 1. Prc z uczniem sprwijącym trudności. 2. Agresj w szkole. Jk jej przeciwdziłć i sobie z nią rdzić? 3. Bezpieczeństwo uczniów w szkole. 4. Konstruownie szkolnych progrmów wychowni i profilktyki. 5. Rodzice jko prtnerzy w nowoczesnej plcówce oświtowej. 6. Skuteczne metody wychowwcze. 7. Przeciwdziłmy negtywnemu stresowi, uczymy się prcowć zespołowo. 8. Medicje i trudne rozmowy z rodzicmi. 9. Konstruktywne dziłni profilktyczne, interwencyjne orz nprwcze wobec uczni przejwijącego zchowni ryzykowne orz destruktywne. 10. Aby uczniom chciło się chcieć. Techniki motywcyjne. 11. Dignoz potrzeb i możliwości uczni. Dignoz problemów wychowwczych. 12. Innowcyjne formy prcy opiekuńczo-wychowwczej. 13. Metody prcy z uczniem ze specyficznymi potrzebmi edukcyjnymi. 14. Efektywne metody uczeni się nuczni (dobór metod i pomocy dydktycznych, eksperymenty i innowcje, zjęci terenowe). 15. Zstosownie nowych technologii w procesie dydktycznym. 16. Podstw progrmow plnownie prcy dydktycznej w kolejnych etpch edukcyjnych. 17. Indywidulizcj procesu nuczni. 18. Poczucie włsnej wrtości uczni kluczem do sukcesu szkolnego. 19. Potencjł dzieck. Jk go uktywnić?
4 20. Projektownie, prowdzenie i modyfikownie dziłń wychowwczych. 21. Umiejętność dignozowni problemów wychowwczych. 22. Doskonlenie umiejętności nuczycieli w zkresie stosowni oddziływń wychowwczych wobec uczniów. 23. Dordztwo edukcyjno-zwodowe. 24. Plnownie i smoocen rozwoju zwodowego nuczyciel. 25. Przedmiotowy system ocenini z język polskiego w świetle nowej podstwy progrmowej. 26. Ksztłcenie kompetencji językowych i komunikcyjnych u uczniów wszystkich etpów edukcyjnych. 27. Promownie zdrowego stylu życi, bezpieczeństw w sieci. 28. Motywownie uczniów do nuki i rozwoju osobistego. 29. Prc z uczniem zdolnym rozwijnie zdolności i zinteresowń. Systemowe wspiernie uczni zdolnego w szkole. 30. Budownie ktywności edukcyjnej uczni. 31. Klimt klsy drogą do sukcesu uczni. Wychownie przez dziłnie- jk orgnizowć lekcje wychowwcze, by zktywizowć uczniów? 32. Prce zespołowe uczniów, czyli relizcj projektu edukcyjnego i nie tylko 33. Opini i orzeczenie pordni psychologiczno-pedgogicznej wsprciem nuczycieli w dostosowniu wymgń dydktycznych do możliwości uczniów. 34. Pozyskiwnie funduszy unijnych n relizcję dziłń edukcyjnych i wychowwczych w szkole. 35. Zjęci otwrte dl rodziców okzją do pozyskiwni informcji o dziecku i jego funkcjonowniu w grupie. 36. Nuczyciel wśród uczniów-wrsztt umiejętności wychowwczych. 37. Wrsztt wychowwcy - skuteczne metody ksztłceni tolerncji, posznowni drugiego człowiek, wzbudzni motywcji orz podejmowni dziłń ntydyskrymincyjnych w grupie rówieśniczej. 38. Indywidulizcj prcy z uczniem n zjęcich lekcyjnych. Temty k szkole ń DIAGNOZA EDUKACYJNA I OCENIANIE Dignozownie umiejętności i widomości uczniów (np. budownie plnów wynikowych, konstruownie zdń i testów, oprcowywnie ich wyników, przygotownie uczni do sprwdzinu i egzminów zewnętrznych). Oceninie (np. tworzenie szkolnego systemu ocenini, formy ocenini, obiektywizm ocenini, oceninie ksztłtujące, komunikownie wyników). 3. Wymgni edukcyjne (kryteri sprwdzni i ocenini) indywidulne potrzeby uczni. 4. Anliz wyników sprwdzinu i egzminów zewnętrznych. 5. Bdnie efektywności ksztłceni Edukcyjn Wrtość Dodn. 6. Zminy w systemie ocenini zewnętrznego - Mtur 2015.
5 7. Dignozownie osiągnięć uczniów w trkcie ksztłceni zwodowego. 8. Oceninie ksztłtujące gwrncją sukcesu dydktycznego. 9. Monitorownie osiągnych efektów ksztłceni zwrtych w podstwie progrmowej. ROZWÓJ OSOBISTY 1. Podstwy wrszttu metodyczno - pedgogicznego w prcy początkującego nuczyciel. 2. Rozwój zwodowy nuczyciel stżysty, kontrktowego i minownego w spekcie prw oświtowego. 3. Dokumentownie prcy nuczyciel w wnsie zwodowym. 4. Komunikcj inerpersonln- słuchć i słyszeć, mówić i zrozumieć. 5. Dokonywnie ewlucji włsnej prcy przez nuczycieli. 6. Plnownie i smoocen rozwoju zwodowego nuczyciel. 7. Plnownie prcy włsnej nuczyciel z uwzględnieniem utoewlucji prowdzonych zjęć orz wyników sprwdzinów / egzminów zewnętrznych. 8. Doskonlenie wrszttu nowoczesnego dydktyk. 9. Podstwy cochingu. SZKOLNICTWO ZAWODOWE 1. Projekt jko metod skutecznego przygotowni uczni do egzminu zwodowego. 2. Modernizcj i dostosowywnie egzminu zwodowego do nowej podstwy progrmów 3. Ksztłcenie ogólne ksztłcenie zwodowe. 4. Ksztłcenie prktyczne rzeczywiste wrunki prcy i współprc z prcodwcą. 5. Przygotownie uczniów do egzminów potwierdzjących kwlifikcje zwodowe. 6. Ksztłcenie zwodowe rozpoznwnie potrzeb rynku prcy. 7. Ksztłcenie prktyczne- rzeczywiste wrunki prcy i współprc z prcodwcą. 8. Bdnie losów bsolwentów w kontekście ich przygotowni do rynku prcy.
6 GIMNNE KONFERENCJE METODYCZNE 1. Wspomgnie nuczycieli w ich miejscu prcy. 2. Koleżeńskie lekcje otwrte. 3. Inne. INNA TEMATYKA jk? Jestem tkże zinteresown/zinteresowny zdobyciem dodtkowych kwlifikcji do nuczni/prowdzeni zjęć w nstępującym zkresie (prosimy podć nzwę przedmiotu lub zjęć i formę doksztłcni): Zkres Form kurs ndjący uprwnieni Form (studi podypl., Form kurs kwlifikcyjny 1. Komputerowe zrządznie szkołą. 2. Orgnizcj i zrządznie oświtą. 3. Terpi pedgogiczn. 4. Kwlifikcje pedgogiczne. 5. Gimnstyk korekcyjn. 6. Kurs kwlifikcyjny opiekunów świetlic. 7. Oligofrenopedgogik. 8. Dordc zwodowy. 9. Inne.. III. Preferowną przeze mnie formą doksztłcni/doskonleni są (odpowiedź prosimy zznczyć znkiem X): studi podyplomowe kursy kwlifikcyjne kursy doskonlące wrsztty konferencje seminri konsultcje Prosimy jeszcze o podnie nstępujących informcji:
7 ) szkoł/plcówk, w której Pni/Pn prcuje (prosimy zznczyć podstwowe miejsce prcy znkiem X): przedszkole szkoł podstwow gimnzjum szkoł pondgimnzjln: - inn, jk? Dziękujemy z wypełnienie
ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
Dz.U.2012.204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych (Dz. U. z dni 22 lutego 2012 r.) N podstwie rt. 22 ust. 2 pkt 1 ustwy
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 22 lutego 2012 r. Pozycja 204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dnia 7 lutego 2012 r.
DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ Wrszw, dni 22 lutego 2012 r. Pozycj 204 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ 1) z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012
PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zwsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 ZAŁOŻENIA PROGRAMU: progrm m być spójny z progrmem wychowwczym szkoły,
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnazjum nr 2 im. ks. Stanisława Konarskiego nr 2 w Łukowie
I. ZASADY OGÓLNE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH w Gimnzjum nr 2 im. ks. Stnisłw Konrskiego nr 2 w Łukowie 1. W Gimnzjum nr 2 w Łukowie nuczne są: język ngielski - etp educyjny III.1 język
Bardziej szczegółowoNowy system wsparcia rodzin z dziećmi
o Nowy system wsprci rodzin z dziećmi Projekt współfinnsowny ze środków Unii Europejskiej w rmch Europejskiego Funduszu Społecznego Brbr Kowlczyk Cele systemu wsprci rodzin z dziećmi dobro dzieci potrzebujących
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 2015/2016
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA ROK 205/206 7 ogrm ofilkti jest dostosowny do potrzeb rozwojowych dzieci w wieku 6-3 lt. Czs relizcji ogrmu: rok szkolny 205/206 I Obszry dziłń profilktycznych szkoły: bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoNiepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Niepubliczn Pordni Psychologiczno-Pedgogiczn Hlin Chorążewicz 12-100 Szczytno ul.lidzbrsk 6 tel.89-623-27-33; 516-611-119 http://szczytno.mnifo.com/ dres e-mil:.niepubliczn@gmil.com Ofert pomocy psychologiczno-pedgogicznej
Bardziej szczegółowoOpracowanie zbiorcze wyników ankiet przeprowadzonych wśród rodziców na temat koncepcji pracy szkoły szkoły.
Oprcownie ziorcze wyników nkiet przeprowdzonych wśród rodziców n temt koncepcji prcy szkoły szkoły. Termin i miejsce dń Zernie Rodziców dn. 22.09.2014r. Ankiet zostł oprcown w celu poznni opinii nuczycieli
Bardziej szczegółowoWYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE NA ROK SZKOLNY 2011/2012
WYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Lp. Nzw szkoły Typ szkoły Nzw 1. 2. 3. Podstwow im. Henryk Sienkiewicz w Choroszczy Podstwow nr 12 im. Zygmunt Gloger w Biłymstoku
Bardziej szczegółowoNazwa studiów podyplomowych: Studia Podyplomowe Samorządu Terytorialnego i Gospodarki Lokalnej
Wrocłw, dni 8 czerwc 205 r. Wydził Prw, Administrcji i Ekonomii Uniwersytetu Wrocłwskiego ogłsz zpisy n Studi Podyplomowe Smorządu Terytorilnego i Gospodrki Loklnej w roku kdemickim 205/206 Nzw studiów
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu innowacyjnego testującego składanego w trybie konkursowym w ramach PO KL
Złącznik nr 5 Krt oceny merytorycznej Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu innowcyjnego testującego skłdnego w trybie konkursowym w rmch PO KL NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA
Bardziej szczegółowoDZIAŁ 2. Figury geometryczne
1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko
Bardziej szczegółowoPakiet aplikacyjny. Niniejszy pakiet zawiera informacje, które musisz posiadać zgłaszając swoją kandydaturę. Zawiera on:
Pkiet plikcyjny Stnowisko: Nr referencyjny: Specjlist ds. interwencji ekologicznych CON/2011/01 Niniejszy pkiet zwier informcje, które musisz posidć zgłszjąc swoją kndydturę. Zwier on: List do kndydtów
Bardziej szczegółowonaciskiem na wdrożenie elektronicznej dokumentacji medycznej, dostosowując działalność podmiotów leczniczych do znowelizowanych przepisów prawa.
Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wsnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow Dziłnie 1.2 Dziłlność bdwczo - rozwojow przedsiębiorstw w trybie konkursowym grudzień 2015 r.
Bardziej szczegółowoPlan pracy Zespołu Szkół w Łabiszynie na rok szkolny 2015/2016
Pln prcy Zespołu Szkół w Łbiszynie n rok 2015/2016 Podstw prwn: Ustw z dni 7 wrześni 1991 r. o systemie oświty (tekst jedn. DzU z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, ze zm.), w tym w szczególności z ustwą z dni
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki
Progrm Profilktyki w Ośrodku dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch im. Kornel Mkuszyńskiego 1. WSTĘP Progrm Profilktyki przeznczony jest dl uczniów kls Ośrodk dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch Progrm
Bardziej szczegółowoInformatyka nie tylko dla uczniów Program nauczania
Informtyk nie tylko dl uczniów Progrm nuczni Spis treści: Wstęp... 3 Ziorczy wykz skrótów i oznczeń uŝywnych w progrmie nuczni... 3 Podstw progrmow w ujęciu telrycznym... 4 Omówienie złoŝeń dydktycznych
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO
WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO w roku szkolnym... I. Dne osoowe uczni / słuchcz Nzwisko..... Imion...... Imię ojc i mtki...... PESEL uczni / słuchcz Dt i miejsce urodzeni... II. Adres zmieszkni
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Sporządzanie umów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie
Ktedr Prw Cywilnego, Hndlowego i Ubezpieczeniowego Poznń, dni 15 pździernik 2018 r. OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dl przedmiotu Sporządznie umów n kierunku Zrządznie i prwo w biznesie I. Informcje
Bardziej szczegółowoWYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
WYKAZ INNOWACJI ZGŁOSZONYCH PRZEZ SZKOŁY PODSTAWOWE W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 L Nzw szkoły 1. Szkoł Sióstr Misjonrek Św. Rodziny im. Bł. B. Lment w Biłymstoku Nr/Nzw Boży konstruktorzy, czyli zjęci techniczne
Bardziej szczegółowoProgram Profilaktyki
Progrm Profilktyki w Ośrodku dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch im. Korl Mkuszyńskiego 1. WSTĘP Progrm Profilktyki prznczony jest dl uczniów kls Ośrodk dl Dzieci z Wdmi Słuchu i Mowy w Żrch Progrm dostosowny
Bardziej szczegółowoAdresaci działania komunikacyjnego
ZAŁĄCZNIK NR 5 Pln komunikcji. Zkłdne wskźniki w oprciu o plnowny budżet dziłń komunikcyjnych (finnsownych w rmch poddziłni Koszty bieżące i ktywizcji) orz plnowne efekty dziłń komunikcyjnych Termin Cel
Bardziej szczegółowoProgram Cisco. Anna Czacharowska Koordynator Programu
Progrm Cisco Networking Acdemy Ann Czchrowsk Koordyntor Progrmu Globlny progrm edukcyjny, w rmch którego uczniowie i studenci zdobywją wiedzę i kompetencje w zkresie projektowni, budowni, zbezpieczni i
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL
Złącznik 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK:... NUMER KONKURSU:... NUMER WNIOSKU
Bardziej szczegółowoPLAN SPECJALNOŚCI [studia I stopnia stacjonarne] 2019/2020 Specjalność nauczycielska: historia i wiedza o społeczeństwie
PLAN SPECJALNOŚCI [studi I stopni stcjonrne] 2019/2020 Specjlność nuczcielsk: histori i wiedz o społeczeństwie Semestr 1: Podstw pedgogiki dl nuczcieli 1 15 15 zl 1 Podstw pschologii dl nuczcieli 1 15
Bardziej szczegółowoPropozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)
Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTY/MODUŁY KIERUNKU PEDAGOGIKA OGÓŁEM MODUŁY. Forma oceny. udziałem nauczyciela akademickiego. samodzielna praca. z bespośrednim.
konsultcje PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA IM. JANA GRODKA W SANOKU ul. Mickiewicz 1, 8-500 Snok PLAN STUDIÓW INSTYTUT Społeczno-Artystyczny KIERUNEK: Pedgogik SPECJALNOŚĆ: Logopedi i terpi pedgogiczn
Bardziej szczegółowoUporządkowanie i przygotowanie terenów inwestycyjnych w celu nadania im nowych funkcji gospodarczych
Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wsnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow Dziłnie 1.2 Dziłlność bdwczo - rozwojow przedsiębiorstw w trybie konkursowym grudzień 2015 r.
Bardziej szczegółowoPOROZUMIENIE. z dnia 27 czerwca 2008 r. w sprawie budowania Lokalnego Systemu Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie w Suwałkach
pomóżmy innym, by sobie pomogli POROZUMIENIE z dni 27 czerwc 2008 r. w sprwie budowni Loklnego Systemu Przeciwdziłni Przemocy w Rodzinie w Suwłkch zwrte pomiędzy: Mistem Suwłki z siedzibą w Suwłkch, ul
Bardziej szczegółowoPakiet aplikacyjny. Specjalista ds. rozliczeń i administracji [Pomorze] ADM/2011/01
Pkiet plikcyjny Stnowisko: Nr referencyjny: Specjlist ds. rozliczeń i dministrcji [Pomorze] ADM/2011/01 Niniejszy pkiet zwier informcje, które musisz posidć zgłszjąc swoją kndydturę. Zwier on: List do
Bardziej szczegółowoPlan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie. w roku szkolnym 2011/2012
Plan doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu Szkół im. Ignacego Jana Paderewskiego w Zbrachlinie w roku szkolnym 2011/2012 I. Opracowany w oparciu o: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Bardziej szczegółowoZ matematyką na studia
INNOWACJA PEDAGOGICZNA Z mtemtyką n studi g lim f n ' g f lim f f oprcowł mgr Agnieszk Szłjko dl Liceum Ogólnoksztłcącego im. M. Skłodowskiej-Curie w Zespole Szkół Ogólnoksztłcących w Strzelinie Innowcj
Bardziej szczegółowoUporządkowanie i przygotowanie terenów inwestycyjnych w celu nadania im nowych funkcji gospodarczych. nadania im nowych funkcji gospodarczych
Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow Regionlny Progrm Opercyjny Województw Mzowieckiego 1.2 Dziłlność bdwczo - rozwojow przedsiębiorstw
Bardziej szczegółowoSPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA BIURO OBSŁUGI SZKOLNICTWA
SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA do postępowni o udzielenie zmówieni publicznego prowdzonego w trybie przetrgu nieogrniczonego o wrtości mniejszej niż kwoty określone n podstwie rt. 11 ust. 8
Bardziej szczegółowoPROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK PRAC BIUROWYCH, 411004 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ
ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK RA BIUROWYH, 411004 O STRUKTURZE MODUŁOWEJ wersj po recenzjch Wrszw 2012 1 SIS TREŚI 1. TY ROGRAMU: MODUŁOWY... 3 2. RODZAJ ROGRAMU: LINIOWY... 3 3. AUTORZY, REENZENI
Bardziej szczegółowoTytuł podręcznika, autor, wydawnictwo. Meine Welttour cz.1, 2 podręcznik + ćwiczenia, Sylwia Mróz- Dwornikowska, Nowa Era
Szkolny zestw podręczników przedmiotowych do nuki języków obcych dl uczniów ZSPS i VIII LO w roku szkolnym 2019/2020 dl kls II i III liceum orz kls 2tf i 4tb technikum Lp. Przedmiot, zkres ksztłceni, klsy
Bardziej szczegółowozgodnie z załącznikiem nr 1 stanowiącym integralną część zarządzenia. zgodnie z załącznikiem nr 2 stanowiącym integralną część zarządzenia.
ZARZĄDZENIE NR 2195/2018 PREZYDENTA MIASTA KATOWICE z dni 5 pździernik 2018 r. w sprwie zmin w budżecie mist Ktowice n 2018 rok N podstwie rt. 30 ust. 2 pkt 4 ustwy z dni 8 mrc 1990 r. o smorządzie gminnym
Bardziej szczegółowoPodręczniki i program nauczania w roku szkolnym 2015/16
i i progrm nuczni w roku szkolnym 2015/16 Kls VI Progrm Nuczyciel podpis Język polski Mtemtyk Język ngielski Histori Przyrod Plstyk Muzyk Technik Informtyk język polskiego w Między nmi A. Łuczk, A. Murdzek
Bardziej szczegółowoROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ. z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych
Dz.U.2012.204 2015.09.01 zm. Dz.U.2014.1993 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ z dni 7 lutego 2012 r. w sprwie rmowych plnów nuczni w szkołch publicznych (Dz. U. z dni 22 lutego 2012 r.) N podstwie
Bardziej szczegółowoUCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W NAMYSŁOWIE. z dnia r.
Projekt UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W NAMYSŁOWIE z dni... 2016 r. w sprwie wyrżeni zgody n zwrcie porozumieni w sprwie wspólnego przeprowdzeni i udzieleni zmówień publicznych związnych z relizcją projektu
Bardziej szczegółowoNauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka
Stron Wstęp Zbiór Mój przedmiot mtemtyk jest zestwem scenriuszy przeznczonych dl uczniów szczególnie zinteresownych mtemtyką. Scenriusze mogą być wykorzystywne przez nuczycieli zrówno n typowych zjęcich
Bardziej szczegółowoI. INFORMACJE OGÓLNE O PROJEKCIE 1. Tytuł projektu. 2. Identyfikacja rodzaju interwencji
MINISTERSTWO ROZWOJU REGIONALNEGO Progrm Opercyjny Innowcyjn Gospodrk Wniosek o dofinnsownie relizcji projektu 8. Oś Priorytetow: Społeczeństwo informcyjne zwiększnie innowcyjności gospodrki Dziłnie 8.2:
Bardziej szczegółowoSukcesy i wyzwania 2012 sprawozdanie z działalności
Sukcesy i wyzwni 2012 sprwozdnie z dziłlności Pln sprwozdni 1. Sytucj wyjściow zsoby i wyzwni n strcie 2. Zdni i cele co chcieliśmy osiągnąć 3. Dziłni i projekty co zrobiliśmy w 2012 4. Rezultty sukcesy
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Złącznik nr 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie projektu konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: POKL.05.02.01 00../..
Bardziej szczegółowoWsparcie infrastruktury badawczo-rozwojowej jednostek naukowych. Projekty badawczo-rozwojowe
Progrm Dziłnie Termin Kto może skłdć wnioski Typ relizownych projektów: Wrtość dofinnsowni Stron internetow 1.1 Dziłlność bdwczo - rozwojow jednostek nukowych II kwrtł 2016 r. Wrunkiem uruchomieni konkursu
Bardziej szczegółowoRoczny plan dydaktyczny przedmiotu język polski dla klasy IV szkoły podstawowej, uwzględniający kształcone umiejętności i treści podstawy programowej
Roczny pln dydktyczny przedmiotu język polski dl klsy IV szkoły podstwowej, uwzględnijący ksztłcone i treści podstwy progrmowej Zespół nszego wydwnictw przekzuje Pństwu przewodnik przeznczony dl nuczycieli
Bardziej szczegółowoOPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Prawo odszkodowawcze i ubezpieczeniowe na kierunku Zarządzanie i Prawo w Biznesie
Ktedr Prw Cywilnego, Hndlowego i Ubezpieczeniowego Poznń, dni 30 pździernik 2018 r. OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dl przedmiotu Prwo odszkodowwcze i ubezpieczeniowe n kierunku Zrządznie i Prwo
Bardziej szczegółowoKlik-Plik Zaj cia komputerowe w klasach IV-VI szkoły podstawowej. Program nauczania
Klik-Plik Zj ci komputerowe w klsch IV-VI szkoły podstwowej Progrm nuczni I. CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU NAUCZANIA...2 Wprowdzenie...2 Zło eni dydktyczne i wychowwcze...2 Cele edukcyjne i wychowwcze...3 Struktur
Bardziej szczegółowobardzo dobra jest inicjatorem działań, planuje samodzielnie, wprowadza nowe rozwiązania, wspiera swoich kolegów w działaniu (zadań)
Wymgni n poszczególne oceny zjęci techniczne kls V Moduł I. Ocen prcy indywidulnej uczni Lp. Przedmiot oce Ocen Kryterium oceny 1 Podejmownie i plnownie dziłń brdzo dobr jest inicjtorem dziłń, plnuje smodzielnie,
Bardziej szczegółowo2-letnie studia dzienne magisterskie
Uniwersytet Wrocłwski Wydził Nuk Historycznych i Pedgogicznych Instytut Archeologii 2-letnie studi dzienne mgisterskie n kierunku ARCHEOLOGIA Progrm studiów Wrocłw 2011 I. CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW Studi
Bardziej szczegółowoOznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające
Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II LO 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoDorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy
Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące
Bardziej szczegółowoPOWIATOWA STRATEGIA ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH na lata 2007-2014
Złącznik do uchwły nr XI/82/07 Rdy Powitu w Pułtusku Z dni 30 pździernik 2007r. POWIATOWA STRATEGIA ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH n lt 2007-2014 PUŁTUSK 2007 SPIS TREŚCI 1 WSTĘP... 3 I CHARAKTERYSTYKA
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK
I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II TAK 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie
Bardziej szczegółowoWarszawa, czerwiec 2014 r.
SPRAWOZDANIE Z WDRAŻANIA PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI 2007-2013 w 2013 ROKU Wrszw, czerwiec 2014 r. SPIS TREŚCI 1. Informcje wstępne... 4 2. Przegląd relizcji progrmu opercyjnego w okresie objętym
Bardziej szczegółowo2. Kod modułu zajęć/przedmiotu 10-ET-a1-s,10-ET-a1-n
OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) I. Informcje ogólne 1. Nzw modułu zjęć/przedmiotu Etyk 2. Kod modułu zjęć/przedmiotu 10-ET-1-s,10-ET-1-n 3. Rodzj modułu zjęć/przedmiotu (obowiązkowy lub fkulttywny)
Bardziej szczegółowoPlan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2015/2016
Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2015/2016 Istotą WDN jest nie tylko doskonalenie nauczycieli, ale szkoły jako określonej całości. Jest to rozwój
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Specjalnych im. UNICEF w Rzeszowie posiada opracowany Program Profilaktyki pod nazwą Umiem żyć z ludźmi.
Zespół Szkół Specjlnch im. UNICEF w Rzeszowie posid oprcown Progrm Profilktki pod nzwą Umiem żć z ludźmi. Szkoln Progrm Profilktki oprcowno z uwzględnieniem specfiki tpu i rodzju szkoł wodrębnijąc 8 progrmów
Bardziej szczegółowoWYKAZ OSÓB I ZESPOŁÓW ZGŁOSZONYCH DO NAGRODY ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO DLA OSÓB WYRÓŻNIAJĄCYCH SIĘ W DZIAŁALNOŚCI POMOCY SPOŁECZNEJ
Złącznik nr 1 do uchwły nr 76/967/07 Zrządu Województw Kujwsko-Pomorskiego z dni,15.11. 2 WYKAZ OSÓB I ZESPOŁÓW ZGŁOSZONYCH DO NAGRODY ZARZĄDU WOJEWÓDZTWA KUJAWSKO-POMORSKIEGO DLA OSÓB WYRÓŻNIAJĄCYCH SIĘ
Bardziej szczegółowoPLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie
PLAN WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Szkoła Podstawowa nr 2 im. Jana Pawła II w Wąbrzeźnie Zatwierdzony do realizacji przez Radę Pedagogiczną w dniu 6.10.2010 r. Cele WDN główny Wzrost efektywności
Bardziej szczegółowo14 lokata 3,9% powierzchni kraju. W województwie na 100 mężczyzn przypadało 107 kobiet. POLSKA 2013 4585,9 38478,6 56,7 9,3 58,2 9,3 9,7 10,4 9,8 0,0
URZĄD STATYSTYCZNY W KATOWICACH WOJEWÓDZTWO ŚLĄSKIE JEDNOSTKI ADMINISTRACYJNE Powity... Mist n prwch powitu Mist... Gminy... miejskie... wiejskie... miejsko-wiejskie... LUDNOŚĆ WEDŁUG PŁCI I WIEKU W R.
Bardziej szczegółowoHarmonogram szkoleń: marzec czerwiec 2019 r.
LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Oddział tel/fax 83 33-2-60, konsultanci 83-32-50-90, organizacja ów 83-32-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: marzec
Bardziej szczegółowoMATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej
Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe
Bardziej szczegółowoHarmonogram szkoleń: kwiecień czerwiec 2019 r.
LUBELSKIE SAMORZĄDOWE CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI Oddział tel/fax 83 33-2-60, konsultanci 83-32-50-90, organizacja ów 83-32-50-91, www.lscdn.pl; bialapodlaska@lscdn.pl Harmonogram szkoleń: kwiecień
Bardziej szczegółowoLista kół prowadzonych przez nauczycieli w I semestrze roku szkolnego 2009/2010. w ramach 1 godziny dodatkowej z KN
List kół prowdzonych przez nuczycieli w I semestrze roku szkolnego 2009/0 w rmch 1 godziny dodtkowej z KN Lp. Nzwisko i imię Godz. Nzw koł dzie o Godz. sl 1 Brosk- Stwiertni Ew 18 Świetlicow gimnstyk korekcj
Bardziej szczegółowoPlan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2014/2015
Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2014/2015 Istotą WDN jest nie tylko doskonalenie nauczycieli, ale szkoły jako określonej całości. Jest to rozwój
Bardziej szczegółowoPoniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:
Kls technikum Przedmiotowy system ocenini wrz wymgnimi edukcyjnymi Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe (P), rozszerzjące (R), dopełnijące (D) i wykrczjące (W). Wymienione
Bardziej szczegółowoRoczny Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli Rok szkolny 2016/2017 Gimnazjum nr 67 im. ks. Prof. J. Tischnera w Poznaniu
Roczny Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli Rok szkolny 2016/2017 Gimnazjum nr 67 im. ks. Prof. J. Tischnera w Poznaniu Plan opracowano w oparciu o : 1. Podstawowe kierunki realizacji
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI. Temat: Do czego służą wyrażenia algebraiczne?
KONSPEKT ZAJĘĆ WYRÓWNAWCZYCH Z MATEMATYKI Temt: Do czego służą wyrżeni lgebriczne? Prowdzący: Agnieszk Smborowicz Liczb jednostek lekcyjnych: 1 2 (w zleżności od zespołu) Cele ogólne Utrwlenie widomości
Bardziej szczegółowoPlan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2016/2017
Plan Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli Szkoły Podstawowej w Chmielku na rok szkolny 2016/2017 Istotą WDN jest nie tylko doskonalenie nauczycieli, ale szkoły jako określonej całości. Jest to rozwój
Bardziej szczegółowoOkresowe Roczne Końcowe. Okres sprawozdawczy od 2007-08-02 do 2008-04-14
Sprwozdnie z projektu w rmch Sektorowego Progrmu Opercyjnego Restrukturyzcj i modernizcj sektor Ŝywnościowego orz rozwój obszrów wiejskich 2004 2006 Okresowe Roczne Końcowe Okres sprwozdwczy od 2007-08-02
Bardziej szczegółowoOFERTA DLA NAUCZYCIELI
OFERTA DLA NAUCZYCIELI Lp. Nzw szkoleni Rodzj szkoleni Adrest Specjlność/ Temtyk Liczb Zrządznie plcówką 1. 2. 3. Procedury regowni w przypdku cyberprzemocy. Polityk bezpieczeństw w sieci. Jk zpewnić dyscyplinę,
Bardziej szczegółowoKarta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1
Złącznik 3 Krt oceny merytorycznej wniosku o dofinnsownie konkursowego PO KL 1 NR WNIOSKU KSI: WND-POKL. INSTYTUCJA PRZYJMUJĄCA WNIOSEK:. NUMER KONKURSU 2/POKL/8.1.1/2010 TYTUŁ PROJEKTU:... SUMA KONTROLNA
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z doskonalenia zawodowego nauczycieli za I semestr roku szkolnego 2013/14
Sprawozdanie z doskonalenia zawodowego nauczycieli za I semestr roku szkolnego 2013/14 Cele główne WDN-u to: 1. Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów 2. Wspieranie dziecka 6-letniego 3. Monitorowanie realizacji
Bardziej szczegółowoZESZYTY NAUKOWE UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO NR 424 PRACE INSTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005
ZEZYTY NAUKOWE UNIWERYTETU ZCZECIŃKIEGO NR 424 PRACE INTYTUTU KULTURY FIZYCZNEJ NR 22 2005 MARIA MAKRI PRAWNOŚĆ FIZYCZNA I AKTYWNOŚĆ RUCHOWA KOBIET W WIEKU 20 60 LAT 1. Wstęp Dobr sprwność fizyczn jest
Bardziej szczegółowoZałącznik Nr 2 do Zarządzenia Nr 286/04 Prezydenta Miasta Szczecina z dnia 13 lipca 2003 r. I. Zadania własne. w zł
Złącznik Nr 2 do Zrządzeni Nr 286/4 Prezydent Mist Szczecin z dni 13 lipc 23 r. Dzi ł Rozdzi ł Wyszczególnienie Dysponent Jednostk relizując Źródło dochodów / kierunek wydtkowni Dochody w zkresie Wydtki
Bardziej szczegółowoWyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016
Wyniki badania ankietowego potrzeb edukacyjnych dyrektorów i nauczycieli na rok szkolny 2015/2016 Jakie formy doskonalenia najbardziej spełnią Pana/-i oczekiwania? szkolenie rady pedagogicznej 26 32.10%
Bardziej szczegółowoZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI
ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI dotyczących realizacji działania: Budowanie kompetencji w zakresie matematyki, informatyki i nauk przyrodniczych jako podstawy do uczenia się przez cale życie (w tym wspieranie
Bardziej szczegółowoZESTAWIENIE RZECZOWO-FINANSOWEGO Z REALIZACJI PROJEKTU A. Koszty administracyjne (Ka)
Złącznik nr 1 do Wniosku o płtność do umowy L/02/152/2006 o dofinnsownie projektu (opublikowny n stronie www.morwic.pl) w dniu:13.06.2008 ZESTAWIENIE RZECZOWO-FINANSOWEGO Z REALIZACJI PROJEKTU Mierniki
Bardziej szczegółowodo Regulaminu przyznawania środków finansowych na rozwój przedsiębiorczości w projekcie Dojrzała przedsiębiorczość
Projekt współfinnsowny przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Złącznik nr do Regulminu przyznwni środków finnsowych n rozwój przedsięiorczości w projekcie Dojrzł przedsięiorczość
Bardziej szczegółowoZespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak. Plan doskonalenia zawodowego
Zespół Szkół im. Lotników Polskich w Płocicznie-Tartak Plan doskonalenia zawodowego na lata 2013-2018 Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 256, poz. 2572 z 2004
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne
Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych
Bardziej szczegółowoWojewódzkie Zadania Edukacyjne. Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów
Wojewódzkie Zadania Edukacyjne Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2007/2008 w ramach tzw.grantów L.p. Tematyka Adresaci 1. Działania szkoły na rzecz poprawy efektywności kształcenia lub wychowania
Bardziej szczegółowoKrajowy Program Reform na lata 2008-2011
Zdni pństw w zkresie promocji ztrudnieni, łgodzeni skutków bezroboci orz ktywizcji zwodowej zwier uchwlony przez Rdę Ministrów projekt pt: KRAJOWY PLAN DZIAŁAŃ NA RZECZ ZATRUDNIENIA NA LATA 2009-2011.
Bardziej szczegółowoZARZĄDZENIE NR 340/2019 PREZYDENTA MIASTA KATOWICE. z dnia 18 czerwca 2019 r. w sprawie zmian w budżecie miasta Katowice na 2019 rok
ZARZĄDZENIE NR 340/2019 PREZYDENTA MIASTA KATOWICE w sprwie zmin w budżecie mist Ktowice n 2019 rok N podstwie rt. 30 ust. 2 pkt 4 ustwy z dni 8 mrc 1990 r. o smorządzie gminnym (Dz. U. z 2019 r. poz.
Bardziej szczegółowo2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)
Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy
Bardziej szczegółowoDodatkowe informacje i objaśnienia. Zakres zmian wartości grup rodzajowych środków trwałych, wnip oraz inwestycji długoterminowych Zwieksz Stan na.
STOWARZYSZENIE RYNKÓW FINANSOWYCH ACI POLSKA Afiliowne przy ACI - The Finncil Mrkets Assocition Dodtkowe informcje i objśnieni Wrszw, 21 mrzec 2014 1.1 szczegółowy zkres zmin wrtości grup rodzjowych środków
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z matematyki
Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są
Bardziej szczegółowoSPOŁECZNA ODPOWIEDZIALNOŚĆ BIZNESU
SPOŁECZN ODPOWIEDZILNOŚĆ BIZNESU WRSZTTY N TEMT DOŚWIDCZEŃ HISZPŃSKICH FIRM PODCZS WDRŻNI CSR SEKTOR METL SEKTOR FIRM METL PODSTWOWE INFORMCJE DOTYCZĄCE FIRMY Staż firmy: 37 lat Działalność: produkcja
Bardziej szczegółowoANKIETA. Proszę X zaznaczyć właściwą odpowiedź I. Część ogólna: 1.1. Wiek: lat/lata. 1.2. Płeć : a kobieta b mężczyzna
ANKIETA ZAŁĄCZNIK NR 1 Zwrcmy się z uprzejmą prośą o dokłdne przeczytnie i wypełnienie poniższej nkiety. Celem dni jest określenie czynników determinujących powrót do ktywności zwodowej osó w wieku powyżej
Bardziej szczegółowoPlan działania wskazujący harmonogram osiągania poszczególnych wskaźników produktu
Pln dziłni wskzujący hrmonogrm osiągni poszczególnych wskźników produktu CEL OGÓLNY 1.Wzrost gospodrczy obszru Ziemi Gotyku Lt 2016-2018 2019-2021 2022-2023 RAZEM 2016-2023 Progr Nzw m nrstją co Cel szczegółowy
Bardziej szczegółowoWNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ŚWIADCZENIA PIELĘGNACYJNEGO Część I. Dane osoby ubiegającej się o ustalenie prawa do świadczenia pielęgnacyjnego
Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie ul. Strzelców Bytomskich 16, 41-902 Bytom Dził Świdczeń Rodzinnych ul. Strzelców Bytomskich 21, 41-902 Bytom tel. 32 388-86-07 lub 388-95-40; e-mil: sr@mopr.bytom.pl WNIOSEK
Bardziej szczegółowoAneks Nr 1 z dnia 8 maja 2006 roku
Aneks Nr 1 z dni 8 mj 2006 roku do Umowy o Prtnerstwie n rzecz Rozwoju "Wchodzenie, utrzymnie, powrót n rynek prcy osób po chorobie psychicznej" W umowie o Prtnerstwie n rzecz Rozwoju w rmch progrmu opercyjnego
Bardziej szczegółowoPARCZEWSKI POWIAT URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE LUDNOŚĆ W 2013 R. POWIERZCHNIA w km 2 952 MĘŻCZYŹNI KOBIETY. GĘSTOŚĆ ZALUDNIENIA w osobach na km 2
URZĄD STATYSTYCZNY W LUBLINIE POWIAT PARCZEWSKI POWIERZCHNIA w km 2 952 LUDNOŚĆ W R. GĘSTOŚĆ ZALUDNIENIA w osobch n km 2 38 MĘŻCZYŹNI 17828 KOBIETY 18216 WYBRANE DANE 21 212 STATYSTYCZNE 36486 36147 3644
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp... 4
pis treści Wstęp... 4 Zdni mturlne......................................................... 5 1. Funkcj kwdrtow... 5. Wielominy... 7. Trygonometri... 9 4. Wrtość bezwzględn... 11 5. Plnimetri... 15 6.
Bardziej szczegółowoMetodologia szacowania wartości docelowych dla wskaźników wybranych do realizacji w zakresie EFS w Regionalnym Programie Operacyjnym Województwa
Metodologi szcowni wrtości docelowych dl wskźników wybrnych do relizcji w zkresie EFS w Regionlnym Progrmie percyjnym Województw Kujwsko-Pomorskiego 2014-2020 Toruń, listopd 2014 1 Spis treści I. CZĘŚĆ
Bardziej szczegółowoGÓROWSKI POWIAT URZĄD STATYSTYCZNY WE WROCŁAWIU LUDNOŚĆ W 2013 R. POWIERZCHNIA w km 2 738 MĘŻCZYŹNI KOBIETY. GĘSTOŚĆ ZALUDNIENIA w osobach na km 2
URZĄD STATYSTYCZNY WE WROCŁAWIU POWIAT GÓROWSKI 213 POWIERZCHNIA w km 2 738 LUDNOŚĆ W 213 R. GĘSTOŚĆ ZALUDNIENIA w osobch n km 2 49 MĘŻCZYŹNI 17989 KOBIETY 1842 WYBRANE DANE 213 21 212 213 STATYSTYCZNE
Bardziej szczegółowoArkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012
Arkusz diagnozy potrzeb edukacyjnych nauczycieli województwa świętokrzyskiego w roku szkolnym 2011/2012 Szanowni Państwo Nauczyciele, Dyrektorzy szkół i placówek oraz Przedstawiciele Organów Prowadzących
Bardziej szczegółowo