Wydział SZTUK WIZUALNYCH

Transkrypt

1 A. Informacje ogólne nazwa kursu ERGONOMIA Wydział SZTUK WIZUALNYCH Akademia Sztuki w Szczecinie kierunek: ARCHITEKTURA WNĘTRZ specjalność: Architektura wnętrz poziom: Studia I stopnia forma: stacjonarne profil: ogólnoakademicki KARTA KU RSU kod kursu (wypełnia spec. ds. JK) A.I.B przynależność do bloku (wypełnia spec. ds. JK) Blok podstawowy kursy misyjne zwolak.ferber@gmail.c prowadzący mgr inż. arch. KATARZYNA ZWOLAK-FERBER om rok I semestr - punkty ECTS + typ kursu liczba godzin obowiązkowy/obieralny język wykładowy polski wykłady 0+0 ćwiczenia 0+0 suma 60 warsztaty E-learning B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji - Umiejętność gromadzenia odpowiednich materiałów, przeprowadzenia analizy i wyciągnięcia wniosków na zadany temat. - Komunikacja społeczna. - Podstawowa wiedza dotycząca wzornictwa przemysłowego, technik multimedialnych. C. Informacje dotyczące celów kursu C Opanowanie znajomości i praktycznego wykorzystania atlasu antropometrycznego, wykresów dotyczących granicy zasięgu rąk oraz posługiwanie się rysunkiem fantomu. C Osiągnięcie sprawności w identyfikowaniu cech ergonomicznych przedmiotu, wnętrza. C3 Opanowanie znajomości ważniejszych wymiarów wysokościowych i gabarytowych wynikających z uwarunkowań ergonomicznych. C4 Ukształtowanie umiejętności krytycznego analizowania, dyskutowania, pracy zespołowej, jasnego formułowania i prezentacji własnych przemyśleń oraz koncepcji. D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) Wiedza: EK_W0 potrafi opisać i wyjaśnić problemy dotyczące ergonomii, przeprowadzać krytyczną analizę i konstruować wnioski projektowe Efekty bloku (wyp. spec. ds. JK) (EKB) Efekty kierunkowe (w.sp.ds.jk) (EKK) Efekty obszarowe (w.sp.ds.jk) (EKO) BP_W06 K_W09 AA_W5 EK_W0 zna zakres Atlasu Antropometrycznego oraz norm BP_W0 K_W03 AA_W EK_W03 zna uwarunkowania ergonomiczne w prawie budowlanym BP_W0 K_W03 AA_W

2 EK_W04 zna metody i rodzaje badań oraz analizy ergonomiczne stosowane wcześniej przez innych projektantów lub naukowców EK_W05 potrafi nazwać i zidentyfikować na ciele podstawowe punkty antropometryczne EK_W06 posiada podstawową wiedzę dotyczącą rozwoju osobniczego człowieka Umiejętności: EK_U0 - potrafi zastosować dane z Atlasu Antropometrycznego oraz wykresów granicy zasięgu rąk do projektowania EK_U0 sprawnie posługuje się rysunkiem fantomu EK_U03 jest zdolna poprawnie zidentyfikować cechy ergonomiczne produktu i wnętrza budynku EK_U04 jest zdolna wykonać analizę, pomiary ergonomiczne w celu projektowania przestrzeni sprzyjającej człowiekowi EK_U05 potrafi tworzyć komunikaty wizualne i klasyfikować zdobytą wiedzę w celu dokonania syntezy i opracowania czytelnych wytycznych projektowych EK_U06 jest zdolna do szybkiego i precyzyjnego prezentowania efektów swojej pracy na różnym poziomie jej realizacji Kompetencje społeczne: EK_K0 jest zdolna do twórczego, analitycznego myślenia, jasnego formułowania i prezentacji własnych przemyśleń oraz koncepcji EK_K0 jest gotowa do pracy w zespole, konstruktywnej dyskusji, uzasadniania własnych wyborów EK_K03 stosuje formę rysunku do komunikacji interpersonalnej EK_K04 potrafi identyfikować metody potrzebne do przeprowadzenia analizy ergonomicznej EK_K05 na podstawie zdobytej wiedzy potrafi skonstruować własne metody badawcze do przeanalizowania zjawisk i problemów związanych z aspektem ergonomicznym EK_K06 potrafi zakwestionować dane i wytyczne ergonomiczne powszechnie obowiązujące BP_W05 K_W08 BP_W05 K_W08 K_U0 AA_U K_U0 AA_U K_U0 AA_U K_U3 AA_U4 BP_K03 K_K07 AA_K04 BP_K0 K_K06 AA_K04 E. Treści programowe wykład typ temat ilość Semestr zimowy Wk - Rys historyczny, definicja i pola badawcze. - Kanony proporcji. 3- Antropometria. 4- Rozwój osobniczy człowieka. 5- Ergonomiczne mieszkanie kuchnia z jadalnią. 6- Ergonomiczne mieszkanie sypialnia, łazienka, komunikacja, pomieszczenia gospodarcze. ćwiczenia typ temat ilość Semestr zimowy Ćwa - Przedmiot ergonomiczny analiza 4 i porównanie cech (prezentacje studentów). Ćwa - Pomiary punktów antropometrycznych. Opracowanie modelu tzw. człowieka przeciętnego na podstawie średniej pomiarów grupy. Ćwl 3- Praktyczne zastosowanie wykresów 8 granicy zasięgu rąk. Ćwk 4- Ćwiczenie klauzurowe analiza ergonomiczna z zastosowaniem atlasu antropometrycznego i wykresów granicy zasięgu rąk. Ćwa 6- Grupowe budowanie modelu 4 technologicznego kuchni analiza z wyciągnięciem wniosków. Pomiary

3 Wk typ Semestr letni 5- Ergonomia w prawie budowlanym. 8- Dostępność w projektowaniu dla osób niepełnosprawnych. 9- Oświetlenie. 0- Mikroklimat i promieniowanie elektromagnetyczne. - Hałas i drgania. - Ergonomia w projektowaniu dla dzieci. warsztaty ilość Ćwa Ćwa Ćwt Ćwl Ćwt Ćwl typ długości czasu oraz ilości wykonywanych czynności. Opracowanie graficznego schematu standardowych wymiarów w kuchni. 7- Planowanie rozkładu wyposażenia kuchni. Semestr letni 8- Ankieta bariery architektoniczne. 9- Wycieczka poruszanie się po mieście na wózku inwalidzkim. 0- Istniejące bariery architektoniczne lub pozytywne przykłady udogodnień dla osób niepełnosprawnych (prezentacje studentów). Propozycje rozwiązań. - Projekt łazienki dla osoby niepełnosprawnej. Zestawienie standardowych wymiarów kuchni i łazienki w dwóch wariantach dla osób pełnosprawnych i niepełnosprawnych - opracowanie w formie graficznego schematu. - Analiza gabarytów krzesła dla dorosłych i przetransponowanie na krzesło odpowiednie dla dzieci. E-learning ilość Uwagi: F. Literatura obowiązkowa. Katarzyna Ujma-Wąsowicz, Ergonomia w architekturze, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice, 005. Atlas Antropometryczny, Centralny Instytut Ochrony Pracy, Warszawa, Normy: PN-80/N-0800 F. Literatura uzupełniająca. Edwin Tytyk, Projektowanie ergonomiczne, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa-Poznań, 00. Ernst Neufert, Podręcznik projektowania, Arkady, Warszawa, A. Pawlak.: Oświetlenie miejsc pracy we wnętrzach - nowa norma oświetleniowa.. Bezpieczeństwo Pracy, 004, nr 0, s. 6-0 G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K

4 seminarium warsztaty E-learning S Wa El Efekty kształcenia dla kursu Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El EK_W0 EK_W0 EK_W03 EK_W04 EK_W05 EK_W06 EK_U0 EK_U0 EK_U03 EK_U04 EK_U05 EK_U06 EK_K0 EK_K0 EK_K03 EK_K04 EK_K05 EK_K06 H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia egzamin ustny standaryzowany Eus egzamin ustny niestandaryzowany Euns egzamin pisemny standaryzowany Eps egzamin pisemny niestandaryzowany Epns egzamin pisemny "z otwartą książką" Epok egzamin pisemny test otwarty Epto egzamin pisemny test zamknięty Eptz egzamin praktyczny Epr kolokwium ustne Ku kolokwium pisemne Kp sprawdzian ustny Su sprawdzian pisemny Sp klauzura Kl konsultacje Ko przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze Pc przegląd/przesłuchanie semestralne Ps przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne Pk ciągła Oc formatywna Of sumatywna Os Efekty kształcenia dla kursu Oc Of Os Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc EK_W0 EK_W0 EK_W03 Ps Pk

5 EK_W04 EK_W05 EK_W06 EK_U0 EK_U0 EK_U03 EK_U04 EK_U05 EK_U06 EK_K0 EK_K0 EK_K03 EK_K04 EK_K05 EK_K06 I. Forma i warunki zaliczenia kursu Warunki zaliczenia oc uczestnictwo w cząstkowych przeglądach na ocenę (50% oceny końcowej) e- egzamin (0% oceny końcowej) ap autoprezentacja (0% oceny końcowej) pk- postępy w procesie kształcenia (0% oceny końcowej) a aktywność w semestrze (0% oceny końcowej) Warunki egzaminu - zaliczenie ćwiczeń z modułu - wykazanie się aktywnością Egzamin pisemny: test otwarty zaliczenie na ocenę Inne: celująca bardzo dobry (5) (-4) dobry plus (9-0) dobry (6-8) dostateczny plus (4-5) dostateczny (-3) niedostateczny (0) - celująca 5 (wybitne osiągnięcia bez najmniejszych błędów) - bardzo dobry (bdb) - 4 (bardzo dobre osiągnięcia - z dopuszczeniem jedynie drugorzędnych błędów) - dobry plus (db+) 9-0 (powyżej średniego standardu - z pewnymi błędami) - dobry (db) 6-8 (generalnie solidna praca z zauważalnymi błędami) - dostateczny plus (dst+) 4-5 (zadowalający, ale ze znaczącymi brakami) - dostateczny (dst) - 3 (praca spełnia minimalne kryteria) - niedostateczny (ndst) 0 (praca nie spełnia minimalnych kryteriów - student musi powtórzyć całość materiału) J. Nakład pracy studenta Forma aktywności średnia liczba godzin godziny kontaktowe z nauczycielem przygotowanie do zajęć 0+5 opracowanie materiału po zajęciach 5+5

6 konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie 0+0 przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania 5+0 suma godzin liczba punktów ECTS +...Katarzyna Zwolak-Ferber Podpis Autora treści Kursu... Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej Kierunku r... Data sporządzenia karty kursu