B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zdany egzamin wstępny na studia drugiego stopnia na kierunku Grafika

Transkrypt

1 A. Informacje ogólne nazwa kursu Wybrana pracownia artystyczna - Rysunek Akademia Sztuki w Szczecinie Wydział Malarstwa i Nowych Mediów kierunek: Grafika specjalność: Grafika Projektowa/ Grafika Warsztatowa poziom: Studia 2 stopnia forma: stacjonarne profil: ogólnoakademicki KARTA KU RSU kod kursu GP.II.B1 GW.II.B1 przynależność do bloku prowadzący dr hab. Bartłomiej Otocki Blok B bartek.otocki@gmail. com rok I-II semestr 1-3 punkty ECTS typ przedmiotu liczba godzin obowiązkowy, z możliwością wyboru pracowni wykłady 5 język wykładowy polski ćwiczenia suma 360 warsztaty E-learning B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Zdany egzamin wstępny na studia drugiego stopnia na kierunku Grafika C. Informacje dotyczące celów kursu C1 rozwijanie indywidualnego, rozpoznawalnego stylu w realizacjach rysunkowych. C2 odejście od zadawania tematów ćwiczeń na rzecz dobierania techniki ich wykonania, to student ma określać interesujący go obszar poszukiwań C4 przygotowanie koncepcji pracy dyplomowej spójnej pod względem ideologicznym i formalnym C3 przygotowanie studenta do publicznej prezentacji własnej twórczości artystycznej na poziomie profesjonalnym. D. kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) modułu/bloku (EKM),(EKB) kierunkowe (EKK) obszarowe (EKO) Wiedza: EK_W01 wie, jakie są podstawowe różnice pomiędzy manierą, stylem a systemem w rysunku. BO_W01 G2_W06 A2A_W10 EK_W02 posiada wiedzę dotyczącą samodzielnych poszukiwań artystycznych niezwiązanych z osobowością nauczyciela EK_W03 rozumie zależności i relacje pomiędzy formalnymi składnikami dzieła rysunkowego Umiejętności: EK_U01 potrafi samodzielnie zdefiniować zakres poszukiwań formalnych i warsztatowych BO_W02 G2_W05 A2A_W10 G2_W04 A2A_W10 BO_W03 BO_U01 G2_U04 A2A_U14

2 EK_U02 - dysponuje umiejętnościami potrzebnymi do tworzenia i realizowania własnych koncepcji artystycznych EK_U03 potrafi analizować wybrane przez siebie zagadnienie lub temat oraz wypowiedzieć się na jego temat poprzez dzieło sztuki w sposób syntetyczny i spójny Kompetencje społeczne: EK_K01 w sposób zorganizowany, sumienny i profesjonalny podchodzi do pracy artystycznej EK_K02 w sposób świadomy i profesjonalny umie zaprezentować własną działalność artystyczną EK_K03 w sposób zorganizowany podchodzi do rozwiązywania problemów we współpracy z innymi artystami B_U03 G2_U02 G2_U03 A2A_U12 A2A_U13 B_U02 G2_U06 A2A_U16 B_K01 G2_K08 A2A_K05 B_K02 G2_K03 A2A_K03 G2_K05 A2A_K05 B_K03 G2_K06 A2A_K05 D1. Treści programowe wykład ćwiczenia typ temat ilość typ temat ilość Czym jest dzisiaj rysunek próba Realizacja pięciu lub sześciu ćwiczeń 355 Wk definicji 5 Ćws koncepcyjnych w semestrze (każde ok godzin) na temat wybrany przez studenta. Ćwiczenie dobierane jest do zainteresowań studenta na podstawie indywidualnej konsultacji. Wykładowca może zadać wybrać obszar tematyczny a student dobiera odpowiednie medium lub vice versa. Przykładowe zagadnienia: Kolaż Wykonaj kolaż na dowolnie wybrany przez siebie temat. Kwestie warte rozważenia: 1. skala (dopuszczalny duży format, również reprinty z plotera) 2. mieszanie mediów - nakładanie malarstwa lub rysunku 3. tekst - dodanie tekstu własnego lub wyciętego z gazety 4. dowcip, suspens, puenta 5. fotografowanie projektu i ponowne wycicnanie 6. użycie Photoshopa do montażu 7. wielokrotne używanie tej samej fotografii, multiplikacja 8. mieszanie faktur (wydruk na płótnie lub działanie wypukłościami) 9. autocytat - posługiwanie się fragmentami własnej pracy 10. komiks 11. puzzle Rysunek wielkoformatowy Wykonaj w dowolnej technice manulanej lub cyfrowej (wydruk) wielkoformatowy rysunek, którego krótszy bok nie może być mniejszy niż 1.5 m Idee warte szerzenia Wyobraź sobie, że zamiast wystąpienia na

3 scenie masz niepowtarzalną okazję zaprezentowania milionom ludzi swoich poglądów w formie dzieła sztuki. Zaproponuj spójną koncepcje takiego dzieła, które w komunikatywny ale niebanalny sposób przedstawia wybraną przez Ciebie ważką ideę. Czy jest coś szczególnie ważnego co chciałabyś/chciałbyś przekazać innym? Czy jako artysta masz możliwość dotarcia do odbiorcy w szczególny sposób? Co byłoby Twoim ostatnim artystycznym komunikatem, gdyby okazało się że jesteś teraz śmiertelnie chora/y? Jaką problematykę uważasz za najbardziej istotna dla swojej sztuki? Do kogo skierujesz swój komunikat? Jakie medium będzie jego nośnikiem? Zaproponowane rozwiązanie może być czysto konceptualne (jedynie opis lub projekt) lub zawarte w formie obiektywnie istniejącego dzieła sztuki. Technika całkowicie dowolna. Parodia Zaproponuj parodię wybranego przez siebie dzieła sztuki. Pamiętaj o tym, że istotą parodii jest obraz dzieła, stylu, itp. o charakterze komicznym. Jednak niekoniecznie jest to typowy komizm wyrażany głośnym śmiechem - istniejące w parodii różne rodzaje humoru, ironii, wywoływać mogą śmiech bardziej subtelny. Absurd/nonsens/oksymoron Przedstaw spójną koncepcję skłaniającego do refleksji dzieła sztuki opartego o mechanizmy wymienione w tytule. Wehikuł czasu Jest rok Za pomocą dowolnego medium stwórz nowoczesne dzieło sztuki interesujące dla żyjącego w tym czasie odbiorcy. Kwestie warte rozważenia: - jakie media będą wtedy dostępne? - czy można już dziś symulować technologię dostępną artystom w przyszłości? Jak to zrobić? - co będzie wtedy interesujące/ważne/inspirujące? - kto będzie odbiorcą ówczesnej sztuki? - na ile sztuka będzie interdyscyplinarna?

4 Czy podział na malarstwo/rysunek będzie miał znaczenie? - co to znaczy "nowoczesne"? Skandal Zaproponuj spójną formalnie koncepcję dzieła sztuki, które w niebanalny sposób odniesie się do zadanego tematu. Dopuszczalne jest łamanie wszelkich konwencji i tabu, jednakże nie w sposób prostacki i pospolity. Zaproponowane działanie musi odnosić rzeczywisty skutek wychodzący poza wywoływanie agresji, powinno skłaniać odbiorcę do myślenia, refleksji. "Pustka/nieobecność/brak" Zaproponuj spójną koncepcję dzieła sztuki w którym element decydujący o jego znaczeniu/sensie jest nieobecny/nieodczuwalny zmysłami. typ warsztaty ilość typ E-learning ilość Uwagi: E1. Literatura obowiązkowa 1. Anne D Alleva Metody i teorie historii sztuki E2. Literatura uzupełniająca 1. J.Baudrillard Symulakry i symulacje F. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty E-learning Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El kształcenia dla kursu Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El EK_W01

5 EK_W02 EK_W03 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_K01 EK_K02 EK_K03 G. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia egzamin ustny standaryzowany Eus egzamin ustny niestandaryzowany Euns egzamin pisemny standaryzowany Eps egzamin pisemny niestandaryzowany Epns egzamin pisemny "z otwartą książką" Epok egzamin pisemny test otwarty Epto egzamin pisemny test zamknięty Eptz egzamin praktyczny Epr kolokwium ustne Ku kolokwium pisemne Kp sprawdzian ustny Su sprawdzian pisemny Sp klauzura Kl konsultacje Ko przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze Pc przegląd/przesłuchanie semestralne Ps przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne Pk ciągła Oc formatywna Of sumatywna Os kształcenia dla kursu Oc Of Os Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk EK_W01 EK_W02 EK_W02 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_K01 EK_K02 EK_K03 H. Forma i warunki zaliczenia przedmiotu Warunki zaliczenia Warunki egzaminu

6 Warunkiem zaliczenia semestru jest aktywność na zajęciach. Inne: celująca (25) bardzo dobry (21-24) I. Nakład pracy studenta Forma aktywności dobry plus (19-20) dobry (16-18) Warunkiem zdania egzaminu jest zaprezentowanie prac, będących dorobkiem danego semestru/roku studiów oraz pozytywna przez pedagoga. Składowe na oceny na egzaminie: 1. projekt semestralny (50% oceny końcowej), 2. aktywność w semestrze (30% oceny końcowej), 3. postępy w procesie kształcenia 4. obecność na cząstkowych przeglądach na ocenę 5. autoprezentacja dostateczny plus (14-15) dostateczny (11-13) średnia liczba godzin godziny kontaktowe z nauczycielem przygotowanie do zajęć opracowanie materiału po zajęciach konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania suma godzin liczba punktów ECTS niedostateczny (10) Podpis Autora treści Kursu Podpis Osoby odpowiedzialnej dydaktycznie... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej... Data sporządzenia karty kursu