Wydział Instrumentalny kierunek: Instrumentalistyka specjalność: Perkusja poziom: Studia I stopnia forma: stacjonarne profil: ogólnoakademicki

Transkrypt

1 A. Informacje ogólne nazwa kursu Metodyka nauczania gry na instrumencie Wydział Instrumentalny kierunek: Instrumentalistyka specjalność: Perkusja poziom: Studia I stopnia forma: stacjonarne profil: ogólnoakademicki Akademia Sztuki w Szczecinie KARTA KURSU kod kursu (wypełnia spec. ds. JK) IN.P.I.P4 przynależność do bloku (wypełnia spec. ds. JK) prowadzący As. Rafał Krzanowski Blok kształcenia pedagogicznego rafal.krzanowski@aka demiasztuki.eu rok III semestr 5-6 punkty ECTS 1+2 język typ kursu obowiązkowy polski wykładowy liczba godzin wykłady ćwiczenia 0 suma 90 warsztaty 0 E-learning 0 B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Posiadana wiedza oraz umiejętność gry na perkusji na poziomie wymogów zaliczenia II roku studiów WI. C. Informacje dotyczące celów kursu C1 przygotowanie studentów do wykonywania zawodu nauczyciela gry na instrumentach perkusyjnych C2 zorientowanie na różne metody nauczania C3 dostosowanie metod do różnego typu osobowości uczniów C4 zapoznanie z procesem uczenia się D. kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) bloku (wyp. spec. ds. JK) (EKB) kierunkowe (w.sp.ds.jk) (EKK) obszarowe (w.sp.ds.jk) (EKO) Wiedza: EK_W01 - posiada wiedzę w zakresie metodyki nauczania gry na instrumentach perkusyjnych dla zagadnień technicznych EK_W02 - posiada wiedzę o zasadach planowania procesu dydaktycznego EK_W03 - wie jak ćwiczyć aby uzyskać optymalny efekt EK_W04 - posiada wiedzę sporządzania konspektów lekcji nauki gry na instrumentach perkusyjnych

2 EK_W05 - wie jak przeprowadzić lekcje nauki gry na instrumentach perkusyjnych w szkole muzycznej EK_W06 - wie jak przeciwdziałać tremie i złej dyspozycji Umiejętności: EK_U01- posiada umiejętność sporządzania konspektów lekcji nauki gry na klarnecie; umie przeprowadzić lekcje nauki gry na BKP_U02 K_U19 A1A_U13 klarnecie w szkole muzycznej I i II st. Kompetencje społeczne: EK_K01 - zna rolę nauczyciela w procesie kształcenia BKP_K04 K_K05 A1A_K04 EK_K02 - umie zorganizować, przygotować i poprowadzić zajęcia zespołowe K_K03 A1A_K02 E. Treści programowe wykład typ temat ilość prawidłowy aparat gry, omówienie technik 4 pałkowych, planowanie procesu dydaktycznego,rola nauczyciela w procesie kształcenia,organizacja jednostki lekcyjnej cechy dobrego nauczyciela,doskonalenie pracy nauczyciela, przeprowadzanie lekcji pokazowych, cel i plan pracy dydaktycznej, typy lekcji, struktura lekcji, kształtowanie umiejętności i nawyków,zasady nauczania gry na instrumentach perkusyjnych, zapoznanie z przykładowymi konspektami i nauka samodzielnego sporządzania konspektów praca nad grą, warsztat i narzędzia pracy instrumentalisty,etapowość pracy, uwagi nauczyciela na lekcji, higiena umysłowa i psychiczna, przeciwdziałanie tremie i złej dyspozycji, przygotowanie do występów, skład i ustawienie zespołu perkusyjnego, przygotowanie i organizacja prób, właściwy dobór repertuaru, prezentacja podręczników i literatury pedagogicznej do nauki gry, programy nauczania i minima programowe w szkołach muzycznych, samodzielne sporządzanie konspektów i przeprowadzanie lekcji pokazowych przez studenta w oparciu o zdobytą wcześniej wiedzę i umiejętności ćwiczenia typ temat ilość 45 n/d n/d 45 typ warsztaty ilość typ E-learning n/d n/d n/d n/d ilość

3 Uwagi: F1. Literatura obowiązkowa 1. Stick Control for the Snare Drummer by George Lawrence Stone 2. Rudimental Workshop by Matt Savage 3. Accents and rebounds For the Snare Drummer by George Lawrence Stone 4. America s N.A.R.D. Drum Solos edited by Richard Sakal 5.. Audition Etudes by Garwood Whaley for Snare Drum, Timpani, Keyboard percussion and Multiple percussion 6. Thirty-two Solos for Timpani by Alexander Lepak Modern Contens Solos for Snare Drum by John S. Prat 8. MY FIRST BOOK FOR XYLOPHONE AND MARIMBA by N. J. Živkovič 9. FUNNY XYLOPHONE, Book 1, for Xylophone by N. J. Živkovič 10. FUNNY VIBRAPHONE Book 1, for Vibraphone by N. J. Živkovič F2. Literatura uzupełniająca 1. Podemski s Standard Snare Drum Method by Benjamin Podemski 2. Buddy Rich s Modern interpretation of Snare Drum Rudiments 3. Recital Solos for snare Drum by Garwood Whaley 4. Master Studies by Joe Morello 5. Solos and Duets for Snare Drum by Garwood Whaley intermediate Snare Drum solos for concert performance by Ben Hans G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty E-learning Wk Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El kształcenia dla kursu Wk Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El EK_U01 X X

4 EK_K01 X X EK_K02 X X H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia egzamin ustny standaryzowany Eus egzamin ustny niestandaryzowany Euns egzamin pisemny standaryzowany Eps egzamin pisemny niestandaryzowany Epns egzamin pisemny "z otwartą książką" Epok egzamin pisemny test otwarty Epto egzamin pisemny test zamknięty Eptz egzamin praktyczny Epr kolokwium ustne Ku kolokwium pisemne Kp sprawdzian ustny Su sprawdzian pisemny Sp klauzura Kl konsultacje Ko przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze Pc przegląd/przesłuchanie semestralne Ps przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne Pk ciągła Oc formatywna Of sumatywna Os kształcenia dla kursu Oc Of Os Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc X X EK_W02 X X X X EK_W03 X X X X EK_W04 X X X X EK_W05 X X X X EK_W06 X X X X EK_U01 X X X X EK_K01 X X X X EK_K02 X X X X Ps Pk I. Forma i warunki zaliczenia kursu Warunki zaliczenia Aktywny udział zajęciach podczas semestru, obowiązek znajomości tematyki poruszanej na kursie oraz wskazanej literatury. Zaliczenia w formie ustnego kolokwium dokonuje prowadzący zajęcia. Inne: Warunki egzaminu Znajomość materiału omawianego na zajęciach oraz literatury przedmiotu, praca pisemna związana ze znajomością technik gry na poszczególnych instrumentach.

5 celująca (25) bardzo dobry (21-24) dobry plus (19-20) dobry (16-18) dostateczny plus (14-15) dostateczny (11-13) niedostateczn y (10) J. Nakład pracy studenta Forma aktywności średnia liczba godzin godziny kontaktowe z nauczycielem przygotowanie do zajęć opracowanie materiału po zajęciach konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania suma godzin 90 liczba punktów ECTS 1+2 Rafał Krzanowski Podpis Autora treści Kursu... Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej r.... Data sporządzenia karty kursu