w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Prof. zw. dr hab. n med. Kornelia Kędziora- Kornatowska

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Nabór 2015/2016 Kod przedmiotu OS-GiPG Nazwa przedmiotu w języku polskim CZ. 1 GERIATRIA w języku angielskim Geriatric USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Instytut Nauk o Zdrowiu Imię i nazwisko Kontakt Prof. zw. dr hab. n med. Kornelia Kędziora- Kornatowska kasiakor@interia.pl- spotkania bezpośrednie wg harmonogramu dyżurów Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok II semestr zimowy wg harmonogramu zajęć Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski Semestry, na których realizowany jest przedmiot Formy zajęć Liczba godzin Wymagania wstępne Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć - - III Wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne, Nauki w zakresie podstaw opieki pielęgniarskiej FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s Wykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 45 min, max. 4 godziny dydaktyczne w blokach tematycznych Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez każdego studenta. Egzamin z całości przedmiotu obejmujący treści z Geriatrii i pielęgniarstwa geriatrycznego po IV semestrze ( test) Wykłady - zaliczenie po III semestrze Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena wg kryteriów po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, - dyskusja dydaktyczna. Pielęgniarstwo geriatryczne i inne przedmioty w zakresie modułu Nauki w zakresie opieki specjalistycznej tj. Pielęgnowanie niepełnosprawnych i Opieka paliatywna 1. Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M. (red.): Kompedium pielęgnowania pacjentów w starszym wieku. Wyd. Czelej, Lublin 2007 Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca 2. Grodzicki T., Kocemba J., Skalska A. (red.): Geriatria z elementami grontologii ogólnej. Via Medica, Gdańsk Biercewicz M., Szewczyk M.T., Ślusarz R. (red.): Pielęgniarstwo w geriatrii. Wyd. Medyczne Borgis, Warszawa Chodorowski T., Wybrane problemy medycyny geriatrycznej. VM Group, Gdańsk Krzyżowski J.: Psychogeriatria. Wyd. Medyk, Warszawa Kuchcińska M.: Zdrowie człowieka i jego edukacja gerontologiczna. Wyd. AMB, Bydgoszcz Schiefele J., Stand I., Dach M.M.,: Pielęgniarstwo geriatryczne. Urban & Partner, Wrocław 2003 Czasopisma: Gerontologia Polska, Geriatria CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) : Zdobędzie wiedzę z zakresu geriatrii i gerontologii, organizacji opieki geriatrycznej w Polsce i na świecie oraz uczestnictwa w leczeniu schorzeń wieku podeszłego. Będzie to stanowiło podstawę do przygotowania studentów do kompleksowej opieki i pielęgnacji człowieka starego w zdrowiu i chorobie w kontekście uwarunkowań społecznych. : C1. omawia proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społeczno-ekonomicznym; C2. wskazuje odrębności fizjologiczne i psychologiczne człowieka w wieku podeszłym; C3. omawia metody diagnostyki i rozpoznaje etiopatogenezę chorób wieku podeszłego; C4. wskazuje metody terapii chorób wieku podeszłego w zależności od oceny stanu bio-psycho-społecznego Treści programowe a efekty Efekty (kody) Kierunkowe Przedmiotowe Forma zajęć Temat Liczba godzin Suma liczby godzin K_D.W2. OS-GiPG_W01 W W1 W K_D.W3. OS-GiPG_W02 W W4 W6 9 9 K_D.W4. OS-GiPG_W03 W W1 W K_D.W8. OS-GiPG_W04 W W3 W K_D.W13. OS-GiPG_W05 W W1 ZBUN 2 K_D.W14 OS-GiPG_W06 W W1 2 2 OS-GiPG_W07 W W3 W6 ZBUN K_C.U50. OS-GiPG_U01 W W1 2 2 K_D.U20. OS-GiPG_U02 W W3 W

3 K_D.K2. OS-GiPG_K01 ZBUN ZBUN1,ZBUN Efekty przedmiotowe (kody) OS-GiPG_W01 OS-GiPG_W02 Efekty, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zdrowia wyjaśnia etiopatogenezę, objawy kliniczne, przebieg, leczenie, rokowanie i opiekę pielęgniarską w schorzeniach: układu krążenia (serca, naczyń krwionośnych), układu oddechowego, układu nerwowego, układu pokarmowego (żołądka, jelit, wielkich gruczołów), wątroby, trzustki, układu moczowego (nerek i pęcherza moczowego), układu kostno-stawowego, mięśni, układu dokrewnego oraz krwi Odniesienie do efektów dla kierunku K_D.W2. K_D.W3. OS-GiPG_W03 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku K_D.W4. dla standardu D.W2. D.W3. D.W4. OS-GiPG_W04 charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania K_D.W8. D.W8. OS-GiPG_W05 charakteryzuje proces starzenia się w aspekcie bio-psychospołeczno-ekonomicznym K_D.W13. D.W13. OS-GiPG_W06 zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce) K_D.W14. D.W14. OS-GiPG_W07 różnicuje etiopatogenne schorzenia wieku podeszłego: cukrzycy, chorób serca, nadciśnienia tętniczego, miażdżycy, zespołów otępiennych, zespołu Parkinsona i depresji D.W15. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI OS-GiPG_U01 rozpoznaje i interpretuje podstawowe odrębności w badaniu noworodka, niemowlęcia, osoby dorosłej i w wieku geriatrycznym K_C.U50. C.U50. OS-GiPG_U02 rozpoznaje powikłania leczenia farmakologicznego, dietetycznego, rehabilitacyjnego i leczniczo-pielęgnacyjnego K_D.U20. D.U20. w zakresie KOMPETENCJI OS-GiPG_K01 systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu K_D.K2. D.K2. Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty (kody), który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Kierunkowe Przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN K_D.W2. OS-GiPG_W01 + K_D.W3. OS-GiPG_W02 + K_D.W4. OS-GiPG_W03 + K_D.W8. OS-GiPG_W04 + K_D.W13. OS-GiPG_W K_D.W14 OS-GiPG_W06 + OS-GiPG_W07 + +

4 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_C.U50 OS-GiPG_U01 + K_D.U20 OS-GiPG_U02 + w zakresie KOMPETENCJ w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN K_D.K2. OS-GiPG_K01 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % 71-75% 76-85% 86-90% weryfikacji efektów weryfikacji efektów weryfikacji efektów weryfikacji efektów - posiada niepełną - posiada podstawową - posiada wiedzę i - posiada wiedzę i podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na - ma duże trudności z danego przedmiotu, zrozumienie zagadnień zrozumienie zagadnień wykorzystaniem - ma trudności z objętych programem objętych programem zdobytych informacji, wykorzystaniem zdobytych opanował efekty informacji; - prawidłowo choć w - prezentuje w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy zagadnieniami zdrowie i życie pacjentów, dostrzega błędy rozwiązywaniu zawodowymi. przejawia chęć doskonalenia popełniane przy określonego zadania; rozwiązywaniu efekty określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego odpowiedzialności za doskonalenia zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH % przewidziane formy weryfikacji efektów - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry

5 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % odpowiedzi w 71-75% odpowiedzi w teście 76-85% odpowiedzi w teście 86-90% odpowiedzi w % odpowiedzi w teście końcowym. końcowym. końcowym. teście teście końcowym. Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego wykłady F2 ocena po zakończeniu pracy wykonanej przez studenta w ramach ZBUN. F3 zaliczenie wykładów po III semestrze P1 Egzamin z całości przedmiotu obejmujący treści z Geriatrii i pielęgniarstwa geriatrycznego po IV semestrze ( test) Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ Prezentacja/ Praca problemowa/za liczenie wykonania ćwiczeń w pracowni BF/ Test ze ZBUN Sprawozdanie Dyskusje F 50% 40% 10% P 100% Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie Metody weryfikacji efektów Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ Prezentacja/ Praca problemowa/zaliczenie wykonania ćwiczeń w pracowni BF/ Test ze ZBUN Inne

6 Efekty (kody) kierunkowe Przedmiotowe K_D.W2. K_D.W3. K_D.W4. K_D.W8. K_D.W13. K_D.W14. K_C.U50. K_D.U20. K_D.K2. OS-GiPG_W01 W07 OS-GiPG_U01 OS-GiPG_K01 K_D.W13. K_D.K2. OS-GiPG_W05 OS-GiPG_W07 OS-GiPG_K01 Forma aktywności Punkty ECTS Studia stacjonarne Obciążenie studenta Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Wykłady 23h 0,7 Konsultacje przedmiotowe Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: - - Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu 3h Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 2h 9h 0,1 21h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 4h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) 12h 0,2 Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 44h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 1* *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 44 godz.:25 godz. = 1,8 ECTS i 44 godz.:30 godz. = 1,4 ECTS (średnio 1 pkt. ECTS) 0,3 TREŚCI PROGRAMOWE FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA Wykłady W1 Podstawy teorii starzenia się - odrębności fizjologiczne i psychologiczne wieku podeszłego. Organizacja opieki specjalistycznej 2 nad pacjentem geriatrycznym. W2 Główne problemy geriatryczne - odrębności przebiegu chorób wieku podeszłego. 2 W3 Zespoły neurologiczne: m.in. choroba Alzheimera, zespół Parkinsona. 2 W4 Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych chorób wieku starczego: miażdżycy, układu krążenia, choroby układu pokarmowego, 3 depresja. W5 Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych chorób wieku starczego: cukrzycy, układu oddechowego, układu ruchu, układu 3 SUMA 23

7 moczowego, dokrewnego, krwi. W6 Wielkie zespoły geriatryczne: nietrzymanie moczu i stolca, otępienie, upadki, depresja. W7 Upośledzenie funkcji narządów zmysłu. 2 W8 Zaburzenia termoregulacji. 2 W9 Etiopatogeneza odleżyn. 2 W10 Problem bólu w wieku starszym. 2 FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA SUMA ZAJĘCIA BEZ 1. Zapobieganie zaburzeniom depresyjnym UDZIAŁU NAUCZYCIELA 2. Jakość życia osób starszych. 6 3