Raport z badania dotyczącego powstania nowego przedszkola w Lesznie dla Stowarzyszenia na Rzecz Spółdzielni Socjalnych

Transkrypt

1 Raport z badania dotyczącego powstania nowego przedszkola w Lesznie dla Stowarzyszenia na Rzecz Spółdzielni Socjalnych Poznań, 2011

2 SPIS TREŚCI Wstęp 3 Charakterystyka próby badawczej 6 Analiza wyników 12 Wnioski 51 Rekomendacje 56 Nowa placówka wychowania przedszkolnego w Lesznie 60 Spis rysunków 62 Spis tabel 64 Załącznik nr 1 Kwestionariusz ankietowy 65 2

3 WSTĘP Projekt Wielkopolski Ośrodek Ekonomii Społecznej współfinansowany ze środków Unii Europejskiej Badanie zostało sfinansowane przez Stowarzyszenie na rzecz Spółdzielni Socjalnych w Poznaniu w ramach Projektu Wielkopolski Ośrodek Ekonomii Społecznej współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Działanie 7.2. Przeciwdziałanie wykluczeniu i wzmocnienie sektora ekonomii społecznej.. Celem głównym badania jest ocena możliwości powstania i dalszego funkcjonowania nowego przedszkola w Lesznie. Celem badania jest uzyskanie kompleksowego obrazu i pogłębionej wiedzy na temat rynku placówek wychowania przedszkolnego i przedszkoli na terenie miasta. Wnioski z analizy posłużą ocenie szans powstania nowego przedszkola oraz przygotowaniu jego oferty. Dla osiągnięcia celu głównego badania zaplanowano także realizację następujących celów szczegółowych: 1. Analiza rynku placówek wychowania przedszkolnego i przedszkoli w Lesznie 2. Identyfikacja słabych i mocnych stron tego rynku 3. Identyfikacja powodów uczęszczania dzieci do przedszkoli i placówek wychowania przedszkolnego 4. Określenie problemów występujących w prowadzeniu placówek wychowania przedszkolnego i przedszkoli 5. Określenie stopnia zadowolenia rodziców korzystających z dotychczas funkcjonujących placówek 6. Określenie wymagań rodziców względem placówek wychowania przedszkolnego i przedszkoli 7. Ocena ofert placówek wychowania przedszkolnego i przedszkoli 8. Ocena pracy nauczycieli 9. Ocena infrastruktury (m.in. wyposażenie sal) placówek wychowania przedszkolnego i przedszkoli. 3

4 Efekty badania spełniać będą kryteria SMART: Specyfic (konkretne) Measurable (mierzalne) Achievable (osiągalne) Realistic (realistyczne) Time bound (określone w czasie) Badania ankietowe wspomagane pytaniami otwartymi (kwestionariusz ankietowy) metodą face to face - PAPI Badania ankietowe to złożony i wieloetapowy proces wymagający realizacji określonych reguł metodologicznych. Odpowiadają na pytania: Co? Ile? Jak często? Jak silnie? Kto? Prowadzą do pomiaru oraz identyfikacji faktów. Badania ankietowe są metodą gromadzenia informacji pierwotnych przez zbieranie odpowiedzi na przygotowane uprzednio pytania zadawane wybranym osobom. Zastosowane zostaną kwestionariusze ankietowe z częścią pytań otwartych, przy pytaniach których odpowiedzi trudno zestandaryzować i gdzie ważne są odpowiedzi intuicyjne. Większość to pytania zamknięte ze względu na przypisywanie stopnia satysfakcji. Umożliwia to szybkie i bezproblemowe przeprowadzenie wywiadu ankietowego. Narzędzia: kwestionariusze, z pytaniami otwartymi i zamkniętymi skierowane do rodziców. Badanie zostało przeprowadzone przez doświadczonych ankieterów, a ich praca była na bieżąco kontrolowana przez koordynatorów. Dodatkowo 20% wywiadów było weryfikowanych pod względem ich prawidłowego przeprowadzenia przez wyspecjalizowanych do tych celów - kontrolerów. Próba 76 osób dorosłych - rodziców mieszkańców Leszna. Próba jest reprezentatywna ze względu na płeć, wiek oraz miejsce zamieszkania i liczbę dzieci. Dobór próby: warstwowo-kwotowy. Zaproponowana próba obarczona była błędem na poziomie 3% (przy poziomie ufności 0,97 oraz wielkości frakcji 0,3). 4

5 Badanie właściwe poprzedzone zostało pilotażem, który wykazał trafność pytań użytych w badaniu. Wyniki badania zostały przedstawione w postaci wykresów ogólnych oraz w dekompozycji na zmienne metryczkowe wiek respondenta, poziom dochodów miesięcznych (netto) na członka rodziny, liczba dzieci w wieku od 0-2 i od 3-6 lat. Pozwoliło to na szczegółowe określenie najważniejszych detereminant wyboru placówki wychowania przedszkolnego w Lesznie. Biorąc pod uwagę specyfikę grup badanych (ich dostępność i chęć uczestnictwa w badaniach), a także zapewnienie badanym komfortu udzielania odpowiedzi oraz warunki zlecenia, badania statystyczne zrealizowano techniką wywiadu bezpośredniego przy wykorzystaniu papierowego kwestionariusza ankietowego (ang. PAPI - Paper and Pencil Interview). Dzięki takim badaniom zwiększona została szybkość realizacji projektu, poprawiona jakość i ograniczona została możliwość popełnienia błędów. Wybrana technika badawcza umożliwiła szybkie dotarcie do osób. Kwestionariusz ankietowy zawierał dwadzieścia pięć pytań (20 zamkniętych i 3 półotwarte i 2 otwarte) oraz sześć pytań metryczkowych. Narzędzie zostało opracowane przy współpracy z Zamawiającym. Przy konstruowaniu reprezentatywnej próby badawczej z podziałem na płeć, wiek i miejsce zamieszkania wykorzystane zostały dane statystyczne Głównego Urzędu Statystycznego Bank Danych Regionalnych. Przeprowadzono łącznie 76 wywiadów z respondentami z Leszna. Odpowiedzi ankietowanych osób uzyskane w trakcie badań miały charakter deklaratywny. Sprawdzono je pod względem formalnym i merytorycznym. Termin realizacji badań: marzec

6 CHARAKTERYSTYKA PRÓBY BADAWCZEJ Rysunek 1. Płeć. Ponad 78% ankietowanych stanowią kobiety, natomiast 21,6% to mężczyźni. 6

7 Rysunek 2. Wiek. Największą grupę respondentów stanowiły osoby w wieku od lat 73%. 12,2% mieszkańców Leszna było w przedziale wieku lat. 10,8% badanych było w wieku lata. Blisko 3% to mieszkańcy Leszna w przedziale wieku 55 i więcej lat. Najmniej licznie reprezentowani byli mieszkańcy Leszna w przedziale wieku lat 1,4%. 7

8 Rysunek 3. Wykształcenie. Blisko 46% ankietowanych mieszkańców posiada średnie wykształcenie. 40,5% wskazało jako na swój poziom wykształcenia wyższe. Wykształceniem zawodowym legitymuje się 13,5% respondentów. Nikt spośród badanych nie wskazał, iż posiada wykształcenie podstawowe. 8

9 Rysunek 4. Dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie. Blisko połowa respondentów na pytanie dotyczące dochodu miesięcznego (netto) przypadającego na jednego członka w rodzinie wskazała odpowiedź zł. Niespełna 38% mieszkańców Leszna wskazało, iż dochód (netto) wynosi do 1000 zł. Za dochodem miesięcznym (netto) przypadającym na jednego członka w rodzinie z przedziału zł opowiedziało się blisko 11% ankietowanych. Taki sam odsetek badanych (po 1,4%) wskazał, że dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie wynosi zł oraz powyżej 5000 zł. 9

10 Rysunek 5. Ilość dzieci w przedziale wieku 0 2. Największą grupę mieszkańców Leszna (91,4%) stanowią osoby, które posiadają jedno dziecko w przedziale wieku 0-2 lat. Blisko co dziesiąty posiada dwoje dzieci w przedziale wieku 0-2 lat. 10

11 Rysunek 6. Ilość dzieci w przedziale wieku 3 6. Największą grupę respondentów (86,4%) stanowią osoby, które posiadają jedno dziecko w przedziale wieku 3-6 lat. Blisko 14% mieszkańców Leszna posiada dwoje dzieci w przedziale wieku 3-6 lat. 11

12 ANALIZA WYNIKÓW Rysunek 7. Czy Pana/i dziecko chodzi do placówki przedszkolnej? Ponad 55% badanych odpowiedziało, że ich dziecko chodzi do placówki przedszkolnej, natomiast przeciwnego zdania było niespełna 45% respondentów. 12

13 Rysunek 8. Dlaczego nie korzysta Pan/i z usług placówki przedszkolnej? Najliczniejszą grupę ankietowanych (67,6%) stanowią rodzice, którzy nie korzystają z usług placówki przedszkolnej, ponieważ dziecko jest za małe. Taki sam odsetek badanych (po 11,8%) nie korzysta z usług placówki przedszkolnej, ponieważ opiekę sprawują dziadkowie lub wskazał odpowiedź inne. Wśród odpowiedzi inne respondenci wskazywali, że dziecko chodziło, ale przestało bo często chorowało oraz dziecko niechętnie uczęszczało do przedszkola lub było mu tam źle. 5,9% mieszkańców Leszna nie korzysta z usług placówki przedszkolnej, ponieważ nie pracuje i sami mogą opiekować się dziećmi. Niespełna 3% na pytanie dlaczego nie korzysta Pan/i z usług placówki przedszkolnej wskazało odpowiedź, iż opiekę sprawuje niania. Żaden z ankietowanych nie wskazał odpowiedzi nie stać mnie oraz jestem na urlopie wychowawczym. 13

14 Rysunek 9. Z jakiego rodzaju placówki przedszkolnej Pan/i korzysta? Najwięcej badanych korzysta w Lesznie z przedszkoli publicznych (87,5%). Co dziesiąty ankietowany wybrał dla swojego dziecka przedszkole niepubliczne. Z prywatnych punktów opieki klubów malucha korzysta 2,5% respondentów. Nikt spośród badanych nie korzysta z placówek wychowania przedszkolnego. 14

15 Rysunek 10. Czym kierował/a się Pan/i przy wyborze placówki przedszkolnej dla swojego dziecka? Najwięcej badanych mieszkańców Leszna (73,2%) przy wyborze placówki przedszkolnej dla swojego dziecka kierowało się bliskością miejsca zamieszkania. Taki sam odsetek respondentów (co czwarty) kierował się przy wyborze placówki przedszkolnej godzinami otwarcia, kompetencjami dyrektora i nauczycieli (wykształcenie, doświadczenie, osobowość) oraz opiniami innych rodziców/opiekunów. Blisko co piąty ankietowany przy wyborze placówki przedszkolnej dla swojego dziecka kierował się poleceniem przez znajomych. Na pytanie czym kierował/a się Pan/i przy wyborze placówki przedszkolnej dla swojego dziecka ponad 17% wybrało odpowiedź inne, a wśród nich wskazywali na to, że: dziecko nie dostało się do wybranego przedszkola; przedszkole było już znane, wcześniej 15

16 dziecko chodziło do niego; oboje rodzice pracują; dziecko było za małe do przedszkola publicznego; wolne miejsce było tylko w tej placówce. Przy wyborze placówki przedszkolnej dla swojego dziecka po 7,3% badanych wskazało infrastrukturę (plac zabaw, tereny zielone), bliskość miejsca pracy oraz posiłki (jakość, elastyczność, np. możliwość przygotowania specjalnych posiłków dla alergika). Po 2,4% ankietowanych opowiedziało się, iż przy wyborze placówki przedszkolnej zwracało uwagę na liczbę i charakter zajęć dodatkowych, liczebność grupy oraz formułę (publiczne, niepubliczne, firmowe). Rysunek 11. Czy placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania? 62,5% ankietowanych na pytanie czy placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania wybrało odpowiedź raczej tak. Zdecydowanie tak, placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania uważa 37,5% badanych. Nikt spośród mieszkańców Leszna na pytanie czy placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania nie wskazał odpowiedzi nie wiem/trudno powiedzieć, raczej nie oraz zdecydowanie nie. 16

17 Rysunek 12. Czy placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie. Wszyscy ankietowani wskazujący na dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie powyżej 5000 zł twierdzą, że placówka przedszkolna zdecydowanie spełnia ich oczekiwania. Natomiast nikt spośród badanych, których dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie wynosi od zł nie wskazał tej odpowiedzi. 100% respondentów wykazujących się dochodem miesięcznym (netto) na jednego członka w rodzinie z przedziału zł uważa, że placówka przedszkolna raczej spełnia ich oczekiwania. Z kolei osoby mające dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie na poziomie powyżej 5000 zł nie opowiedziały się za tą odpowiedzią. 17

18 Tabela 1. Proszę podać wady i zalety placówki przedszkolnej, do której uczęszcza Pana/i dziecko. ZALETY miłe panie, dobre posiłki dobre posiłki miłe panie, blisko domu blisko domu, dużo zabawek miłe panie panie miłe, dziecko zadowolone blisko domu, miła atmosfera dziecko jest zadowolone uczą się ekologii, dużo wycieczek, zbierają puszki i zakrętki przyjmują młodsze dzieci bliskość, odpowiednia nauka miłe panie elastyczne godziny pracy, małe grupy, blisko pracy dobre posiłki, miłe panie, kolorowo dobra obsługa, częste spacery, dziecko dobrze się czuje blisko domu, wiele zajęć dodatkowych miła obsługa blisko domu, wykwalifikowana kadra smaczne posiłki, dziecko zadowolone jest miłe, przyjazne dziecku blisko m. pracy, elastyczna miła kadra odpowiednia kadra, ciekawe zajęcia przedszkole ma atrakcyjne zajęcia dla dzieci, dobry kontakt z rodzicami przyjazna atmosfera, dobra załoga blisko domu, ładne otoczenie i plac zabaw miła atmosfera, wykwalifikowana kadra przedszkola rozwijające cechy miłe, sympatyczne panie, duży plac zabaw duży plac zabaw dobra opieka pedagogiczna miła kadra, dziecko lubi chodzić nowy plac zabaw, angielski dodatkowy, dziecko zadowolone duży plac zabaw, kolorowo WADY mało smaczne posiłki zbyt częste zmiany kadry nic miasto nie dofinansowuje, ponure ściany mały plac zabaw niesmaczne posiłki mało spacerów mało wyjść edukacyjnych brak za mało wyjść mało atrakcji dodatkowych brak zerówka mało ma zajęć, mało uczy mały kontakt z rodzicami brzydki budynek więcej pomocy dydaktycznych mało zajęć dodatkowych brak dodatkowa opłata na zajęcia mało zabawek 18

19 godziny otwarcia 6-17 przygotowanie do szkoły godziny otwarcia, dobre posiłki, wymagająca kadra wczesne godziny przyjmowania godziny otwarcia miłe panie, ciekawe zajęcia dobre posiłki, miłe panie, dziecko bezpieczne Najczęściej wśród zalet placówek przedszkolnych, do których uczęszcza dziecko respondenci wymieniali: miłą, sympatyczną kadrę, przyjazną atmosferę, smaczne posiłki oraz duży plac zabaw. W mniejszym stopniu badani wskazywali na: bliskość miejsca zamieszkania lub pracy, elastyczne godziny otwarcia placówki oraz wykwalifikowaną kadrę. Wśród zalet pojawiały się również pojedyncze opinie, w których ankietowani wymieniali: naukę dzieci ekologii, częste spacery, kolorowy wystrój oraz dużą ilość zabawek. Z kolei wśród wad ankietowani najczęściej wymieniali: mało smaczne posiłki oraz mało zajęć dodatkowych. W mniejszym stopniu badani mieszkańcy Leszna opowiadali się za: małą ilością zabawek i pomocy dydaktycznych, brzydkim, ponurym budynkiem oraz zbyt małą ilością wyjść edukacyjnych czy spacerów. 19

20 Rysunek 13. Jak ocenia Pan/i ofertę placówki przedszkolnej, do której uczęszcza Pana/i Dziecko? 77,5% ankietowanych ocenia ofertę placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko jako atrakcyjną. Ofertę placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko za średnio/przeciętnie atrakcyjną uważa 15% badanych. Bardzo atrakcyjna oferta placówki przedszkolnej jest dla 7,5% respondentów. 20

21 Rysunek 14. Jak ocenia Pan/i wyposażenie placówki przedszkolnej, do której uczęszcza Pana/i dziecko w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne? 67,5% ankietowanych wysoko ocenia wyposażenie placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne. Wyposażenie w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko za średnio/przeciętnie uważa ponad co piąty badany. Bardzo wysoko oceniane jest wyposażenie w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne placówki przedszkolnej przez co dwudziestego respondenta. Nikt spośród badanych mieszkańców Leszna nie ocenił wyposażenia placówki przedszkolnej w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne nisko i bardzo nisko. 21

22 Rysunek 15. Jak ocenia Pan/i wyposażenie placówki przedszkolnej, do której uczęszcza Pana/i dziecko w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie. Bardzo wysoko ocenili wyposażenie placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne respondenci wykazujący dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie w przedziale do 1000 zł (7,7%) oraz w przedziale zł (4,3%). Wszyscy ankietowani wskazujący na dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie w przedziale zł wysoko oceniają wyposażenie placówki przedszkolnej, do której uczęszcza ich dziecko w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne. Natomiast nikt spośród badanych, których dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie wynosi od zł oraz powyżej 5000 zł nie wskazał tej odpowiedzi. 100% respondentów wykazujących się dochodem miesięcznym (netto) na jednego członka w rodzinie z przedziału zł oraz powyżej 5000 zł ocenia wyposażenie placówki przedszkolnej w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne za średnie/przeciętne. Z kolei osoby 22

23 mające dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie na poziomie zł nie opowiedziały się za tą odpowiedzią. Rysunek 16. Czy dziecko z chęcią chodzi do przedszkola? 60% badanych odpowiedziało, że dziecko chętnie chodzi do przedszkola, 35%, że bardzo chętnie, a tylko 5% respondentów wskazało odpowiedź trudno powiedzieć. Odpowiedzi niechętnie i zdecydowanie niechętnie nie wskazał żaden ankietowany. 23

24 Rysunek 17. Czy dziecko z chęcią chodzi do przedszkola, dekompozycja z pytaniem 5 czy placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania? 46,7% respondentów twierdzących, że placówka zdecydowanie spełnia ich oczekiwania uważa, że dziecko bardzo chętnie chodzi do przedszkola. Za tą odpowiedzią opowiedziało się 28% badanych, dla których placówka przedszkolna raczej spełnia ich oczekiwania. 64% ankietowanych, którzy uważają, że placówka przedszkolna raczej spełnia ich oczekiwania oraz ponad 53% ankietowanych, którzy uważają, że placówka przedszkolna zdecydowanie spełnia ich oczekiwania są zdania, iż ich dzieci chętnie chodzą do przedszkola. Na pytanie czy dziecko z chęcią chodzi do przedszkola 8% badanych mieszkańców Leszna, dla których placówka przedszkolna raczej spełnia ich oczekiwania wybrało odpowiedź trudno powiedzieć. Za odpowiedzią, iż dziecko niechętnie lub zdecydowanie niechętnie chodzi do przedszkola nie opowiedział się nikt spośród ankietowanych. 24

25 Rysunek 18. Ile miesięcznie płaci Pan/i za placówkę przedszkolną? Zdecydowana większość ankietowanych (80%) płaci za placówkę przedszkolną od zł. Co ósmy płaci za placówkę przedszkolną w przedziale zł. Za placówkę przedszkolną 7,5% respondentów płaci kwotę z przedziału zł. Badani mieszkańcy Leszna nie opowiedzieli się za odpowiedzią, iż płacą za placówkę przedszkolną więcej niż 900 zł. 25

26 Rysunek 19. Ile miesięcznie płaci Pan/i za placówkę przedszkolną? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie. Niespełna 92% oraz 87,5% respondentów wykazujących się dochodem miesięcznym (netto) na jednego członka w rodzinie odpowiednio do 1000 zł oraz zł płaci za placówkę przedszkolną zł. Respondenci zarabiający więcej niż wyżej wymienione przedziały nie wskazały tej odpowiedzi. W przedziale zł płaci za placówkę przedszkolną 100% respondentów legitymujących się dochodem miesięcznym (netto) na jednego członka w rodzinie w przedziale zł, co ósmy w przedziale zł oraz 8,3% w przedziale do 1000 zł. Nikt z respondentów, którzy opowiedzieli się za dochodem miesięcznym (netto) na jednego członka w rodzinie w przedziale zł oraz powyżej 5000 zł nie wskazał tej odpowiedzi. 100% badanych wskazujących na dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie w przedziale zł oraz powyżej 5000 zł płaci 26

27 za placówkę przedszkolną zł. Nikt spośród ankietowanych nie wskazał, iż płaci za placówkę przedszkolną powyżej 900 zł. Rysunek 20. Czy uważają państwo, że brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w Lesznie? Niespełna 42% respondentów uważa, że zdecydowanie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w Lesznie. Ponad 31% badanych twierdzi, że raczej brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych. Za odpowiedzią nie wiem/trudno powiedzieć czy brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w Lesznie opowiedziało się 17,6% ankietowanych. Blisko co dziesiąty badany mieszkaniec Leszna twierdzi, że raczej nie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych. Nikt spośród pytanych nie wskazał odpowiedzi, że zdecydowanie nie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w Lesznie. 27

28 Rysunek 21. Czy uważają Państwo, że brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy Państwa miejsca zamieszkania? Ponad 30% respondentów uważa, że raczej brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca zamieszkania. Przeszło co czwarty badany mieszkaniec Leszna twierdzi, że raczej nie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca zamieszkania. Za odpowiedzią nie wiem/trudno powiedzieć czy brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca zamieszkania opowiedziało się 23,3% ankietowanych. Ponad 19% badanych twierdzi, że zdecydowanie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca zamieszkania. Z kolei tylko 1,4% pytanych wskazało odpowiedź, że zdecydowanie nie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca zamieszkania. 28

29 Rysunek 22. Czy uważają Państwo, że brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy Państwa miejsca pracy? Za odpowiedzią nie wiem/trudno powiedzieć czy brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca pracy opowiedziało się ponad 39% ankietowanych. Ponad co czwarty respondent uważa, że raczej brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca pracy. Niespełna 22% badanych mieszkańców Leszna twierdziło, że raczej nie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca pracy. Ponad 12% badanych twierdzi, że zdecydowanie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca pracy. Z kolei tylko 1,4% pytanych wskazało odpowiedź, że zdecydowanie nie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w okolicy miejsca pracy. 29

30 Rysunek 23. Czy gdyby w pobliżu Pana/i miejsca zamieszkania powstałaby nowa placówka przedszkolna rozważyłby/aby Pan/i powierzenie im dziecka? Na pytanie czy gdyby w pobliżu Pana/i miejsca zamieszkania powstałaby nowa placówka przedszkolna rozważyłby/aby Pan/i powierzenie im dziecka blisko 76% badanych odpowiedziało, że tak, natomiast 24,3% respondentów nie rozważyłoby powierzenia dziecka takiej placówce. 30

31 Rysunek 24. Czy gdyby w pobliżu Pana/i miejsca pracy powstałaby nowa placówka przedszkolna rozważyłby/aby Pan/i powierzenie im dziecka? Na pytanie czy gdyby w pobliżu Pana/i miejsca pracy powstałaby nowa placówka przedszkolna rozważyłby/aby Pan/i powierzenie im dziecka 73% badanych odpowiedziało, że tak, natomiast 27% respondentów nie rozważyłoby powierzenia dziecka takiej placówce. 31

32 Rysunek 25. Jakimi zajęciami dodatkowymi dla dzieci w placówce przedszkolnej byliby Państwo zainteresowani? Najwięcej ankietowanych (86,5%) byłoby zainteresowanych jako zajęciami dodatkowymi rytmiką, następnie nauką języka angielskiego (82,4%) oraz zajęciami muzycznymi (67,6%). Taki sam odsetek badanych (po 64,9%) byłby zainteresowany nauką pływania oraz zajęciami plastycznymi. Zajęciami dodatkowymi w postaci nauki tańca, gimnastyki korekcyjnej oraz zajęciami teatralnymi/filmowymi byłoby zainteresowanych odpowiednio 62,2%; 52,7% oraz 32,4% respondentów. Najmniej liczną grupę stanowiły osoby, które byłyby zainteresowane zajęciami komputerowymi (20,3%) oraz nauką innego języka obcego (23%). 32

33 Tabela 2. W zależności od wybranych zajęć dodatkowych, proszę zaznaczyć, z jaką częstotliwością miałyby one się odbywać? 2 x w tygodniu 1 x w tygodniu 1 x na 2 tygodnie 1 x na miesiąc nauka języka angielskiego 78,1% 18,8% 1,6% 1,6% nauka innego języka obcego 70,6% 29,4% 0,0% 0,0% rytmika 66,7% 33,3% 0,0% 0,0% nauka tańca 57,8% 42,2% 0,0% 0,0% zajęcia komputerowe 35,7% 64,3% 0,0% 0,0% zajęcia teatralne/filmowe 48,1% 48,1% 3,7% 0,0% zajęcia plastyczne 68,8% 29,2% 2,1% 0,0% zajęcia muzyczne 65,3% 32,7% 2,0% 0,0% nauka pływania 66,7% 33,3% 0,0% 0,0% gimnastyka korekcyjna 71,8% 28,2% 0,0% 0,0% Zdecydowana większość respondentów wybierających zajęcia dodatkowe zaznacza, że powinny się one odbywać 2x w tygodniu. Wśród nich wymieniają: naukę języka angielskiego, naukę innego języka obcego, rytmikę, naukę tańca, zajęcia plastyczne, zajęcia muzyczne, naukę pływania oraz gimnastykę korekcyjną. Zajęcia komputerowe jako zajęcia dodatkowe powinny odbywać się według 64,3% ankietowanych 1x w tygodniu. Taki sam odsetek badanych mieszkańców Leszna (po 48,1%) wybrał częstotliwość 1x w tygodniu lub 2x w tygodniu dla zajęć teatralnych/filmowych. Nikt spośród badanych nie widzi celowości odbywania większości zajęć 1x na miesiąc. 33

34 Tabela 3. W zależności od wybranych zajęć dodatkowych, proszę zaznaczyć, ile byliby Państwo w stanie zapłacić za godzinę lekcyjną zajęć? 0-10 zł zł zł zł zł Powyżej 50 zł nauka języka angielskiego 45,9% 47,5% 3,3% 3,3% 0,0% 0,0% nauka innego języka obcego 58,8% 35,3% 5,9% 0,0% 0,0% 0,0% rytmika 57,1% 38,1% 3,2% 1,6% 0,0% 0,0% nauka tańca 57,4% 34,0% 4,3% 4,3% 0,0% 0,0% zajęcia komputerowe 76,9% 23,1% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% zajęcia teatralne/filmowe 55,6% 37,0% 3,7% 3,7% 0,0% 0,0% zajęcia plastyczne 60,4% 35,4% 2,1% 2,1% 0,0% 0,0% zajęcia muzyczne 54,0% 40,0% 4,0% 2,0% 0,0% 0,0% nauka pływania 56,3% 37,5% 4,2% 2,1% 0,0% 0,0% gimnastyka korekcyjna 61,5% 35,9% 0,0% 2,6% 0,0% 0,0% Zdecydowana większość respondentów wybierających zajęcia dodatkowe zaznacza, że byliby skłonni zapłacić za nie w przedziale 0-10 zł. Wśród nich wymieniają: naukę innego języka obcego, rytmikę, naukę tańca, zajęcia komputerowe, zajęcia plastyczne, zajęcia muzyczne, naukę pływania oraz gimnastykę korekcyjną. Za naukę języka angielskiego jako zajęć dodatkowych respondenci byliby skłonni zapłacić zł (47,5%) oraz zł lub zł (po 3,3%). Taki sam odsetek badanych mieszkańców Leszna (po 4,3%) byłby skłonny zapłacić za naukę tańca zł oraz zł. Analogicznie za godzinę lekcyjną zajęć teatralnych/filmowych respondenci byliby skłonni zapłacić zł oraz zł (po 3,3%) Nikt spośród badanych nie byłby skłonny zapłacić za godzinę lekcyjną zajęć dodatkowych zł oraz powyżej 50 zł. 34

35 Rysunek 26. Ile miesięcznie byliby Państwo skłonni zapłacić za nowopowstającą placówkę przedszkolną? Ponad 97% respondentów byłoby skłonnych zapłacić za nowopowstającą placówkę przedszkolną zł, natomiast kwotę w przedziale zł za nowopowstającą placówkę przedszkolną byłoby skłonnych zapłacić 2,7% ankietowanych. Nikt spośród pytanych nie byłby skłonny zapłacić za nowopowstającą placówkę przedszkolną powyżej 700 zł. 35

36 Rysunek 27. Ile jest Pan/i skłonna zapłacić za godzinę pozostawienia dziecka w przedszkolu? Ponad 78% respondentów byłoby skłonnych zapłacić za godzinę pozostawienia dziecka w przedszkolu 0-10 zł, natomiast kwotę w przedziale zł za godzinę pozostawienia dziecka w przedszkolu byłoby skłonnych zapłacić 17,6% ankietowanych. Ponad 4% badanych byłoby skłonnych zapłacić za godzinę pozostawienia dziecka w przedszkolu od zł. Nikt spośród pytanych nie byłby skłonny zapłacić za godzinę pozostawienia dziecka w przedszkolu powyżej 30 zł. 36

37 Rysunek 28. O jakiej godzinie chcielibyście Państwo pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej? Największy odsetek badanych (blisko 45%) chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 7. Niespełna 42% respondentów chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 9. Przeszło co dziesiąty ankietowany chciałby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 6. Tylko 2,7% badanych mieszkańców Leszna opowiedziało się za odpowiedzią, że chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 9. 37

38 Rysunek 29. O jakiej godzinie chcielibyście Państwo pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe ilość dzieci w przedziale wieku 0-2. Blisko 67% ankietowanych posiadających dwoje dzieci w przedziale wieku 0-2 lat chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 6. O tej samej godzinie 6,3% badanych posiadających jedno dziecko w wieku 0-2 lat chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej. O godzinie 7 chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej 46,9% oraz 33,3% respondentów posiadających odpowiednio jedno dziecko oraz dwoje dzieci w wieku 0-2 lat. Tylko ankietowani posiadający jedno dziecko w przedziale wieku 0-2 lat chcieliby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 8 (40,6%) oraz o godzinie 9 (6,3%). Wśród ankietowanych nie było osób, które posiadałyby troje i więcej dzieci w wieku 0-2 lat. 38

39 Rysunek 30. O jakiej godzinie chcielibyście Państwo pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe ilość dzieci w przedziale wieku % ankietowanych posiadających dwoje dzieci w przedziale wieku 3-6 lat chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 8. O tej samej godzinie 44,7% badanych posiadających jedno dziecko w wieku 3-6 lat chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej. O godzinie 7 chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej 44,7% oraz co piąty respondent posiadający odpowiednio jedno dziecko oraz dwoje dzieci w wieku 3-6 lat. Co piąty ankietowany posiadający dwoje dzieci w przedziale wieku 3-6 lat oraz 10,5% ankietowanych posiadających jedno dziecko w wieku 3-6 lat chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 6. Wśród ankietowanych nie było osób, które chciałyby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 9. 39

40 Rysunek 31. O jakiej godzinie chcielibyście Państwo odbierać dziecko z placówki przedszkolnej? Połowa badanych chciałaby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 16. Ponad 39% respondentów chciałoby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 15. 8,1% ankietowanych chciałoby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 17. Taki sam odsetek badanych mieszkańców Leszna (po 1,4%) opowiedział się za odpowiedzią, że chciałby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 18 lub

41 Rysunek 32. O jakiej godzinie chcielibyście Państwo odbierać dziecko z placówki przedszkolnej? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe ilość dzieci w przedziale wieku 0-2. Wszyscy ankietowani posiadający dwoje dzieci w przedziale wieku 0-2 lat chcieliby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 15. O tej samej godzinie niespełna co trzeci badany posiadający jedno dziecko w wieku 0-2 lat chciałby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej. O godzinie 16 chciałaby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej połowa respondentów posiadająca jedno dziecko w wieku 0-2 lat, a o godzinie 17 chciałby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej co ósmy badany posiadający jedno dziecko w przedziale wieku 0-2 lat. Taki sam odsetek badanych (po 3,1%) posiadających jedno dziecko w wieku 0-2 lat chciałby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 18 i

42 Rysunek 33. O jakiej godzinie chcielibyście Państwo odbierać dziecko z placówki przedszkolnej? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe ilość dzieci w przedziale wieku % ankietowanych posiadających dwoje dzieci w przedziale wieku 3-6 lat chciałoby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 15. O tej samej godzinie 39,5% badanych posiadających jedno dziecko w wieku 3-6 lat chciałoby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej. O godzinie 16 chciałby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej 57,9% oraz co piąty respondent posiadający odpowiednio jedno dziecko oraz dwoje dzieci w wieku 3-6 lat. Co piąty ankietowany posiadający dwoje dzieci w przedziale wieku 3-6 lat oraz 2,6% ankietowanych posiadających jedno dziecko w wieku 3-6 lat chciałoby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 17. Wśród ankietowanych nie było osób, które chciałyby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 18 i

43 Rysunek 34. Czy przedszkole powinno być otwarte w sobotę? Według ponad 78% ankietowanych przedszkole nie powinno być otwarte w sobotę. Z kolei blisko 22% twierdzi, że przedszkole powinno być otwarte w sobotę. 43

44 Rysunek 35. Czy przedszkole powinno być otwarte w sobotę? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe wiek? Większość ankietowanych twierdzi, że przedszkole nie powinno być otwarte w sobotę, a wśród nich 100% w wieku lat, 87,5% lat oraz po 77,8% lat i lat. Za odpowiedzią, iż przedszkole powinno być otwarte w sobotę opowiedziało się 50% ankietowanych w wieku 55 i więcej lat oraz respondenci w wieku lat oraz lat (po 22,2%). Nikt spośród badanych w wieku lat nie wskazał tej odpowiedzi. 44

45 Rysunek 36. Czy przedszkole powinno być otwarte w sobotę? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe dochód. Wszyscy ankietowani wykazujący dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie z przedziału zł i powyżej 5000 zł twierdzą, że przedszkole nie powinno być otwarte w sobotę. Tego samego zdania jest 85,7% i 76,5% badanych wskazujących na dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie odpowiednio z przedziału do 1000 zł oraz zł. Za odpowiedzią, iż przedszkole powinno być otwarte w sobotę opowiedziało się niespełna 43% ankietowanych o miesięcznym dochodzie (netto) na poziomie zł, a najmniej liczną grupę osób, która opowiedziała się za tą odpowiedzią są badani, których dochód miesięczny (netto) na jednego członka w rodzinie wynosi do 1000 zł. 45

46 Tabela 4. Jak wg Pani powinno wyglądać idealne przedszkole? kolorowe, panie które mają podejście do dzieci dobry kontakt z dzieckiem i rodzicami, bezpieczne duży plac zabaw, przyjazne dzieciom bezpieczne dla dziecka miłe panie, dobre posiłki blisko domu i kadra opieka odpowiedzialna, bezpieczeństwo, miejsce do zabawy i odpoczynku, miejsce na posiłek dobra obsada, dobre wyposażenie, zabawki edukacyjne, plan zajęć dostosowany do dzieci, bezpiecznie, wzbudzające zaufanie rodzinna atmosfera kolorowe, plac zabaw, przyrządy do ćwiczeń, dużo ruchu zwracano uwagę na potrzeby dziecka, najważniejsze wszechstronne rozwijanie dzieci plac zabaw, bezpieczne wykwalifikowana kadra, dużo dodatkowych zajęć, wzbudzanie w dzieciach zainteresowania duży plac zabaw, miłe panie dobra opieka, wykwalifikowana kadra, więcej zajęć dodatkowych, wycieczki zorganizowane wykwalifikowana kadra, dużo terenów zielonych i plac zabaw, miłe panie nie ma dużo zabawek, dzieci rozwijające się ruchowo nie orientowałam się zabawki edukacyjne wykształcony personel nie ma takiego bezpieczne, dobre posiłki odpowiednio dobrana opieka, panie z dobrym podejściem aby dzieci nie chorowały nowe zabawki, dobre jedzenie, dużo owoców dziecko bezpieczne kolorowe, panie z powołaniem a nie z przypadku duży plac zabaw, dobre komputery, dobre jedzenie odpowiednie panie, z pasją do dzieci aby dziecko miało dobre warunki, było uśmiechnięte dobra opieka, bezpiecznie wykwalifikowana kadra czyste, starannie się odbywały zajęcia, aby dziecko z chęcią chodziło do przedszkola plac zabaw, kolorowe, dużo zabawek, nauka poprzez zabawę, aby dziecko czuło się jak w domu dobre opiekunki, aby dziecko chciało zostawać, czuło się jak w domu 46

47 ciepła atmosfera, ciekawa kadra, ludzie bezpieczne, miła atmosfera aby była wykwalifikowana opieka dobre nauczycielki, aby dzieci były zadowolone bezpieczne z miłymi paniami nie ma takich przyjazne dziecku, bezpieczne ciężko powiedzieć dużo atrakcji takich jak wyjścia na przedstawienia, lub zaj. Ekologiczne duży wybór zajęć dodatkowych i miła atmosfera Powinno być nastawione na dobry kontakt z rodzicami atmosfera, kadra żeby dziecko chętnie chodziło przyjazne dziecku, szeroka oferta zajęć edukacyjnych dziecko uśmiechnięte, lubi chodzić do przedszkola, fajne panie kolorowe, duży plac zabaw dziecko dobrze się czuje w przedszkolu, lubi chodzić do przedszkola, kolorowe kompetentna kadra, zajęcia dodatkowe, przyjazne sale takie, do którego dziecko chętnie wraca kolorowo, dużo zabawek, fajne panie dobre posiłki, miłe panie, ciekawe zajęcia dobre posiłki, wykwalifikowana kadra, dużo zabawek, kolorowo duży plac zabaw, miłe panie, dużo zabawek edukacyjnych małe grupy, żywność dla dzieci z uczuleniem małe grupy, odpowiedni nauczyciele higiena i opieka Większość respondentów zapytana o wygląd idealnego przedszkola wskazywała na takie elementy jak: duży plac zabaw, kolorowe ściany, bezpieczeństwo dziecka, wykwalifikowana i miła kadra, miła, przyjazna, rodzinna atmosfera, dziecko chętnie chodzi do przedszkola oraz dobre samopoczucie dziecka w placówce. Ważnymi argumentami związanymi z wyglądem idealnego przedszkola według ankietowanych były: wyposażenie placówki w dużą ilość zabawek, smaczne posiłki oraz bogata oferta zajęć dodatkowych. Wśród badanych pojawiały się pojedyncze opinie na temat wyglądu idealnego przedszkola gdzie wymieniano: małą liczebność grupy, posiłki przygotowane pod specjalne diety, dobry kontakt rodziców z nauczycielami, wszechstronny rozwój dzieci oraz bliskość miejsca zamieszkania. 47

48 Rysunek 37. Skąd chcieliby Państwo pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola? Ponad 70% ankietowanych twierdzi, że chcieliby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola ze strony WWW, a 39,2% od znajomych. Z prasy lokalnej chciałoby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola 12,2% badanych. Na pytanie skąd chcieliby Państwo pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola blisko 7% wskazało odpowiedź inne źródło, wśród nich wymienili ulotkę oraz stronę Urzędu Miasta. 4,1% respondentów chciałoby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola z radia. 48

49 Rysunek 38. Skąd chcieliby Państwo pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe ilość dzieci w przedziale wieku 0-2. Blisko 69% ankietowanych posiadających jedno dziecko w wieku 0-2 lat i co trzeci ankietowany posiadający dwoje dzieci w wieku 0-2 lat chciałby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola ze strony WWW. Od znajomych informacji dotyczących oferty nowego przedszkola chciałoby pozyskiwać 66,7% ankietowanych posiadających dwoje dzieci w wieku 0-2 lat oraz 40,6% ankietowanych posiadających jedno dziecko w wieku 0-2 lat. Taki sam odsetek (po 33,3%) badanych posiadających dwoje dzieci w wieku 0-2 lat chciałby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola z prasy lokalnej, z radia oraz z innych źródeł. Z kolei ankietowani posiadający jedno dziecko w wieku 0-2 lat chcieliby pozyskiwać informacje z prasy lokalnej (15,6%), z radia (3,1%) oraz z innego źródła (3,1%). 49

50 Rysunek 39. Skąd chcieliby Państwo pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola? - dekompozycja ze względu na zmienne metryczkowe ilość dzieci w przedziale wieku 3-6. Ponad 76% ankietowanych posiadających jedno dziecko w wieku 3-6 lat i połowa ankietowanych posiadających dwoje dzieci w wieku 3-6 lat chciałaby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola ze strony WWW. Od znajomych informacji dotyczących oferty nowego przedszkola chciałoby pozyskiwać 33,3% ankietowanych posiadających dwoje dzieci w wieku 3-6 lat oraz 34,2% ankietowanych posiadających jedno dziecko w wieku 3-6 lat. Respondenci posiadający jedno dziecko w wieku 3-6 lat chcieliby pozyskiwać informacje z prasy lokalnej (10,5%), z radia (2,6%) oraz z innego źródła (7,9%). 50

51 WNIOSKI Projekt Wielkopolski Ośrodek Ekonomii Społecznej współfinansowany ze środków Unii Europejskiej Poniższy raport prezentuje wyniki z badań statystycznych mieszkańców Leszna. Analiza przeprowadzona została przez Instytut Badawczo-Szkoleniowy Pro Research Marcin Haberla. Ponad 78% ankietowanych stanowią kobiety, natomiast 21,6% to mężczyźni. Największą grupę respondentów stanowiły osoby w wieku od lat 73%. 12,2% mieszkańców Leszna było w przedziale wieku lat. Blisko 46% ankietowanych mieszkańców posiada średnie wykształcenie. 40,5% wskazało jako na swój poziom wykształcenia wyższe. Blisko połowa respondentów na pytanie dotyczące dochodu miesięcznego (netto) przypadającego na jednego członka w rodzinie wskazała odpowiedź zł. Niespełna 38% mieszkańców Leszna wskazało, iż dochód (netto) wynosi do 1000 zł. Za dochodem miesięcznym (netto) przypadającym na jednego członka w rodzinie z przedziału zł opowiedziało się blisko 11% ankietowanych. Największą grupę mieszkańców Leszna (91,4%) stanowią osoby, które posiadają jedno dziecko w przedziale wieku 0-2 lat oraz (86,4%) stanowią osoby, które posiadają jedno dziecko w przedziale wieku 3-6 lat. ANALIZA WYNIKÓW Ponad 55% badanych odpowiedziało, że ich dziecko chodzi do placówki przedszkolnej, natomiast przeciwnego zdania było niespełna 45% respondentów. NIEKORZYSTAJĄCY Z PLACÓWEK WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO Najliczniejszą grupę ankietowanych (67,6%) stanowią rodzice, którzy nie korzystają z usług placówki przedszkolnej, ponieważ dziecko jest za małe. Taki sam odsetek badanych (po 11,8%) nie korzysta z usług placówki przedszkolnej, ponieważ opiekę sprawują dziadkowie lub wskazał odpowiedź inne. Wśród odpowiedzi inne respondenci wskazywali, że dziecko chodziło, ale przestało bo często chorowało oraz dziecko niechętnie uczęszczało do przedszkola lub było mu tam źle. 51

52 KORZYSTAJĄCY Najwięcej badanych korzysta w Lesznie z przedszkoli publicznych (87,5%). Co dziesiąty ankietowany wybrał dla swojego dziecka przedszkole niepubliczne. Z prywatnych punktów opieki klubów malucha korzysta 2,5% respondentów Najwięcej badanych mieszkańców Leszna (73,2%) przy wyborze placówki przedszkolnej dla swojego dziecka kierowało się bliskością miejsca zamieszkania. Taki sam odsetek respondentów (co czwarty) kierował się przy wyborze placówki przedszkolnej godzinami otwarcia, kompetencjami dyrektora i nauczycieli (wykształcenie, doświadczenie, osobowość) oraz opiniami innych rodziców/opiekunów. Blisko co piąty ankietowany przy wyborze placówki przedszkolnej dla swojego dziecka kierował się poleceniem przez znajomych. 62,5% ankietowanych na pytanie czy placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania wybrało odpowiedź raczej tak. Zdecydowanie tak, placówka przedszkolna spełnia Pana/i oczekiwania uważa 37,5% badanych. Najczęściej wśród zalet placówek przedszkolnych, do których uczęszcza dziecko respondenci wymieniali: miłą, sympatyczną kadrę, przyjazną atmosferę, smaczne posiłki oraz duży plac zabaw. Z kolei wśród wad ankietowani najczęściej wymieniali: mało smaczne posiłki oraz mało zajęć dodatkowych. 77,5% ankietowanych ocenia ofertę placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko jako atrakcyjną. Ofertę placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko za średnio/przeciętnie atrakcyjną uważa 15% badanych. 67,5% ankietowanych wysoko ocenia wyposażenie placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne. Wyposażenie w sprzęty, zabawki, pomoce dydaktyczne placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko za średnio/przeciętnie uważa ponad co piąty badany. 52

53 Zdecydowana większość ankietowanych (80%) płaci za placówkę przedszkolną od zł. Co ósmy płaci za placówkę przedszkolną w przedziale zł. Za placówkę przedszkolną 7,5% respondentów płaci kwotę z przedziału zł. NOWE PRZEDSZKOLE Niespełna 42% respondentów uważa, że zdecydowanie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych w Lesznie. Ponad 31% badanych twierdzi, że raczej brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych. Blisko co dziesiąty badany mieszkaniec Leszna twierdzi, że raczej nie brakuje miejsc w placówkach przedszkolnych. Na pytanie czy gdyby w pobliżu Pana/i miejsca zamieszkania powstałaby nowa placówka przedszkolna rozważyłby/aby Pan/i powierzenie im dziecka blisko 76% badanych odpowiedziało, że tak, natomiast 24,3% respondentów nie rozważyłoby powierzenia dziecka takiej placówce. Na pytanie czy gdyby w pobliżu Pana/i miejsca pracy powstałaby nowa placówka przedszkolna rozważyłby/aby Pan/i powierzenie im dziecka 73% badanych odpowiedziało, że tak, natomiast 27% respondentów nie rozważyłoby powierzenia dziecka takiej placówce. ZAJĘCIA DODATKOWE W NOWEJ PLACÓWCE Najwięcej ankietowanych (86,5%) byłoby zainteresowanych jako zajęciami dodatkowymi rytmiką, następnie nauką języka angielskiego (82,4%) oraz zajęciami muzycznymi (67,6%). Taki sam odsetek badanych (po 64,9%) byłby zainteresowany nauką pływania oraz zajęciami plastycznymi. Zajęciami dodatkowymi w postaci nauki tańca, gimnastyki korekcyjnej oraz zajęciami teatralnymi/filmowymi byłoby zainteresowanych odpowiednio 62,2%; 52,7% oraz 32,4% respondentów. Najmniej liczną grupę stanowiły osoby, które byłyby zainteresowane zajęciami komputerowymi (20,3%) oraz nauką innego języka obcego (23%). Zdecydowana większość respondentów wybierających zajęcia dodatkowe zaznacza, że powinny się one odbywać 2x w tygodniu. Wśród nich wymieniają: naukę języka 53

54 angielskiego, naukę innego języka obcego, rytmikę, naukę tańca, zajęcia plastyczne, zajęcia muzyczne, naukę pływania oraz gimnastykę korekcyjną. Za naukę języka angielskiego jako zajęć dodatkowych respondenci byliby skłonni zapłacić zł (47,5%) oraz zł lub zł (po 3,3%). Ponad 97% respondentów byłoby skłonnych zapłacić za nowopowstającą placówkę przedszkolną zł, natomiast kwotę w przedziale zł za nowopowstającą placówkę przedszkolną byłoby skłonnych zapłacić 2,7% ankietowanych. Ponad 78% respondentów byłoby skłonnych zapłacić za godzinę pozostawienia dziecka w przedszkolu 0-10 zł, natomiast kwotę w przedziale zł za godzinę pozostawienia dziecka w przedszkolu byłoby skłonnych zapłacić 17,6% ankietowanych. GODZINY OTWARCIA Największy odsetek badanych (blisko 45%) chciałby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 7. Niespełna 42% respondentów chciałoby pozostawiać dziecko w placówce przedszkolnej o godzinie 9. Połowa badanych chciałaby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 16. Ponad 39% respondentów chciałoby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 15. 8,1% ankietowanych chciałoby odbierać dziecko z placówki przedszkolnej o godzinie 17. Według ponad 78% ankietowanych przedszkole nie powinno być otwarte w sobotę. Z kolei blisko 22% twierdzi, że przedszkole powinno być otwarte w sobotę. IDEALNE PRZEDSZKOLE Większość respondentów zapytana o wygląd idealnego przedszkola wskazywała na takie elementy jak: duży plac zabaw, kolorowe ściany, bezpieczeństwo dziecka, wykwalifikowana i miła kadra, miła, przyjazna, rodzinna atmosfera, dziecko chętnie chodzi do przedszkola oraz dobre samopoczucie dziecka w placówce. Ważnymi argumentami związanymi z wyglądem idealnego przedszkola według ankietowanych były: wyposażenie placówki w dużą ilość zabawek, smaczne posiłki 54

55 oraz bogata oferta zajęć dodatkowych. Wśród badanych pojawiały się pojedyncze opinie na temat wyglądu idealnego przedszkola gdzie wymieniano: małą liczebność grupy, posiłki przygotowane pod specjalne diety, dobry kontakt rodziców z nauczycielami, wszechstronny rozwój dzieci oraz bliskość miejsca zamieszkania. KOMUNIKACJA MARKETINGOWA Ponad 70% ankietowanych twierdzi, że chcieliby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola ze strony WWW, a 39,2% od znajomych. Z prasy lokalnej chciałoby pozyskiwać informacje dotyczące oferty nowego przedszkola 12,2% badanych. Blisko 7% wskazało odpowiedź inne źródło, wśród nich wymienili ulotkę oraz stronę Urzędu Miasta. 55

56 REKOMENDACJE Jako przyczyny nie korzystania z placówek wychowania przedszkolnego rodzice najczęściej wskazują za mały wiek dziecka oraz, że opieką zajmują się dziadkowie. W przekazie marketingowym uwypuklić należy pozytywne aspekty udziału dzieci w edukacji przedszkolnej takie jak m.in. przebywanie wśród rówieśników, nabywanie odporności, osobisty rozwój i podnoszenie samodzielności. Na pierwszym miejscu przy wyborze placówki wychowania przedszkolnego respondenci z Leszna kierują się bliskością miejsca zamieszkania. Dlatego też należy bardzo dobrze przemyśleć położenie nowego przedszkola (uwzględnić liczbę ludności i liczbę przedszkoli w danym regionie). Kolejnym determinantami związanymi z przedszkolem są: godziny otwarcia, kompetencje dyrektora i nauczycieli (wykształcenie, doświadczenie, osobowość) oraz opinie innych rodziców/opiekunów. W pierwszej fazie opracowywanie modelu nowego przedszkola należy dopasować godziny otwarcia do oczekiwań rodziców. W dalszej kolejności, kiedy przedszkole będzie już funkcjonować wprowadzić system oceny jego funkcjonowania przez rodziców, żeby placówka w pełni odpowiadała ich oczekiwaniom, gdyż jak wynika z badań co czwarty rodzic, przy wyborze kieruje się opinią znajomych. Nowa placówka powinna się charakteryzować: miłą, sympatyczną kadrą, przyjazną atmosferą, smacznymi i różnorodnymi posiłkami oraz dużym plac zabaw i dużą liczbą zajęć dodatkowych do wyboru. To elementy, na które respondenci najczęściej zwracali uwagę. Dlatego też istotne jest uwypuklenie takich zalet nowego przedszkola. Należy jednak pamiętać, że taka promocja musi mieć również swoje uzasadnienie w zasobach placówki. Jak wynika z badań 15% badanych uważa ofertę placówki przedszkolnej, do której uczęszcza dziecko za średnio/przeciętnie atrakcyjną. Wskazuje to na sytuacje, że nie wszyscy rodzice zadowoleni są z obecnych placówek wychowania przedszkolnego. Powstaje więc przestrzeń do otwarcia nowego przedszkola, pod warunkiem, że będzie ono odpowiadać na oczekiwania rodziców. Wtedy istnieje możliwość pozyskania 56

57 klientów konkurencji. Ponadto istotne w tym wypadku jest wyposażenie placówki w odpowiedni sprzęt jak również zaoferowanie dużej ilości zajęć dodatkowych, w których miałyby możliwość uczestniczyć przedszkolaki. Jak prezentują to zrealizowane badania zdecydowana większość ankietowanych (80%) płaci za placówkę przedszkolną od zł. I taki poziom w zasadzie jest do zaakceptowania przez rodziców. W początkowej fazie kiedy przedszkole zaczyna dopiero działać, nie ma wyrobionej marki to w dużej mierze cena może skłonić rodziców do skorzystania z jego oferty. Ponad 70% uczestników badania uważa, że w Lesznie brakuje placówek wychowania przedszkolnego. Wskazuje to na nisze, którą mogłoby w pewnym stopniu wypełnić nowe przedszkole. Dlatego jest to też jedna z głównych przesłanek do jego otwarcia. Ponadto z badań wynika, że gdyby w pobliżu miejsca zamieszkania badanych powstałaby nowa placówka przedszkolna rozważyliby oni powierzenie im dziecka. Blisko 76% badanych udzieliło takiej odpowiedzi. Natomiast gdyby taka placówka miała powstać w pobliżu miejsca pracy to blisko 73% respondentów rozważyłoby powierzenie im dziecka. Jak wynika z badań najwięcej ankietowanych (86,5%) byłoby zainteresowanych jako zajęciami dodatkowymi rytmiką, następnie nauką języka angielskiego (82,4%) oraz zajęciami muzycznymi (67,6%). Taki sam odsetek badanych (po 64,9%) byłby zainteresowany nauką pływania oraz zajęciami plastycznymi. Zajęciami dodatkowymi w postaci nauki tańca, gimnastyki korekcyjnej oraz zajęciami teatralnymi/filmowymi byłoby zainteresowanych odpowiednio 62,2%; 52,7% oraz 32,4% respondentów. I to te zajęcia powinny być na samym początku oferowane przez nową placówkę wychowania przedszkolnego, czym zachęcałyby i przyciągałyby rodziców do powierzenia im dziecka. Dodatkowe zajęcia oferowane przez przedszkole powinny odbywać się dwa razy w tygodniu. 57