OPRACOWANIE ANKIETA WSTĘPNA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "OPRACOWANIE ANKIETA WSTĘPNA"

Transkrypt

1 Strona1 OPRACOWANIE ANKIETA WSTĘPNA W ramach projektu RÓWNY START PRZEDSZKOLAKA współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Priorytetu IX, Podziałania POKL

2 Strona2 Wyniki badań przeprowadzonych wśród uczestników projektu współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Priorytetu IX, Podziałania POKL Ankietowani to rodzice/ opiekunowie prawni uczestników Projektu Równy start przedszkolaka biorących udział w niniejszym projekcie, uczęszczających do przedszkoli w Gminie Węgierska Górka. Ankietę przeprowadzono w miesiącu listopadzie 2010r. we wszystkich placówkach biorących udział w projekcie, na łącznej próbie 241 osób, w tym 44 mężczyzn i 197 kobiet. Podstawowym narzędziem badawczym była opracowana ankieta wstępna podzielona na cztery części, z czego jej pierwsza część dotyczyła zebrania opinii i wniosków rodziców dotyczących uruchomienia dodatkowego oddziału przedszkolnego, druga część dotyczyła wsparcia związanego z realizacją dodatkowych zajęć edukacyjnych wspierających prawidłowy rozwój ruchowy i umysłowy dzieci, trzecia wyjazdów edukacyjnych, a czwarta realizacji wydłużenia godzin pracy przedszkoli. Jak wynika z przeprowadzonych badań 80,16% ankietowanych rodziców uważa za konieczne tworzenie nowych oddziałów wychowania przedszkolnego, a tym samym zwiększenia ilości dzieci korzystających z edukacji przedszkolnej, 9 rodziców nie udzieliło odpowiedzi na pytanie dot. tworzenia nowych oddziałów wychowania przedszkolnego, a 5 uznało, iż ilość miejsc w przedszkolach na terenie Gminy jest wystarczająca i zabezpiecza potrzeby dzieci. Ponadto, rodzice zwracali uwagę na fakt, iż każde dziecko powinno mieć szansę skorzystać z nauki w przedszkolu. Są przekonani, że: przedszkole dobrze przygotowuje do nauki w szkole, dziecko lepiej się rozwija poprzez udział w przedszkolu, przedszkole wyrównuje szanse edukacyjne dzieci, przedszkole umożliwia prawidłowe relacje z innymi dziećmi, dziecko rozwija samodzielność i aktywność, przedszkole dobrze

3 Strona3 przygotowuje do nauki w szkole, dzieci w grupie rozwijają się lepiej, ich zachowania są prospołeczne, lepszy rozwój emocjonalny i społeczny dziecka. Dane dotyczące opinii rodziców w związku z uczęszczaniem dzieci do przedszkoli obrazują poniższe wykresy. oczekiwaniami związanymi z Analizując powyżej przedstawione graficznie dane widać, iż rodzice dzieci uczęszczających do Przedszkoli na terenie Gminy oczekują przede wszystkim tego, iż ich dzieci rozwiną samodzielność i aktywność oraz tego, że przedszkole zapewni dzieciom wszechstronny rozwój. Opinie rodziców co do zasadności wprowadzania do oferty edukacyjnej dodatkowych zajęć są jednoznaczne. Na pytanie: Czy uważacie Państwo za zasadne wzbogacenie oferty dla dzieci o dodatkowe zajęcia ( m.in.: zajęcia z j. angielskiego, logopedii, porady pedagogiczne, gimnastyka korekcyjna, rytmika, taniec regionalny)?

4 Strona4 97,58% odpowiedziało twierdząco, 1 osoba uznała za bezzasadne wzbogacanie oferty edukacyjnej o dodatkowe zajęcia, 8 osób nie udzieliło odpowiedzi na powyższe pytanie. Pytając rodziców o ich oczekiwania dotyczące organizacji dodatkowych zajęć, badani wskazywali przede wszystkim na samą rolę jaką odgrywają takie zajęcia w życiu i rozwoju dziecka. W opinii rodziców dodatkowe zajęcia zapewnią prawidłowy rozwój ich dzieciom i ułatwią ich start w szkole. Ponadto są szansą na rozwój zainteresowań u dzieci, prowadząca do wzbogacenia zakresu ich wiedzy, zapewniają prawidłowy rozwój umysłowy dzieci. Badani rodzice również zgodni byli co do zasadności realizowania zadań wspierających i integracyjnych. Na pytanie Czy uważacie Państwo, że zajęcia wyjazdowe ( ZOO, teatr, itp.), przyczyniają się do lepszego poznania świata oraz prawidłowego rozwoju dzieci? za wyjątkiem jednego rodzica pozostali odpowiedzieli twierdząco. Ostatnie pytanie na jakie odpowiadali ankietowani dotyczyło wydłużenia godzin pracy przedszkola ( Czy uważacie Państwo za zasadne wydłużanie godzin pracy placówki ). Ankietowani pozytywnie się wypowiadali na ten temat, w pełni akceptując potrzeb takich działań. Z analizy dodatkowych komentarzy badanych przede wszystkim wynika, iż możliwość pozostawienia dziecka w przedszkolu o godzinę dłużej, czyli do pozwala na spokojny powrót z pracy i odebranie dziecka. Wnioski: Analizując wyniki badania, widać, iż rodzice dzieci biorących udział w projekcie mają świadomość roli wczesnego wychowania przedszkolnego. Są świadomi, tego, iż wcześnie rozpoczęta edukacja przedszkolna to inwestycja w przyszłość dziecka. Pobyt dziecka w przedszkolu bardzo korzystnie wpływa na jego rozwój, sprzyja nabywaniu przez niego wielu umiejętności i poznawaniu świata. To właśnie w przedszkolu dzieci

5 Strona5 uczą się podstawowych reguł współistnienia z rówieśnikami, partnerstwa, tolerancji, ale też asertywności i samodzielności. W tym ważnym okresie bardzo intensywnie kształtuje się osobowość dziecka, ujawniają się jego słabości i talenty, dlatego niezwykle ważne jest, aby każdemu małemu człowiekowi pokazać, w czym mógłby być dobry i dać mu możliwość dalszego rozwoju i odczuwania z tego satysfakcji. Ważną rolę odgrywa dobra współpraca rodziców z nauczycielami. Od niej zależy prawidłowe funkcjonowanie dziecka w przedszkolu. Wiek przedszkolny to wiek beztroskiej zabawy, wiek szkolny to wiek obowiązku, to nauka nie poprzez zabawę, ale systematyczna, codzienna praca. Pomyślny start szkolny zależy nie tylko od dojrzałości szkolnej lecz także pozytywnego do niej nastawienia. Dobre przygotowanie dziecka do szkoły nie jest zatem wynikiem samorzutnego dojrzewania lecz wynikiem pracy, jaka została włożona przez wychowawców i opiekunów w wychowanie i rozwój dziecka w okresie przedszkolnym. Przeprowadzenie badania oraz opracowanie materiału: Joanna Czernek Jonkisz

OPRACOWANIE ANKIETA MONITORUJĄCA

OPRACOWANIE ANKIETA MONITORUJĄCA Strona1 OPRACOWANIE ANKIETA MONITORUJĄCA W ramach projektu RÓWNY START PRZEDSZKOLAKA współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Priorytetu IX, Podziałania

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE ANKIETA KOŃCOWA

OPRACOWANIE ANKIETA KOŃCOWA Strona1 OPRACOWA ANKIETA KOŃCOWA W ramach projektu RÓWNY START PRZEDSZKOLAKA współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Priorytetu IX, Podziałania 9.1.1

Bardziej szczegółowo

ANALIZA OPINII RODZICÓW W ZAKRESIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZYSZOWEJ W ROKU SZKOLNYM

ANALIZA OPINII RODZICÓW W ZAKRESIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZYSZOWEJ W ROKU SZKOLNYM ANALIZA OPINII RODZICÓW W ZAKRESIE EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU INTEGRACYJNYM CHATKA MAŁEGO SKRZATKA W PRZYSZOWEJ W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 TEMAT EWALUACJI: Złagodzenie trudności adaptacyjnych

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Dobry start dla przedszkolaka. Postanowienia ogólne 1

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Dobry start dla przedszkolaka. Postanowienia ogólne 1 REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Dobry start dla przedszkolaka Postanowienia ogólne 1 1. Niniejszy Regulamin określa warunki uczestnictwa oraz formy wsparcia w projekcie Dobry start dla przedszkolaka

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W ZABRZU

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W ZABRZU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU NR 2 W ZABRZU Cel ewaluacji Pozyskanie informacji, czy dzieci z naszego przedszkola nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W KOŁBASKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W KOŁBASKOWIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 EWALUACJA WEWNĘTRZNA PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W KOŁBASKOWIE W ROKU SZKOLNYM 213/214 ZESPÓŁ EWALUACJI: mgr Ewelina Ziemska - lider zespołu mgr Beata Figurska mgr Agnieszka

Bardziej szczegółowo

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU MĄDRY PRZEEDSZKOLAK

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU MĄDRY PRZEEDSZKOLAK RAPORT EWALUACYJNY PROJEKTU MĄDRY PRZEEDSZKOLAK PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY ZE ŚRODKÓW UNII EUROPEJSKIEJ W RAMACH PROGRAMU OPERACYJNEGO KAPITAŁ LUDZKI PRIORYTET IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. CHARAKTERYSTYKA WARUNKÓW DZIAŁANIA PRZEDSZKOLA

Bardziej szczegółowo

ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM

ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM ZAKOŃCZENIE PROJEKTU PRZEDSZKOLE Z UŚMIECHEM realizowanego przez Gminę Wodzisław w Punkcie Przedszkolnym przy Szkole Podstawowej w Lubczy, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego

Bardziej szczegółowo

przedszkole prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie zajęć prowadzonych w przedszkolu oraz podejmowanych działaniach,

przedszkole prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie zajęć prowadzonych w przedszkolu oraz podejmowanych działaniach, PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO Charakterystyka wymagania na poziomie podstawowym: przedszkole prezentuje i upowszechnia informacje o ofercie zajęć prowadzonych w przedszkolu oraz podejmowanych

Bardziej szczegółowo

Trampolina do sukcesu

Trampolina do sukcesu PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet IX. Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapobieganie

Bardziej szczegółowo

RAPORT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ. Wstęp

RAPORT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ. Wstęp RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 3 IM. MARII KOWNACKIEJ W BIAŁEJ PODLASKIEJ Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez

Bardziej szczegółowo

Trampolina do sukcesu

Trampolina do sukcesu PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet IX. Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapobieganie

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Administrator poniedziałek, 16 sierpnia 2010 11:27 - Poprawiony czwartek, 07 października 2010 17:43

Wpisany przez Administrator poniedziałek, 16 sierpnia 2010 11:27 - Poprawiony czwartek, 07 października 2010 17:43 Projekt pn. "Pewnym krokiem w przyszłość" W ramach punktu przedszkolne dzieci mają zagwarantowane: - ubezpieczenie - wyżywieniem całodniowe - fachową opiekę sprawowaną przez czterech wychowawców, po 2

Bardziej szczegółowo

LISTA ZAWARTYCH UMÓW O DOFINANSOWANIE PROJEKTU W RAMACH KONKURSU NR I/POKU9.1.1/200S, PRIORYTET IX, PODDZIAŁANIE 9.1.1

LISTA ZAWARTYCH UMÓW O DOFINANSOWANIE PROJEKTU W RAMACH KONKURSU NR I/POKU9.1.1/200S, PRIORYTET IX, PODDZIAŁANIE 9.1.1 LISTA ZAWARTYCH UMÓW O DOFINANSOWANIE PROJEKTU W RAMACH KONKURSU NR I/POKU9.1.1/200S, PRIORYTET IX, PODDZIAŁANIE 9.1.1 Kwota Liczba Nazwa Ogólna wartość Data zawarcia Lp. Tytuł projektu Siedziba dofinansowania

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018. Strategia rozwoju placówki

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018. Strategia rozwoju placówki KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W CZAPLINKU NA LATA 2013 2018 Świat bez dzieci byłby jak niebo bez gwiazd Św. J. Vianney Strategia rozwoju placówki Zapewnienie ciągłego rozwoju i doskonalenia jakości

Bardziej szczegółowo

Ośrodek Edukacji w Bieruniu ul. Chemików 39 43-150 Bieruń tel. (32) 216 16 35

Ośrodek Edukacji w Bieruniu ul. Chemików 39 43-150 Bieruń tel. (32) 216 16 35 Projekt WSZYSTKIEGO CO NAJLEPSZE NAUCZYŁEM SIĘ W PRZEDSZKOLU BIERUOSKIE PRZEDSZKOLA PRZYJAZNE DZIECIOM I ICH RODZICOM realizowany był w ramach Priorytetu IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Regulamin uczestnictwa w projekcie Happy Days lepszy start w życie współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego 1 Przedmiot regulaminu Niniejszy regulamin określa

Bardziej szczegółowo

Ewaluacja wewnętrzna

Ewaluacja wewnętrzna Zespół Szkół nr 2 w Starych Pieścirogach Oddziały przedszkolne Ewaluacja wewnętrzna Temat ewaluacji: Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności zgodnie z podstawa programową Opracowali: Barbara Sotowicz

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU

RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU RAPORT Z REALIZACJI PROJEKTU CHARAKTERYSTYKA PROJEKTU W okresie od 1 września do 30 czerwca r Stowarzyszenie Człowiek Człowiekowi realizowało projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6.

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6. Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola Nr 8 w Żyrardowie ul. Nietrzebki 6. JAK TWORZYLIŚMY KONCEPCJĘ PRACY PRZEDSZKOLA? Nasze przedszkole jest dobrym miejscem do nauki i do zabawy. Nikt nam nie dał jakości

Bardziej szczegółowo

Trampolina do sukcesu

Trampolina do sukcesu PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet IX. Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapobieganie

Bardziej szczegółowo

Tabela 1. Poziom zadowolenia rodziców z edukacji dziecka (jesień 2012, wiosna 2013) 6-latek w zerówce w szkole. 6-latek w I klasie.

Tabela 1. Poziom zadowolenia rodziców z edukacji dziecka (jesień 2012, wiosna 2013) 6-latek w zerówce w szkole. 6-latek w I klasie. Opinie rodziców na temat szkół i przedszkoli Opinie i oceny rodziców dotyczące funkcjonowania placówki oraz podjętych przez nich decyzji odzwierciedlają ich pozytywne nastawienie i wysokie zadowolenie

Bardziej szczegółowo

Spełnianie wymagań jest obowiązkiem szkoły, a sposób, w jaki szkoła realizuje poszczególne wymagania, zależy od jej autonomicznych decyzji.

Spełnianie wymagań jest obowiązkiem szkoły, a sposób, w jaki szkoła realizuje poszczególne wymagania, zależy od jej autonomicznych decyzji. Ministra Edukacji Narodowej z dnia.. r. (poz..) Za rozpo Minister Joanna Kluzik-Rostkowska podpisała rozporządzenie w sprawie wymagań wobec szkół i placówek. Podpisane w czwartek (6 sierpnia) rozporządzenie

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA NR 6 IM. BAJKA W WOŁOMINIE

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA NR 6 IM. BAJKA W WOŁOMINIE KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU PRZEDSZKOLA NR 6 IM. BAJKA W WOŁOMINIE NAJWAŻNIEJSZE W PRACY PRZEDSZKOLA BAJKA JEST: Edukacja zdrowotna (w tym ruchowo muzyczna) Edukacja ekologiczna z edukacją dla bezpieczeństwa

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej

KONCEPCJA PRACY. Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej KONCEPCJA PRACY Przedszkole nr 25 w Bielsku- Białej MISJA PRZEDSZKOLA Przedszkole pełni funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Wspomaga wszechstronny rozwój dziecka odpowiednio do jego indywidualnych

Bardziej szczegółowo

OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW

OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW Kwestionariusz ankiety został przygotowany przez zespół nauczycieli do spraw ewaluacji. Celem badań było zebranie informacji na temat wspomagania

Bardziej szczegółowo

W naszym przedszkolu każdego dnia nieodłącznie z ruchem towarzyszy dzieciom muzyka.

W naszym przedszkolu każdego dnia nieodłącznie z ruchem towarzyszy dzieciom muzyka. Naszym celem jest wykorzystanie tych sposobów uczenia się czyli analizowanie stylów uczenia się każdego dziecka i ustalenie indywidualnego sposobu nauczania. Wszystko, co robimy sprowadza się do tego by

Bardziej szczegółowo

Liczba dzieci w przedszkolu. Miasto Wieś

Liczba dzieci w przedszkolu. Miasto Wieś Liczba ludności w mieście i na wsi w gminie Ciechanowiec: Miasto - 4946 Wieś 4527 70 68 60 50 40 30 20 10 25 Liczba dzieci w przedszkolu 0 Miasto Wieś Przedszkole w Ciechanowcu 68 dzieci Ośrodek przedszkolny

Bardziej szczegółowo

DWA ETAPY PROJEKTU NOWE ODDZIAŁY PRZEDSZKOLA W SUSZCU

DWA ETAPY PROJEKTU NOWE ODDZIAŁY PRZEDSZKOLA W SUSZCU Gmina DWA ETAPY PROJEKTU NOWE ODDZIAŁY PRZEDSZKOLA W SUSZCU Gmina rozpoczęła realizację drugiego etapu projektu pn. Nowe oddziały przedszkola w. Pierwszy etap projektu skierowany był do dzieci 3 i 4 letnich,

Bardziej szczegółowo

Informacja o pracy przedszkola publicznego lub niepublicznego w roku szkolnym 2010/2011 oraz organizacji pracy w roku szk.

Informacja o pracy przedszkola publicznego lub niepublicznego w roku szkolnym 2010/2011 oraz organizacji pracy w roku szk. Informacja o pracy przedszkola publicznego lub niepublicznego w roku szkolnym 2010/2011 oraz organizacji pracy w roku szkolnym 2011/2012 Dotyczy także punktów przedszkolnych i zespołów wychowania przedszkolnego

Bardziej szczegółowo

MISJA PRZEDSZKOLA W NASZYM PRZEDSZKOLU

MISJA PRZEDSZKOLA W NASZYM PRZEDSZKOLU MISJA PRZEDSZKOLA Nasze Przedszkole Mały Piekarczyk istnieje po to, by towarzyszyć dziecku w jego indywidualnym rozwoju ku przyszłości poprzez stwarzanie bezpiecznego, życzliwego i akceptującego otoczenia,

Bardziej szczegółowo

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE. 2. Projekt jest realizowany w okresie od 01 sierpnia 2012 do 30 czerwca 2014 roku.

1 POSTANOWIENIA OGÓLNE. 2. Projekt jest realizowany w okresie od 01 sierpnia 2012 do 30 czerwca 2014 roku. 1 POSTANOWIENIA OGÓLNE 1. Projekt jest realizowany przez Przedszkole Nr 4 w Koninie, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie

Bardziej szczegółowo

OGŁOSZENIE O WYNIKU POSTĘPOWANIA PRZETARGOWEGO

OGŁOSZENIE O WYNIKU POSTĘPOWANIA PRZETARGOWEGO OGŁOSZENIE O WYNIKU POSTĘPOWANIA PRZETARGOWEGO Dyrektor Szkoły Podstawowej w Sarbicach informuje, że w wyniku postępowania przetargowego dotyczącego realizacji zadania pn.: Prowadzenie dodatkowych zajęć

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku

Koncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku Koncepcja pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci w Kłodzku Diagnoza Opracowanie koncepcji pracy Przedszkola Niepublicznego Przyjaciół Dzieci poprzedzone zostało diagnozą pracy przedszkola,

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA PRZEDSZKOLE W BANIACH ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE. Praca z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze

Bardziej szczegółowo

2 Postanowienia ogólne

2 Postanowienia ogólne Regulamin rekrutacji do nowej grupy przedszkolnej i udziału w projekcie Akademia Kreatywności - twórcze dziecko aktywni rodzice współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu

Bardziej szczegółowo

f YT NABÓR DO PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH 28/02/2013 ROK SZKOLNY 2013/2014

f YT NABÓR DO PRZEDSZKOLI I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH 28/02/2013 ROK SZKOLNY 2013/2014 I ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH W SZKOŁACH PODSTAWOWYCH ROK SZKOLNY 2013/2014 28/02/2013 www www.uml.lodz.pl facebook.com/lodz.pl youtube.com/lodztube ELEKTRONICZNY NABÓR NA R0K SZKOLNY 2013/2014 Elektroniczny

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017

Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017 Plan pracy Przedszkola nr 5 w Sokółce na rok szkolny 2016 / 2017 Plan pracy został opracowany na podstawie: Kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017 Podstawy programowej wychowania

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO BAJKOWEGO PRZEDSZKOLA w Smrokowie na lata szkolne

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO BAJKOWEGO PRZEDSZKOLA w Smrokowie na lata szkolne KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO BAJKOWEGO PRZEDSZKOLA w Smrokowie na lata szkolne 2015 2018 Koncepcja pracy została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r.

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SAMORZADOWYM PRZEDSZKOLU NR 3 W SANOKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ANALIZA ANKIET DLA NAUCZYCIELI

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SAMORZADOWYM PRZEDSZKOLU NR 3 W SANOKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ANALIZA ANKIET DLA NAUCZYCIELI RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W SAMORZADOWYM PRZEDSZKOLU NR 3 W SANOKU W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ANALIZA ANKIET DLA NAUCZYCIELI Ewaluacja wewnętrzna przeprowadzona została w maju 2016 r, w Samorządowym

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 4 W GRÓJCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE NR 8 PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO

PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 4 W GRÓJCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE NR 8 PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO PUBLICZNE PRZEDSZKOLE NR 4 W GRÓJCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ WYMAGANIE NR 8 PROMOWANA JEST WARTOŚĆ WYCHOWANIA PRZEDSZKOLNEGO ROK SZKOLNY 2015/2016 1 Charakterystyka wymagania: Przedszkole promuje

Bardziej szczegółowo

Informacja o pracy przedszkola w roku szkolnym 2015/2016 i organizacji pracy w roku szkolnym 2016/2017

Informacja o pracy przedszkola w roku szkolnym 2015/2016 i organizacji pracy w roku szkolnym 2016/2017 Informacja o pracy przedszkola w roku szkolnym 2015/2016 i organizacji pracy w roku szkolnym 2016/2017 Przedszkole jest: Organizacja przedszkola (innej formy wychowania przedszkolnego): Liczba dzieci uczęszczających

Bardziej szczegółowo

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM W WOJKOWICACH KOŚCIELNYCH Przedszkole W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Data sporządzenia: 29 czerwca 2012r. Raport przeznaczony jest dla: 1. Dyrektora

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku.

Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku. Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2013 roku. Cele ankiety : - Poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola; - Zwiększenie udziału rodziców w planowaniu pracy i

Bardziej szczegółowo

Analiza ankiety dla uczniów klas IV - VI uczestniczących w projekcie

Analiza ankiety dla uczniów klas IV - VI uczestniczących w projekcie Analiza ankiety dla uczniów klas IV - VI uczestniczących w projekcie Nasza szansa uczymy się, poznajemy, zwiedzamy realizowanym w Publicznej Szkole Podstawowej im. Bohaterów Września w Węgrzynowie i Szkole

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR 7 W ŁOWICZU Każde dziecko ma prawo do pełnego dostępu do edukacji bez względu na to, jaki prezentuje potencjał rozwojowy. Przedszkole daje szansę rozwoju dzieciom uczy tolerancji,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W STAWISZYNIE Z FILIĄ PETRYKI

REGULAMIN PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W STAWISZYNIE Z FILIĄ PETRYKI REGULAMIN PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W STAWISZYNIE Z FILIĄ PETRYKI 1 I. Postanowienia ogólne: 1. Celem placówek wychowania przedszkolnego jest wszechstronny rozwój wychowanków i przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2014/2015

Plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2014/2015 Plan współpracy z rodzicami na rok szkolny 2014/2015 Formy współpracy Zebrania ogólne Sposób realizacji I. 1. Zapoznanie rodziców ze statutem, regulaminem przedszkola i zasadami przyprowadzania i odbierania

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE

REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE REGULAMIN REKRUTACJI I UDZIAŁU W PROJEKCIE Tytuł projektu: Każdy ma prawo do swego miejsca w społeczeństwie nowe oddziały integracyjne w przedszkolach dla dzieci z Gminy Kielce. Numer Projektu: WND-POKL.09.01.01-26-044/13

Bardziej szczegółowo

Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Opracowanie: Ewa Roszyk

Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Opracowanie: Ewa Roszyk Pakiet rozporządzeń dotyczący uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Opracowanie: Ewa Roszyk PROJEKTY ROZPORZĄDZEŃ W SPRAWACH: Zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej

Bardziej szczegółowo

Fundacja Edukacji Europejskiej

Fundacja Edukacji Europejskiej Scenariusz Indywidualnego Wywiadu Pogłębionego (IDI) ankieta badawcza na potrzeby innowacyjnego projektu pn. młodzieży wykluczonej lub zagrożonej wykluczeniem społecznym współfinansowanego ze środków Unii

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji uczestników i warunków uczestnictwa w projekcie Przedszkole Równych Szans realizowanym w m. st. Warszawie/Dzielnicy Ursynów

Regulamin rekrutacji uczestników i warunków uczestnictwa w projekcie Przedszkole Równych Szans realizowanym w m. st. Warszawie/Dzielnicy Ursynów Regulamin rekrutacji uczestników i warunków uczestnictwa w projekcie Przedszkole Równych Szans realizowanym w m. st. Warszawie/Dzielnicy Ursynów 1 Informacje o projekcie 1. Projekt Przedszkole Równych

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ

RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ Przedszkole Niepubliczne Nutka z Oddziałami Integracyjnymi Szczecin Kuratorium Oświaty w Szczecinie Wstęp Prezentowany raport

Bardziej szczegółowo

Raport ewaluacyjny. 1. Wstęp

Raport ewaluacyjny. 1. Wstęp Raport ewaluacyjny Wymagania wobec przedszkoli. Wymaganie 3. Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Cel ewaluacji: Określenie zakresu wykorzystania zalecanych warunków

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr. Rady Miejskiej Leszna z dnia.

Uchwała Nr. Rady Miejskiej Leszna z dnia. Projekt Uchwała Nr. Rady Miejskiej Leszna z dnia. Druk nr 499 w sprawie opłat za świadczenia przekraczające bezpłatne podstawy programowe przedszkoli miejskich w Lesznie. Na podstawie art. 18 ust. 2, pkt

Bardziej szczegółowo

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie pn. Taneczno-muzycznie idę do przedszkola Nr: POKL.09.01.01-30-057/13

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie pn. Taneczno-muzycznie idę do przedszkola Nr: POKL.09.01.01-30-057/13 Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie pn. Taneczno-muzycznie idę do przedszkola Nr: POKL.09.01.01-30-057/13 1 Użyte pojęcia Użyte dalej w regulaminie określenia, skróty oznaczają: a) Projekt

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Utworzenie przedszkola Słoneczko w Biskupcu. Postanowienia ogólne

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Utworzenie przedszkola Słoneczko w Biskupcu. Postanowienia ogólne REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Utworzenie przedszkola Słoneczko w Biskupcu nr POKL.09.01.02-28-026/14-00 Postanowienia ogólne 1 1. Przez użyte w niniejszym Regulaminie zwroty należy rozumieć:

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU PRYMUSEK

INSTRUKCJA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU PRYMUSEK - 1 - INSTRUKCJA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU PRYMUSEK - 2-1. Przedszkole PRYMUSEK sprawuje opiekę nad dziećmi, dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka

Bardziej szczegółowo

PRZEDSZKOLA NA 5+ W badaniu udział wzięło łącznie 278 respondentów, w tym 24 wyraziło swoją ocenę w formie elektronicznej.

PRZEDSZKOLA NA 5+ W badaniu udział wzięło łącznie 278 respondentów, w tym 24 wyraziło swoją ocenę w formie elektronicznej. Urząd Miasta Nowy Targ 34-400 Nowy Targ, ul. Krzywa 1 PRZEDSZKOLA NA 5+ W miesiącu grudniu 2011r. i styczniu 2012r. przeprowadzono badanie ankietowe w zakresie poziomu satysfakcji rodziców z usług przedszkolnych

Bardziej szczegółowo

Raport. ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu. rok szkolny 2014/2015

Raport. ewaluacji wewnętrznej. przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu. rok szkolny 2014/2015 Raport ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Bursie Szkolnej nr 1 w Radomiu rok szkolny 2014/2015 I. Celem ewaluowanego obszaru Funkcjonowanie placówki w środowisku lokalnym było zdiagnozowanie i analiza

Bardziej szczegółowo

przedszkolnego przedszkolny wychowania podstawowa Zespół Szkoła Razem Punkt

przedszkolnego przedszkolny wychowania podstawowa Zespół Szkoła Razem Punkt Przedszkole Zespół wychowania Punkt przedszkolny Szkoła podstawowa Razem I. Realizacji prawa dziecka pięcioletniego do rocznego przygotowania. 1. Podstawowe informacje o kontroli: L.p. Typ szkoły / placówki

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR VIII/52/11 RADY GMINY KOCZAŁA. z dnia 27 czerwca 2011 r.

UCHWAŁA NR VIII/52/11 RADY GMINY KOCZAŁA. z dnia 27 czerwca 2011 r. UCHWAŁA NR VIII/52/11 RADY GMINY KOCZAŁA z dnia 27 czerwca 2011 r. w sprawie ustalenia opłat za świadczenia w Przedszkolu Publicznym w Koczale prowadzonym przez Gminę Koczała Na podstawie art. 18 ust.

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Administrator sobota, 14 października :33 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :10

Wpisany przez Administrator sobota, 14 października :33 - Poprawiony poniedziałek, 03 października :10 Rekrutacja dzieci na rok szkolny 2016/2017 Szanowni Państwo! Przedszkole rekrutuje dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. Przyjęć dzieci do przedszkola dokonuje dyrektor przedszkola wraz z

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej przedszkola Mały Książę w Koszalinie. w roku szkolnym 2012/2013

Raport z ewaluacji wewnętrznej przedszkola Mały Książę w Koszalinie. w roku szkolnym 2012/2013 Raport z ewaluacji wewnętrznej przedszkola Mały Książę w Koszalinie w roku szkolnym 2012/2013 1.Wprowadzenie Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w przedszkolu przez

Bardziej szczegółowo

W tym roku do gmin trafi łącznie prawie 504 mln zł, z czego:

W tym roku do gmin trafi łącznie prawie 504 mln zł, z czego: Szanowni Państwo, Przedszkole publiczne powinno być powszechnie dostępne i gwarantować każdemu dziecku jednakowy, równy dostęp do wysokiej jakości oferty edukacyjnej. Głównym celem tzw. ustawy przedszkolnej

Bardziej szczegółowo

MoŜliwości rozwoju edukacji przedszkolnej w ramach Poddziałania 9.1.1 PO KL w 2013 r.

MoŜliwości rozwoju edukacji przedszkolnej w ramach Poddziałania 9.1.1 PO KL w 2013 r. MoŜliwości rozwoju edukacji przedszkolnej w ramach Poddziałania 9.1.1 PO KL w 2013 r. Wsparcie istniejących przedszkoli (w tym równieŝ funkcjonujących innych form wychowania przedszkolnego) w zakresie

Bardziej szczegółowo

Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany

Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany jest do potrzeb i umiejętności dzieci sześcioletnich.

Bardziej szczegółowo

Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły

Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły Rola poradni we wspomaganiu dziecka i jego rodziny oraz szkoły mgr Mateusz Wiliński psycholog w Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 6 w Poznaniu Podstawowa rola Poradni Psychologiczno - Pedagogicznych

Bardziej szczegółowo

TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE I ZAŁOZENIA ORGANIZACYJNE PRZEDSZKOLA

TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE I ZAŁOZENIA ORGANIZACYJNE PRZEDSZKOLA TRZYLETNI PROGRAM ROZWOJU PRZEDSZKOLA GMINY SIEPRAW W ZAKLICZYNIE 1. Założenia organizacyjne przedszkola. 2. Strategia rozwoju placówki. 3. Priorytety pracy przedszkola. 4. Wizja i misja przedszkola. 4.

Bardziej szczegółowo

W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/ Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny

W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/ Sprawowany jest wewnętrzny nadzór pedagogiczny RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM NR 10 W BIAŁEJ PODLASKIEJ W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 Ewaluację przeprowadził zespół powołany przez dyrektora przedszkola w składzie:

Bardziej szczegółowo

Gmina Sokółka pozyskuje fundusze unijne. edukacji przedszkolnej. Białystok, dn. 9 luty 2010r.

Gmina Sokółka pozyskuje fundusze unijne. edukacji przedszkolnej. Białystok, dn. 9 luty 2010r. Gmina Sokółka pozyskuje fundusze unijne na wsparcie edukacji przedszkolnej Białystok, dn. 9 luty 2010r. Dzieci w Gminie Sokółka Dzieci w wieku 3-5 lat jest 727. Na wsi zameldowanych jest 230 dzieci w 86

Bardziej szczegółowo

1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana dziecka?

1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana dziecka? Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Informacja na temat przeprowadzonej ankiety ewaluacyjnej skierowanej do rodziców uczniów uczestniczących w zajęciach

Bardziej szczegółowo

Analiza samopoczucia w świetlicy szkolnej. oraz form spędzania czasu w percepcji. uczęszczających do niej dzieci

Analiza samopoczucia w świetlicy szkolnej. oraz form spędzania czasu w percepcji. uczęszczających do niej dzieci Analiza samopoczucia w świetlicy szkolnej oraz form spędzania czasu w percepcji uczęszczających do niej dzieci przeprowadzona przez wychowawców pracujących w świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr

Bardziej szczegółowo

Projekt Dobry start przedszkolaka jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Dobry start przedszkolaka jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt Dobry start przedszkolaka jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Od sierpnia 2012 r. Przedszkole Towarzystwa Ewangelickiego w Cieszynie realizuje

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ

RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ Nadzór pedagogiczny System Ewaluacji Oświaty RAPORT Z EWALUACJI PROBLEMOWEJ Przedszkole Niepubliczne "Calineczka" Szczecin Kuratorium Oświaty w Szczecinie Wstęp Prezentowany raport jest rezultatem ewaluacji

Bardziej szczegółowo

Twoja pociecha znajdzie tu bajeczne miejsce do zabawy i nauki. A pod opiekuńczym okiem pań wychowawczyń będzie zdobywało nowe umiejętności.

Twoja pociecha znajdzie tu bajeczne miejsce do zabawy i nauki. A pod opiekuńczym okiem pań wychowawczyń będzie zdobywało nowe umiejętności. Drogi Rodzicu jeśli chcesz, aby Twoje dziecko w tym wieku poznało radość bycia przedszkolakiem, nauczyło się samodzielności, poznało nowych kolegów i koleżanki oraz miało wiele ciekawych przygód, przyprowadź

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego przez Unię Europejską w ramach Cel projektu Głównym celem projektu jest podniesienie jakości oferty edukacyjnej przedszkoli oraz zwiększenie liczby dzieci uczestniczących w edukacji przedszkolnej na terenie

Bardziej szczegółowo

SZEŚCIOLATEK W SZKOLE

SZEŚCIOLATEK W SZKOLE SZEŚCIOLATEK W SZKOLE Przyjazna adaptacja dziecka do nauki szkolnej ASPEKTY PRAWNE PODSTAWA PROGRAMOWA DLA KLAS I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Edukacja najmłodszych uczniów powinna umiejętnie splatać naukę z

Bardziej szczegółowo

Wolontariat w przedszkolu?

Wolontariat w przedszkolu? Wolontariat w przedszkolu? Na przykładzie Przedszkolnych Kół Caritas w ramach wychowania człowieka do dojrzałego i wartościowego życia Cele wychowania przedszkolnego: Budowanie systemu wartości, w tym

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku.

Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku. Sprawozdanie z analizy ankiety przeprowadzonej wśród rodziców we wrześniu 2012 roku. Opracowała: mgr Ilona Dwojakowska Cele ankiety : - Poznanie oczekiwań rodziców wobec przedszkola - Zwiększenie udziału

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI do Niepublicznego Przedszkola Kraina Marzeń w Zgłobicach

REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI do Niepublicznego Przedszkola Kraina Marzeń w Zgłobicach REGULAMIN REKRUTACJI DZIECI do Niepublicznego Przedszkola Kraina Marzeń w Zgłobicach Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1010) Statut Niepublicznego

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ 2012-2017

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ 2012-2017 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA W GRZMIĄCEJ 2012-2017 Cele Cele szczegółowe Wskaźniki 1. Przedszkole ujednoliciło 1.1 Przedszkole będzie wspomagało rodzinę w wychowaniu własne oddziaływania dziecka. wychowawcze

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU

KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU KONCEPCJA PRACY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA NR 21 W JASTRZĘBIU-ZDROJU PODSTAWA PRAWNA: *Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 września 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009r.

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W PRZEDSZKOLU NR 39 W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 ZESPÓŁ EWALUACYJNY: Beata Wełna - koordynator Małgorzata Piłat Katarzyna Pajor Agnieszka Korżel Wanda Różańska STYCZEŃ 2015

Bardziej szczegółowo

KRÓLESTWO PRZEDSZKOLAKA

KRÓLESTWO PRZEDSZKOLAKA KRÓLESTWO PRZEDSZKOLAKA imię nazwisko data urodzenia PESEL ulica kod miejscowość Dane dziecka wariant A od 7 do 15.00 B inne grupa trzylatków czterolatków pięciolatków Dodatkowe informacje o dziecku i

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY nr 9 w KRAKOWIE, os. WYCIĄŻE, ul. PRAWOCHEŃSKIEGO 7 TEL. 12 645 08 87 ZAPRASZAMY

ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY nr 9 w KRAKOWIE, os. WYCIĄŻE, ul. PRAWOCHEŃSKIEGO 7 TEL. 12 645 08 87 ZAPRASZAMY ZESPÓŁ SZKOLNO-PRZEDSZKOLNY nr 9 w KRAKOWIE, os. WYCIĄŻE, ul. PRAWOCHEŃSKIEGO 7 TEL. 12 645 08 87 ZAPRASZAMY Zespół Szkolno Przedszkolny nr 9 w Krakowie. Przedszkole Samorządowe nr 19 oraz Szkoła Podstawowa

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU. Podstawa prawna:

PROCEDURA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU. Podstawa prawna: PROCEDURA DOTYCZĄCA BEZPIECZEŃSTWA DZIECI PODCZAS ICH POBYTU W PRZEDSZKOLU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych

Bardziej szczegółowo

Kontrola została przeprowadzona zgodnie z realizacją przez kuratorów oświaty kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014.

Kontrola została przeprowadzona zgodnie z realizacją przez kuratorów oświaty kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014. Wstęp Informacja o wynikach kontroli przeprowadzonych w roku szkolnym 2013/2014 w województwie podlaskim w zakresie prawidłowości organizacji zajęć dodatkowych w oddziałach przedszkolnych w publicznym

Bardziej szczegółowo

OD PRZEDSZKOLAKA DO MĄDREGO POLAKA. upowszechnianie edukacji przedszkolnej w Gminie Przecław. Człowiek - najlepsza inwestycja

OD PRZEDSZKOLAKA DO MĄDREGO POLAKA. upowszechnianie edukacji przedszkolnej w Gminie Przecław. Człowiek - najlepsza inwestycja OD PRZEDSZKOLAKA DO MĄDREGO POLAKA upowszechnianie edukacji przedszkolnej w Gminie Przecław Projekt współfi nansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Człowiek - najlepsza

Bardziej szczegółowo

Podstawa prawna. I. Postanowienia ogólne Użyte w regulaminie zwroty oznaczają:

Podstawa prawna. I. Postanowienia ogólne Użyte w regulaminie zwroty oznaczają: REGULAMIN REKRUTACJI dzieci do udziału w projekcie Bajkowe Przedszkole w Strawczynie współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Niniejszy regulamin określa

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego REGULAMIN NABORU I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE: NAUKA POPRZEZ ZABAWĘ- TO ROZWÓJ I PRZYSZŁOŚĆ KAŻDEGO DZIECKA 1 Podstawa prawna: 1.Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /Dz. U. z 2004 Nr 256 poz.

Bardziej szczegółowo

Sześciolatek w szkole. www.kuratorium.katowice.pl www.6latek.pl

Sześciolatek w szkole. www.kuratorium.katowice.pl www.6latek.pl Sześciolatek w szkole www.kuratorium.katowice.pl www.6latek.pl Ustawa z dnia 27 stycznia 2012 r. zmieniająca ustawę o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych innych ustaw Dz.U. z dnia

Bardziej szczegółowo

Jestem świadoma/y odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. 1

Jestem świadoma/y odpowiedzialności karnej za złożenie fałszywego oświadczenia. 1 Załącznik nr 2b do wniosku dnia Oświadczam że jestem zatrudniona w adres zakładu pracytel na stanowiskui pracuję w pełnym wymiarze godzin od do Oświadczam że jestem zatrudniony w adres zakładu pracytel

Bardziej szczegółowo

Danuta Mazij Warszawa dn. 12.grudnia 2008 roku

Danuta Mazij Warszawa dn. 12.grudnia 2008 roku Pierwsze Niepubliczne Przedszkole Terapeutyczne Fundacji SYNAPSIS jako forma wspierania rozwoju małych dzieci z autyzmem oraz zwiększania szansy na aktywne uczestnictwo w edukacji przedszkolnej Danuta

Bardziej szczegółowo

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI

PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI PROCEDURA WSPÓŁPRACY Z RODZICAMI Opracował Zespół d/s promocji w składzie: mgr Aneta Licznerska mgr Ewa Rosińska mgr Dorota Włodkowska Włocławek, 2012r. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r.

Bardziej szczegółowo

Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA

Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Raport po zakończeniu ewaluacji wewnętrznej w przedszkolu RODZICE PARTNERAMI PRZEDSZKOLA Opracowany przez: Janina Hibner, Danuta Rumpel, Małgorzata Wysocka, Zuzanna Hanc, Katarzyna Maszkiewicz,, Ewa Sobala

Bardziej szczegółowo

2012/2017 KONCEPCJA PRACY

2012/2017 KONCEPCJA PRACY 2012/2017 KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NR178 KWIATY POLSKIE OS. ORŁA BIAŁEGO 72, POZNAŃ 1 MISJA PRZEDSZKOLA Przygotowanie dziecka, do radzenia sobie w sytuacjach: nowych, trudnych. Przedszkole pełni w równym

Bardziej szczegółowo

Podsumowanie ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w przedszkolach na terenie województwa wielkopolskiego

Podsumowanie ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w przedszkolach na terenie województwa wielkopolskiego Podsumowanie ewaluacji zewnętrznych przeprowadzonych w przedszkolach na terenie województwa wielkopolskiego miasta pomiędzy 50-100 tys. mieszkaoców 3 ewaluacje miasta pomiędzy 20 50 tys. mieszkaoców 2

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU

ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO - WYCHOWAWCZO - DYDAKTYCZNEJ PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO SIÓDEMKA W WAŁBRZYCHU Podstawa prawna Statut przedszkola, Koncepcja pracy przedszkola, Ustawa z dnia 7 września 1991

Bardziej szczegółowo