KARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil kształcenia Praktyczny Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia przedmiotu Forma kształcenia Studia stacjonarne Tytuł zawodowy Licencjat pielęgniarstwa uzyskiwany przez studenta Nazwa przedmiotu GERIATRIA Kod przedmiotu OS-GiPG Punkty ECTS 2 Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie do Nauki w zakresie opieki specjalistycznej grupy przedmiotów Język wykładowy Polski Okres (rok akademicki /semestr/semestry) OGÓŁEM LICZBA GODZIN 35 godz. ROK III SEMESTR V 35 godz. Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Liczba Limit miejsc w grupach semestr godzin 23 Dla całego roku Zajęcia bez udziału R III /SV 12 indywidualnie Terminy i miejsce Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji odbywania zajęć Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku s. 13 Według planu studiów Zajęcia bez udziału Według indywidualnej decyzji studenta Koordynator Prowadzący Forma Nazwisko i imię prowadzącego indywidualnie Telefon e-mail Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z Zajęcia bez udziału Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu CELE PRZEDMIOTU Będzie wyposażony w wiedzę z zakresu geriatrii i gerontologii, organizacji opieki geriatrycznej w Polsce i na świecie oraz uczestnictwa w leczeniu schorzeń wieku podeszłego. Będzie przygotowany do kompleksowej opieki i pielęgnacji człowieka starego w zdrowiu i chorobie w kontekście uwarunkowań społecznych. Student : C1. omawia proces starzenia w aspekcie bio-psycho-społeczno-
realizacji przedmiotu Wymagania wstępne prac pisemnych się WIEDZA się UMIEJĘTNOŚCI się KOMPETENCJE SPOŁECZNE się WIEDZA ekonomicznym; C2. wskazuje odrębności fizjologiczne i psychologiczne człowieka w wieku podeszłym; C3. rozpoznaje etiopatogenezę chorób wieku podeszłego; C4. wskazuje leczenie chorób wieku podeszłego w zależności od oceny stanu bio-psycho-społecznego. WYMAGANIA WSTĘPNE Podstawy anatomii, fizjologii, patologii, psychologii, pedagogiki. Podstawy pielęgniarstwa na poziomie licencjackim. EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W1. charakteryzuje różnice etiopatologiczne, odmienność przebiegu klinicznego i leczenia chorób występujących w wieku starszym; W2. charakteryzuje zmiany fizjologiczne organizmu człowieka wynikające z procesu starzenia; W3. opisuje środowiskowe uwarunkowania zagrożeń zdrowia osób starszych; W4. opisuje organizację i zasady funkcjonowania oraz standardy usług świadczonych dla osób starszych, ich opiekunów przez różne systemy opieki geriatrycznej. Student : U1. analizuje istotę procesu starzenia; U2. analizuje odrębności fizjologiczne i psychologiczne człowieka w wieku podeszłym; U3. nakreśla główne problemy geriatryczne; U4. analizuje aspekty prawne opieki geriatrycznej. K1. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece, K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu, K3. przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w opiece, K4. przestrzega praw pacjenta, K5. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe, K6. przestrzega tajemnicy zawodowej, K7. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej, K8. jest otwarty na rozwój podmiotowości własnej i pacjenta, K9. przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami. EFEKTY KSZTAŁCENIA WYKŁADY W1. charakteryzuje proces starzenia w aspekcie biologicznym, psychologicznym i socjoekonomicznym, W2. omawia cechy fizjologiczne i psychologiczne człowieka w wieku podeszłym, W3. wyjaśnia chorobę Alzheimera oraz zespół Parkinsona, W4. omawia etiopatogenezę, przebieg i specyfikę wybranych chorób wieku starczego: miażdżycy, układu krążenia, cukrzycy, układu oddechowego, depresji, układu ruchu, urologicznych. U1. analizuje problemy opieki i pielęgnacji chorego w wieku starczym,
się UMIEJĘTNOŚCI się KOMPETENCJE SPOLECZNE FORMA ZAJĘĆ się WIEDZA się - UMIEJĘTNOŚCI się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE U2. analizuje i proponuje sposoby rozwiązania problemów zdrowotnych osób w wieku podeszłym, U3. proponuje rodzaj i formę opieki nad ludźmi starymi. K1. posiada świadomość godności i autonomii osób starszych, K2. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, K3. reprezentuje aktywną postawę w procesie kształcenia. TREŚCI PROGRAMOWE TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 2 23 1. Podstawy teorii starzenia się - odrębności fizjologiczne i psychologiczne wieku podeszłego. 2. Główne problemy geriatryczne - odrębności przebiegu chorób wieku podeszłego. 3. Zespoły neurologiczne: m.in. choroba Alzheimera, zespół Parkinsona. 4. Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych chorób wieku starczego: miażdżycy, układu krążenia. 5. Etiopatogeneza, przebieg i specyfika wybranych chorób wieku starczego: cukrzycy, układu oddechowego, układu ruchu, układu moczowego. 6. Wielkie zespoły geriatryczne: nietrzymanie moczu 3 i stolca, otępienie, upadki, depresja. 7. Upośledzenie funkcji narządów zmysłu. 2 8. Zaburzenia termoregulacji. 2 9. Etiopatogeneza odleżyn. 2 10. Problem bólu w wieku starszym. 2 EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje, W2. systematyzuje wiedzę w zakresie sytuacji demograficznej, epidemiologicznej i społeczno- ekonomicznej, wynikającej z postępującego procesu starzenia się społeczeństwa. U1. nabywa umiejętność poszerzania wiedzy tematycznej w formie samodzielnej pracy, U2. dokonuje analizy i syntezy źródeł. K1. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K2. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN 1. Zapobieganie zaburzeniom depresyjnym. 3 12 ZAJĘCIA BEZ 2. Problem samobójstw wśród osób starszych. 3 UDZIAŁU 3. Jakość życia osób starszych. 3 NAUCZYCIELA 4. Godność człowieka starszego. 3 Rodzaj narzędzi dydaktycznych/metoda NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE : - wykład informacyjny, 2 2 3 3 SUMA GODZIN
Rodzaj narzędzi dydaktycznych/środki dydaktyczne P- podsumowująca F- formułująca Zajęcia bez udziału Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć dla przedmiotu - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, - metoda programowana z użyciem komputera. Zajęcia bez udziału : - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, - dyskusja dydaktyczna. - komputer, - prezentacja multimedialna, - sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD), - tablica papierowa fliphart, - mazaki, - grafoskop, - foliogramy, - ryciny, - plansze, - standardy tematyczne, - procedury tematyczne. SPOSOBY OCENY P1 zaliczenie z oceną po V semestrze F2 - zaliczenie prac zleconych przez prowadzącego ćwiczenia P3 - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 23 Zajęcia bez udziału 12 Przygotowanie do zajęć 5 Razem 40 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 2 LITERATURA Literatura podstawowa 1. Abrams W. B., Berkow R., Podręcznik geriatrii, Urban&Partner, Wrocław 1999 2. Andruszkiewicz A., Banaszkiewicz M., Promocja zdrowia dla studentów studiów licencjackich kierunku pielęgniarstwo i położnictwo, t. II, Promocja w praktyce pielęgniarki i położnej, PZWL, Warszawa 2010 3. Biercewicz M., Szewczyk M. T., Ślusarz R. (red.), Pielęgniarstwo w geriatrii, Borgis, Warszawa 2006 4. Broclehurst J.C., Allen S.C., Zarys medycyny geriatrycznej - podręcznik dla studentów, PZWL, Warszawa 1991 5. Bulpitt C.J., Rajkumar C., Beckett N., Nadciśnienie tętnicze u osób w starszym wieku, Via Medica, Gdańsk 2000 6. Finucane P., Sinclair A.J., Cukrzyca u osób w podeszłym wieku, Via Medica, Gdańsk 1997 7. Galus K. (red.), Geriatria. Wybrane zagadnienia, Urban&Partner, Wrocław 2007 8. Grodzicki T., Gryglewska B., Dybiel J. S. (red.), Kardiologia u osób w wieku podeszłym, Medical Press, Gdańsk 2003 9. Grodzicki T., Kocemba J., Nadciśnienie tętnicze u osób w wieku
Literatura uzupełniająca podeszłym, Via Medica, Gdańsk 2006 10. Hillson R., Cukrzyca. Praktyczne zasady opieki, Medica Press we współpracy z Servier Polska, Bielsko - Biała, 1997 11. Kawczyńska-Butrym Z., Wyzwania rodziny: zdrowie, choroba, niepełnosprawność, starość, Makmed, Lublin 2008 12. Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M. (red.), Kompendium pielęgnowania pacjentów w starszym wieku, Czelej, Lublin 2007 13. Kędziora-Kornatowska K., Muszalik M., Skolmowska E. (red.), Pielęgniarstwo w opiece długoterminowej, PZWL, Warszawa 2010 14. Kocemba J., Grodzicki T., Skalska A. (red.), Geriatria z elementami gerontologii ogólnej, Via Medica, Gdańsk 2006 15. Koper A., Wrońska I. (red.), Problemy pielęgnacyjne pacjentów z chorobą nowotworową, Czelej, Lublin 2003 16. Kostka T., Koziarska-Rościszewska M., Choroby wieku podeszłego, PZWL, Warszawa 2009 17. Krasuska M. E., Opieka w chorobie nowotworowej, YOCAM, Lublin 1997 18. Manthorpe J., Iliffe S., Depresja wieku podeszłego, PZWL, Warszawa 2005 19. Mazowiecki Program Promocji Zdrowia na lata 2001-2005, MCZP, Warszawa 2001 www.mczp.prv.pl 20. Narodowy Program Zdrowia 2007-2015, Załącznik do Uchwały Nr 90/2007 Rady Ministrów z dnia 15 maja 2007 21. Nowicka A., Wybrane problemy osób starszych, Impuls, Kraków 2006 22. Rosińczuk-Tonderys J., Uchmanowicz I., Arendarczyk M., Profilaktyka i leczenie odleżyn, Continuo, Wrocław 2005 23. Talarska D., Wieczorkowska-Tobis K., Szałkiewicz E. (red.), Opieka nad osobami przewlekle chorymi, w wieku podeszłym i niesamodzielnymi, PZWL, Warszawa 2009 24. Wieczorkowska-Tobis K., Talarska D. (red.), Geriatria i pielęgniarstwo geriatryczne, PZWL, Warszawa 2008 Czasopisma: Gerontologia Polska, Geriatria, Geriatria Polska - wybrane pozycje aktualizowane 1. Błędowski P., Lokalna polityka społeczna wobec ludzi starych, Wydawnictwo SGH, Warszawa 2002 2. Brzezińska A. (red.), Psychologiczne portrety człowieka. Praktyczna psychologia rozwojowa, GWP, Gdańsk 2005 3. Jabłoński L., Wysokiński-Miszczuk J., Podstawy gerontologii i wybrane zagadnienia z geriatrii, Czelej, Lublin 2000 4. Kałuża D., Szukalski P., Jakość życia seniorów w XXI wieku z perspektywy polityki społecznej, Wydawnictwo Biblioteka, Łódź 2010 5. Karski J., Promocja zdrowia, Wydawnictwo Ignis, Warszawa 1999 6. Kawczyńska-Butrym Z., Rodzina zdrowie choroba, Czelej, Lublin 2001 7. Kirkwood T., Czas naszego życia. Co wiemy o starzeniu się człowieka. Charaktery, Warszawa 2005 8. Kocemba J., Grodzicki T. (red.), Zarys gerontologii klinicznej, Medyczne Centrum Kształcenia Podyplomowego UJ, Kraków 2000 9. Kübler Ross E., Rozmowy o śmierci i umieraniu, Media Rodzina, Poznań 1998 10. Kulik T. B., Latalski M. (red.), Zdrowie publiczne, Czelej, Lublin 2002 11. Pędich W., Szaniawski Z. (red.), Farmakoterapia geriatryczna, PZWL, Warszawa 1998
12. Rocznik statystyczny (aktualny), GUS, Warszawa 13. Rosławski A., Ruch przedłuża młodość, PZWL, Warszawa 2001 14. Schiefele J., Staudt I, Dach M.M., Pielęgniarstwo geriatryczne, Urban&Partner, Wrocław 1998 15. Susłowska M., Psychologia starzenia się i starości, PWN, Warszawa 1989 16. Synak B. (red.), Polska starość, Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, Gdańsk 2003 17. Szatur-Jaworska B., Błędowski P., Dzięgielewska M., Podstawy gerontologii społecznej, Aspra-JR, Warszawa 2006 18. Szatur-Jaworska B., Ludzie starzy i starość w polityce społecznej, Aspra-JR, Warszawa 2000 19. Szczerbińska K. (red.), Dostępność opieki zdrowotnej i pomocy społecznej dla osób starszych w Polsce, Wyd. UJ, Kraków 2006 20. Szczerbińska K., Programy promocji zdrowia ludzi w wieku podeszłym, w: Bik B., Henzel-Korzeniowska A., Przewoźniak L., Szczerbińska K., Wybrane zagadnienia promocji zdrowia, SzZP CM UJ, Kraków 1996 21. Wysokińska-Miszczuk J., Zagadnienia gerontologiczne w ochronie zdrowia i opiece społecznej, w: Jabłoński L. (red.), Epidemiologia, Wydawnictwo Folium, Lublin 1999 22. Zych A.A, Człowiek wobec starości: szkice z gerontologii społecznej, Wyd. Śląsk, Katowice 1999 23. Żakowska-Wachelko B., Pędich W., Pacjenci w starszym wieku, PZWL, Warszawa 1995 24. Żakowska-Wachełko B., Zarys medycyny geriatrycznej, PZWL, Warszawa 2000