PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLASY IB,IA Realizacja cyklu trzyletniego w latach 2014/2017 Praca wychowawcza jest nieodłącznym elementem pracy nauczyciela i stanowi jedno z podstawowych zadań szkoły. Opracowany plan wychowawczy związany jest ściśle z planem pracy szkoły. Dostosowany jest do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci w wieku wczesnoszkolnym, a także środowiska, w którym żyją. Cele wychowawcze za-warte w planie zostały opracowane i zintegrowane z treściami programowymi. Realizacja ich odbywa się w ciągu 3 lat nauki dziecka w klasach młodszych i jest wpleciona w ośrodki tematyczne i dni aktywności. Niektóre z celów realizowane są także w trakcie zajęć pozalekcyjnych, wycieczek i innych form pracy z dzieckiem. Zadania te wplecione w dzień aktywności ucznia wzbogacają pracę dydaktyczną, urozmaicają zajęcia i wpływają na kształtowanie właściwych postaw i zachowań dzieci. Cele ogólne: wdrażanie do współdziałania i współżycia w grupie, klasie i szkole, rozwijanie umiejętności wyrażania własnego ja, rozwijanie umiejętności komunikowania się z rówieśnikami i dorosłymi, rozwijanie i poszerzanie zainteresowań dziecka, rozwijanie wrażliwości na piękno Ojczyzny, budzenie zainteresowań przeszłością kraju i najbliższej okolicy, wzmocnienie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej i narodowej, uczestnictwo w życiu kulturalnym, rozwijanie wrażliwości społeczno-moralnej i estetycznej ucznia, rozwijanie właściwych zachowań i promowanie pozytywnych wartości, wdrażanie do samorządności i samodzielności, rozwijanie więzi z rodziną, wdrażanie do przestrzegania zasad higieny osobistej i ochrony własnego zdrowia, wdrażanie do przestrzegania zasad bezpieczeństwa na terenie szkoły i poza nią, zachęcanie do poszanowania przyrody, wdrożenie do zachowania ładu i porządku w otoczeniu,
przygotowanie do samooceny i samokształcenia, kształcenie postawy etycznej, poznawczej i twórczej, wyzwalanie przeżyć związanych z obchodzeniem świąt państwowych i uroczystości szkolnych, kultywowanie i wzbogacanie tradycji i ceremoniału szkoły, współpraca z rodzicami. PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ Zadania KLASA TO MY Działania wychowawcze Okres Uwagi szczegółowe 1.Wdrażanie do współżycia w grupie i klasie. -zabawy integrujące grupę, -pomoc koleżeńska, -praca w grupie -udział w imprezach szkolnych i klasowych, realizacji 2.Wyrażanie własnego ja. 3.Komunikowanie się z rówieśnikami i dorosłymi. -sytuacje okazjonalne, np. Dzień Chłopca, Święto Dziewczynek... -ćwiczenia typu niedokończone zdania, np. Cieszę się..., Smutno mi... -praca indywidualna, -hasła wywoławcze, -treningi komunikacji werbalnej, -stosowanie form i zwrotów grzecznościowych, -zasady kulturalnego komunikowania się, UCZESTNICZYMY w KULTURZE
1.Rozwijanie zainteresowań ucznia - konkursy czytelnicze, ortograficzne i plastyczne -stosowanie ciekawych form i metod pracy na zajęciach ( zadania zintegrowane, metody relaksacyjne itp.) Klasa II, III. 2.Rozwijanie wrażliwości na piękno ojczyzny. -zajęcia w pracowni komputerowej, Wycieczki edukacyjne, wyjazdy Klasa I, II, III zgodnie z na Zieloną Szkołę ustalonym harmonogramem 3.Poznanie przeszłości kraju i najbliższej okolicy. -odwiedzanie Miejsc Pamięci Narodowej, -odwiedzanie i porządkowanie grobów poległych żołnierzy, -pogadanki na temat przeszłości kraju i najbliższej okolicy, Klasa I, II, III 4.Wzmocnienie poczucia tożsamości kulturowej, historycznej i narodowej. -odwiedzanie muzeów, -zwiedzanie zabytków, -zapoznanie z historią miast, -udział w uroczystościach państwowych, np. 3 Maja, 11 Listopada itp. -spotkania z ciekawymi ludźmi, -zapoznanie z symbolami narodowymi, 5.Uczestnictwo w życiu kulturalnym -poznanie legend i opowieści historycznych, -zwiedzanie wystaw, galerii, -wyjścia do kina, teatru i sali koncertowej, -przygotowanie przez dzieci
6.Wyrabianie nawyku uczestnictwa w konkursach szkolnych i innych. 7.Wyrabianie pozytywnych wartości i promowanie właściwych zachowań. przedstawień, inscenizacji, -oglądanie filmów i programów edukacyjnych na video, -przygotowywanie i prezentowanie własnych prac plastycznych w mini galerii szkolnej, -zachęcanie uczniów do podejmowania dodatkowej pracy, -udział w klasowych i szkolnych konkursach plastycznych, czytelniczych, ortograficznych, matematycznych, literackich, muzycznych i innych, -nagradzanie zwycięzców ( dyplomy, nagrody książkowe, wystawy prac itp.) -udział w akcjach charytatywnych, -ustalenie regulaminu klasy i jego przestrzeganie, -wystawki promujące właściwe zachowanie (plakaty, hasła), -wcielanie się w bohaterów literackich, filmowych i ich ocena, -samoocena własnego zachowania Klasa I Klasa I,II,III 8.Włączanie się w życie -włączanie się do imprez wsi. okolicznościowych związanych z życiem wsi, np. Dni Ziemi, Sprzątanie Świata, 1.Rozwijanie wrażliwości społecznomoralnej. ZNAMY NASZE PRAWA -tworzenie zasad i reguł życia klasowego (regulamin), -klasowy system nagród i kar -przestrzeganie zasad obowiązujących w
2.Rozwijanie samorządności i samodzielności uczniów. 3.Rozwijanie więzi z rodziną. szkole. -udział uczniów w organizowaniu imprez klasowych, -udział w wyborach rady klasy -troska uczniów o wystrój klasy i szkoły, -udział w organizowaniu klasowych i szkolnych konkursów, przedstawień (teatrzyk na motywach Baśni J.H. Andersena Choinka pt. Chwil kilka z życia Bożonarodzeniowego Drzewka ) -miejsce ucznia w rodzinie prawa i obowiązki, -obyczaje rodzinne, -zrozumienie dla rodzeństwa, -wykonywanie prac na rzecz rodziny. Styczeń, maj, czerwiec. 1.Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny osobistej i troski o własne zdrowie. -szacunek dla rodziców i dziadków- udział w imprezach z okazji Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki i Taty (przygotowywanie teatrzyków, wierszy, piosenek i upominków), ZDROWA SZKOŁA -prezentacja właściwości odżywczych owoców i warzyw (wykonywanie soków, sałatek, kanapek...) -wspólne śniadanie, dzielenie się kanapkami, -wizyty u stomatologa i lekarza, pogadanki, -pokaz właściwego szczotkowania zębów, -sposoby ubierania się w zależności od pogody, -udział w konkursach promujących zdrowie
2.Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa. -zasady bezpieczeństwa obowiązujące w szkole, -znajomość przepisów ruchu drogowego (spotkanie z policjantem, obserwacja ruchu drogowego, wycieczki), Klasa I-III -zasady bezpieczeństwa w czasie zabaw, gier sportowych (pogadanki), -bezpieczeństwo zabaw na śniegu i lodzie. 3.Poszanowanie przyrody. -wykonywanie plakatów zachęcających do przestrzegania zasad bezpieczeństwa. -wycieczki- obserwacja zmian przyrodzie w różnych porach roku, -udział w akcji Sprzątanie Świata, Dni Ziemi, itp. -udział w tradycyjnym powitaniu wiosny, -pielęgnowanie roślin w domu i w klasie, -opieka nad własnym zwierzątkiem, -propagowanie czasopism o tematyce przyrodniczej, Kwiecień, wrzesień. Marzec Kwiecień -ochrona środowiska- pogadanki, -udział w akcji zbierania puszek aluminiowych, makulatury, -segregowanie śmieci na terenie szkoły i w domu, -wykonywanie plakatów zachęcających do ochrony środowiska, -konkurs plastyczny
1.Ład i porządek w otoczeniu. -recykling- wykonywanie przedmiotów użytkowych z surowców wtórnych NASZA SZKOŁA JEST WESOŁA -troska o czystość i porządek w klasie i szkole, -przestrzeganie obowiązków dyżurnych, -porządkowanie zieleńców wokół szkoły, -poszanowanie sprzętów i przyborów 2.Przygotowanie do samokształcenia i samooceny. 3.Kształcenie postawy twórczej 4.Obchody świąt państwowych i uroczystości szkolnych. 5.Kultywowanie tradycji i ceremoniału szkoły -zachęcanie do korzystania ze zbiorów bibliotecznych -stosowanie klasowego systemu samooceny -zadania dodatkowe wymagające pracy badawczej ucznia (kalendarz pogody, hodowla fasoli itp.) -stosowanie zadań zintegrowanych, -tworzenie swobodnych tekstów -stosowanie metod rozwijających twórcze myślenie ( burza mózgów, mapy itp.), -metody relaksacji -udział w apelach z okazji 3 Maja, 11 Listopada, Dni Ziemi itp. -włączanie się w obchody Święta Dnia Sportu, Dnia Wiosny, Dnia Nauczyciela, Dnia Dziewczynki i Chłopca itp. -imieniny i urodziny klasy, -udział w imprezach klasowych i szkolnych: pasowanie na ucznia, pasowanie na czytelnika, andrzejki, mikołajki, wigilia, bal karnawałowy, powitanie wiosny, Dzień Dziecka, Dni Książki itp.
-przygotowanie konkursów szkolnych i klasowych -współpraca z Samorządem Szkolnym itp. -ozdabianie szkoły pracami dzieci, 1.Angażowanie rodziców do współpracy z nauczycielami w celu wspierania oddziaływań wychowawczych. WSPÓŁPRACA z RODZICAMI -wybór trójki klasowej, -zebrania zbiorowe i rozmowy indywidualne 2.Pomoc w organizowaniu życia klasy. -konsultacje indywidualne dla rodziców, -pomoc pedagoga i psychologa, -pedagogizacja rodziców, -zajęcia otwarte, przygotowane z udziałem dzieci (przedstawienia dla rodziców), -kierowanie dzieci na badania pedagogiczne i psychologiczne. -pomoc w przygotowaniu imprez okolicznościowych w klasie i szkole. 3.Rozwijanie wartości rodzinnych. -udział rodziców w imprezach przegotowanych przez dzieci: - Dzień Rodziny Maj, czerwiec. Opracowały Małgorzata Cybulska-Berencz Agnieszka Juszczak