Doradcy metodyczni powiatu tomaszowskiego prezentują

Doradcy metodyczni powiatu tomaszowskiego prezentują 1

Tak to się zaczęło W dniu 31 stycznia 2008 r. w Starostwie Powiatowym w Tomaszowie Lub. odbyło się spotkanie dyrektorów szkół podstawowych, gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych z terenu powiatu tomaszowskiego poświęcone utworzeniu systemu doradztwa metodycznego dla nauczycieli. 2

Tak to się zaczęło Dla kandydatów na doradców zorganizowany został przez LSCDN O/Zamość 50-godzinny "Kurs doskonalący dla nowopowołanych doradców metodycznych". Szkolenie ukończyło 15 nauczycieli szkół i przedszkola powiatu tomaszowskiego. 3

4

Tak to się zaczęło W Starostwie Powiatowym w Tomaszowie Lub. 17 września 2008r. odbyło się spotkanie inaugurujące utworzenie doradztwa metodycznego w powiecie tomaszowskim. 5

Zespół doradców metodycznych tworzą : Barbara Jaszak - Publiczne Gimnazjum w Bełżcu (j. polski), Wiesława Gruner - Publiczne Gimnazjum w Tarnawatce (historia, wiedza o społeczeństwie), Ryszard Daczyszyn - Liceum Ogólnokształcące w Łaszczowie (matematyka), Jacek Pawłucki - Zespół Szkół nr 2 w Tomaszowie Lubelskim (j. polski), Urszula Cybulska Zespół Szkół nr 1 w Tomaszowie Lubelskim (j. angielski), Urszula Bartoszek - Publiczne Gimnazjum w Suścu (geografia), Teresa Trzeciak Zespół Szkół w Lubyczy Królewskiej (matematyka), Bogusław Wójcik - Publiczne Gimnazjum w Telatynie (matematyka), Maria Gnap - Szkoła Podstawowa w Tyszowcach (j. polski), Elżbieta Byra - Przedszkole Samorządowe nr 5 w Tomaszowie Lubelskim (wychowanie przedszkolne), Krzysztof Mamrocha Zespół Szkół nr 4 w Tomaszowie Lubelskim (przedmioty zawodowe), Alina Twardecka - ZSPG w Jarczowie (kształcenie zintegrowane), Robert Wojciechowski Zespół Szkół nr 1 w Tomaszowie Lubelskim (matematyka), Jolanta Wojciechowska - Publiczne Gimnazjum w Ulhówku (j. polski), Adam Mużacz - Publiczne Gimnazjum w Krynicach (wychowanie fizyczne). Koordynatorem pracy doradców została Maria Winiarska 6

Doradca metodyczny 7

Osiągnięcia pierwszego roku Integracja środowiska nauczycielskiego. Diagnozowanie potrzeb ok. 500 nauczycieli. Organizacja ponad 1400 godzin różnych form doskonalenia nauczycieli: warsztatów, konferencji, lekcji koleżeńskich itp. Realizacja projektu związanego z wdrażaniem nowej podstawy programowej. Organizacja konkursów. 8

Rok szkolny 2008/2009 Zadania zrealizowane przez doradców metodycznych 9

Sposoby pozyskiwania informacji od nauczycieli Liczba badanych Ankieta dla nauczycieli - wychowanie przedszkolne - Elżbieta Byra 82 Ankieta - kształcenie zintegrowane Alina Twardecka 156 Arkusz diagnostyczny J. polski - Maria Gnap 45 Ankieta diagnostyczna J. polski - Barbara Jaszak 31 Arkusz diagnostyczny J. polski - Jolanta Wojciechowska 32 Ankiety diagnozujące potrzeby nauczycieli (realizowane przy okazji konf. metodycznych) J. polski - Jacek Pawłucki 19 ankieta diagnozująca - język angielski - Urszula Cybulska 17 Ankieta diagnozująca potrzeby historia- Wiesława Gruner 20 Diagnoza potrzeb geografia - Urszula Bartoszek 19 Ankieta matematyka - Teresa Trzeciak 12 Arkusz diagnostyczny matematyka - Bogusław Wójcik 12 Ankieta diagnozująca matematyka - Ryszard Daczyszyn, Robert Wojciechowski 17 Ankieta diagnozująca potrzeby wych. fizyczne -Adam Mużacz 14 Razem 476 10

Najczęściej zgłaszane przez nauczycieli potrzeby w zakresie doskonalenia zawodowego: Jeśli chodzi o tematykę, to m.in. : Podstawa programowa i jej realizacja. Podstawa i jej realizacja w nauczaniu początkowym, klasach 1-3 ; język angielski. Awans zawodowy nauczyciela. Metody aktywizujące w pracy nauczyciela. Ewaluacja programów nauczania, pomoc w wyborze podręcznika, programów. Praca z uczniem zdolnym i mającym trudności w nauce. Diagnozowanie osiągnięć uczniów, analiza sprawdzianów kompetencji. Pomiar dydaktyczny (sprawdzający). Edukacja regionalna. Reforma programowa kształcenia ogólnego - Jak szukać informacji potrzebnych nauczycielowi? Ubieganie się o grant na kurs zagraniczny, wymagane dokumenty i terminarz składania wniosków. Obowiązkowa matura z matematyki. 11

Najczęściej zgłaszane przez nauczycieli potrzeby w zakresie doskonalenia zawodowego: Przedmioty zawodowe Przygotowanie uczniów do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe Konstruowanie praktycznych zadań egzaminacyjnych Nowe tendencje i zmiany w szkolnictwie zawodowym Nauczanie blokowe (modułowe) Ukierunkowanie pracy w szkole na umiejętności Prowadzenie zajęć praktycznych -realizacja modułu Zajęcia praktyczne w zakresie realizacji tematu z diagnostyki pojazdów Problemy z realizacją programu nauczania w przypadku znacznych braków środków dydaktycznych 12

Placówki oświatowe powiatu tomaszowskiego przedszkola publiczne 11 przedszkola niepubliczne 2, punkt przedszkolny - 1 szkoły podstawowe 56 gimnazja 22 szkoły ponadgimnazjalne 7, w tym szkół zawodowych - 3 13

Formy doskonalenia zorganizowane przez doradców Ilość spotkań Ilość godzin Ilość uczestników Razem 81 329 1407 14

Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem: Doradca: prowadzi konsultacje indywidualne i zbiorowe dla nauczycieli przedmiotu 15

Konsultacje indywidualne Najczęściej pojawiająca się problematyka: Awans zawodowy nauczyciela, opiekun stażu Planowanie pracy dydaktyczno - wychowawczej, karty obserwacji dziecka, zapisy w dzienniku Jak motywować rodziców do współpracy ze szkołą Dobór metod i form pracy na zajęcia w klasie I Nowe lektury w szkole podstawowej Konkursy języka polskiego. Kryteria wyboru podręcznika, programu, programy własne Lektury obowiązujące w gimnazjum Organizacja zajęć pozalekcyjnych Praca z uczniem zdolnym, przygotowanie do konkursów Ocenianie kryterialne sprawdzianów, matur Możliwość uczestnictwa w kursach dających możliwość uzyskania dodatkowych kwalifikacji do nauczania języka angielskiego w klasach 1-3 szkoły podstawowej Przygotowanie i zredagowanie dokumentacji aplikacyjnej na kurs wakacyjny w ramach Socrates akcja Comenius, Lifelong Learning Programme Inne formy doskonalenia organizowane przez Amerykańską Fundację w Łodzi, sposób przeprowadzenia warsztatów i poruszana tematyka. 16

Konsultacje indywidualne Procedury i standardy egzaminacyjne na egzaminie maturalnym. Ocenianie wypowiedzi ustnych zarówno na poziomie podstawowym jak i na poziomie rozszerzonym. Metody pracy z klasą Planowanie wyjazdu do Teatru w Lublinie- lekcja teatru; Zwiedzanie obozu na Majdanku Metody pracy zespołowej. Zabawy integracyjne i interakcyjne Analiza testów maturalnych Konstruowanie celów lekcji, z punktu widzenia kompetencji kluczowych oraz wiodących treści programowych. Wychowanie do życia w rodzinie po reformie programowej (gimnazjum) Warsztat pracy młodego nauczyciela. Jak i jaką lekcję otwartą przygotować dla rodziców Praca zespołów przedmiotowych - Jak dokumentować pracę zespołu matematycznoprzyrodniczego? Jak interpretować wyniki diagnozy na wejście? Ocenianie uczniów z opiniami i orzeczeniami poradni psychologiczno-pedagogicznych Jak interpretować wyniki egzaminów zewnętrznych? Konkursy matematyczne i Święto Matematyki Hosptacja lekcji WF Rozszerzenie planu dydaktycznego przedmiotu: skrawanie i narzędzia, o sterowanie obrabiarek numerycznych. Uruchomienie sterowników HAAS 17

Konsultacje zbiorowe Tematyka Podstawa programowa wychowania przedszkolnego, prawa dziecka, planowanie pracy. Ocena gotowości szkolnej Awans zawodowy nauczyciela Lektury w gimnazjum Ocenianie kryterialne w kontekście egzaminu gimnazjalnego Organizacja Konkursu Wiedzy o Historii i Kulturze Ocenianie kryterialne, rodzaje i sposoby zaznaczania błędówprzygotowanie do sprawdzani a matur próbnych Świata Antycznego Praca w ramach przedmiotów przyrodniczych Analiza jakościowa i ilościowa wyników egzaminów. Przygotowanie i organizacja konkursów. Opracowanie zadania praktycznego na konkurs Rok przed dyplomem 18

Lekcje/zajęcia otwarte Przeprowadzono szereg lekcji i zajęć otwartych prowadzonych przez doradców metodycznych oraz przy współpracy z doradcą. 19

Lekcje/zajęcia otwarte prowadzone przez doradcę metodycznego Temat zajęć Termin Miejsce przeprowadzenia lekcji otwartej Uwagi Pierwsza pomoc ratujemy i uczymy ratować 15. 06. 2009. Jarczów Zajęcia otwarte w klasach I - III Aktywizujące metody nauczania 22.04.2009 r. ZSP w Łaszczowie Zajęcia otwarte dla nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych z matematyki 20

Lekcje/zajęcia otwarte prowadzone przy współpracy z doradcą metodycznym Lp. Temat zajęć Liczba uczestniczących nauczycieli Termin Miejsce 1. Lekcja koleżeńska: Obraz średniowiecza w filmie Ingmara Bergmana Siódma pieczęć. 11 17.12.2008 ZS Nr 1 w Tomaszowie Lub. 2. 3. 4. Zajęcie otwarte: Marcowe kaprysy Wesołe zabawy, wesoła muzyka. Zajęcie otwarte: Zabawy badawcze z wodą i powietrzem. Lekcja otwarta połączona z konferencją metodyczną. Lekcję The Third Conditional, Lucky coincidences in life. 45 18.03.2009 Przedszkole Samorządowe nr 5 w Tomaszowie Lub. 39 24.04.2009 Przedszkole Sam orządowe w Lubyczy Królewskiej 12 18 marca 2009 Zespół Szkół Nr1 Tomaszów Lubelski 5. Święto Matematyki pod hasłem Matematyka i my. 10 16.04.2009 Zespół Szkół w Lubyczy Król. 21

Prace zlecone przez dyrektora, samorządy, OKE, KO i inne 22

Prace zlecone przez dyrektora, samorządy, OKE, KO i inne Weryfikacja prac matury próbnej. Uczestnictwo w zespole oceniającym pracę nauczyciela. Powiatowa konferencja szkoleniowa: Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna od przedszkola do matury. Realizacja projektu: Wdrażanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 23

Lp. Data Szkoła 1. 2. Imię i nazwisko nauczyciela prowadzącego zajęcia 06.04.2009 Łaszczówka Pani Beata Hostyńska Przedszkole Samorządowe nr 5 w Tomaszowie L 3. 27.11.1008 Liceum Ogólnokształcące w Łaszczowie 4. 27.11.2088 Liceum Ogólnokształcace w Łaszczowie Pani Monika Dej Pani Michalczuk Pan Michał Kyć Jolanta 5. 8.11.2008 ZSiP w Tarnawatce Ks. Grzegorz Bartko 6. 26.03.2009 ZSiP w Tarnawatce Agnieszka Loda 7. 8. 22.04.2009 SP w Bełżcu Marzanna Monastyrska, Ewa Marynicz- Glaz 19.11.2008 ZSP w Łaszczowie mgr Katarzyna Wronka Doradca Przedmiot, tematyka Elżbieta Byra Wychowanie przedszkolne Elżbieta Byra Wychowanie przedszkolne Urszula Cybulska Język angielski, At the doctor s Urszula Cybulska Język angielski- Is graffiti Art.? Reading for general and specific information Wiesława Gruner katecheza Wiesława Gruner godz. wych. Urszula Bartoszek przyroda Ryszard Daczyszyn matematyka uwagi Na prośbę dyrektora szkoły Na prośbę dyrektora szkoły. na prośbę n-la na prośbę n-la Uroczysty apel 9. 10. 09.12.2008 ZS Krynice Robert Zieliński Adam Mużacz Wychowanie fizyczne 16.03.2009 ZS Krynice Jadwiga Cieślińska Adam Mużacz Wychowanie fizyczne na prośbę n-la na prośbę n-la 24

Doradca metodyczny systematycznie aktualizuje i poszerza swoją wiedzę oraz doskonali umiejętności niezbędne w realizacji zadań doradcy 25

Doradcy metodyczni ukończyli 58 różnorodnych form doskonalenia doskonalących ich umiejętności przedmiotowe Daje to 221 godzin szkoleń 26

Lp. Rodzaj formy Tematyka Organizator Termin Ilość godzin 1. Warsztaty metodyczne dla nowo powołanych doradców metodycznych Organizacja pracy doradcy metodycznego Zadania doradcy metodycznego Formy pracy doradcy metodycznego LSCDN O/Zamość 06.03.08 6 2. Kurs dla nowo powołanych doradców metodycznych Organizacja pracy doradcy metodycznego 3. Seminarium Organizacja pracy doradców w powiecie tomaszowskim 4. Seminarium Planowanie pracy dydaktycznej i wychowawczej w kontekście priorytetów polityki oświatowej państwa. - Przygotowanie doradców do pracy z nauczycielami 5. Warsztaty metodyczne Rola hospitacji w systemie zapewniania jakości pracy szkoły /placówki oświatowej. 6. seminarium Planowanie spotkań z nauczycielami w obszarze wspomagania nauczycieli w badaniu efektów procesu dydaktyczno - wychowawczego. Projektowanie scenariuszy warsztatów adresowanych do nauczycieli. LSCDN O/Zamość KO Delegatura Zamość LSCDN O/Zamość KO Delegatura Zamość LSCDN O/Zamość LSCDN O/Zamość LSCDN O/Zamość 24.04.08; 07.05.08 19.05 08 27.05 08 29.05 08 07.06 08 12.06.08 50 05.09.2008r. 6 06.10.2008r. 5 22.10.2008r. 8 19.11.2008r. 2 27

7. Warsztaty metodyczne Technologia informacyjna w pracy doradcy LSCDN O/Zamość 19.11.2008 10.12.2008 8 8. seminarium Realizacja podstawy programowej jako jeden z ważnych priorytetów - Spotkanie z dyrektorem KO w Lublinie/Delegatura Zamość T. Zielińskim LSCDN O/Zamość KO Delegatura Zamość 10.12.2008 2 9. seminarium Podsumowanie pracy w I semestrze 2008/2009 LSCDN O/Zamość 28.01.2009r 6 10. seminarium Awans zawodowy nauczyciela - Doskonalenie warsztatu pracy doradcy metodycznego 11. seminarium Reforma systemu Edukacji - ocena podręcznika szkolnego kryteria - Doskonalenie warsztatu pracy doradcy metodycznego 12. seminarium Reforma systemu Edukacji - wdrażanie nowej podstawy programowej - Doskonalenie warsztatu pracy doradcy metodycznego LSCDN O/Zamość LSCDN O/Zamość LSCDN O/Zamość 13.03.2009r 6 20.03.2009 r 5 29.04.2009 2 13. seminarium Wdrażanie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół - Komponent Informacyjny w województwie lubelskim - przygotowanie do szkolenia rad pedagogicznych LSCDN O/Zamość 29.04.2009 06.05.2009 12.05. 2009 12 14. Konferencja powiatowa Edukacja skuteczna, przyjazna i nowoczesna KO Delegatura w Zamościu 28. 11.2008 4 Razem doskonalenie doradców organizowane przez LSCDN O/Zamość 122 28

Cudne manowce, czyli STACHURIADA w Ekonomiku Konkurs recytatorski i turniej poezji śpiewanej - Stachuriada Dla wszystkich starczy miejsca Konkurs recytatorski i turniej poezji śpiewanej Organizator: Zespół Szkół nr 2 w Tomaszowie Lubelskim, ul. Żwirki i Wigury 3 oraz doradca metodyczny Jacek Pawłucki Termin i miejsce: 14 marca 2009, godz.10.00. Koncert laureatów: 16 marca 2009 29

30

31

32

KONKURS WIEDZY O HISTORII I KULTURZE ŚWIATA ANTYCZNEGO Doradcy języka polskiego Konkurs dla uczniów gimnazjum zawierał treści zapisane w podstawach programowych języka polskiego, historii, plastyki, religii i w ścieżkach międzyprzedmiotowych. Dzięki temu połączył nauczycieli różnych przedmiotów. Składał się z 3 etapów: szkolnego, powiatowego pisemnego oraz finału ustnego. Ten ostatni wzbudzał ogromne emocje, ponieważ uczniowie udzielali odpowiedzi nie tylko przy jury, ale też przy zaproszonych gościach, organizatorach oraz swoich nauczycielach. Wszyscy jednoznacznie stwierdzili, że młodzież poradziła sobie doskonale. 33

34

35

36

Powiatowy Konkurs Ortograficzny O ZŁOTE PIÓRO BURMISTRZA TYSZOWIEC Organizatorzy: Szkoła Podstawowa im. Jana Kilińskiego w Tyszowcach doradca metodyczny języka polskiego Maria Gnap Patronat honorowy nad konkursem objął BURMISTRZ TYSZOWIEC Konkurs dla uczniów klas VI szkół podstawowych powiatu tomaszowskiego. 37

38

39

ŚWIĘTO MATEMATYKI Z MATMĄ ZA PAN BRAT W dniu 12.12.2008 r. w Szkole Podstawowej w Telatynie odbyło się święto matematyki Z MATMĄ ZA PAN BRAT przygotowane przez pana Bogusława Wójcika doradcę metodycznego matematyki. Międzyszkolne Potyczki Matematyczne w Lubyczy Królewskiej 40

41

42

43

44

Matura 2010 - matematyka Doradcy metodyczni matematyki, wychodząc naprzeciw oczekiwaniom nauczycieli i uczniów, w związku z obowiązkową maturą z matematyki, zorganizowali spotkania we wszystkich szkołach ponadgimnazjalnych powiatu tomaszowskiego dla młodzieży i nauczycieli matematyki. 45

KONKURS REGIONALNO-EKOLOGICZNY - LUBELSZCZYZNA MOJA MAŁA OJCZYZNA Pomysłodawcą konkursu była pani Urszula Bartoszek. W konkursie wzięli udział uczniowie II, III, IV etapu edukacyjnego. Wykorzystano metodę projektu. Podsumowanie konkursu z udziałem młodzieży, nauczycieli, przedstawicieli instytucji i lokalnych organizacji odbyło się 3 czerwca 2009 roku w ZSP w Suścu. 46

47

48

49

50

51

52

53

Współpraca z instytucjami i organizacjami oświatowymi Tomaszowski Dom Kultury Miejska Biblioteka Powiatowa w Tomaszowie Biblioteka Pedagogiczna w Tomaszowie Lub. Uniwersytet III Wieku w Tomaszowie Lubelskim Biblioteka Pedagogiczna w Zamościu Muzea w: Zamościu, Tomaszowie Lub., Bełżcu Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Wydawnictwa pedagogiczne Nadleśnictwo Józefów Dyrekcje parków narodowych Stowarzyszenie Feniks w Łaszczowie Redakcje lokalnych czasopism 54

Plany i zamierzenia Wspomaganie nauczycieli przy ich warsztacie pracy. Kształcenie i samokształcenie w dziedzinie metodyki. Organizacja lekcji otwartych. Wspieranie nauczycieli w wyborze podręczników, programów nauczania oraz konstruowaniu programów autorskich. 55

Kto nabytą wiedzę pielęgnuje, a nową bez przerwy zdobywa, ten może być nauczycielem innych. Kartezjusz Dziękujemy za uwagę! 56