Kod przedmiotu: IHFIL-L-6p17-2013L- ozycja planu: B17 1. INFORMACJE O RZEDMIOCIE A. odstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu NJN Kurs rozszerzony 3 2 Rodzaj przedmiotu odstawowy/obowiązkowy 3 Kierunek studiów Filologia 4 oziom studiów I stopnia (lic.) 5 Forma studiów tudia stacjonarne 6 rofil studiów ogólnoakademicki 7 Rok studiów trzeci 8 pecjalność Lingwistyka stosowana 9 Jednostka prowadząca Instytut Humanistyczny, kierunek studiów Zakład Lingwistyki tosowanej 10 Liczba punktów ECT 3 11 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, dr aweł Wałowski (pawwalo@wp.pl) adres e-mail 12 Język wykładowy niemiecki 13 rzedmioty wprowadzające NJN Kurs rozszerzony 2 14 Wymagania wstępne zaliczenie 5 semestru NJN 15 Cele przedmiotu: C1 rozwinięcie wszystkich sprawności językowych do poziomu B2 w dziedzinie słownictwa z zakresu ; C2 poszerzanie słownictwa z zakresu ; C3 rozwijanie umiejętności tłumaczenia tekstów z Wirtschaftseutsch; C4 wykształcenie umiejętności samodzielnego zdobywania i pogłębiania wiedzy z źródeł tradycyjnych oraz multimedialnych; B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów (przykład) Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia Wykłady eminaria emestr audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) () () (T) VI - 60 - - - - 2. RZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt E1 E2 o zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: zna ; zna zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka ; Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do efektów kształcenia celów dla kierunku obszaru C1 K_W45 H1A_W04 C1, C2, C3 K_W45 H1A_W04
E3 E4 E5 E7 komunikuje się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; posiada umiejętność tłumaczenia i redagowania tekstów języka ; potrafi formułować wypowiedzi ustne zawierające ; wyszukuje i selekcjonuje informacje z słowników, leksykonów oraz innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł; wykazuje się postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań; C1, C2 C3 C1, C2 C3, C4 C4 K_U41 K_U44 K_U47 K_U49 K_U50 K_U48 K_U47 K_U46 K_U49 K_U50 K_U44 K_U48 K_U03 K_U48 K_K42 H1A_U10 H1A_U05 H1A_U08 H1A_U09 H1A_U09 H1A_U02 H1A_U08 H1A_U05 H1A_U09 H1A_U05 H1A_U02 H1A_U01 H1A_U03 H1A_U02 H1A_K04 H1A_W08 3. TREŚCI ROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin E T1Ć T2Ć T3Ć T4Ć Forma: ćwiczenia (TĆ) Zawody (Berufe und Tätigkeiten): nazwy zawodów i związane z nimi czynności, poszukiwanie pracy, rozpisanie konkursu na stanowisko, CV, rozmowa kwalifikacyjna, negocjacje płacowe; Zarządzanie zasobami ludzkimi (ersonalmanagement): miejsce pracy, ochrona pracy, regulamin pracy, zatrudnienie i wypowiedzenie, czas pracy, świadectwo pracy, prawo pracy; rzedsiębiorstwo (Unternehmen): założenie i zarejestrowanie firmy, formy przedsiębiorstw, organizacja (struktura) przedsiębiorstwa, filozofia przedsiębiorstwa, Corporate Identity, Outsourcing, franczyza, podatki i cła, upadłość firmy;; Marketing: rynek, polityka produktowa, R, polityka jakości, reklama, targi i wystawy; T5Ć ieniądze i kapitał (Geld und Kapital): bankowość, kredyty, niewypłacalność, przelewy, płatności, karty kredytowe, E-Banking, waluta, giełda, fundusze, ubezpieczenia; T6Ć Korespondencja handlowa (Handelskorrespondenz): nawiązanie kontaktu, zamówienie, realizacja zlecenia, dostawa, transport, reklamacja; 8 10 12 12 8 10 E5,, E7 E5,, E7 E1, E2 E5 E5 4. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca 1. Ganczar, M., Gębal,., 2007, Repetytorium leksykalne ekonomiczne. Fachsprache Wirtschaft, Lektor Klett 2. Nicolas, G., pringer, M., Weermann, W., 2005, Wirtschaft - auf Deutsch, Ernst Klett Verlag 3. 2005, Wzory listów niemieckich, Wiedza owszechna 4. Hasenkamp, G., 1997, Leselandschaft 2, Verlag für Deutsch - materiały internetowe
5. METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Ćwiczenia audytoryjne Metody dydaktyczne raca z materiałami z podręczników, czasopism oraz internetu; ćwiczenia rozwijające wszystkie sprawności poszerzające zasób słownictwa z zakresu ( z wszystkich form socjalnych oraz zróżnicowanych technik pracy ) 6. METODY WERYFIKACJI RZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA rzedmiotowy efekt kształcenia E E U T K W U Forma oceny R O D E K I D W U B E1 x x x x x x E2 x x x E3 x x x x x x x E4 x E5 x x x E7 x x E egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja E seminarium B projekt badawczy KI konsultacje indywidualne WU wypowiedź ustna praca pisemna 7. KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA RZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształcen ia E1 E2 Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 tudent nie zna zna terminologii specjalistycznej z tudent nie zna zasad konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka tudent zna w stopniu podstawowym tudent zna w stopniu podstawowym zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka tudent zna w stopniu dobrym tudent zna na dobrym poziomie zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i tudent zna w stopniu bardzo dobrym tudent bardzo dobrze zasady konstruowania różnorodnych typów wypowiedzi ustnych i języka ; doskonale zna reguły ich
E3 E4 E5 tudent nie potrafi komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego tudent nie posiada umiejętności tłumaczenia i redagowania tekstów języka tudent nie potrafi formułować wypowiedzi ustnych zawierających tudent nie potrafi wyszukiwać i informacji z słowników, leksykonów oraz komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; popełnia jednak dużo błędów gramatycznych, językowych oraz stylistycznych tudent posiada umiejętność tłumaczenia i redagowania tekstów języka na poziomie podstawowym, popełnia dużo błędów gramatycznych, językowych oraz stylistycznych formułować wypowiedzi ustne zawierające Wirtschafts- Deutsch na poziomie podstawowym, popełnia dużo błędów gramatycznych, językowych oraz stylistycznych w ograniczonym stopniu wyszukiwać i informacje z słowników, języka dobrze komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; zdarzają mu się błędy gramatyczne, stylistyczne tudent posiada dobrą umiejętność tłumaczenia i redagowania tekstów pisemnych z języka, zdarzają mu się błędy gramatyczne, stylistyczne formułować wypowiedzi ustne zawierające Wirtschafts- Deutsch na dobrym poziomie, zdarzają mu się błędy gramatyczne, stylistyczne tudent dość dobrze potrafi wyszukiwać i informacje z słowników, tworzenia w różnorodnych kontekstach sytuacyjnych bardzo dobrze komunikować się w języku niemieckim w formie ustnej i poziomu co najmniej B2 Europejskiego ystemu Opisu Kształcenia Językowego; nieliczne błędy gramatyczne, stylistyczne nie zakłócają pozytywnej komunikacji bardzo dobrze tłumaczyć i redagować teksty pisemne z języka, nieliczne błędy gramatyczne, językowe oraz stylistyczne nie zakłócają pozytywnego odbioru tekstów formułować wypowiedzi ustne zawierające Wirtschafts- Deutsch na bardzo dobrym poziomie, nieliczne błędy gramatyczne, językowe oraz stylistyczne nie zakłócają pozytywnej komunikacji bardzo dobrze wyszukiwać i informacje z słowników, leksykonów oraz innych
E7 innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent nie wykazuje się postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań leksykonów oraz innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent wykazuje się w ograniczonym stopniu postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań leksykonów oraz innych tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent wykazuje się postawą odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań w stopniu zadowalającym tradycyjnych i multimedialnych źródeł tudent wykazuje się postawą dużej odpowiedzialności w zakresie przyjmowanych do realizacji zadań 8. OOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W OZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Aby otrzymać ocenę końcową z przedmiotu, student musi uzyskać zaliczenie z oceną oraz zdać egzamin z wynikiem pozytywnym. (Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceny zaliczeniowej z ćwiczeń) Warunki zaliczenia przedmiotu: -obecność oraz aktywny udział w zajęciach; - przygotowanie projektu badawczego analizy wybranej firmy niemieckiej lub przygotowanie strategii marketingowej dla fikcyjnej firmy - zaliczenie testów, prac pisemnych oraz innych form sprawdzających wiedzę i umiejętności studentów na ocenę pozytywną; (uzyskanie zaliczenia z oceną) - zdanie egzaminu składającego się z części pisemnej i ustnej. Aby otrzymać pozytywną ocenę końcową, każda metoda weryfikacji przedmiotu musi być zaliczona na ocenę minimum dostateczną. Do oceniania testów ( w tym również testu wchodzącego w skład egzaminu końcowego) będzie stosowana następująca skala: bdb 91% - 100% db+ 81% - 90% db 71% - 80% dst+ 61% - 70% dst 51% - 60% ndst 0% - 50% Kryteria oceniania wypowiedzi ustnych ( w tym części ustnej egzaminu końcowego): Ocena niedostateczna: niezadowalające umiejętności językowe powodujące utrudnione zrozumienie/ niekomfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dostateczna: zadawalające umiejętności językowe, czasami powodujące utrudnione zrozumienie/ niekomfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dostateczna plus: zadawalające umiejętności językowe, rzadko powodujące utrudnione zrozumienie/ niekomfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dobra: dobre umiejętności językowe, umożliwiające poprawne zrozumienie/ komfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena dobra plus: bardzo dobre umiejętności językowe, umożliwiające poprawne zrozumienie/ komfortowy odbiór wypowiedzi studenta; Ocena bardzo dobra: znakomite umiejętności językowe.
rzy ocenianiu prac pisemnych będą brane pod uwagę następujące kryteria: a) treść ( forma pracy, kompozycja - uwzględnienie wszystkich części pracy, spójność tekstu, stopień wyczerpania tematu, zgodność wypowiedzi pisemnej z tematem ); b) poprawność gramatyczna ( kryterium to obejmuje błędy w zakresie ortografii, składni, słowotwórstwa, interpunkcji i morfologii ); c) ogólne wrażenie ( bogactwo językowe i frazeologia, umiejętność budowania zdań z użyciem różnych struktur gramatycznych, właściwy dobór słów i frazeologii zgodny z tematem i formą wypowiedzi ). zczegółowe zasady przeprowadzania egzaminu z przedmiotu reguluje Regulamin NJA i NJN zatwierdzony przez Radę Instytutu Humanistycznego. 9. OCENA KOŃCOWA RZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: rocentowy udział składowej w ocenie końcowej: Ocena za zaliczenie przedmiotu ( średnia ocen z testów, prac pisemnych) 22 % Ocena z krótkiego projektu badawczego 17 % Obecność i aktywny udział w zajęciach 10 % Ocena z egzaminu 51 % RAZEM 100 % 10. NAKŁAD RACY TUDENTA BILAN GODZIN I UNKTÓW ECT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 60 2 rzygotowanie do zajęć (testy, prace pisemne,) 8 3 rzygotowanie krótkiego projektu badawczego 10 4 rzygotowanie do egzaminu 8 5 Konsultacje w czasie dyżuru dydaktycznego 1 6 Egzamin praktyczny 3 7 Łączny nakład pracy studenta 90 8 unkty ECT za przedmiot 3 ECT 9 Nakład własny pracy studenta 26 10 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 1 ECT 64 2 ECT
ZATWIERDZENIE YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko odpis Opracował dr aweł Wałowski prawdził pod względem formalnym Zatwierdził p. o. Kierownika Zakładu Lingwistyki tosowanej doc. dr. Anna zczepaniak-kozak p.o. Dyrektora Instytutu Humanistycznego prof. nadzw. dr Zbigniew opławski