Gminne Przedszkole w Gołotczyźnie ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Rozwijanie zainteresowania państwami Unii Europejskiej. Kształtowanie postaw tolerancji i szacunku dla ludzi poznawanie odmiennych kultur. Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu o tym jak żyć, co robić, jak postępować, współżyć z innymi, patrzeć, odczuwać, myśleć, marzyć i wyobrażać sobie lepszy świat. Robert Fulghum
Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( tj. Dz.U. z 2004 r. Nr 256 poz. 2572 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17czerwca 2016 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego i kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2016 r. poz. 895), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2003 r. Nr 6 poz. 69 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz.U. z 2009 r. Nr 168 poz. 1324 ze zm.), Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 czerwca 2012 r. w sprawie dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników (Dz.U. z 2012 r. poz.752). Plan opracowany został w oparciu o: wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok szkolny 2016/2017, podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017, oczekiwania rodziców wobec przedszkola, treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego, treści podstawy programowej.
Wnioski z nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej na rok szkolny 2016/2017: - nadal kontynuować kontrolę realizowania podstawy programowej; - corocznie poddawać koncepcję pracy przedszkola ewaluacji, aby zwiększyć jej elastyczność oraz zaangażowanie rodziców na jej realizację; - planując obserwację zwiększyć ilość obserwowanych zajęć podczas, których nauczyciel pokaże wiedzę i umiejętności dzieci tj. obserwacje diagnozujące; - zorganizować ewakuację próbną w budynku przedszkola; - zbadać losy absolwentów przedszkola; - nadal podczas tematyki szkoleń narad uwzględniać zdiagnozowanie potrzeby szkoleniowe wszystkich nauczycieli. Kierunki planowanych działań w roku szkolnym 2016/2017: 1. Poszerzanie światopoglądu i wiedzy o Europie - doskonalenie kompetencji nauczycielskich. 2. Budowanie zaciekawienia państwami Europy, rozbudzanie tolerancji dla przedstawicieli innych narodowości. 3. Czerpanie zasobów ze środowiska lokalnego na rzecz rozwoju dzieci w zakresie poznawania Europy. 4. Doskonalenie systemu procedur i prawa wewnętrznego. 5. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem. 6. Promocja przedszkola.
KIERUNKI REALIZACJI : I. Praca z dziećmi Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Adaptacja dziecka w przedszkolu 1. Organizowanie warunków sprzyjających bezstresowej adaptacji dzieci ( program adaptacyjny W przedszkolu miło i przyjemnie spędzamy czas ) IX X 2016 r. wszystkie 2. Zorganizowanie Dni adaptacyjnych V VI 2017 r. wszystkie Diagnoza 3. Organizowanie warunków działalności przedszkola pozwalających na zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i akceptacji przedszkola przez dzieci. wszystkie 1. Prowadzenie obserwacji pedagogicznej. Założenie kart obserwacji dzieci 3, 4, 5, 6 - letnich. Prowadzenie kart diagnozy dziecka do podjęcia nauki w szkole dzieci 6 letnie grup
2. Diagnozowanie i analizowanie osiągnięć dzieci we wszystkich sferach rozwoju. 3. Analizowanie nabytych umiejętności dziecka, samodzielności oraz podejmowanej aktywności na rzecz własnego rozwoju. 4. Formułowanie wniosków z diagnozy i analizy. Informowanie rodziców o postępach/ewentualnych problemach rozwojowych wychowanków. 5. Wdrażanie wniosków poprzez modyfikowanie indywidualnych i grupowych planów pracy z dzieckiem w grupie 6. Ustalenie kierunków indywidualnej pracy z dzieckiem. poszczególnych grup 7. Diagnoza dojrzałości szkolnej przekazanie pisemnej informacji o gotowości do podjęcia nauki w szkole. do końca IV 2016r 6l. 8. Badanie rozwoju mowy przez logopedę. Zajęcia logopedyczne: - przeprowadzenie badań przesiewowych - prowadzenie zajęć indywidualnych wg programu pracy logopedy IX 2016 r. logopeda
Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Poszerzanie światopoglądu i wiedzy o Europiedoskonalenie kompetencji nauczycielskich 1. Rada szkoleniowa nt. Europa oczami dziecka, czyli co powinien wiedzieć przedszkolak o Europie. X - XI 2016 r. 2. Wyeksponowanie książek, albumów przedstawiających ciekawe miejsca, zabytki z różnych stron Europy. Budowanie zaciekawienia państwami Europy. Rozbudzanie tolerancji dla przedstawicieli innych narodowości. 1. Poznajemy charakterystyczne miejsca Europy cykl zajęć 2. Wycieczka po najbliższej okolicy, obserwacja obiektów ( sklepy, muzea itp.) zgodnie z planami miesięcznymi w ciągu całego roku poszczególnych grup 3.Dni kultury Europejskiej (Realizacja projektu AEISEC Internacional Kindergarden ) 05/09/2016 r. 18/09/2016 r. poszczególnych grup
4. Zapoznanie z hymnem Unii Europejskiej flagą Unii Europejskiej - państwami należącymi do Unii Europejskiej. zgodnie z planami miesięcznymi 5. Poznaję Europę - słuchanie fragmentów różnych książek, oglądanie filmów na DVD, słuchanie fragmentów muzyki, wykorzystanie tablicy multimedialnej, poznanie sposobów witania się w różnych krajach. zgodnie z planami miesięcznymi 6. Najpiękniejsze miejsca Europy - konkurs plastyczny. V 2017 Ewelina Sokołowska grup 7. Dzień Dziecka Jesteśmy Europejczykami * Cuda Europy - zorganizowanie galerii zdjęć, * Quiz - wiedzy o Unii Europejskiej, * tworzenie flag państw UE. 1 VI 2017 grup 8. Piknik Rodzinny Dwie godzinki dla rodzinki Poznaję charakterystyczne smaki europejskie (zaangażowanie rodziców). VI 2017 grup 9. Muzyka z różnych stron Europy - ukazanie muzyki tradycyjnej, klasycznej i rozrywkowej. zgodnie z planami miesięcznymi grup
11. Dziecięca literatura europejska - zapoznanie z bajkami wybranych państw europejskich. w ciągu całego roku grup Doskonalenie systemu procedur i prawa wewnętrznego 1.Wybór i realizacja programu edukacji przedszkolnej Nasze przedszkole W. Żaba Żabińska, M. Kwaśniewska. wg. potrzeb
2. Rozszerzenie oferty edukacyjnej o programy własne k dostosowane do potencjalnych możliwości wychowanków i potrzeb placówki. - E. Jakubiak:,,W przedszkolu miło i przyjemnie spędzamy czas - program adaptacyjny, - B.Gołębiewska:,,Bezpieczny przedszkolak. Program edukacyjny dla dzieci w wieku przedszkolnym (elementy) - J. Stefańska Moja mała ojczyzna, -,,Klucz do uczenia się wg teorii Lwa Wygockiego (elementy) - Program profilaktyki próchnicy zębów Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna Ciechanów. - Czyste powietrze wokół nas Powiatowa Stacja Sanitarno- Epidemiologiczna Ciechanów, a) Pozyskiwanie rodziców do współdziałania w czasie realizacji programu: - spotkanie organizacyjne z rodzicami: przedstawienie ogólnych założeń, oczekiwanych korzyści, omówienie przewidywanych trudności. Rozmowa z rodzicami na temat ich zdania w związku z przeprowadzeniem programu w przedszkolu wśród ich dzieci. - wystawa dla rodziców prace dzieci podsumowujące realizację programu. b) przeprowadzenie cyklu zajęć z dziećmi wg. scenariuszy umieszczonych w programie: - Zajęcie I Wycieczka - Zajęcie II Co i dlaczego dymi? - Zajęcie III Jak się czuję, kiedy dymi papieros? - Zajęcie IV Co się dzieje, kiedy ludzie palą papierosy? - Zajęcie V Jak unikać dymu papierosowego? kwiecień 2017r. gr. 5-6 i 6 - letnich
3.Opracowywanie planów miesięcznych pracy dyd - wych zapewniających realizację podstawy programowej. wszystkich grup 4. Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu pobytu dziecka w przedszkolu zgodnie z podstawą 5.Monitorowanie realizacji podstawy programowej. 6. Badanie losów absolwentów: - kształtowanie przyjaznego nastawienia przedszkolaków do szkoły; spotkania rówieśnicze w przedszkolu i SP, udział w zajęciach otwartych. Cały rok VI. 2017 r. grup grup gr. 5 l. 7. Zwiększanie efektywności współpracy nauczycieli: wspólne opracowanie dokumentów i organizowanie przedsięwzięć służących podnoszeniu jakości pracy przedszkola: - koncepcji pracy przedszkola; - rocznego planu pracy; - harmonogramu uroczystości przedszkolnych; - ewaluacji; - promocji przedszkola; - pracy dydaktyczno wychowawczej; - podejmowanie aktywności na rzecz własnego rozwoju szkolenia RP. wszyscy 8. Ewakuacja przedszkola (próbna) III 2017r
Promocja przedszkola. 1. Aktualizacja strony internetowej. 2.Udział przedszkola w imprezach środowiskowych, konkursach, wycieczkach do miejsc użyteczności publicznej. Zespół ds. promocji Nauczyciele grup. II. Współpraca z rodzicami Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi Poszukiwanie efektywnych sposobów komunikacji z rodzicami. 1. Bieżące informowanie rodziców o kierunkach pracy Przedszkola i zamierzeniach wychowawczo dydaktycznych, pozyskiwanie informacji zwrotnych i uzupełniających ( dotyczących koncepcji pracy przedszkola, planu rocznego, planu współpracy z rodzicami, harmonogramu uroczystości przedszkolnych itp.). wrzesień zespół ds.ewaluacji 2.Kontakty i konsultacje indywidualne z rodzicami: systematyczne, rzetelne i obiektywne informowanie rodziców o postępach i trudnościach edukacyjnych i wychowawczych dzieci. Stała współpraca nauczycieli z rodzicami w celu ujednolicenia systemu wychowania w domu i w przedszkolu oraz wyrównywania ewentualnych braków rozwojowych. wg ustalonego harmonogramu i potrzeb wszystkich grup
3.Prezentowanie na grupowych tablicach ogłoszeń ważnych informacji, i komunikatów, w tym zamierzeń wychowawczodydaktycznych na każdy miesiąc w poszczególnych grupach wiekowych. grup 4. Aktualizowanie strony internetowej przedszkola -zamieszczanie bieżących informacji dla rodziców. Dorota Sarnowska i inne 5.Rozpoznawanie potrzeb i oczekiwań rodziców w celu dobrej współpracy. wg planu współpracy grup Efektywne angażowanie rodziców w działania przedszkola 1.Rodzice współpracują w opracowaniu dokumentów przedszkola Plan Roczny, harmonogram uroczystości, plan współpracy z rodzicami. IX 2016r. spotkania organizacyjne w grupach grup 2.Zapoznanie rodziców z Koncepcją Pracy Przedszkola, Rocznym Planem Pracy, Programem Wychowania Przedszkolnego. 3.Angażowanie rodziców w życie przedszkola: organizowanie wycieczek, imprez dla dzieci, przygotowywanie uroczystości (dekoracje, stroje dla dzieci, poczęstunki na uroczystości). IX 2016 r. wg harmonogramu współpracy wszystkich grup
4.Zapraszanie na zajęcia otwarte ( I półrocze zajęcia w formie warsztatów Bożonarodzeniowych; II półrocze zajęcie edukacyjne), uroczystości, festyny, itp. wg harmonogramów grup 5.Organizowanie wycieczek, spotkań integracyjnych dla dzieci. 6.Angażowanie rodziców do zapoznawania dzieci z ciekawymi zawodami (wg grupowych planów współpracy z rodzicami): *strażak, *policjant, *pielęgniarka, *fryzjerka, *leśniczy. wg. potrzeb wszystkich grup Włączanie rodziców we wspólne działania edukacyjne. 1.Współpraca z rodzicami przy wdrażaniu elementów programu MOJA MAŁA OJCZYZNA - (pomoc w organizowaniu spacerów, wycieczek itp.). zgodnie z harmonogramem Czerpanie zasobów ze środowiska lokalnego na rzecz rozwoju dzieci w zakresie poznawania Europy 1.Pomoc rodziców w przygotowaniu: * galerii zdjęć pt. - Cuda Europy, * Piknik Rodzinny Dwie godzinki dla rodzinki - Poznaję charakterystyczne smaki europejskie (zaangażowanie rodziców w wykonanie europejskich potraw). VI 2017 r., rodzice 2. Pedagogizacja rodziców poprzez gazetki ścienne, prezentacje, zebrania z rodzicami, strona internetowa. Cały rok, wszystkie
III. Współpraca ze środowiskiem lokalnym Zadanie Forma realizacji Termin Odpowiedzialny Uwagi 1. Zapraszanie władz samorządowych do udziału w uroczystościach przedszkolnych. wg harmonogramu Cały rok 2. Pozyskiwanie sponsorów i sojuszników przedszkola. wszystkie Rozwijanie współpracy z instytucjami lokalnymi działającymi na rzecz edukacji 3.Współpraca ze Szkołą Podstawową w Sońsku. wg potrzeb 4. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: a) zapraszanie pracowników poradni na spotkania z rodzicami dzieci: porady i konsultacje, b) porady i konsultacje dla nauczycieli pracujących z dziećmi wykazującymi zaburzenia zachowania, c) Rady szkoleniowe. wg potrzeb 5.Współpraca z Gminną Biblioteką w Sońsku. wg potrzeb
6. Współpraca z Policją, Ochotniczą Strażą Pożarną, Ośrodkiem Zdrowia itp. wg potrzeb 7. Współpraca z GOPS w Sońsku. wg potrzeb 8.Współpraca z GOK w Sońsku. wg. potrzeb Udział w akcjach charytatywnych 1.Udział w akcji: * Góra grosza, * Zbieranie baterii, * Udział w akcji Druga szansa dla nakrętki pomoc dla osób niepełnosprawnych. cyklicznie
IV. PRZYDZIAŁ ZADAŃ DODATKOWYCH ORAZ ZAJĘĆ DODATKOWYCH Z DZIEĆMI: Lp. ZADANIE NAZWISKO I IMIĘ NAUCZYCIELA 1. Aktualizacja strony internetowej przedszkola Dorota Sarnowska 2. Biblioteczka Ewa Chudzik 3. Kronika przedszkolna Joanna Stefańska 4. Fotograf przedszkolny / notatki na stronę przedszkolną Marta Bastkowska 5. Protokolant Beata Gołębiewska 6. Dekoracja holu Ewelina Sokołowska ZAJĘCIA DODATKOWE/POMOC PSYCHOLOGICZNO - PEDAGOGICZNA 1. Religia Wioletta Kaluszkiewicz 2. Rytmika Mariusz Kocięda 3. Logopedia Barbara Topyła 4. Zajęcia korekcyjno - kompensacyjne Marta Bastkowska V. SKŁADY ZESPOŁÓW ZADANIOWYCH NAUCZYCIELI Lp. ZESPÓŁ DS. SKŁAD ZESPOŁU 1. Ewaluacji Wszystkie 2. Promocji Ewelina Sokołowska, Dorota Sarnowska 3. Procedur i regulaminów Beata Gołębiewska, Joanna Stefańska, Marta Bastkowska