Roczny Plan Pracy Przedszkola rok 2018/2019

Transkrypt

1 Roczny Plan Pracy Przedszkola rok 2018/2019 Podstawa prawna Ustawa z dnia 25 sierpnia 2017r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z póź. Zm., Rozporządzenie MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. (Dz.U poz. 1658) z póź. Zm., Statut przedszkola i koncepcja przedszkola Plan opracowany został w oparciu o: Wnioski sformułowane na posiedzeniu rady pedagogicznej kończącej rok szkolny, Diagnozę potrzeb i zainteresowań, Oczekiwania rodziców wobec przedszkola, Treści zawarte w przyjętej koncepcji pracy przedszkola, Treści podstawy programowej. Kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019: rocznica Odzyskania Niepodległości - wychowanie do wartości i kształtowanie patriotycznych postaw dzieci. Kierunki planowanych zmian wynikających z koncepcji: 1. Wykorzystanie zabaw rozwijających patriotyzm u dzieci. 2. Tworzenie warunków do rozwoju samodzielności dzieci. 3. Udział dzieci w konkursach.

2 4. Doskonalenie systemu współpracy z rodzicami i środowiskiem. 5. Doskonalenie systemu wspomagania rozwoju dziecka i udzielanie pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Główne zadanie wychowawczo-opiekuńcze i kształtujące na rok szkolny 2018/2019: Tworzenie warunków do rozwijania aktywności twórczej dzieci w różnorodnych formach działalności, promowanie prawidłowych postaw małego Polaka. Cele: 1. Rozwijanie u dzieci szacunku do ojczyzny poprzez rozbudzanie zainteresowań związanych z Małą Ojczyzną. 2. Poznanie charakterystycznych dla Polski zwyczajów, potraw, ważnych dla kraju postaci (kultury, literatury, sportu) 3. Wspólne tworzenie kącika patriotycznego. 4. Ukazanie dzieciom wartości kulturalnego i koleżeńskiego zachowania poprzez pogadanki, ciekawe zabawy i literaturę. Spis treści 1. Działalność opiekuńcza, wychowawcza i dydaktyczna przedszkola 2. Procesy zachodzące w przedszkolu 3. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym 4. Zarządzanie przedszkolem 5. Dodatkowe obowiązki nauczycieli 6. Współpraca ze specjalistami 7. Plan współpracy z rodzicami 8. Współpraca ze szkołą

3 9. Harmonogram imprez i uroczystości przedszkolnych 10. Procedura informowania rodziców o wynikach obserwacji rozwoju dziecka 1. Działalność opiekuńcza, wychowawcza i dydaktyczna przedszkola Zadania Sposób realizacji Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Poznanie środowiska wychowawczego każdego dziecka oraz jego indywidualnego rozwoju celem jednokierunkowości oddziaływań domu i przedszkola 1. Obserwacja dzieci w czasie samorzutnych zabaw i podczas zabaw organizowanych z całą grupą 2. Ogólne zebranie z rodzicami przedstawienie koncepcji pracy przedszkola, statut przedszkola, podstawy programowej, działalności Wrzesień 2018 nauczycielki wychowawczo - dydaktycznej 3.Założenie kart obserwacji dzieci 3-4 letnich. Uzupełnianie arkusza obserwacyjnego rozpoznającego możliwości i potrzeby rozwojowe grup 3-4 latków dziecka. 4. Prowadzenie kart diagnozy dziecka do podjęcia nauki w szkole dzieci 5-6 letnie grup 5-6 latków 5. Przekazanie rodzicom informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki 30 kwiecień grup 5-

4 w szkole latków 6.Oddziaływanie na rodziców poprzez: -tablice informacyjne, -stronę internetową, -zajęcia otwarte, -zebrania z rodzicami, -konsultacje indywidualne, -kontakty indywidualne 7.Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną: konsultacje z psychologiem, pedagogiem i logopedą. nauczycielki 8.Zajęcia logopedyczne: Wrzesień Logopeda -przeprowadzenie badań przesiewowych, prowadzenie zajęć indywidualnych Kreowanie postaw Podniesienie poziomu wiedzy na temat ojczyzny. twórczych dziecka - program profilaktyczny Wiem, że jestem Polakiem -zorganizowanie balu Różne strony Polski -nauka podstawowych polskich tańcy 1.Wzbogacanie bazy przedszkolnej w pomoce dydaktyczne ułatwiające organizację i podnoszące atrakcyjność zajęć oraz przybory do zabaw ruchowych w Sali i na powietrzu

5 2. Kolorowy świat książek -zaspakajanie ciekawości i potrzeby poznawania świata poprzez obcowanie z literaturą dziecięcą z bohaterami polskich legend. 1.Wprowadzanie w każdej grupie zwyczaju opowiadania legend i recytowania wierszy o stałej porze dnia. 1.Umożliwianie dzieciom kontaktu ze sztuką teatralną poprzez -organizowanie na terenie przedszkola spektakli teatralnych (profesjonalni aktorzy) -oglądanie przedstawień w teatrze (wspólne wyjazdy grup starszych) Rozwijanie wiedzy o 1.Stwarzanie warunków do własnych obserwacji przyrodniczych Ogródek najbliższym otoczeniu Przedszkolaka Dzieci 2.Udział w przedstawieniach organizowanych przez placówki z najbliższego otoczenia. 1.Zaangażowanie najbliższych (mama, tata, babcia, dziadek) w spotkaniach- Jasełka, Dzień Babci, Dzień Matki. Dziadkowie? 2. Współpraca z Biblioteką Publiczną w Strojcu i w Ganie 2. Procesy zachodzące w przedszkolu LP. Zadanie Sposób realizacji Termin Osoby odpowiedzialne

6 1. Przedszkole posiada koncepcje pracy przedszkola 2. Realizacja zadań i działań ujętych w koncepcji pracy przedszkola na lata Zaspokajanie potrzeb i możliwości dzieci zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego oraz możliwości dzieci. 4. Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu pobytu dziecka w przedszkolu zgodnie z Podczas Rady Pedagogicznej dla nauczycieli oraz zebrania dla rodziców przypomnienie koncepcji pracy przedszkola zachęcanie do odwiedzenia strony internetowej przedszkola. Analizowanie i modyfikowanie działań w razie potrzeb Wszystkie obszary działalności edukacyjnej przedszkola są realizowane poprzez: -zabawy swobodne dzieci i z udziałem nauczycielki w sali i w ogrodzie przedszkolnym, -zajęcia organizowane przez nauczycielkę, -spacery, wycieczki, -czynności opiekuńcze, -czynności samoobsługowe i organizacyjne Dokonywanie czytelnych zapisów w dzienniku zajęć przedszkola obrazujących pracę z dziećmi. Monitorowanie realizacji podstawy programowej. realizacji Wrzesień nauczycielki, 2018 rodzice nauczyciele, pracownicy administracyjnoobsługowi, rodzice Dyrektor

7 podstawą programową. 5. Zaspokajanie potrzeb dzieci o Zajęcia dodatkowe:, specjalnych potrzebach -logopedia Pedagog, edukacyjnych. -zajęcia taneczne, Logopeda, -wyrównywanie szans edukacyjnych -Rytmika, Psycholog, dzieci i praca z dzieckiem zdolnym. -religia, Praca indywidualna z dzieckiem prowadzona przez nauczycielkę oraz grupę specjalistów 6. Wspomaganie rozwoju i edukacji Organizowanie zajęć edukacyjnych, zabaw dzieci w sposób zorganizowany tematycznych, ruchowych, dowolnych itp. wycieczek, udział dzieci w teatrzykach i widowiskach teatralnych, obserwacje przyrodnicze zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego 7. Współdziałanie nauczycieli w Uroczystości przedszkolne, zabawy sportowe. tworzeniu i analizie procesów Dzielenie się informacjami ze szkoleń wspomagania rozwoju i edukacji dzieci 3. Funkcjonowanie przedszkola w środowisku lokalnym

8 LP. Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji 1. Uwzględnianie w pracy przedszkola Realizację planu współpracy ze środowiskiem lokalnym możliwości i potrzeb środowiska nauczycielki przedstawiają po I i II półroczu roku szkolnego 2. Promowanie w środowisku wartości Uroczystości i imprezy przedszkolne na terenie wychowania przedszkolnego przedszkola i poza nim. -strona internetowa przedszkola, -Festyn rodzinny Strojecka majówka - Piknik Rodzinny - Gana Osoby odpowiedzialne 4. Zarządzanie przedszkolem LP. Zadanie Sposób realizacji Termin realizacji Osoby odpowiedzialne 1. Opracowanie planu WDN i planu Określenie potrzeb nauczycieli i przedszkola, Do 30 Lider WDN doskonalenia zawodowego nauczycieli. września 2018 r. 2. Realizacja zadań określonych w ramach Według planu WDN Liderzy WDN

9 WDN 3. Prowadzenie ewaluacji wewnętrznej z udziałem wszystkich nauczycieli 4. Poprawa warunków lokalowych i wyposażenie poprzez: -zakup nowych urządzeń na plac przedszkolny, systematyczne wzbogacanie w pomoce dydaktyczne, -zakup stołów i krzeseł do Sali przedszkolnej 5. Znajomość przepisów obowiązujących w przedszkolu Według planu ewaluacji wewnętrznej Zespół do spraw ewaluacji, Pozyskiwanie sponsorów Organ prowadzący, Rodzice Pracownicy znają i przestrzegają przepisy obowiązujące w przedszkolu, wynikające z, dokumentów tj. Statut Przedszkola, Regulamin Pracownicy pracy 5. Dodatkowe obowiązki nauczycieli LP. Dodatkowe obowiązki nauczycieli Osoby Termin

10 odpowiedzialne Praca w zespole do przeprowadzania badań w zakresie ewaluacji Lider E. Belka Nauczyciele Według harmonogramu Protokołowanie Rad Pedagogicznych I. Werner Na bieżąco Prowadzenie kroniki E. Belka Na bieżąco K. Strzelecka Dbanie o dekorację w holu i salach przedszkolnych, informacje dla rodziców w holu przedszkola L. Surlej I. Werner B. Ziółkowska E. Pietruczek Na bieżąco 6. Współpraca ze specjalistami. LP. Środki i sposoby realizacji Termin Osoby odpowiedzialne 1. Praca z psychologiem: IX - VI, -przeprowadzenie obserwacji przez nauczyciela przekazanie informacji o dzieciach Psycholog, wymagających opieki psychologa, Pedagog PPP -diagnozowanie, -ukierunkowanie pracy korekcyjno kompensacyjnej, Uwagi

11 -informacje badań końcowych przez psychologa. 2. Praca z logopedą: -badanie rozwoju wymowy dziecka, -ukierunkowanie pracy, -terapie logopedyczne z dziećmi wymagającymi ćwiczeń uzupełniających, -instruktaż i współpraca logopedy z nauczycielem 3. Pedagogizacja rodziców: -indywidualne spotkania z logopedą, psychologiem i pedagogiem, -zorganizowanie prelekcji na temat: proponowany przez rodziców IX-VI X-V Logopeda, Psycholog, Pedagog 7. Plan współpracy ze środowiskiem LP. Środki i sposoby realizacji Termin Odpowiedzialni Uwagi 1. Ogólne zebranie z rodzicami: -zapoznanie z głównymi zadaniami i koncepcją pracy, -regulaminy opłat za przedszkole, -przepisy porządkowe 2. Współpraca nauczycieli z rodzicami: -udział rodziców w zajęciach otwartych, -spotkania indywidualne nauczycieli z rodzicami informacja na bieżąco na temat każdego IX X-VI

12 wychowanka 3. Kącik dla rodziców: -systematyczne prowadzenie kącika dla rodziców, IX-VI, Dyrektor -podawanie tygodniowych jadłospisów, -zamierzenie pracy wychowawczo- dydaktycznej na dany miesiąc w każdym oddziale, -wiadomości o odpłatnościach, -ciekawe nowinki dotyczące: zdrowia, żywności, wychowania, zabawy, nauczania, -stała wystawka prac i wytworów plastycznych dzieci. 4. Udział rodziców i najbliższej rodziny w uroczystościach przedszkolnych i wycieczkach IX-VI 5. Włączanie rodziców do pracy na rzecz placówki. IX-VI 8. Plan współpracy ze szkołą LP. Środki i sposoby realizacji Termin Osoby odpowiedzialne Uwagi 1. Udział przedszkolaków w niektórych uroczystościach szkolnych: - zorganizowanie spotkania z nauczycielami I klasy, -Ustalenie odwiedzin dzieci z przedszkola w szkole. 2. Zapoznanie dzieci: -otoczenie szkoły, ogród, boisko, -udział 6-latków w lekcji z pierwszoklasistami, IV-V

13 -zapoznanie dzieci z pracą w bibliotece szkolnej 9. Procedura informowania rodziców o wynikach prowadzonej diagnozy dziecka 9.1. Zebranie dla rodziców organizacja pracy w ciągu roku szkolnego (wrzesień): -omówienie celu diagnozy i obserwowanych obszarów rozwojowych, -zaprezentowanie narzędzi diagnostycznych, 9.2. Zebranie grupowe po przeprowadzeniu diagnozy wstępnej (listopad/grudzień) -wnioski, -rozmowy indywidualne z rodzicami dzieci, które powinny zostać poddane dodatkowym działaniom wspomagającym rozwój 9.3. Opracowanie indywidualnych programów wspomagających rozwój dziecka (październik/listopad) -kontakty indywidualne z rodzicami, -udzielenie wskazówek do pracy w domu, 9.4. Systematyczne przekazywanie informacji zwrotnej o działaniach nauczyciel dziecko i rodzic dziecko Wydawanie rodzicom zaświadczeń informacji o gotowości dziecka do pojęcia nauki w szkole podstawowej w terminie do 30 kwietnia roku szkolnego poprzedzającego rok szkolny, w którym dziecko ma obowiązek albo może rozpocząć naukę w szkole podstawowej.