Roczny plan pracy świetlicy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi Nr 344 na rok szkolny 2015/2016 opracowany na podstawie Rocznego planu pracy szkoły 1
ZADANIE I Wzmocnienie bezpieczeństwa uczniów i kształtowanie pozytywnych postaw zmierzające do zwiększenia bezpieczeństwa uczniów 1. - Omówienie regulaminów: placu zabaw, boiska szkolnego, oraz innych. Rozmowy na temat zasad zachowania obowiązujących w szkole Wrzesień 2015 r. 2. - Ustalenie, wspólnie z dziećmi, zasad prawidłowego zachowania się w sali świetlicowej oraz regulaminu bezpiecznego korzystania z zabawek i sprzętu świetlicowego. - Opracowanie i wywieszenie kontraktu zachowania dzieci w świetlicy. 3. - Prowadzenie zajęć, pogadanek dotyczących bezpieczeństwa: na ulicy i na drodze, w szkole, na placu zabaw, w środkach komunikacji, w domu, w czasie zabaw zimowych, na wakacjach, itp. Przeciwdziałanie zachowaniom agresywnym wśród uczniów, dbałość o poszanowanie godności osobistej. 4. - Organizowanie gier i zabaw utrwalających zasady bezpieczeństwa 5. - Prowadzenie cyklicznych zajęć przeciw agresji oraz dotyczących właściwego zachowania się: Porozmawiajmy o agresji, Rady nie od parady 6. - Uczestniczenie w opracowanie regulaminu prawidłowych zachowań uczniów korzystających ze stołówki szkolnej; Nauczyciele, w tym nauczyciele świetlicy I semestr 2
zmierzające do zapobiegania zagrożeniom i uzależnieniom wśród uczniów 1. - Kontynuowanie i zacieśnienie współpracy z instytucjami i organizacjami zajmującymi się zagrożeniami i uzależnieniami wśród młodzieży (organizacja pogadanek, prelekcji dla uczniów) W trakcie roku szkolnego 2. - Netykieta - dobre obyczaje internetu - pogadanki na temat zachowania się w sieci, zasad etycznego korzystania ze smartfonów 3. - Zorganizowanie pogadanki na temat zachowań związanych z seksualnością Nauczyciel świetlicy klas I W trakcie roku szkolnego Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich 1. - Rozmowy na temat ważnych wydarzeń historycznych oraz wielkich Polaków - dostosowane do wieku i poziomu rozwoju dzieci 2. - Pogadanki i prace plastyczne związane ze świętami narodowymi. W czasie świąt narodowych 3. - Organizowanie zajęć dydaktycznych kształtujących postawy patriotyczne i obywatelskie m.in. zajęcia z okazji święta szkoły, zajęcia z okazji odzyskania niepodległości 4. - Zapalenie zniczy pod pomnikiem Małego Powstańca przed naszą szkołą Krzewienie wśród uczniów postaw prospołecznych 1. - Propagowanie wśród uczniów różnego rodzaju akcji charytatywnych, zachęcanie do ich organizacji i udziału w nich. Współpraca z hospicjum dziecięcym, udział w akcji Nakrętka oraz innych Cały rok W czasie Święta Szkoły, w czasie Zaduszek 3
2. - Zorganizowanie kiermaszy świątecznych z okazji Świąt Bożego Narodzenia oraz Świąt Wielkanocnych, z przeznaczeniem zebranych środków na cele charytatywne; 3. - Przyłączenie się do akcji Tydzień dobrych uczynków, propagowanie pozytywnych postaw wobec siebie nawzajem, wobec młodszych i starszych, wobec rodziców i nauczycieli 4. - Rozwijanie ducha tolerancji wobec osób niepełnosprawnych, ludzi innych narodowości, innych wyznań poprzez organizację zajęć i zabaw integracyjnych we współpracy z zespołem do spraw integracji ZADANIE II Promowanie czytelnictwa 1. - Wzbogacanie biblioteczki świetlicowej Kierownik świetlicy W ciągu roku szkolnego 2. - Zorganizowanie kącika czytelnika w świetlicy szkolnej Świetlica klas III Wrzesień/październik 3. - Udział w akcji Cała Polska czyta dzieciom zachęcanie do (głośnego) czytania, rozwijanie wyobraźni. 4. - Książka moim przyjacielem czytanie podczas zajęć relaksacyjnych i wyciszających literatury dziecięcej (kwadrans z książką) 5. - Zorganizowanie zajęć krzewiących czytelnictwo wśród najmłodszych Moja ulubiona książka przynosimy i opowiadamy o swojej ulubionej książce Świetlica klas II Świetlica klas 0/I, I/II Świetlica klas 0/I 4
6. - Zorganizowanie konkursów Moja ulubiona bajka, Moja ulubiona postać bajkowa Świetlica klas I II semestr 7. - Zorganizowanie konkursu Zakładka do książki Świetlica klas III II semestr 8. - Zorganizowanie akcji Wspólne czytanie dzieci-dzieciom Świetlica klas III 9. - Konkurs plastyczny Na książeczkę (tworzenie książeczki według własnego pomysłu.) Świetlica klas II II semestr 10. - Zajęcia cykliczne Najpiękniejsze baśnie polskie Świetlica klas II ZADANIE III Promowanie zdrowego stylu życia 1. - Współpraca z pielęgniarką - Pogadanki na temat zdrowego sposobu odżywiania się, opracowanie i wywieszenie na tablicy zasad zdrowego odżywiania się. 2. - Ruch to zdrowie propagowanie zdrowego stylu życia, częste wychodzenie z dziećmi na świeże powietrze, np. boisko szkolne, gry zespołowe i zabawy z wykorzystaniem sprzętu świetlicowego. 3. - Olimpiada świetlicowa zorganizowanie zawodów sportowych dla świetliczków klas drugich. Świetlica klas II cały rok szkolny II semestr II semestr 4. - Organizowanie gimnastyki porannej przy muzyce. 5. - Organizowanie zajęć dydaktycznych propagujących zdrowy styl życia 5
6. - Zorganizowanie konkursu na plakat promujący zdrowy styl życia; Świetlica klas 0/I 7. - Kształtowanie nawyków dotyczących higieny osobistej (m.in. mycie rąk przed posiłkiem, po powrocie z placu zabaw itp.) 8. - Kształtowanie nawyków prawidłowego spożywania posiłków w sali i na stołówce szkolnej 9. - Organizowanie zajęć ruchowych na boisku szkolnym lub na korytarzu 10. - Prowadzenie zajęć cyklicznych pt. Zdrowie Świetlica klas III cały rok szkolny 11. - Zorganizowanie olimpiady sportowej pt. Pięciobój świetlicowy Świetlica klas III II semestr 12 - Świeże powietrze + słońce = zdrowie w pogodne dni spacery lub zabawy na świeżym powietrzu. 13 - Codzienne ćwiczenia i relaksacja pod hasłem Dbam o swój mózg Świetlica klas I ZADANIE IV Wspieranie rozwoju ucznia 6-letniego 1. - Realizacja planu rocznego pracy świetlicy z wykorzystaniem elementów innowacyjnych metod nauczania: metod aktywizujących. Edukacji przez ruch, W co się bawić z dziećmi? M. Bogdanowicz, Metoda Dobrego Startu Piosenki do rysowania M. Bogdanowicz, elementy ruchu Weroniki Sherborne kształtowanie i poznawanie schematu ciała. klas 0/I 6
2. - Adaptacja uczniów 5 i 6 letnich do warunków szkolnych wzmacnianie poczucia bezpieczeństwa poprzez kontynuację programów profilaktycznych realizowanych przez wychowawców klas ZADANIE V Edukacja matematyczno przyrodnicza 1. - Przeprowadzenie akcji pt. Zielona świetlica - uczniowie mogą przynosić kwiaty doniczkowe oraz zakładamy świetlicową hodowlę fasoli, rzeżuchy, innych roślin 2. - Stosowanie form uczenia, które sprzyjają myśleniu matematycznemu: manipulowanie, stosowanie gier, zabaw i sytuacji zadaniowych Świetlica klas 0/I Świetlica klas I/II 3. - Rozgrywki w gry planszowe m.in. warcaby Świetlica 4. - Udział w akcjach : Sprzątanie Świata, Dzień Ziemi. Świetlica Jesień, wiosna 5. - Zajęcia cykliczne pt. Ratuj naszą Ziemię 6. Zorganizowanie dzielnicowego Konkursu warcabowego w świetlicy Świetlica klas II 7. - Zorganizowanie konkursu pt. Sztuka użytkowa z materiałów wtórnych Świetlica klas III II semestr 8. - Świat jest matematyczny - pogadanka na temat matematyki w otaczającej nas przyrodzie Świetlica klas I W roku szkolnym 9. - Krzyżówki, zagadki, rebusy Świetlica 7
ZADANIE VI Wspieranie rozwoju ucznia w procesie dydaktycznym Wspieranie ucznia zdolnego i rozwijanie jego zainteresowań 1. Pobudzanie aktywności uczniów poprzez: - przygotowanie bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych oraz dostosowanie jej do możliwości czasowych dzieci i warunków lokalowych placówki 2. Pobudzanie aktywności uczniów poprzez: - przygotowanie bogatej oferty zajęć oraz dostosowanie jej do możliwości rozwojowych dzieci 3. - Przygotowanie bogatej oferty udziału uczniów w konkursach, olimpiadach, ciekawych wycieczkach i zawodach sportowych; 4. -Rozwijanie zainteresowań dzieci poprzez prowadzenie różnorodnych zajęć plastycznych, muzycznych i ruchowych; Wspieranie ucznia wymagającego wsparcia w procesie dydaktycznym 1. - Pomoc uczniom ze w nauce przy odrabianiu prac domowych 2. - Pogłębianie wiedzy i rozwijanie umiejętności i zdolności w trakcie organizowanych w świetlicy zajęć edukacyjnych. 8
Wspieranie rozwoju ucznia z niepełnosprawnością 1. - Uwrażliwienie na potrzeby uczniów niepełnosprawnych poprzez rozmowy indywidualne, pogadanki, zajęcia dramowe. 2. - Współpraca z psychologiem i pedagogiem w integracji uczniów niepełnosprawnych z rówieśnikami 9