ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY W SP W NAPACHANIU NA ROK SZKOLNY 2016/2017

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY W SP W NAPACHANIU NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Świetlica szkolna ma spełniać głównie rolę opiekuńczą i wychowawczą. Jest integralną częścią szkoły i jej działalność stanowi przedłużenie pracy dydaktyczno - wychowawczej. Oprócz zajęć świetlicowych (zaplanowanych przez wychowawców świetlicy)uczniowie mogą spędzić czas wolny według własnego uznania, zjeść posiłek czy odrobić lekcje w obecności nauczyciela-wychowawcy. Zajęcia świetlicowe mają zapewnić dzieciom czas w sposób możliwie interesujący, zaspokoić ich potrzeby oraz zrelaksować się po skończonych lekcjach. Poprzez ich organizację pragniemy osiągnąć określone zmiany w zainteresowaniach, postawie i codziennych nawykach wychowanków. W ciągu całego roku szkolnego będziemy realizować następujące cele dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze w następujących obszarach: I. TROSKA O BEZPIECZEŃSTWO DZIECI 1. Integracja zespołu świetlicowego i organizacja pracy opiekuńczo- wychowawczej (wrzesień) 2. Zapoznanie dzieci z wychowawcami świetlicy. Szczególne zwrócenie uwagi na uczniów klasy I w zakresie ich procesu adaptacyjnego (wrzesień) 3. Zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego zachowania się w świetlicy, spisanie i zilustrowanie regulaminu świetlicy (wrzesień) 4. Rozmowy na temat bezpiecznego korzystania ze świetlicy szkolnej ( cały rok) 5. Przygotowywanie świetlicy do właściwego wykorzystania przez dzieci w nowym roku szkolnym ( wrzesień) 6. Ćwiczenia w terenie doskonalące umiejętności właściwego zachowania się w różnych sytuacjach: zbieranie się grupy świetlicowej, wyjścia na boisku, stosowanie się do zasad BHP ( zgodnie z zaleceniami dyrekcji)

2 II. PROMOWANIE POSTAWY WZAJEMNEJ ŻYCZLIWOŚCI I SZACUNKU WZGLĘDEM SIEBIE- KSZTAŁTOWANIE NAWYKÓW KULTURY OSOBISTEJ 1. Pogadanki na temat kulturalnego zachowywania się wobec rówieśników i osób dorosłych. Wskazywanie w szczególności zachowań pożądanych. (cały rok) 2. Rozmowy i zabawy utrwalające nawyk stosowania zwrotów grzecznościowych w stosunku do osób dorosłych oraz innych uczniów (cały rok) 3. Okazywanie szacunku dla wszystkich pracowników szkoły (cały rok) 4. Zwracanie uwagi na poszanowanie sprzętu świetlicowego (cały rok) 5. Zwracanie uwagi na savuar- vivre podczas jedzenia posiłków (cały rok) 6. Pogadanki na temat porządku, ładu panującego w świetlicy (cały rok) III. ZAPEWNIENIE POWODZENIA SZKOLNEGO WYCHOWANKOM ŚWIETLICY 1. Organizacja zajęć nauki własnej - przygotowanie stanowisk pracy, tok odrabiania lekcji wyznaczenie godzin w których odrabia się lekcje(cały rok) 2. Zajęcia indywidualne z dziećmi mającymi trudności w nauce(cały rok) 3. Organizowanie konkursów przedmiotowych mających na celu promowanie chęci uczenia się (cały rok) 4. Pogadanki na temat szanowania książek, zeszytów, przyborów szkolnych (cały rok) 5. Przygotowywanie gier i zabaw dydaktycznych (cały rok) 6. Współpraca z wychowawcami klas w zakresie metod pracy nad lekcjami w świetlicy: omówienie trudności poszczególnych uczniów uzgodnienie rodzaju uzupełniających zajęć świetlicowych (cały rok) IV. ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ WYCHOWANKÓW ORAZ NABYWANIE UMIEJĘTNOŚCI OWOCNEGO WYKORZYSTANIA CZASU WOLNEGO

3 1. Prowadzenie różnych form zajęć świetlicowych: czytelnictwo, gry i zabawy stolikowe, gry sportowe, zajęcia plastyczno - techniczne, zajęcia muzyczno - ruchowe, recytacja (cały rok) 2. Śledzenie zainteresowań czytelniczych dzieci i ich ulubionych zabaw (cały rok) 3. Oglądanie filmów i bajek edukacyjnych oraz dyskusja na ich temat. (cały rok) 4. Zabawy tematyczne oraz gry i zabawy ruchowe typu sportowego (cały rok) 5. Prowadzenie różnych form zajęć sprawnych rąk oraz zajęć plastyczno- dekoracyjnych (np. techniką origami, itp.) 6. Wspieranie uczniów w rozwijaniu własnych zainteresowań oraz rozwijanie hobby V. PRZYSWAJANIE DZIECIOM DOROBKU KULTURALNEGO REGIONU I KRAJU (EDUKACJA REGIONALNA I PATRIOTYCZNA) 1. Zaznajomienie dzieci z życiem w naszym kraju/regionie (cyklicznie) 2. Rozmowy z dziećmi o bieżących wydarzeniach w kraju i na świecie, w nawiązaniu do wiadomości z radia, telewizji i czasopism (cały rok) 3. Wykorzystanie rocznic i świąt okolicznościowych do rozwijania szerszych zainteresowań społecznych ( z okazji świąt) 4. Pamięć o ważnych rocznicach wydarzeń - wykonanie gazetek w świetlicy: 5. Prace społeczne na terenie szkoły np. akcja sprzątania świata, prace porządkowe w świetlicy, porządkowanie boiska(cyklicznie) VI. KONTYNUOWANIE TRADYCJI I ZWYCZAJÓW SZKOLNYCH 1. Poznanie tradycji szkoły i jej patrona. Wykonanie okolicznościowej gazetki 2. Uczestniczenie w życiu szkoły- apele, uroczystości (zgodnie z kalendarzem uroczystości)

4 3. VII. EDUKACJA PROZDROWOTNA 1. Organizowanie zajęć w świetlicy i na świeżym powietrzu (w ramach ramowego planu dnia) 2. Wdrażanie do prawidłowych zasad higieny poprzez pogadanki na temat higieny żywienia, estetyki spożywania posiłków (cały rok) 3. Utrwalenie nawyków higienicznych: wietrzenie sali, mycie rąk, zachowanie czystości w pomieszczeniu świetlicy, spożywanie posiłków przy stole, itd. (cały rok) 4. Bezpieczeństwo podczas zabawy na boisku szkolnym oraz szanowanie boiska oraz placu zabaw, dbałość o porządek na boisku. (cały rok) VIII. EDUKACJA EKOLOGICZNA 1. Wskazywanie pozytywnych i negatywnych aspektów ingerencji człowieka w środowisko naturalne szanowanie przyrody podczas pobytu na boisku. (cyklicznie) 2. Zaszczepienie dzieciom zainteresowań przyrodą: opieka nad kwiatami, oglądanie filmów przyrodniczych itp. (cyklicznie) 3. Udział w akcjach Sprzątanie Świata i Dzień Ziemi i innych tego typu przedsięwzięciach (cyklicznie) IX. EDUKACJA CZYTELNICZA I MEDIALNA 1. Wykonywanie ilustracji do poznanych baśni, bajek legend (cały rok) 2. Działania inspirowane tekstem lub filmem (cały rok) 3. Współpraca z biblioteką szkolną (cały rok) 4. Zabawy, pokazy, pogadanki na temat zachowania bezpieczeństwa przy korzystaniu z mediów (cyklicznie)

5 5. Stałe czytanie na głos ulubionych książek oraz dyskusja na ich temat. (cały rok)