KARTA PRZEDMIOTU CECHA PRZEDMIOTU OPIS INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIOCIE Jednostka realizująca Instytut Nauk o Zdrowiu Kierunek Pielęgniarstwo Profil kształcenia Praktyczny Poziom realizacji Studia pierwszego stopnia przedmiotu Forma kształcenia Studia stacjonarne Tytuł zawodowy Licencjat pielęgniarstwa uzyskiwany przez studenta Nazwa przedmiotu PIELĘGNIARSTWO INTERNISTYCZNE Kod przedmiotu OS-ChWiPI Punkty ECTS 3 Rodzaj przedmiotu Obowiązkowy Przyporządkowanie do Nauki w zakresie opieki specjalistycznej grupy przedmiotów Język wykładowy Polski Okres (rok akademicki /semestr/semestry) OGÓŁEM LICZBA GODZIN 30 godz. ROK I SEMESTR II - 60 godz. ROK II SEMESTR IV 80 godz. Typ zajęć/liczba godzin Forma zajęć Rok/ Liczba godzin Limit miejsc semestr w grupach Wykłady R I /S II 30 dla całego roku Miejsce odbywania zajęć Koordynator Ćwiczenia R I / SII 0 0 osób Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne Praktyki Zawodowe R I / SII 0 indywidualnie R II / SIV 0 8 osób R II / SIV 60 8 osób Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Wojewódzki Szpital Zespolony w Według planu studiów Płocku s. 3 Ćwiczenia Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku s. 3 Według planu studiów Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia Praktyczne Praktyki Zawodowe mgr Renata Cichocka Według indywidualnej decyzji studenta Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku ul. Medyczna 9 Wojewódzki Szpital Zespolony w Płocku ul. Medyczna 9 Indywidualnie Według ustalonego harmonogramu zajęć praktycznych Według ustalonego harmonogramu praktyk zawodowych Prowadzący Forma Nazwisko i imię prowadzącego Telefon e-mail
Wykłady mgr Renata Cichocka renatacichocka@o.pl Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia praktyczne Praktyki Zawodowe Pielęgniarka (mentor) zatrudniona w zakładzie opieki zdrowotnej Określenie czy przedmiot może być wielokrotnie zaliczany Skrócony opis kursu/ Cel ogólny przedmiotu Pełny opis kursu/ Cele dydaktyczne wynikające z realizacji przedmiotu Wymagania wstępne prac pisemnych Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się WIEDZA Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się UMIEJĘTNOŚCI Student ma prawo do zdawania jednego egzaminu poprawkowego. CELE PRZEDMIOTU będzie przygotowany do rozpoznawania, diagnozowania stanu zdrowia oraz wdrażania planu kompleksowej opieki nad pacjentem hospitalizowanym z powodu chorób narządów wewnętrznych. C. wyjaśni specyfikę pracy pielęgniarki internistycznej, C. rozpozna, zdiagnozuje oraz oceni stan bio-psychospołecznego pacjenta hospitalizowanego z powodu chorób narządów wewnętrznych, C3. zaplanuje oraz wdroży plan opieki nad pacjentem hospitalizowanym w oddziale wewnętrznym/ kardiologicznym/ nefrologii, C. przeprowadzi edukację zdrowotną pacjentów internistycznych, C5. opanuje określone umiejętności diagnostyczno-lecznicze niezbędne do sprawowania opieki nad pacjentem. C6. dokona krytycznej oceny własnych działań. WYMAGANIA WSTĘPNE Podstaw pielęgniarstwa, anatomii i patofizjologii człowieka na poziomie studiów licencjackich. Podstawy farmakologii, badania fizykalnego, nauk humanistycznych na poziomie studiów licencjackich. EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZEDMIOT W. charakteryzuje opiekę pielęgniarską w schorzeniach narządów wewnętrznych, W. zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie internistycznym, W3. zna zasady planowania opieki nad chorym w zależności od wieku i stanu zdrowia, W3.zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego w zależności od wieku i stanu zdrowia, W. zna zasady przygotowania pacjenta do badań diagnostycznych, opieki w trakcie oraz po badaniach (badania endoskopowe, spirometryczne), W5. charakteryzuje techniki i procedury pielęgniarskie stosowane w opiece nad chorym internistycznym, W6. zna swoiste zasady organizacji opieki internistycznej. U. gromadzi informacje o pacjencie internistycznym, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki pielęgniarskiej, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki, U. rozpoznaje uwarunkowania zachowania zdrowia odbiorców opieki w
Wykaz uzyskanych umiejętności/ efekty uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE WIEDZA różnym wieku i stanie, U3. organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych, U. prowadzi poradnictwo pacjentów w zakresie samoopieki w zależności od istoty choroby i wieku, U5. diagnozuje stopień rozwoju odleżyn, U6. pobiera materiał do badań diagnostycznych (krew, mocz, plwocina), U7. ocenia stan ogólny pacjenta w kierunku powikłań po specjalistycznych badaniach i zabiegach diagnostycznych, U8. doraźnie podaje tlen chorym (zaostrzenie stanów astmatycznych, POCHP), modyfikuje stałe dawki insulin szybko i krótko działających u chorych z cukrzycą, U9. przygotowuje pacjenta do badań diagnostycznych w różnych schorzeniach internistycznych (np.: badania endoskopowe, spirometryczne), U0. dokumentuje sytuację zdrowotną pacjenta internistycznego dynamikę zmian i dostosowuje opiekę pielęgniarską, U. przekazuje informacje o stanie zdrowia chorego członkom zespołu terapeutycznego, U. prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami dotyczącymi samo opieki, U3. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych chorego hospitalizowanego w oddziale wewnętrznym, U. Przygotowuje i podaje leki różnymi drogami samodzielnie lub na zlecenie lekarza, U5. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych chorego hospitalizowanego w oddziale wewnętrznym, U6. przygotowuje i podaje leki różnymi drogami samodzielnie lub na zlecenie lekarza, K.szanuje godność i autonomię pacjentów powierzonych opiece, K.systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, dążąc do profesjonalizmu K3.przestrzega praw pacjenta K.rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki, K5. przestrzega tajemnicy zawodowej, K6.współdziała w zespole w rozwiązywaniu dylematów etycznych zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. EFEKTY KSZTAŁCENIA WYKŁADY W. zna nazewnictwo medyczne przyjęte w internie i pielęgniarstwie internistycznym, W. zna zagadnienia z zakresu etiologii chorób wewnętrznych, W3. charakteryzuje etiologię zaburzeń hemodynamicznych zachodzących w organizmie w następstwie chorób, W. charakteryzuje czynniki ryzyka rozwoju chorób poszczególnych narządów i układów, W5. charakteryzuje postacie kliniczne chorób poszczególnych narządów i układów, W6. przedstawia objawy kliniczne charakterystyczne dla chorób poszczególnych układów: krążenia, oddechowego, krwiotwórczego, moczowego, pokarmowego, gruczołów
UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOLECZNE dokrewnych, narządu ruchu, W7. wymienia objawy świadczące o zaostrzeniu procesu chorobowego, W8. zna powikłania wczesne i późne chorób układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, W9. charakteryzuje rodzaje badań diagnostycznych stosowanych w diagnostyce chorób układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, gruczołów dokrewnych, narządu ruchu, krwiotwórczego, W0. przedstawia zasady leczenia dietetycznego w internie; W. przedstawia zasady profilaktyki chorób, W. przedstawia zasady postępowanie diagnostyczno-lecznicze w wybranych chorobach nowotworowych. U. posługuje się terminologią specjalistyczną obowiązującą w internie, U. identyfikuje objawy kliniczne charakterystyczne dla poszczególnych jednostek chorobowych z uwzględnieniem stanów nagłych w internie, U3. interpretuje wyniki badań (np.: zapis EKG, badania biochemiczne krwi), U. dokonuje wyboru sposobów postępowania terapeutycznego u chorych z dysfunkcją narządów wewnętrznych, U5. ocenia stan bio-psychospołeczny pacjenta na podstawie opisu przypadku klinicznego. K. szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece, K. systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową, dążąc do profesjonalizmu, K3. przestrzega praw pacjenta, K. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe, K5. przestrzega tajemnicy zawodowej, K6. współdziała w ramach zespołu interdyscyplinarnego w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. TREŚCI PROGRAMOWE FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN WYKŁADY. Zespół terapeutyczny zadania pielęgniarki wobec 30 pacjenta hospitalizowanego w oddziale internistycznym. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta ze schorzeniami ze strony układu krążenia. 3. Istota kompleksowej obserwacji i pielęgnacji pacjentów w stanie zagrożenia życia z przyczyn kardiogennych (zawał mięśnia sercowego, NZK).. Rola pielęgniarki w edukacji zdrowotnej i rehabilitacji chorych z dysfunkcją układu krążenia (choroba niedokrwienna zawał mięśnia 3
sercowego). WIEDZA 5. Profilaktyka miażdżycy i nadciśnienia tętniczego eliminacja zewnętrznych czynników ryzyka. 6. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjentów z zaburzeniami ze strony układu oddechowego. 7. Charakterystyka problemów pielęgnacyjno opiekuńczych pacjentów z dychawicą oskrzelową. 8. Procedury rozwiązywania problemów zdrowotnych pacjentów z niewydolnością oddechową, POCHP. 9. Rola pielęgniarki w postępowaniu terapeutycznym, edukacji i kinezyterapii pacjentów z przewlekłymi chorobami dróg oddechowych. 0. Zakres informacji niezbędnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjenta hospitalizowanego z powodu dysfunkcji przewodu pokarmowego.. Zakres informacji niezbędnych do sformułowania diagnozy pielęgniarskiej u pacjenta z dysfunkcją narządu ruchu.. Zadania pielęgniarki wynikające z kompleksowego postępowania terapeutycznego wobec pacjentów z reumatoidalnym zapaleniem stawów, _lam. 3. Rola i zadania pielęgniarki w diagnozowaniu chorych z dysfunkcją układu moczowego.. Procedury postępowania pielęgniarskiego wobec pacjenta z ostrą i przewlekłą niewydolnością nerek. 5. Funkcje zawodowe pielęgniarki wobec pacjentów dializowanych(zasady dializoterapii i hemodializy). 6. Udział pielęgniarki w profilaktyce chorób układu moczowego. 7. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta z zaburzeniami ze strony układu dokrewnego. EFEKTY KSZTAŁCENIA ĆWICZENIA W. zna zadania pielęgniarki internistycznej we współczesnym systemie ochrony zdrowia, W. wyjaśnia procedury postępowania i zakres działalności pielęgniarki w podstawowych badaniach i zabiegach diagnostycznych, W3. charakteryzuje problemy pielęgnacyjno-opiekuńcze pacjentów z chorobami narządów wewnętrznych, W. przedstawia zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta internistycznego, W5. omawia zasady przygotowania pacjenta do badań, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych, W6. omawia zasady planowania opieki nad pacjentem internistycznym, W7. przedstawia zadania pielęgniarki w terapii chorych internistycznych,
UMIEJĘTNOŚCI W8. charakteryzuje grupy leków stosowanych w terapii chorych z dysfunkcją układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, krwiotwórczego, narządu ruchu oraz gruczołów dokrewnych, W9. omawia efekty działania zastosowanego leczenia farmakologicznego u chorego z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania, W0. definiuje zasady żywienia chorych z uwzględnieniem leczenia dietetycznego, enteralnego, parenteralnego, W. wymienia powikłania wczesne i późne wybranych chorób narządów wewnętrznych, W. przedstawia zadania pielęgniarki w edukacji chorych z dysfunkcją układu krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, krwiotwórczego, narządu ruchu oraz gruczołów dokrewnych. U. posługuje się właściwym nazewnictwem przyjętym w internie i pielęgniarstwie internistycznym, U. gromadzi informacje o pacjencie internistycznym, weryfikuje zebrane dane w celu sformułowania diagnozy pielęgniarskiej (na podstawie studium indywidualnego przypadku), U3. formułuje diagnozę pielęgniarską ustala cele i plan opieki nad chorym, U. kwalifikuje pacjenta do określonej kategorii opieki uwzględniając zdolności chorego do samoopieki, U5. przygotowuje program edukacji pacjenta z wybraną jednostką chorobową (np.: cukrzyca, miażdżyca, przewlekła niewydolność nerek), U6. dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjno- opiekuńczych chorego. KOMPETENCJE SPOŁECZNE K. wykazuje właściwą postawę wobec pacjentów internistycznych, K. kształtuje postawę odpowiedzialności zawodowej, K3. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K. rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki, K5. współdziała w zespole w rozwiązywaniu zleconych zadań. SUMA GODZIN GODZIN FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA. Diagnoza pielęgniarska u pacjenta z cukrzycą. 0. Funkcje zawodowe pielęgniarki wobec chorego z cukrzycą typu II. 3. Diagnoza pielęgniarska u chorego z nadczynnością i niedoczynnością gruczołu tarczowego.. Diagnoza pielęgniarska u pacjenta z zapaleniem trzustki, marskością wątroby. 5. Problemy pielęgnacyjno-opiekuńcze chorych z zapaleniem wątroby. 6. Zadania diagnostyczne pielęgniarki wobec pacjenta z chorobą układu krwiotwórczego.
7. Diagnoza pielęgniarska w sytuacji pacjenta hospitalizowanego z powodu niedokrwistości, białaczki. 8. Rola pielęgniarki w edukacji pacjentów z niedokrwistością. 9. Problemy pielęgnacyjne chorych leczonych z powodu choroby nowotworowej. 0. Rola pielęgniarki w profilaktyce chorób nowotworowych. EFEKTY KSZTAŁCENIA WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOŁECZNE ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA W. pogłębia i uzupełnia wiedzę zakresu przedmiotu - wykorzystując najnowsze publikacje. U. poszerza wiedzę w formie samodzielnej pracy. K. wykazuje postawę twórczą, poszukującą. W. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA Kardiologia/ choroby krwi i układu krwiotwórczego. Rola pielęgniarki w postępowaniu terapeutycznym wobec pacjentów z wadą serca.. Gorączka reumatyczna- zasady postępowania terapeutycznego pielęgniarki wobec pacjentów. 5 SUMA GODZIN 0 Gastrologia / choroby wątroby. Wirusowe zapalenie wątroby- profilaktyka zakażeń WZW rola pielęgniarki.. Rola zawodowa pielęgniarki w edukacji pacjentów z chorobą wrzodową żołądka/ dwunastnicy. Wyjaśnij jaki wpływ na zaostrzenie procesu chorobowego ma styl życia i używki. Nefrologia. Pacjent z przewlekłą niewydolnością nerekhemodializowany rozpoznanie i planowanie opieki pielęgniarskiej (analiza studium przypadku). 3. Organizacja pracy i zadania pielęgniarki w zapobieganiu zakażeniom w oddziale wewnętrznym, kardiologii, nefrologii, pulmonologii. EFEKTY KSZTAŁCENIA 5 5 5
WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI KOMPETENCJE SPOŁECZNE ZAJĘCIA PRAKTYCZNE W. zna procedury postępowania diagnostycznego, medycznego, pielęgniarskiego wobec chorego z wybraną jednostką chorobową, W. wymienia rodzaje dokumentacji stosowanej w oddziale wewnętrznym/ kardiologicznym/ nefrologii, W3. wskazuje metody pozyskiwania i gromadzenia danych o sytuacji bio-psychospołecznej chorego z dysfunkcją układu: krążenia, oddechowego, pokarmowego, moczowego, narządu ruchu, gruczołów dokrewnych, W. zna zasady BHP, higieny pracy, przepisy przeciwpożarowe obowiązujące w oddziale, W5. omawia zasady zapobiegania zakażeniom szpitalnym, zasady profilaktyki zakażeniami HIV, HBV, W6. przedstawia zasady edukacji i rehabilitacji chorych w zależności od stanu pacjenta, W7. zna zasady etyki i kartę praw pacjenta, W8. rozumie celowość doboru właściwych metod i środków do realizacji zadań wynikających z poszczególnych funkcji pielęgniarki wobec podmiotu opieki. U. dokonuje obserwacji i oceny objawów prawidłowego funkcjonowania narządów wewnętrznych oraz zaburzeń podstawowych funkcji or_lamem_, U. dokonuje oceny sytuacji społecznej pacjenta oraz rozpozna rodzaj emocji występujących w okresie hospitalizacji, U3. przeprowadza wywiad z chorym, jego rodziną, U. gromadzi i klasyfikuje informacje o stanie bio-psychospołecznym pacjenta dla celów diagnozy i postępowania pielęgniarskiego oraz leczenia, U5. dokumentuje uzyskane informacje o stanie pacjenta, U6. planuje działania pielęgnacyjno opiekuńcze wobec chorych hospitalizowanych w oddziale internistycznym, U7. wykonuje zaplanowane działania pielęgnacyjne oraz interpretuje i analizuje uzyskane wyniki w stanie bio- psycho- fizycznym pacjenta, U8. przygotowuje pacjenta do badań laboratoryjnych oraz pobierze materiał do badań, U9. wdraża działania zapobiegające powikłaniom wynikającym z długotrwałego unieruchomienia (profilaktyka p/odleżynowa), U0. uczestniczy w procesie leczenia chorych- poda zlecone leki, U. dokumentuje wykonane zabiegi w dokumentacji chorego, U. prowadzi edukację zdrowotną pacjenta z dysfunkcją narządów wewnętrznych, U3. identyfikuje stany zagrożenia życia wynikające z zaostrzenia procesu chorobowego lub z działań niepożądanych stosowanych metod terapii oraz podejmować działania przedlekarskie ratujące życie. K. przestrzega zasad etyki zawodowej, K. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta, K3. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych, K. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno
pielęgnacyjnych, K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania. FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN Zajęcia praktyczne 0. Udział pielęgniarki w specjalistycznych badaniach diagnostycznych wykonywanych u chorych z 6 dysfunkcją układu krążenia. Zasady przygotowania chorych do badań diagnostycznych oraz obserwacji po badaniach.. Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z chorobą układu krążenia / choroba niedokrwienna serca, nadciśnienie tętnicze, niewydolność krążenia /. 3. Zadania pielęgniarki wobec pacjenta z chorobą niedokrwienną serca- interpretacja objawów; eliminacja zagrożeń.. Zasady kompleksowej obserwacji i pielęgnacji chorego z zawałem mięśnia sercowego 5. Zasady rehabilitacji szpitalnej chorych po zawale mięśnia sercowego. 6. Rola pielęgniarki w przygotowaniu chorych z 6 chorobą niedokrwienną serca / po zawale mięśnia sercowego; nadciśnieniem tętniczym/ do samokontroli i samoopieki. 7. Problemy pielęgnacyjne pacjentów z przewlekłą niewydolnością krążenia diagnoza pielęgniarska. 8. Planowanie opieki pielęgniarskiej wobec pacjentów z zaburzeniami rytmu serca 9. Współudział pielęgniarki w farmakoterapii chorych z dysfunkcją układu krążenia ocena efektów leczniczych oraz skutków ubocznych stosowanych leków. 0. Ocena stanu funkcjonowania układu oddechowego na podstawie wyników badania podmiotowego i przedmiotowego.. Zasady przygotowania pacjentów do specjalistycznych badań diagnostycznych, zasady obserwacji i pielęgnacji pacjentów w trakcie i po badaniach (badania _lamem_skopowi, badania spirometryczne, testy alergiczne ).. Udział pielęgniarki w farmakoterapii chorych z chorobą układu oddechowego zasady tlenoterapii i fizjoterapii drzewa oskrzelowego. Podawanie leków drogą wziewną. 3. Diagnoza pielęgniarska u pacjentów z przewlekłą niewydolnością oddechową i POCHP.. Planowanie, realizowanie i ocena postępowania pielęgnacyjnego wobec 6
pacjenta z chorobą nowotworową układu oddechowego. 5. Procedury rozwiązywania problemów opiekuńczych u pacjentów ze skazą krwotoczną, niedokrwistością. 6. Udział pielęgniarki w farmakoterapii chorych - zasady obserwacji i pielęgnacji chorych poddanych chemioterapii. Zapobieganie skutkom ubocznym zastosowanych metod leczenia. 7. Ocena stopnia wydolności czynnościowej chorych z R.Z.S i Z.Z.S.K. problemy pielęgnacyjne. 8. Udział pielęgniarki w leczeniu dietetycznym, farmakologicznym, usprawniającym chorych z chorobami narządu ruchu. 9. Badania specjalistyczne wykonywane w chorobach układu pokarmowego zasady przygotowania, obserwacji i opieki pacjentów w czasie i po badaniach (gastroskopia, kolonoskopia, rektoskopia). 6 0 0. Zadania pielęgniarki w postępowaniu terapeutycznym wobec chorego z chorobą wrzodową żołądka i dwunastnicy.. Edukacja chorych z dysfunkcją przewodu pokarmowego / zasady diety /.. Diagnoza sytuacji oraz planowanie postępowania opiekuńczego u wybranego pacjenta z chorobą przewodu pokarmowego. 3. Problemy pielęgnacyjne i udział pielęgniarki w leczeniu chorego z marskością wątroby, zapaleniem trzustki.. Diagnoza sytuacji oraz planowanie postępowania leczniczo opiekuńczego u pacjenta z ostrą niewydolnością nerek. 5. Zasady prowadzenia bilansu płynów. Problemy opiekuńcze chorych dializowanych. 6. Problemy pielęgnacyjne u chorych z zakażeniem układu moczowego. 7. Zasady postępowania diagnostycznego, leczniczego, opiekuńczego wobec pacjenta z chorobą zapalną nerek i dróg moczowych. 8. Problemy pielęgnacyjne chorych z zaburzeniami o podłożu endokryno-logicznym ustalenie gradacji potrzeb. 9. Udział pielęgniarki w edukacji chorych z cukrzycą- przygotowanie do samoopieki, samoobserwacji, samokontroli program edukacji.
30. Rola pielęgniarki w insulinoterapii oraz leczeniu dietetycznym chorych. WIEDZA UMIEJĘTNOŚCI EFEKTY KSZTAŁCENIA PRAKTYKI ZAWODOWE W. wykorzystuje i doskonali wiedzę i umiejętności w opiece nad pacjentem w warunkach szpitala, W. utrwala oraz pogłębia umiejętności wynikające z roli zawodowej pielęgniarki niezbędne do sprawowania kompleksowej opieki pielęgniarskiej nad pacjentem hospitalizowanym. U. uczestniczy w zadaniach realizowanych przez pielęgniarki w zespole terapeutycznym, U. utrwala i doskonali umiejętności kształtowane podczas realizacji treści programowych oraz podczas opieki realizowanej nad pacjentem w okresie odbywania zajęć praktycznych w warunkach szpitala, U3. współpracuje w zespole terapeutycznym, U. organizuje stanowisko pracy. K. przestrzega zasad etyki zawodowej, KOMPETENCJE SPOŁECZNE K. respektuje prawa człowieka i prawa pacjenta, K3. wykazuje aktywność podczas zajęć praktycznych, K. dąży do perfekcyjnego wykonania czynności obserwacyjno pielęgnacyjnych, K5. wykazuje postawę odpowiedzialności za podjęte działania. FORMA ZAJĘĆ TEMAT SUMA Praktyki zawodowe. Organizacja pracy na stanowisku pielęgniarki w oddziale internistycznym.. Współpraca z zespołem terapeutycznym doskonalenie procesu komunikowania. 3. Analiza i weryfikacja informacji o stanie bio- psycho społecznym pacjenta.. Prowadzenie dokumentacji medycznej. 5. Proces diagnostyczny ocena stanu funkcjonowania poszczególnych układów i narządów wewnętrznych. 6. Pobieranie materiału do badań diagnostycznych oraz interpretacja wyników. 7. Przygotowanie pacjenta oraz asystowanie przy badaniach diagnostycznych specjalistycznych / inwazyjnych, nieinwazyjnych /. 8. Planowanie, wdrożenie i ocena opieki pielęgniarskiej nad pacjentem i jego środowiskiem proces pielęgnowania. 9. Udział i odpowiedzialność pielęgniarki w procesie leczenia i rehabilitacji podawanie leków, tlenoterapia, usprawnianie chorych. 0. Stworzenie pacjentowi optymalnych warunków do podtrzymania i zabezpieczenia biologicznych funkcji życiowych organizmu.. Utrzymanie higieny osobistej i otoczenia pacjenta. GODZIN 60
Rodzaj narzędzi dydaktycznych/metoda Rodzaj narzędzi dydaktycznych/środki dydaktyczne P- podsumowująca F- formułująca Wykłady. Przygotowanie pacjenta i środowiska do samoopieki i świadczenia opieki nieprofesjonalnej. 3. Profilaktyka zakażeń w pracy pielęgniarki. NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Wykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna, metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: metoda programowana z użyciem komputera, studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka. Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna. Zajęcia praktyczne: zajęcia praktyczne w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. Praktyki zawodowe: praktyki zawodowe w oddziałach szpitalnych, instruktaż wstępny, bieżący, końcowy, dyskusja dydaktyczna, seminarium. komputer, prezentacja multimedialna, sprzęt multimedialny (telewizor, kasety DVD), tablica papierowa fliphart, ryciny, plansze, standardy tematyczne, procedury tematyczne, SPOSOBY OCENY P egzamin po II semestrze Ćwiczenia F zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. P jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze *. *za ocenę pozytywną uważa się zaliczenie umiejętności zgodnie z obowiązującymi procedurami i zasadami określonymi przed rozpoczęciem zajęć - przez prowadzącego zajęcia. Częściowa poprawność wykonanego zadania nie kwalifikuje do zaliczenia umiejętności. Zajęcia bez udziału F3 zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego
nauczyciela Zajęcia Praktyczne Praktyki Zawodowe Godziny pracy studenta w uczelni przewidziane planem zajęć dla przedmiotu ćwiczenia. F zaliczenie czynności bieżących. P3 ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania zajęć praktycznych z wpisaniem do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych. F5 zaliczenie czynności bieżących. P - ocena podsumowująca wiedzę i umiejętności zdobyte w trakcie odbywania praktyk zawodowych z wpisaniem do Dziennika zajęć praktycznych i praktyk zawodowych. OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności. Wykłady 30. Ćwiczenia 0 3. Zajęcia bez udziału 0 nauczyciela. Zajęcia praktyczne 0 5. Praktyka zawodowa 60 6. Przygotowanie do zajęć 30 7. Razem 370 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 3 LITERATURA Literatura podstawowa. Czech A., Tatoń J., Diabetologia kliniczna. PZWL, Warszawa 008. Czech A., Tatoń J., Intensywne leczenie cukrzycy typu. PZWL, Warszawa 00 3. Czech A., Tatoń J., Diagnostyka internistyczna. Podręcznik dla lekarzy i studentów. PZWL, Warszawa 007. Daniluk J.,Jurkowska G.(red.), Zarys chorób wewnętrznych dla studentów pielęgniarstwa. Wydawnictwo Czelej, Lublin 005 5. Herold G., współautorzy, Medycyna wewnętrzna. Repetytorium dla studentów i lekarzy. PZWL, Warszawa 008 6. Januszewicz W., Kokot F.(red.), Interna. PZWL, Warszawa 007 7. Kaszuba D., Nowicka A.(red.), Pielęgniarstwo kardiologiczne. PZWL, Warszawa 00 8. Kokot F. (red.), Choroby wewnętrzne. PZWL, Warszawa 00 9. Kokot F., Hough R. (red.), Choroby wewnętrzne. PZWL, Warszawa 005 0. Kózka M., Płaszewska-Żywko L., Modele opieki pielęgniarskiej nad chorym dorosłym. PZWL, Warszawa 00. Pączek I., Mucha K., Foroncewicz B.(red.), Choroby wewnętrzne. Podręcznik dla studentów pielęgniarstwa i położnictwa. PZWL, Warszawa 00. Szczeklik A., Gajewski P., Choroby wewnętrzne. Medycyna praktyczna, Kraków 0 3. Talarska D., Zozulińska-Ziółkiewicz D.(red.), Pielęgniarstwo internistyczne. PZWL, Warszawa 0. Tatoń J.: Intensywne leczenie cukrzycy typu. PZWL, Warszawa 00 5. Zimmermann- Górska I. (red.), Reumatologia kliniczna. PZWL, Warszawa 00 Literatura uzupełniająca. Chazan R.(red.), Pneumonologia i alergologia praktyczna. Ά-medica Press, Bielsko Biała 00. Doboszyńska. A., Wrotek K., Badania czynnościowe układu
oddechowego. PZWL, Warszawa 00 3. Droszcz W., Astma. PZWL, Warszawa 009. Kokot F. (red.), Ostre stany zagrożenia życia w chorobach wewnętrznych. PZWL, Warszawa 003 5. Kokot F. Zaburzenia gospodarki wodno-elektrolitowej i kwasowozasadowej. PZWL, Warszawa 009 6. Kokot F., Hyla-Klekot L., Kokot S., Badania laboratoryjne. Zakres norm i interpretacja. PZWL, Warszawa 0 7. Koper D., Senatorski G., Nadciśnienie tętnicze w chorobach nerek. Poradnik dla pielęgniarek. Wydawnictwo Czelej, Lublin 007 8. Rowińska- Zakrzewska E.M., Kuś J., Choroby układu oddechowego. PZWL, Warszawa 00 9. Sułek K., Wąsak-Szulkowska E.J., Hematologia w praktyce. PZWL, Warszawa 007 0. Tatoń J. Czech A., Cukrzyca- podręcznik diagnostyki i terapii. _lamem, Katowice 009