Kod przedmiotu: IOZPIE-L-2p2-2014 Pozycja planu: A2 1. INFORMACJE O PRZEDMIOCIE A. Podstawowe dane 1 Nazwa przedmiotu Anatomia II 2 Kierunek studiów Pielęgniarstwo 3 Poziom studiów I stopnia licencjackie 4 Forma studiów tacjonarne 5 Profil studiów Praktyczny 6 Rok studiów I rok, II semestr 7 pecjalność - 8 Jednostka prowadząca kierunek studiów 9 Liczba punktów ECT 2 ECT 10 Imię i nazwisko nauczyciela (li), stopień lub tytuł naukowy, adres e-mail 11 Język wykładowy Polski 12 Przedmioty wprowadzające Biologia 13 Wymagania wstępne Brak wymagań Instytut Ochrony Zdrowia, Zakład Pielęgniarstwa dr Leszek Porowski, leszekporowski@wp.pl 14 Cele przedmiotu Opanowanie podstawowych wiadomości o budowie i topografii narządów, naczyń i nerwów (w nawiązaniu do ich funkcji i kliniki w stopniu niezbędnym do wykonywania zawodu pielęgniarki Poznanie najważniejszych wad rozwojowych układów anatomicznych i ich konsekwencji w rozwoju. Przygotowanie studenta przyszłej pielęgniarki, do podejmowania problematyki zdrowia oraz realizowania strategii promujących zdrowie. B. emestralny/tygodniowy rozkład zajęć według planu studiów emestr Wykłady Ćwiczenia Ćwiczenia Ćwiczenia Zajęcia amokształcenie audytoryjne laboratoryjne projektowe terenowe (W) (Ć) (L) (P/) ( -k) (T) II 15h egzamin 15h - - 8h - 2. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KZTAŁCENIA (wg KRK) Efekt Po zakończeniu przedmiotu i potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia student: Odniesienie przedmiotowych efektów kształcenia do celów efektów kształcenia dla kierunku obszaru Posługuje się mianownictwem anatomicznym K_W01 K_W02 M1_W02
Omawia budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna) K_A.W05 K_A.W13 K_A.W15 M1_W02 Posługuje się mianownictwem anatomicznym oraz wykorzystuje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego. Potrafi monitorować czynność układu oddechowego z uwzględnieniem puls oksymetrii i kapnometrii. Potrafi przywracać drożność dróg oddechowych metodami bezprzyrządowymi. K_A.U01 K_A.U02 K_A.U03 K_A.U05 K_A.U08 K_A.U10 M1_U01 M1_U02 M1_U05 Wykazuje różnicę w budowie i charakteryzuje funkcje życiowe człowieka dorosłego i dziecka. Rozumie potrzebę dążenia do rozwoju osobowego oraz ustawicznego kształcenia się. Potrafi pracować w zespole. Konsekwentnie dąży do celu odpowiednio organizując i planując pracę innych. K_A.K01 K_A.K04 K_A.K06 M1_K04 M1_K05 3. TREŚCI PROGRAMOWE ODNIEIONE DO EFEKTÓW KZTAŁCENIA T Treści programowe liczba godzin EP T1W T2W T3W T4W T5W T6W Forma: wykład Układ oddechowy. Budowa i funkcje części układu oddechowego. Górne i dolne drogi oddechowe. Płuca. Opłucna, zachyłki opłucnowe, ich znaczenie fizjologiczne i kliniczne. Układ pokarmowy. Ogólna budowa i podział układu pokarmowego. Budowa i rola gruczołów przewodu pokarmowego. Otrzewna. Układ moczowy. Nerka, topografia, budowa makroskopowa. Części składowe układu moczowego i funkcje. Układ płciowy męski. Podział i funkcja narządów płciowych męskich. Rozwój oraz wady rozwojowe. Układ płciowy żeński, podział i funkcja narządów płciowych żeńskich, rozwój i wady rozwojowe. Układ wewnątrzwydzielniczy, części składowe i ich funkcje. 3h
T7W T1C T2C T3C T4C T5C Ogólna budowa i funkcje skóry. Przydatki skóry. Forma: ćwiczenia, samokształcenie Układ oddechowy: główne drogi oddechowe: jama nosowa, gardło, budowa i topografia. Dolne drogi oddechowe: krtań, podział drzewa oskrzelowego. Budowa płuc i opłucnej. Zachyłki opłucnowe. Układ pokarmowy: cechy budowy części przewodu pokarmowego, ich topografia i rola, budowa i położenie oraz funkcja gruczołów układu pokarmowego. Układ moczowy: budowa i topografia nerek, moczowodów, pęcherza moczowego, cewki moczowej męskiej i żeńskiej, ich rozwój i wady rozwojowe. Układ płciowy, budowa i funkcja narządów płciowych męskich i żeńskich, ich wady rozwojowe. Podział topograficzny i czynności mięśni głowy, szyi, tułowia i kończyn. 5h 5h 5h 4h 4h 4. LITERATURA Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca Woźniak W., 2006r., Anatomia człowieka, Wyd. Med. Urban&Partner obotta, 2006r., Atlas anatomii człowieka, Wyd. Med. Urban&Partner, tom I i II Marecki B., 2001r., Anatomia człowieka, Wyd. AWF Poznań Jakubowicz M., 2008r. Anatomia człowieka, Wyd. WzPZiU, tom I i II Czerwiński F., 2008r., Anatomia człowieka. 1500 pytań testowych, Wyd. Lekarskie PZWL 5. METODY DYDAKTYCZNE Forma kształcenia Metody dydaktyczne Wykłady Ćwiczenia Wykłady (preparaty kostne, fantomy układu mięśniowego, narządów wewnętrznych śródpiersia, jamy brzusznej, miednicy, mięśnia i naczynia kończyn, mózgowia, narządów zmysłów), pokazy multimedialne Ćwiczenia (preparaty kostne, fantomy układu mięśniowego, narządów wewnętrznych śródpiersia, jamy brzusznej, miednicy, mięśnia i naczynia kończyn, mózgowia, narządów zmysłów), pokazy multimedialne 6. METODY WERYFIKACJI PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA
Przedmiotowy efekt kształcenia E P E U T K W U Forma oceny P R O D E P K I X X X X X X x X X X x X X x x EP egzamin pisemny EU egzamin ustny T test K kolokwium W sprawdzian wiedzy U sprawdzenie umiejętności praktycznych P prezentacja R raport/referat O obserwacja w czasie zajęć D dyskusja E seminarium P prace samokształceniowe studentów KI konsultacje indywidualne 7. KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘCIA PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA Efekt kształcen ia Kryteria oceny 2 3-3,5 4 4,5 5 nie potrafi objaśnić znaczenia podstawowych pojęć anatomicznych. nie potrafi opisać budowy kości kończyn, klatki piersiowej, kręgów oraz ich połączeń. nie zna topografii i budowy narządów wewnętrznych: narządów szyi, śródpiersia, jamy brzusznej i miednicy. mało precyzyjnie potrafi objaśnić znaczenia podstawowych pojęć anatomicznych. niedokładnie potrafi opisać budowę kości kończyn, klatki piersiowej, kręgów oraz ich połączeń. mało precyzyjnie opisuje topografię narządów wewnętrznych nie znając dokładnie ich budowy makroskopowej i objaśnia znaczenie podstawowych pojęć anatomicznych. potrafi opisać budowę kości, praktycznie połączyć je w poszczególne stawy, z uwzględnieniem przyczepów mięśni. opisuje topografię oraz budowę makroskopową narządów, zna ich nie tylko objaśnia znaczenie podstawowych pojęć anatomicznych ale również zna ich zastosowanie w wybranych dyscyplinach klinicznych. nie tylko potrafi opisać budowę struktur kostnych, ale również potrafi określić jakie mięśnie mają do nich przyczepy oraz jakie naczynia i nerwy biegną w ich sąsiedztwie. posiada szczegółową wiedzę z zakresu topografii oraz budowy makroskopowej narządów.
nie potrafi określić funkcji narządów, ich unerwienia i unaczynienia. rzutowania w okolicach ciała. zna tylko powierzchownie funkcje narządów i źródła ich unaczynienia i unerwienia. rzutowanie w okolicach ciała. potrafi opisać funkcję narządów, zna ich główne naczynia tętnicze i żylne, oraz ich unerwienia. doskonale wykorzystuje znajomość funkcji narządów, ich unaczynienia i unerwienia w powiązaniu z zastosowaniem tej wiedzy z wybranymi dyscyplinami klinicznymi. 8. POOBY OCENIANIA I WARUNKI ZALICZENIA W POZCZEGÓLNYCH FORMACH KZTAŁCENIA Wykład ocenianie podsumowujące w formie kolokwium po zakończeniu wykładów, weryfikujące osiągniecie zakładanych przedmiotowych efektów kształcenia,,,. Ćwiczenia audytoryjne ocenianie formujące (bieżące) w ramach efektów,,,, obejmujące aktywność w czasie zajęć, sprawdziany praktyczne na fantomach anatomicznych (szkielet, mięśnie i narządy wewnętrzne). Ocenianie podsumowujące na podstawie średniej arytmetycznej z ocen uzyskanych w ramach oceniania formującego. Warunkiem zaliczenia przedmiotu jest uzyskanie pozytywnej oceny z wykładu i ćwiczeń. 9. OCENA KOŃCOWA PRZEDMIOTU kładowa oceny końcowej: Procentowy udział składowej w ocenie końcowej: Zaliczenie z wykładu 50% Zaliczenie z ćwiczeń 50% Ocena z samokształcenia 20% RAZEM 100 % 10. NAKŁAD PRACY TUDENTA BILAN GODZIN I PUNKTÓW ECT Lp. Aktywność studenta Obciążenie studenta Liczba godzin 1 Udział w zajęciach dydaktycznych 30h 2 Przygotowanie do zajęć (studiowanie literatury i): Wykład: Ćwiczenia 15h amokształcenie 3 Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego 30h 4 Przygotowanie się do egzaminu końcowego 30h
5 Udział w konsultacjach.. 15h 6 amokształcenie 8h 7 Łączny nakład pracy studenta 128h 8 Punkty ECT za przedmiot 2 ECT 9 Nakład pracy studenta związany z zajęciami o charakterze praktycznym 10 Nakład pracy związany z zajęciami wymagającymi bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 2 ECT 2 ECT ZATWIERDZENIE YLABUU: tanowisko Tytuł/stopień naukowy, imię nazwisko Podpis Opracował dr Leszek Porowski prawdził pod względem formalnym Kierownik Zakładu: mgr Zdzisława Filipska Zatwierdził Dyrektor Instytutu: prof. zw. dr hab. Feliks Jaroszyk