Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu OPIS PRZEDMIOTU gramatyka opisowa języka polskiego (fleksja) 09.03.20/ k, 1, II Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Specjalność/specjalizacja wszystkie Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil: ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr II 2 naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko koordynatora przedmiotu prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak Liczba godzin dydaktycznych i formy 30 (15 wykładów, 15 konwersatoriów) zajęć Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenie z oceną Typ przedmiotu kierunkowy Język wykładowy język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Celem przedmiotu jest zapoznanie studentów z systemem syntaktycznym współczesnego języka polskiego oraz wskazanie roli, jaką pełni on w komunikacji językowej. Efekty kształcenia Efekty kształcenia: 1) wiedza student opisuje fleksję jako dział gramatyki i podsystem języka (W01), student rozpoznaje leksemy odmienne, wymienia elementy budowy form fleksyjnych, identyfikuje kategorie fleksyjne (W02), student definiuje szczegółowe pojęcia fleksyjne (W03); 2) umiejętności student analizuje i porównuje budowę różnych form fleksyjnych (U01), student wyjaśnia zjawiska zachodzące w odmianie wyrazów, interpretuje formy nieregularne, znajduje przykłady poznanych zjawisk w tekstach (U02), student wyjaśnia rolę systemu fleksyjnego w porozumiewaniu się
(U03); 3) kompetencje społeczne student rozumiejąc różnice między językiem polskim (jako fleksyjnym) i innymi językami, docenia polszczyznę jako element dziedzictwa kulturowego kraju i zdaje sobie sprawę z jej roli w budowaniu tożsamości narodowej (K01)....... podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia K_W02, K_W03, K_W11 K_U01, K_U02 Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu W01, W02, W03 U01, U02, U03 Forma zajęć W, K Sposoby oceniania*** praca domowa kolokwium W, K praca domowa kolokwium K_K05, K_K06 K01 K analiza tekstów K01 Efekty kształcenia dla przedmiotu W02 W01, W03, U01 U02, U03, PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2013/2014 Semestr: letni Nazwa przedmiotu gramatyka opisowa języka polskiego (fleksja) Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Specjalność/specjalizacja wszystkie Opisywana forma zajęć wykład Liczba godzin dydaktycznych 15 naukowy/tytuł zawodowy, imię i prof. dr hab. Andrzej S. Dyszak nazwisko prowadzącego daną formę zajęć Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. 1. Przedmiot i tematyka wykładów (zapoznanie studentów z sylabusami) blok I: 2. Fleksja jako dział morfologii i podsystem systemu morfologicznego. 3. Morfemy, morfy, alomorfy, morfonemy (alternacje). 4. Leksemy nieodmienne i odmienne oraz ich budowa morfologiczna. 5. Morfologiczne kategorie fleksyjne i klasyfikacyjne.
blok II: 6. Koniugacje i deklinacje. 7. Budowa czasownikowych form fleksyjnych. 8. Budowa rzeczownikowych form fleksyjnych (synkretyzm). 9. Budowa rzeczownikowych form fleksyjnych (supletywizm). blok III: 10. Czasowniki nieregularne i osobliwe. 11. Rzeczowniki nieregularne i osobliwe. 12. Przymiotniki i ich formy fleksyjne. 13. Zaimki i ich formy fleksyjne (supletywizm). 14. Liczebniki i ich formy fleksyjne. 15. Co wiemy o składni współczesnego języka polskiego (zaliczenie). Metody dydaktyczne wykład, obserwacja, praca z książką Trzy prace pisemne po kilkugodzinnych blokach (I-III) wykładów: pytania otwarte dotyczące tematyki wykładów. Warunki zaliczenia: na ocenę dostateczną podstawowe pojęcia fleksyjne; Metody i kryteria oceniania na ocenę dobrą podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne, uzasadnia swoje odpowiedzi; na ocenę bardzo dobrą podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne, uzasadnia swoje odpowiedzi, wyjaśnia procesy językowe, podaje dodatkowe informacje z podręczników. Rygor zaliczenie z oceną (średnia ocen z prac pisemnych) Bańko M., Wykłady z polskiej fleksji, Warszawa 2005 Dyszak A.S., Benenowska I., Od głoski do zdania. Cz. I. Wiadomości, roz. O wyrazie, Bydgoszcz 2009 Literatura podstawowa Gramatyka współczesnego języka polskiego pod red. S. Urbańczyka, t. Morfologia, Warszawa 1984 (lub wydanie późniejsze) Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) Tokarski J., Fleksja polska, Warszawa 1978 Dyszak A., Morfotaktyka i morfonologia jako wstęp do fleksji i słowotwórstwa współczesnego języka polskiego, [w:] ZN WSP w Bydgoszczy. Studia Filologiczne z. 38. Filologia Polska 16, s. 137-162, Bydgoszcz 1991. Dyszak A.S., Mały słownik czasowników osobliwych (o niepełnej odmianie), Dyszak A.S., Mały słownik rzeczowników osobliwych (o nietypowej odmianie),...... podpis prowadzącego daną formę zajęć...... podpis koordynatora przedmiotu
Nazwa przedmiotu Instytut/Katedra Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: 2013/2014 Semestr: letni Gramatyka opisowa języka polskiego (fleksja) Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa wszystkie konwersatorium 15 K naukowy/tytuł zawodowy, imię dr Iwona Benenowska i nazwisko prowadzącego daną formę zajęć Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Fleksja werbalna 2.-4.Paradygmatyka czasowników - budowa form osobowych trybu orzekającego czasu teraźniejszego niedokonanych i czasu nieprzeszłego, - budowa form rodzajowych 1., 2. os. lp. i lm. czasu przeszłego, - budowa form czasu przyszłego czasowników niedokonanych jako form analitycznych - budowa form osobowych trybu rozkazującego, trybu przypuszczającego, - czasowniki nieregularne, - imiesłowy. 5. Kolokwium rozpoznawanie, nazywanie i charakterystyka form czasownikowych i odczasownikowych. 6. Fleksja imienna 7.-9.Paradygmatyka rzeczowników - deklinacje, - temat a końcówka, - alternacje, - synkretyzm i supletywizm. 10. Paradygmatyka przymiotników - formy rzeczownikowe, zaimkowe, - stopniowanie (przymiotniki niestopniowalne). 11. Paradygmatyka liczebników - typy liczebników i wzorce odmiany. 12. Paradygmatyka zaimków - typy zaimków, - formy supletywne i równoległe. 13. Kolokwium formy deklinacyjne. 14. Przysłówki - stopniowanie, - formacje słowotwórcze w stopniach wyższym (niższym) i najwyższym (najniższym). 15. Fleksja a słowotwórstwo (zebranie i uzupełnienie informacji). Metody dydaktyczne Metody i kryteria oceniania analiza form fleksyjnych w tekście, praca z podręcznikiem, dyskusja pisemna lub ustna praca zaliczeniowa, np. 2 kolokwia (budowa form koniugacyjnych, budowa form deklinacyjnych) Warunki zaliczenia: na ocenę niedostateczną student nie definiuje podstawowych pojęć fleksyjnych, nie rozpoznaje kategorii werbalnych i imiennych, nie rozróżnia form czasownikowych, nie oddziela tematów od końcówek fleksyjnych w odmiennych częściach mowy, nie rozróżnia części mowy na ocenę dostateczną student uczestniczy aktywnie w zajęciach, definiuje podstawowe pojęcia fleksyjne, rozpoznaje kategorie werbalne i imienne, rozróżnia formy czasownikowe, oddziela tematy od końcówek fleksyjnych w odmiennych częściach mowy, odróżnia nieodmienne części mowy
Rygor Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) na ocenę dobrą student uczestniczy aktywnie w zajęciach, definiuje podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne, rozpoznaje kategorie werbalne i imienne oraz opisuje w odpowiednich formach, rozróżnia struktury syntetyczne i analityczne czasownika oraz wyszukuje ich formy w tekście, oddziela tematy od końcówek fleksyjnych w poszczególnych formach fleksyjnych oraz porównuje tematy i obserwuje zmiany, identyfikuje i nazywa nieodmienne części mowy na ocenę bardzo dobrą student uczestniczy aktywnie w zajęciach, definiuje podstawowe i szczegółowe pojęcia fleksyjne oraz ilustruje je przykładami, rozpoznaje kategorie werbalne i imienne oraz uzasadnia ich znaczenie w odpowiednich formach, nazywa i klasyfikuje struktury czasownikowe, buduje formy odczasownikowe, poddaje ocenie/krytyce ich poprawność, znajduje tematy i końcówki fleksyjne w poszczególnych formach, analizuje zmiany tematów, nazywa je i uzasadnia; rozpoznaje formy nieregularne i osobliwe różnych części mowy, identyfikuje i nazywa nieodmienne części mowy w tekstach, podaje własne przykłady zaliczenie z oceną Bańko M., Wykłady z polskiej fleksji, Warszawa 2005 Dyszak A.S., Benenowska I., Od głoski do zdania. Cz. II I. Benenowska, Ćwiczenia, rozdz. Fleksja, Bydgoszcz 2009, s. 56-73 Gramatyka współczesnego języka polskiego pod red. S. Urbańczyka, t. Morfologia, Warszawa 1984 (lub wydanie późniejsze) Tokarski J., Fleksja polska, Warszawa 1978 Dyszak A., Morfotaktyka i morfonologia jako wstęp do fleksji i słowotwórstwa współczesnego języka polskiego, [w:] ZN WSP w Bydgoszczy. Studia Filologiczne z. 38. Filologia Polska 16, s. 137-162, Bydgoszcz 1991. Dyszak A.S., Mały słownik czasowników osobliwych (o niepełnej odmianie), Dyszak A.S., Mały słownik rzeczowników osobliwych (o nietypowej odmianie), Lewe I., Rejter A., Gra w gramatykę. Ćwiczenia i materiały do gramatyki opisowej języka, Katowice 2002... podpis prowadzącego daną formę zajęć...... podpis koordynatora przedmiotu