OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania)

Transkrypt

1 Załącznik Nr 1.11 pieczątka jednostki organizacyjnej OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Folklorystyka Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Kulturoznawstwo Specjalność/specjalizacja wszystkie Poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr II 4 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). Imię i nazwisko prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu dr Krzysztof Kołatka Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Liczba punktów ECTS 3 Rygory zaliczenia zaliczenie z oceną Typ przedmiotu podstawowy Język wykładowy polski 1. Liczba godzin dydaktycznych: Formy zajęć: wykład. Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne 1. Przedmioty wprowadzające: Dziedzictwo kulturowe i językowe w edukacji regionu. 2. Wymagania wstępne: podstawowe wiadomości z zakresu wiedzy o kulturze ludowej. Efekty kształcenia Efekty kierunkowe K_W03: rozpoznaje i charakteryzuje podstawowe metody analizy i interpretacji różnych tekstów kultury, posługuje się odpowiednią terminologią oraz wiedzą dotyczącą przekazów kulturowych z uwzględnieniem jej historii oraz kierunków rozwoju. Wiedza Efekty przedmiotowe W01: definiuje i charakteryzuje pojęcie folkloru, przedstawia typologie folkloru; definiuje i charakteryzuje folklorystykę, a także określa jej miejsce w obrębie współczesnej humanistyki; przedstawia informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; wymienia i opisuje cechy przekazu folklorystycznego; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego charakterystyki; przedstawia klasyfikacje

2 K_W04: omawia podstawowe zagadnienia związane z kulturą jako systemem oraz jej obiegami. K_U02: wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologią z zakresu teorii, historii kultury, filozofii, antropologii, religioznawstwa, semiotyki, historii sztuki, folklorystyki, socjologii kultury, nauki o komunikowaniu w typowych sytuacjach zawodowych i społecznych. K_U03: charakteryzuje rolę i miejsce języka w kulturze, uwzględniając folklor i kulturę regionu, stosuje podstawową wiedzę z zakresu językoznawstwa kulturowego, semantyki, folklorystyki, nauk o komunikowaniu. K_U05: samodzielnie analizuje i interpretuje przekazy i zjawiska kulturowe wywodzące się z różnych obiegów kultury, epok, posługując się typowymi metodami, charakteryzuje ich specyfikę, wskazuje związki pomiędzy przekazami kulturowymi i określa ich relacje z estetyką, filozofią, dziejami sztuki, etc. K_K05: odpowiednio określa priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania. K_K08: dostrzega znaczenie i potrzebę zachowania dziedzictwa kulturowego regionu, kraju, Europy. i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje gatunki folklorystyczne; opisuje język folkloru; prezentuje informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich regionów; definiuje i charakteryzuje zjawisko folkloryzmu; porównuje folklor z folkloryzmem; przedstawia problemy współczesnego folkloru. W02: opisuje zagadnienia związane z polskim folklorem jako częścią kultury narodowej. Umiejętności U01: wykorzystuje wiedzę i posługuje się podstawową terminologią z zakresu folklorystyki. U02: identyfikuje i nazywa zjawiska językowe w tekstach folklorystycznych. U03: rozpoznaje i nazywa typy folkloru; rozpoznaje i nazywa gatunki folklorystyczne; identyfikuje formy tradycyjnego folkloru polskich regionów; porównuje tradycyjny folklor polskich regionów; rozróżnia przejawy folkloru i folkloryzmu; analizuje i interpretuje rozmaite zjawiska z zakresu współczesnego folkloru. Kompetencje społeczne K01: podejmując rozmaite działania, mające na celu pielęgnowanie oraz popularyzowanie polskiej kultury, pamięta o niebagatelnym znaczeniu rodzimego folkloru. K02: dostrzega znaczenie i potrzebę pielęgnowania i popularyzowania tradycyjnego folkloru polskiego jako niebywale istotnego komponentu kulturowego dziedzictwa danego regionu, Polski i Europy.... podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu Objaśnienia: * Część A sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór obowiązuje w całej uczelni. 1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę. 2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot.

3 Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. PROGRAM NAUCZANIA MODUŁU (PRZEDMIOTU) Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć Liczba godzin dydaktycznych Rok akademicki: 2017/2018 Forma studiów: stacjonarne Poziom studiów: studia pierwszego stopnia Rok studiów: II Semestr: 4 Folklorystyka Wydział Humanistyczny Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kulturoznawstwo wszystkie wykład 30 Tytuł /stopień naukowy (zawodowy). dr Krzysztof Kołatka Imię i nazwisko prowadzącego zajęcia Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Pojęcie folkloru i jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym. Typologie folkloru 2. Folklorystyka i jej miejsce na gruncie współczesnej humanistyki 3. Z dziejów polskiej folklorystyki 4. Ludoznawstwo Oskara Kolberga 5. Specyfika przekazu folklorystycznego 6. Rola i funkcje folkloru 7. Tekst folkloru i jego cechy 8. Genologia folklorystyczna. Analiza wybranych gatunków folkloru 9. O języku folkloru 10. W kręgu tradycyjnego folkloru polskich regionów Wielkopolska Małopolska Śląsk Mazowsze Pomorze 11. Folklor a folkloryzm 12. Ze zjawisk współczesnego folkloru (folklor środowiskowy a subkultury, formy folkloru miejskiego, folklor internetowy) wykład, pogadanka, elementy dyskusji, obserwacja, prezentacja Metody dydaktyczne multimedialna, praca z tekstem, praca z książką 1. Metody oceniania: kolokwium pisemne, obejmujące zagadnienia poruszane na wykładach (waga 0,6); prezentacja multimedialna, poświęcona folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowana na podstawie istniejących opracowań [oraz samodzielnie zarejestrowanego i przeanalizowanego Metody i kryteria oceniania materiału badawczego] * (waga 0,4). 2. Kryteria oceniania: ocena dostateczna: student wykazuje się dostateczną znajomością literatury obowiązkowej; definiuje i charakteryzuje w ogólnym ujęciu pojęcie folkloru, uwzględniając jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym; przedstawia w ogólnym ujęciu typologie folkloru; definiuje i charakteryzuje w ogólnym ujęciu

4 folklorystykę; przedstawia ogólne informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; prezentuje w ogólnym ujęciu życiorys i dokonania Oskara Kolberga; wymienia i charakteryzuje w ogólnym ujęciu cechy przekazu folklorystycznego; przedstawia ogólne informacje na temat roli i funkcji folkloru; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego ogólnej charakterystyki; przedstawia w ogólnym ujęciu wybrane klasyfikacje i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje w ogólnym ujęciu gatunki folklorystyczne; opisuje w ogólnym ujęciu język folkloru; prezentuje ogólne informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich regionów; definiuje i charakteryzuje w ogólnym ujęciu zjawisko folkloryzmu; przedstawia w ogólnym ujęciu problemy współczesnego folkloru; przygotowuje prezentację multimedialną, poświęconą folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowaną na podstawie istniejących opracowań; ocena dobra: student wykazuje się dobrą znajomością literatury obowiązkowej i ponadobowiązkowej; definiuje i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu pojęcie folkloru, uwzględniając jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym; przedstawia w poszerzonym ujęciu typologie folkloru; rozpoznaje i nazywa rodzaje folkloru; definiuje i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu folklorystykę; przedstawia poszerzone informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; prezentuje w poszerzonym ujęciu życiorys i dokonania Oskara Kolberga; wymienia i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu cechy przekazu folklorystycznego; przedstawia poszerzone informacje na temat roli i funkcji folkloru; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego poszerzonej charakterystyki; przedstawia w poszerzonym ujęciu wybrane klasyfikacje i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje w poszerzonym ujęciu gatunki folklorystyczne; rozpoznaje i nazywa gatunki folkloru; opisuje w poszerzonym ujęciu język folkloru; identyfikuje i nazywa zjawiska językowe w tekstach folklorystycznych; prezentuje poszerzone informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich regionów; identyfikuje formy tradycyjnego folkloru polskich regionów; definiuje i charakteryzuje w poszerzonym ujęciu zjawisko folkloryzmu; porównuje folklor z folkloryzmem; rozróżnia przejawy folkloru i folkloryzmu; przedstawia w poszerzonym ujęciu problemy współczesnego folkloru; analizuje i interpretuje rozmaite zjawiska z zakresu współczesnego folkloru; przygotowuje prezentację multimedialną, poświęconą folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowaną na podstawie istniejących opracowań oraz samodzielnie zarejestrowanego i przeanalizowanego materiału badawczego; ocena bardzo dobra: student wykazuje się bardzo dobrą znajomością literatury obowiązkowej i ponadobowiązkowej; definiuje i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu pojęcie folkloru, uwzględniając jego niejednoznaczność w dyskursie naukowym; przedstawia w szczegółowym ujęciu typologie folkloru; rozpoznaje i nazywa rodzaje folkloru; definiuje i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu folklorystykę; określa miejsce folklorystyki na gruncie współczesnej humanistyki; przedstawia szczegółowe informacje na temat dziejów polskiej folklorystyki, jej przedstawicieli, szkół badawczych oraz dorobku; prezentuje w szczegółowym ujęciu życiorys i dokonania Oskara Kolberga; wymienia i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu cechy przekazu folklorystycznego; przedstawia szczegółowe informacje na temat roli i funkcji folkloru; definiuje tekst folkloru oraz dokonuje jego szczegółowej charakterystyki; przedstawia w szczegółowym ujęciu wybrane klasyfikacje i typologie gatunków folkloru; charakteryzuje w szczegółowym ujęciu gatunki folklorystyczne; rozpoznaje i nazywa gatunki folklorystyczne; opisuje w szczegółowym ujęciu język folkloru; identyfikuje i nazywa zjawiska językowe w tekstach folklorystycznych; prezentuje szczegółowe informacje na temat tradycyjnego folkloru polskich

5 regionów; identyfikuje formy tradycyjnego folkloru polskich regionów; porównuje tradycyjny folklor polskich regionów; definiuje i charakteryzuje w szczegółowym ujęciu zjawisko folkloryzmu; porównuje folklor z folkloryzmem; rozróżnia przejawy folkloru i folkloryzmu; przedstawia w szczegółowym ujęciu problemy współczesnego folkloru; analizuje i interpretuje rozmaite zjawiska z zakresu współczesnego folkloru; przygotowuje prezentację multimedialną, poświęconą folklorowi wybranego regionu lub miasta, przygotowaną na podstawie istniejących opracowań oraz samodzielnie zarejestrowanego i przeanalizowanego materiału badawczego. Rygor zaliczenia Literatura podstawowa Literatura uzupełniająca * Treści w nawiasach kwadratowych dotyczą wymagań na ocenę dobrą i bardzo dobrą (zob. Kryteria oceniania). zaliczenie z oceną średnia ważona ocen z pisemnego kolokwium (waga 0,6) i prezentacji multimedialnej (waga 0,4) 1. Bartmiński J., Folklor język poetyka, Wrocław Burszta J., Chłopskie źródła kultury, Warszawa Dzieje folklorystyki polskiej Epoka przedkolbergowska, pod red. H. Kapełuś i J. Krzyżanowskiego, Wrocław Dzieje folklorystyki polskiej , pod red. H. Kapełuś i J. Krzyżanowskiego, Warszawa Kolberg O., Dzieła wszystkie, t. 1 67, Wrocław Poznań ; t. 59, cz. II, III; t , Poznań Kowalski P., Współczesny folklor i folklorystyka, Wrocław Krawczyk-Wasilewska V., Współczesna wiedza o folklorze, Warszawa Krzyżanowski J., Szkice folklorystyczne, t. 1: Z teorii i dziejów folkloru, t. 2: W kręgu pieśni. W krainie baśni, t. 3: Wokół legendy i zagadki. Z zagadnień przysłowioznawstwa, Kraków Słownik folkloru polskiego, pod red. J. Krzyżanowskiego, Warszawa Bartmiński J., O języku folkloru, Warszawa Bogatyriew P., Semiotyka kultury ludowej, Warszawa Hernas C., W kalinowym lesie. U źródeł folklorystyki polskiej, Warszawa Cocchiara G., Dzieje folklorystyki w Europie, Warszawa Czubala D., Współczesne legendy miejskie, Katowice Folklorystyka. Dylematy i perspektywy, pod red. D. Simonides, Opole Genologia literatury ludowej. Studia folklorystyczne, pod red. A. Mianeckiego i V. Wróblewskiej, Toruń Górski S., Oskar Kolberg. Zarys życia i działalności, Warszawa 1970 [lub wyd. nast.]. 9. Gusiew W., Estetyka folkloru, Wrocław Warszawa Kraków Gdańsk Krzyżanowski J., Morfologia bajki, Lublin Kraków Krzyżanowski J., Oskar Kolberg i jego dorobek w dziedzinie literatury ludowej, Wrocław Krzyżanowski J., Tekstologia folklorystyczna, Warszawa Krzyżanowski J., W świecie bajki ludowej, Warszawa Ługowska J., Folklor tradycje i inscenizacje. Szkice literackofolklorystyczne, Wrocław Ługowska J., Ludowa bajka magiczna jako tworzywo literatury, Wrocław Ługowska J., W Fantazjanie i gdzie indziej. Szkice o baśni literackiej, Wrocław Ługowska J., W świecie ludowych opowiadań. Teksty, gatunki, intencje narracyjne, Wrocław Magnuszewski J., Tropami folkloru i literatury. Studia slawistyczne, Warszawa Propp W., Morfologia bajki, Warszawa 1976 [lub wyd. nast.]. 20. Propp W., Nie tylko bajka, Warszawa Skrukwa A., Oskar Kolberg , Poznań 2014.

6 podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia do Programu nauczania przedmiotu : 1. Program nauczania przedmiotu sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu. 2. Program nauczania przedmiotu jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.

7 CZĘŚĆ B (opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia) Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** kierunku przedmiotu Forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia Sposoby oceniania*** K_W03 W01 W kolokwium pisemne K_W04 W02 W K_U02 U01 W K_U03 U02 W K_U05 U03 W K_K05 K01 W K_K08 K02 W prezentacja multimedialna Efekty kształcenia dla przedmiotu W01, W02, U01, U02, U03, K02 W01, W02, U01, U03, K01, K02 podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu Objaśnienia: Część B sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części B sylabusa. ** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01) do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W wykład; L laboratorium; Ć ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu. *** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe, które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący w tabeli podano przykłady).