OPIS PRZEDMIOTU. Psychologia pozytywna 1100-PS2WM-NJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii psychologia

Transkrypt

1 OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Psychologia pozytywna 1100-PS2WM-NJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Poziom organizacyjny studiów: System studiów Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii psychologia jednolite studia magisterskie stacjonarne Rok/semestr II 4 nazwisko koordynatora przedmiotu Dr Elżbieta Kasprzak dydaktycznych i formy 12 godz wykładów zajęć Liczba punktów ECTS 1 Rygory zaliczenie. Typ przedmiotu moduł kształcenia do wyboru (kierunkowe) Język wykładowy Język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Efekty kształcenia Treści programowe przedmiotu brak Wiedza: W01: zna podstawowe teorie psychologii pozytywnej oraz dylematy konstruktów zadowolenia i jego pomiaru oraz spory w zakresie relacji emocje-poznanie (podstawowych aspektów szczęścia i dobrostanu). Zna determinanty zadowolenia (K_W53). Umiejętności: U01: potrafi wyjaśniać złożony wpływ emocji na działania ludzi, optymalizując tym samym ich funkcjonowanie zadaniowe (przynajmniej w pewnych obszarach). Rozumie dynamikę (stałość i zmienność w czasie) szczęścia i satysfakcji (K_U28; K_U29). K01: wykazuje postawę otwartości i życzliwości wobec nowego nurtu psychologicznego oraz empatię wobec osób od różnych skłonnościach afektywnych (K_K11) K02: Przejawia kompetencje do samodzielnego wyjaśniana zadowolenia własnego oraz innych ludzi w kontekście ich funkcjonowania emocjonalnopoznawczego i sytuacji życiowej (K_K07). 1. Psychologia pozytywna nowy kierunek teoretyczny i nurt badań. 2. Pojęcia pokrewne: poczucie jakości życia, dobrostan, szczęście, nadzieja, optymizm, zadowolenie,

2 satysfakcja, nastrój. 3. Zadowolenie ogólne i parcjalne 4. Teorie szczęścia, 5. Konsekwencje bycia szczęśliwym. Metody dydaktyczne Forma i warunki zaliczenia przedmiotuwymagania i system wykład, dyskusja, autorefleksja aktywność na wykładzie, test końcowy Literatura podstawowa; Psychologia Szczęścia (2004). J. Czapiński (red).w-wa PWN Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe). Aryle, M. (2004). Psychologia szczęścia. Wrocław: Astrum 4. Nettle, D. (2005). Szczęście sposobem naukowym wyłożone. Warszawa: Prószyński i s-ka 6. Diener, E., Biswas-Diener, R. (2010). Szczęście. Sopot: Smak słowa 7.Csikszentmihalyi, M. (2005). Przepływ. Taszów: Biblioteka moderatora 8. podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora przedmiotu* PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2012/2013) Semestr: (letni) Nazwa przedmiotu Psychologia pozytywna Opisywana forma zajęć wykład 15 dydaktycznych nazwisko prowadzącego daną formę zajęć Dr Elżbieta Kasprzak. Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Psychologia pozytywna nowy kierunek teoretyczny i nurt badań. Definicje, metody pomiaru 2. Psychologia jakości życia a psychologia pozytywna. Pojęcia pokrewne: poczucie jakości życia, dobrostan, szczęście, nadzieja, optymizm, zadowolenie, satysfakcja, nastrój. 3. Rozumienie szczęścia: hedonistyczne i eudajmonistyczne. 4. Zadowolenie ogólne i parcjalne 5. Szczęście jako kategoria emocjonalna oraz poznawcza. 6. Teorie szczęścia: cebulowa teoria szczęścia J. Czapińskiego, teorie potrzeb,

3 teoria autodeterminacji, teorie kontekstowe, teorie adaptacyjne, teoria zasobów osobistych Fredrikson, teoria Fow Csikszentmihalyi. 5. Skutki bycia szczęśliwym. Przyczyny i korelaty szczęścia. Forma i warunki zaliczenia przedmiotuwymagania i system Zaliczenie testu końcowego (75%=ocena pozytywna), aktywność na wykładzie (zadawanie pytań, udział w ćwiczeniach). Literatura podstawowa Psychologia Szczęścia (2004). J. Czapiński (red).w-wa PWN 1. Aryle, M. (2004). Psychologia szczęścia. Wrocław: Astrum 4. Nettle, D. (2005). Szczęście sposobem naukowym wyłożone. Literatura uzupełniająca Warszawa: Prószyński i s-ka (w tym portale internetowe) 6. Diener, E., Biswas-Diener, R. (2010). Szczęście. Sopot: Smak słowa 7.Csikszentmihalyi, M. (2005). Przepływ. Taszów: Biblioteka moderatora 8. podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu

4 Nazwa przedmiotu Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalność/specjalizacja Opisywana forma zajęć wykład 12 dydaktycznych PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2012/2013) Semestr: (letni) Psychologia pozytywna Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii psychologia Dr Elżbieta Kasprzak.

5 nazwisko prowadzącego daną formę zajęć Treści programowe realizowane podczas zajęć 1. Psychologia pozytywna nowy kierunek teoretyczny i nurt badań. Definicje, metody pomiaru 2. Psychologia jakości życia a psychologia pozytywna. Pojęcia pokrewne: poczucie jakości życia, dobrostan, szczęście, nadzieja, optymizm, zadowolenie, satysfakcja, nastrój. 3. Zadowolenie ogólne i parcjalne 4. Rozumienie szczęścia: hedonistyczne i eudajmonistyczne. 5. Szczęście jako kategoria emocjonalna oraz poznawcza. 6. Teorie szczęścia: cebulowa teoria szczęścia J. Czapińskiego, teorie potrzeb, teoria autodeterminacji, teorie kontekstowe, teorie adaptacyjne, teoria zasobów osobistych Fredrikson, teoria Fow Csikszentmihalyi. 5. Skutki bycia szczęśliwym. Przyczyny i korelaty szczęścia. wykład, dyskusja Metody dydaktyczne Metody i kryteria Rygor Frekwencja i aktywność na wykładzie, test końcowy zaliczenie. Literatura podstawowa Psychologia Szczęścia (2004). J. Czapiński (red).w-wa PWN 1. Aryle, M. (2004). Psychologia szczęścia. Wrocław: Astrum Literatura uzupełniająca 4. Nettle, D. (2005). Szczęście sposobem naukowym wyłożone. (w tym portale Warszawa: Prószyński i s-ka internetowe) 6. Diener, E., Biswas-Diener, R. (2010). Szczęście. Sopot: Smak słowa 7. podpis prowadzącego daną formę zajęć podpis koordynatora przedmiotu