temperatura

Podobne dokumenty
Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

WYŻSZA SZKOŁA INFORMATYKI STOSOWANEJ I ZARZĄDZANIA

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS /02

3. F jest lewostronnie ciągła

BADANIE ZALEŻNOŚCI PRZENIKALNOŚCI MAGNETYCZNEJ

Zbiory wyznaczone przez funkcje zdaniowe

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/ Sumy algebraiczne

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Planowanie złożonych przedsięwzięć wieloczynnościowych (Project Management - zarządzanie projektami)

Ćwiczenie nr 2-SCO. Warstwa połowiąca WP. Ćwiczenie nr 2. 1 Cel ćwiczenia

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Fizyka. Kurs przygotowawczy. na studia inżynierskie. mgr Kamila Haule

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Tydzień 1. Linie ugięcia belek cz.1. Zadanie 1. Wyznaczyć linię ugięcia metodą bezpośrednią wykorzystując równanie: EJy = -M g.

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

Rezystancyjne czujniki temperatury do zastosowań wewnętrznych, zewnętrznych i kanałowych

MATLAB PODSTAWY. [ ] tworzenie tablic, argumenty wyjściowe funkcji, łączenie tablic

PODSTAWY BAZ DANYCH Wykład 3 2. Pojęcie Relacyjnej Bazy Danych

METODYKA OCENY WŁAŚCIWOŚCI SYSTEMU IDENTYFIKACJI PARAMETRYCZNEJ OBIEKTU BALISTYCZNEGO

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

4. RACHUNEK WEKTOROWY

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

Wyrównanie sieci niwelacyjnej

4.3. Przekształcenia automatów skończonych

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

Rozkłady Przegląd. Tadeusz M.Molenda Instytut Fizyki, Uniwersytet Szczeciński

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

KOMPLEKSOWE POMIARY FREZÓW OBWIEDNIOWYCH

RBD Relacyjne Bazy Danych

Notatki z Analizy Matematycznej 4. Jacek M. Jędrzejewski

Wyposażenie służące do przenoszenia pacjenta

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

POMIAR, JEGO OPRACOWANIE I INTERPRETACJA

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

POWŁOKI ELEKTROISKROWE WC-CO MODYFIKOWANE WIĄZKĄ LASEROWĄ. 88 Powłoki elektroiskrowe WC-Co modyfikowane wiązką laserową. Wstęp

Weryfikacja modelowa jest analizą statyczną logiki modalnej

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

Wykład 2. Pojęcie całki niewłaściwej do rachunku prawdopodobieństwa

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne

Przekształcenia automatów skończonych

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie







Plan wynikowy z matematyki

Rachunek prawdopodobieństwa i statystyka matematyczna.

Metoda kropli wosku Renferta

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Pierwiastek z liczby zespolonej

N(0, 1) ) = φ( 0, 3) = 1 φ(0, 3) = 1 0, 6179 = 0, 3821 < t α 1 e t dt α > 0. f g = fg. f = e t f = e t. U nas: g = t α 1 g = (α 1)t α 2

Prawo Coulomba i pole elektryczne

Zestawy prac kontrolnych z matematyki dla klasy III LOd semestr VI. ZESTAW nr 1 Prawdopodobieństwo warunkowe

Dodatkowe informacje i objaśnienia. Zakres zmian wartości grup rodzajowych środków trwałych, wnip oraz inwestycji długoterminowych Zwieksz Stan na.

< f g = fg. f = e t f = e t. U nas: e t (α 1)t α 2 dt = 0 + (α 1)Γ(α 1)

Według danych Głównego Urzędu Statystycznego, Gmina Gliwice na koniec roku 2016 posiadała mieszkańców.

Matematyka stosowana i metody numeryczne

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody.

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

Projekt Era inżyniera pewna lokata na przyszłość jest współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Grażyna Nowicka, Waldemar Nowicki BADANIE RÓWNOWAG KWASOWO-ZASADOWYCH W ROZTWORACH ELEKTROLITÓW AMFOTERYCZNYCH

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy

Zaokrąglanie i zapisywanie wyników obliczeń przybliżonych

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

Całkowanie metodą Monte Carlo

2. PODSTAWY STATYKI NA PŁASZCZYŹNIE

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

Wspomaganie obliczeń za pomocą programu MathCad

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu konkursowego PO KL 1

Ćwiczenie 9. BADANIE UKŁADÓW ZASILANIA I STEROWANIA STANOWISKO I. Badanie modelu linii zasilającej prądu przemiennego

Podstawy układów logicznych

KRYTERIA OCENIANIA TECHNOLOGIA NAPRAW ZESPOŁÓW I PODZESPOŁÓW MECHANICZNYCH POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH KLASA I TPS

ZESZYTY NAUKOWE NR 11(83) AKADEMII MORSKIEJ W SZCZECINIE. Fuzja danych nawigacyjnych w przestrzeni filtru Kalmana

Karta oceny merytorycznej wniosku o dofinansowanie projektu innowacyjnego testującego składanego w trybie konkursowym w ramach PO KL

Wyznacznikiem macierzy kwadratowej A stopnia n nazywamy liczbę det A określoną następująco:

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2017/18

I. INFORMACJE OGÓLNE O PROJEKCIE 1. Tytuł projektu. 2. Identyfikacja rodzaju interwencji

Transkrypt:

tempertur 2.3 3.3 Rys. 9. Przestrzenny rozkłd dnych: powierzchni geosttystyczn (rozkłd tempertury powierzchni morz zrejestrowny przez stelitę jest rezulttem dziłni prw fizyki; powierzchni sttystyczn (zwierjąc piksele o tych smych wrtościch co mp ook wygenerown z pomocą procesu losowego ( dokłdniej pseudolosowego, o oliczeni komputerowe nie mją chrkteru losowego.

8 7.25 7.75 6.25 7.25 3.5 7.25 7.5 6.5 7.5 7.25 7.5 4.75 6.25 7.25 6.75 7.5 6.75 5.75 7.25 7.75 7.75 7.25 7.25 8 5.75 7.75 7 7.756.75 7.5 7.5 7.25 7.25 7.25 7.25 7.25 9 6.25 6.25 8 6.75 3.5 5 3.25 3 c Rys. 9.2 Modelownie rozmieszczeni w przestrzeni z pomocą metod geosttystycznych: rzeczywist powierzchni; pomiry punktowe; c estymcj z pomocą krigingu; d symulcj. d

c d 8 6 4 SiO2 e 2 głęokość 2 3 4 5 6 Rys. 9.3 Zgdnieni eksplorcyjnej nlizy dnych: równomierne rozmieszczenie dnych; różnorodn odległość pomiędzy dnymi (istnienie punktów leżących lisko sieie; c oszry ekstrpolcji; d nliz rozkłdu dnych i wrtości odiegjących od przeciętnych; e dnie związku zmiennych ze zmiennymi innych wrstw.

F re que ncy 28 22.4 6.8.2 5.6 2. 2.79 3.48 4.7 4.86 5.55 6.24 6.93 7.62 8.3 9 D t 's Q u ntile - 8.98 D t - A 7.59 6.2 B 4.8 3.42 2.3-25.43-2.39-5.35 -.3-5.27 -.23 4.8 9.85 4.89 9.93 24.97 Stndrd Norml Vlue F re que ncy 5 Dt 's Quntile 9. 2 9 6 C 7.48 5.85 4.22 3 9.63 7.85 26.7 34.29 42.5 5.73 58.95 67.7 75.39 83.6 9.83 Dt 2.59.96-25.43-2.39-5.35 -.3-5.27 -.23 4.8 9.85 4.89 9.93 24.97 Stndrd Norml Vlue Rys. 9.4 Wpływ istnieni trendu n rozkłd dnych : histogrm i wykres normlnych centyli nlizownych dnych (rozkłd odiegjący od normlnego; mp trendu; c histogrm i wykres normlnych centyli nlizownych dnych po odjęciu trendu (rozkłd zliżony do normlnego.

N v v2 v3 v5 y v6 h v5 h = x y v4 x Rys. 9.5 Odstęp pomiędzy dnymi jest zdefiniowny przez wektor h.

Rys. 9.6 Surowy wriogrm tworzy chmur punktów, z których kżdy reprezentuje prę dnych.

semiwrincj 35 pr średni dystns 6556 m 5,, 5, dystns w m 2, Rys. 9.7 Wriogrm eksperymentlny.

Δy krok odstępu (lg Δx kierunek tolerncj kąt h = Δx Δy Rys. 9.8 Wriogrm powierzchniowy ( i zsd jego tworzeni (.

semiwrincj próg (sill efekt smorodkowy (nugget zkres (rnge odstęp Rys. 9.9 Podstwowe pojęci w nlizie wriogrmu.

, 2,, 2,, 2, c, 2, d e f, 2,, 2, Rys. 9. Podstwowe modele wriogrmów: efekt smorodkowy; model sferyczny; c model wykłdniczy; d model liniowy (z progiem; e model potęgowy; f model gussowski.

D D D c Rys. 9. Otoczeni punktów estymownych: otoczenie kołowe ez sektorów; otoczenie w ksztłcie elipsy (uwzględninie nizotropii; c otoczenie z sektormi.

2.69-52.2 9.42-9.65 52.2-67.62 9.65-9.8 67.62-75.4 9.8-9.9 75.4-79.33 9.9 -. 79.33-8.3. -.3 8.3-82.3.3 -.6 82.3-82.82.6 -.2 82.82-83.82.2-2 83.82-85.8 2-3.2 85.8-89.73 3.2-5 Rys. 9.2 Interpolcj z pomocą krigingu zwyczjnego: wrtość oczekiwn; łd stndrdowy estymcji.

prwdopodoieństwo V > 7 V dl których prwdopodoieństwo że prwdziwe V jest od nich większe wynosi 2%.447 -.33.33 -.222.222 -.3.3 -.4.4 -.488.488 -.577.577 -.666.666 -.755.755 -.843.843 -.932 2.7-52.2 52.2-67.6 67.6-75.4 75.4-79.3 79.3-8.3 8.3-82.3 82.3-82.8 82.8-83.8 83.8-85.8 85.8-89.7 Rys. 9.3 Interpolcj z pomocą krigingu zwyczjnego: mp prwdopodoieństw (wystąpieni w dnym miejscu wrtości zmiennej większej od 7; mp kwntyli (wrtości dl których prwdopodoieństwo wystąpieni wrtości większych wynosi 2%.

D D Rys. 9.4 Kriging punktowy i lokowy: do komórki przypisn jest wrtość estymown w punkcie centrlnym (kriging punktowy ; do komórki przypisywn jest wrtość średniej z szeregu punktowych estymcji n oszrze komórki.

2 3 4 5 6 7 2 3 4 5 6 7 Rys. 9.5 Kriging indyktorowy: punktowe dne jkościowe (siedem kls ; jkościow mp ciągł siedmiu kls.

c Rys. 9.6 Wzjemne położenie pomirów (punktów pomirowych w kokrigingu: izotropiczne ; częściowo heterotropiczne; c cłkowicie heterotropiczne.

c Rys. 9.7 Porównnie interpolcji metodą krigingu i kokrigingu: kriging z pełnego zioru dnych podstwowych (koł z iłym środkiem ; kriging z podzioru dnych podstwowych; c kokriging z podzioru dnych podstwowych i zioru dnych pomocniczych (czrne punkty. Symolizcj estymownych wrtości jest tk sme dl trzech mp.