Drodzy Rodzice! Zapraszam do zapoznania się z kolejną gazetką naszego Przedszkola Przy Lesie. Mam nadzieję, że sprawi to Państwu wiele radości



Podobne dokumenty
Październik Plan Pracy "Maluchów" Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią

Aktywność słuchowa i muzyczna: - zna i śpiewa piosenkę Dwa jabłka; - rozpoznaje dźwięki wysokie i niskie; - rozwija słuch i poczucie rytmu.

SMERFY PAŹDZIERNIK. W tym miesiącu zajmowaliśmy się tematami takimi jak: Owoce, Warzywa, Dary jesieni.

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA M-C PAŹDZIERNIK.

Plan pracy na miesiąc Październik grupa MALUCHY. Jesienią w parku zwierzęta w parku

Drodzy Rodzice! Z poważaniem Katarzyna Czyżewska

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na miesiąc październik dla grupy III.

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku?

IV TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

Plan miesięczny: wrzesień

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016

Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu?

Moje przedszkole. Aktywność ruchowa: - rozwija zręczność i zwinność;

- Poszerzanie wiedzy przyrodniczej o nazwy drzew liściastych i iglastych oraz ich owoców.

Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy

WRZESIEŃ Idę do przedszkola Magiczne słowa Domki z klocków Samochody. Nasza szatnia Mały zuch Mały i duży Znam znaki drogowe

MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2015r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

I TYDZIEŃ PAŻDZIERNIKA

Mamo, Tato, w tym miesiącu:

W październiku realizowaliśmy materiał z zakresu następujących bloków tematycznych:

ZAMIERZENIA PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W GRUPIE DZIECI 4- LETNICH NA MIESIĄC LISTOPAD

PSZCZÓŁKI - O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W LUTYM?

Plan pracy Opiekuńczo- Wychowawczo- Dydaktyczny Wrzesień Grupa II dzieci 4-5 letnich

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

Miesięczny plan pracy - MALUCHY. Październik

ZAMIERZENIA PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W GRUPIE DZIECI 4- LETNICH NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK

MIESIĄC WRZESIEŃ I PAŹDZIERNIK 2014r. W GRUPIE JAGÓDKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

KRONIKA WYDARZEŃ MAJ 2017

Co ciekawego wydarzyło się w Niepublicznym Przedszkolu Przy Lesie w Chotomowie w roku przedszkolnym 2015/2016

ROK SZKOLNY 2014/2015

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ 2013 r. Grupa dzieci 2,5 3,5 letnich. Aktywność i działalność dziecka

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE. Temat kompleksowy: Jesień w ogrodzie- poznajemy warzywa.

MIESIĄC WRZESIEŃ W GRUPIE ŻABEK

Przez okrągły rok Babcia i dziadek Biało dookoła Lubimy zimę 1. Jak to zimą bywa 1. Moja babcia 1. Śnieg

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień.

1BIEDRONKI WRZESIEŃ. Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

\ TEMAT: Jesień w parku

TEMAT OŚRODKA TYGODNIOWEGO: Dary jesieni na talerzu. TEMAT OŚRODKA DZIENNEGO: Rozpoznajemy owoce. Autor: Marcela Rożnawska 1. CELE OŚRODKA PRACY:

Luty, Tydzień I i II

SPRAWOZDANIE ZA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2014 Z PROWADZENIA GRUPY SMERFIKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

GRUPA: MISIE MIESIĄC: GRUDZIEŃ

Numery obszarów z podstawy programowej Poniedziałek Aktywność i działalność dziecka

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ. NA MIESIĄC KWIECIEŃ 2014 r.

Święto Naszej szkoły.

KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l)

DZIAŁANIA PROMUJĄCE POSTAWY PROEKOLOGICZNE W NASZYM PRZEDSZKOLU

ZADANIA NA PAŹDZIERNIK

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

w grupie dzieci 4 letnich Wiewiórki

Termin realizacji: To jestem ja

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

GRUPA 3LATKI 4 GODZINNY BLOK JĘZYKA ANGIELSKIEGO

Czerwiec w grupie Misie TEMATY KOMPLEKSOWE:

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

Hello Cheeky rozkład materiału

JEMY WARZYWA I OWOCE SEZONOWE. Przedszkole nr 6 w Dąbrowie Górniczej

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie III LISTOPAD 2017

Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 4-letnich Jagódki projekt edukacyjny realizowany od do r. przez D. Deptuła

MIESIĄC LISTOPAD 2016r. W GRUPIE POZIOMKI W PRZEDSZKOLU OMNIBUSEK W REDZIE

SMERFY LISTOPAD. W tym miesiącu zajmowaliśmy się tematami takimi jak: Jest chłodno i deszczowo i Przygotowania zwierząt do zimy.

Aktywność i działalność dziecka

Tematyka kompleksowa Przewidywane osiągnięcia Teksty wierszy i piosenek

Plan Pracy Październik grupa Pszczółki

Miesięczny plan pracy dydaktyczno wychowawczej w grupie I WRZESIEŃ 2017

GRUPA 3-LATKÓW ROK SZKOLNY

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ STYCZEŃ

Kolorowa jesień krasnala Radusia.

Grupa Pszczółki r. Temat: Mikołajkowe Tradycje

I TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Pierwszy raz w przedszkolu.

Zestaw scenariuszy. Temat bloku czterech zajęć. Cztery pory roku. 1. Jesień

RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

MARZEC 2017 MALUCHY. Tydzień 1- Były sobie dinozaury

Przedszkolak obserwator przyrody. Program edukacji przyrodniczej dla dzieci 5- i 6-letnich

CZERWIEC. Bloki tematyczne: Nadchodzi lato Zwierzęta egzotyczne Pożegnanie przedszkola. Czerwiec to miesiąc wielu ciekawych wydarzeń w

PLAN DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZY DLA GRUPY ODKRYWCY NA MIESIĄC MARZEC Autor: p. Monika Adamowicz, p. Katarzyna Boińska

Termin realizacji: 1-5 X 2018

5-latki. Wspominamy wakacje. Razem jest wesoło. Zaspokajanie poczucia bezpieczeństwa podczas pobytu w przedszkolu

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ LISTOPAD

Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej na miesiąc czerwiec 2016 w grupie dzieci 5- letnich,, Jagódki"

Co ciekawego wydarzyło się w Niepublicznym Przedszkolu Przy Lesie w Jabłonnie w roku przedszkolnym 2015/2016

SPRAWOZDANIE Z JESIENNEJ AKCJI AKADEMII ZDROWEGO PRZEDSZKOLAKA PN. Z JANEM BRZECHWĄ O ZDROWIU W PRZEDSZKOLU RADOŚĆ W BYDGOSZCZY

Uczniowie biorą udział w poszczególnych zajęciach:

Co ciekawego wydarzyło się w Niepublicznym Przedszkolu Przy Lesie w Legionowie w roku przedszkolnym 2015/2016

PLAN PRACY DYDAKTYCZNEJ NA PAŹDZIERNIK 2016 W GRUPIE 5- i 6- LATKÓW STOKROTKI

Nadanie imienia grupie Wiewiórki Przygotowania do tej uroczystości trwały od połowy września. Włączyłam do nich zarówno dzieci jak i rodziców.

Oddział Przedszkolny przy Szkole Podstawowej w Rzechcie Projekt edukacyjny Jabłko dla dzieci 3-4-letnich

USZATKOWE WIEŚCI MARZEC 2018 Gazetka Przedszkola nr 272 im. Misia Uszatka WARSZAWA

poznanie zasad ruchu drogowego i ich przestrzeganie

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji;

W KAINIE BAJEK METODA PROJEKTU EDUKACYJNEGO GRUPA,,MISIE PROWADZACA; AGNIESZKA ARGALSKA TERMIN; R.

1.1a-uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji,

DIAGNOZA PRZEDSZKOLNA 6-LATKA arkusz badania gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole KARTA DZIECKA

Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

Październik. TYDZIEŃ 1.: co nam niesie zmiany w lesie?

PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.

ZAMIERZENIA PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZEJ W GRUPIE DZIECI 4- LETNICH NA MIESIĄC STYCZEŃ

Transkrypt:

Drodzy Rodzice! Kolejny pracowity a zarazem pełen atrakcji i nowych wrażeń miesiąc już za nami. Październik upłynął nam wszystkim na wspólnych zabawach, ale również na ciężkiej pracy. Już w listopadzie Przedszkolaki rozpoczną przygotowania do najpiękniejszych w roku świąt- Świąt Bożego Narodzenia. Na efekty naszej wspólnej pacy zaprosimy Państwa w grudniu (bliższe informacje na temat terminu spotkania jasełkowego pojawią się niebawem). Zapraszam do zapoznania się z kolejną gazetką naszego Przedszkola Przy Lesie. Mam nadzieję, że sprawi to Państwu wiele radości Z poważaniem Katarzyna Czyżewska 1

PSZCZÓŁKI O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W PAŹDZIERNIKU? Tydzień pierwszy: Jesienne owoce; Tydzień drugi: Jesienne warzywa; Tydzień trzeci: Skarby jesieni; Tydzień czwarty: Las jesienią. W pierwszym tygodniu października Pszczółki rozpoznawały i nazywały jesienne owoce. Poznały znaczenie jedzenia owoców dla zdrowia. Doskonaliły zmysły: dotyku, węchu i smaku. Podczas zajęć dydaktycznych przedszkolaki rozwijały umiejętność słuchania tekstów literackich związanych z tematyką zajęć; posługiwały się nazwami owoców i określeniami: słodki, kwaśny; rozwijały umiejętność budowania wypowiedzi zrozumiałej dla otoczenia; prawidłowo łączyły liczebnik z rzeczownikiem; ćwiczyły ruchome narządy mowy (mięśnie policzków, warg, języka). Podczas zabaw matematycznych dzieci posługiwały się określeniami: duże, małe, najmniejsze; rozwijały umiejętność określania położenia: wysoko, nisko, wyżej, niżej, najwyżej, najniżej; klasyfikowały elementy (to owoc, a to nie); grupowały owoce według rodzajów; rozwijały umiejętność układania elementów w szeregu; tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru. Podczas zajęć z kartami plastyczno technicznymi przedszkolaki kształciły umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej linią; rozwijały umiejętność rozpoznawania kolorów; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W kolejnym tygodniu października Pszczółki zrozumiały znaczenie jedzenia warzyw dla zdrowia; rozpoznawały i nazywały popularne warzywa; określały ich kolory i kształty. Podczas zajęć dydaktycznych dzieci uczyły się słuchać nauczyciela oraz reagować na polecenia; uważnie słuchały krótkich utworów literackich związanych z tematyką zajęć oraz starały się odpowiadać na pytania dotyczące ich treści; posługiwały się nazwami warzyw i określeniami: twarde, miękkie; poznały nazwy zup warzywnych; wykonywały ćwiczenia artykulacyjne na dźwiękach onomatopeicznych; usprawniały mięśnie języka; poszerzały wydolność 2

oddechową płuc; wykonywały ćwiczenia podparcia oddechowego; utrwalały nawyk oddychania prawidłowym torem oddechowym. Podczas zabaw matematycznych dzieci różnicowały wielkości: duży, mały, mniejszy, większy; grupowały warzywa według rodzaju; różnicowały kształty: podłużne, okrągłe; spostrzegały różnice w wielkości i długości warzyw; tworzyły rytmiczny układ według wzoru. Podczas pracy z kartami plastyczno technicznymi przedszkolaki kształciły umiejętność cięcia papieru; rozwijały umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej linią; odwzorowały układ złożony z trzech elementów; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W kolejnym tygodniu października przedszkolaki zostały wprowadzone w tematykę jesieni; rozpoznawały i nazywały jesienne dary: kasztany, żołędzie, korale jarzębiny, kolorowe liście; poznały drzewa rosnące w najbliższym otoczeniu (dąb, kasztanowiec, jarzębina); dostrzegały różnice w wyglądzie ich liści. Podczas zajęć dydaktycznych Pszczółki rozwijały umiejętność słuchania tekstów literackich; wypowiadały się na temat treści obrazka budowały wypowiedź zrozumiałą dla otoczenia; posługiwały się nazwami przyrodniczymi: liść, żołądź, kasztanowiec, kasztan, pień, gałęzie, jarzębina; ćwiczyły narządy artykulacyjne na wyrażeniach onomatopeicznych; utrwalały nawyk oddychania prawidłowym torem oddechowym; uczyły się regulowania siły wydechu. Podczas zabaw matematycznych dzieci grupowały dary jesieni według rodzajów; tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru; kształciły pojęcia liczb 1, 2 i 3; doskonaliły liczenie; porównywały liczebności zbiorów; tworzyły zbiory równoliczne; posługiwały się określeniami: większy mniejszy. Podczas pracy z kartami plastyczno technicznymi Pszczółki rozwijały umiejętność stemplowania; układały obrazek z części; rozwijały umiejętność zapełniania kolorem powierzchni ograniczonej linią; rozwijały wyobraźnię przestrzenną; rozwijały spostrzegawczość wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W ostatnim tygodniu października przedszkolaki poznały las jako środowisko przyrodnicze oraz jego mieszkańców. Dzieci poznały 3

zwierzęta leśne: dzik, zając, lis, sarna oraz grzyby: borowik, kurka, muchomor; dowiedziały się, że muchomor jest grzybem niejadalnym; poznały budowę grzyba nóżka, kapelusz. Podczas zajęć dydaktycznych Pszczółki starały się słuchać uważnie utworów literackich związanych z tematyką zajęć oraz udzielać odpowiedzi na pytania dotyczące ich treści; wypowiadały się na temat treści obrazka; posługiwały się nazwami grzybów: borowik, kurka, muchomor; usprawniały ruchome narządy artykulacyjne: ćwiczyły mięśnie warg, pionizowały język, kształciły umiejętność panowania nad głosem i mówienia szeptem. Podczas zabaw matematycznych dzieci porządkowały zdarzenia w czasie z użyciem określeń czasowych: na początku, później, na koniec; układały elementy od najmniejszego do największego; doskonaliły liczenie; posługiwały się nazwami liczebników porządkowych; tworzyły rytmiczny układ elementów według wzoru; posługiwały się określeniami: mniej, więcej. Podczas pracy z kartami plastyczno technicznymi dzieci układały obrazek z gotowych elementów; lepiły z plasteliny; rozwijały spostrzegawczość i pamięć wzrokową; doskonaliły sprawność manualną. W październiku podczas zajęć muzyczno ruchowych Pszczółki uczyły się prawidłowego chodu na czworakach; ilustrowały ruchem treść wiersza i piosenki; uczyły się reagowania w zabawie na sygnały słowne i dźwiękowe; wzmacniały siłę mięśni rąk i nóg; poznały piosenki: Małe czerwone jabłuszko, Burak i cebula, Grzybek tu, grzybek tam. Ponadto w październiku Pszczółki wraz z innymi przedszkolakami wzięły udział w uroczystości Pasowania na Przedszkolaka, obchodach Dnia Nauczyciela, obchodach Dnia Listonosza, obejrzały przedstawienie teatru lalek Pinokio pt.: Kłamstwa kozy oraz wesoło bawiły się podczas zorganizowanego przez ciocie balu z okazji święta Halloween. Katarzyna Czyżewska 4

MOTYLKI- O CZYM UCZYLIŚMY SIĘ W PAŹDZIERNIKU? Tydzień pierwszy: Jesień daje nam owoce; Tydzień drugi: Jesień daje nam warzywa; Tydzień trzeci: Jesień w parku; Tydzień czwarty: Jesień w lesie. W pierwszym tygodniu rozmawialiśmy o aktualnej, bardzo lubianej przez dzieci porze roku. Wspólnie obserwowaliśmy i omawialiśmy zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią. Przypomnieliśmy sobie dary jesieni, tym razem skupiając się na owocach. Poznaliśmy nazwy i nauczyliśmy się rozróżniać owoce występujące w Polsce i na świecie, a także omówiliśmy sposoby spożywania owoców w postaci surowej i przetworzonej. Dzieci rozwijały sprawność manualną lepiąc ulubione owoce z plasteliny. Przy okazji wprowadziliśmy globalne czytanie wyrazu owoce i kilku innych z głoską o. Dzieci zapoznały się z nową literką i uczyły się jej pisać. Przedszkolaki analizowały również kilka owocowych utworów literackich, między innymi Entliczek, pentliczek Jana Brzechwy, co uwrażliwiło je na walory humorystyczne utworów. Przy okazji wyjaśniliśmy sobie rolę owoców w zdrowej diecie. Nie obyło się oczywiście bez ulubionych przez naszych milusińskiej ćwiczeń ruchowych, dzieci ilustrowały ruchem treść piosenek lub wierszy i ćwiczyły narządy artykulacyjne. W drugim tygodniu rozmawialiśmy o warzywach. Ponieważ spotkały się z mniejszym entuzjazmem niż owoce, omówiliśmy ich znaczącą rolę w zdrowej diecie i korzyść z przyjmowania witamin, które się w nich znajdują. Staraliśmy się pokonać niechęć przed próbowaniem nowych smaków. Przeczytaliśmy sporo warzywnych tekstów literackich (między innymi Pomidor Jana Brzechwy). Dzieci analizowały utwory pod kątem oceny zachowania bohaterów, przez co doskonaliły umiejętność rozwijania i uzasadniania swojej wypowiedzi, a także 5

analizę i syntezę sylabową. Przy okazji omawiania wiersza Iwony Buczkowskiej Trzy cebule poznaliśmy cyfrę trzy i jej znak graficzny - 3. Doskonaliliśmy umiejętność posługiwania się liczebnikami porządkowymi. Pojawiły się też lubiane przez dzieci zagadki, które rozwijają logiczne myślenie i doskonalą spostrzegawczość wzrokową. Podczas ćwiczeń i zabaw ruchowych rozwijaliśmy koordynację i poczucie własnego ciała. W trzecim tygodniu skupiliśmy się na obserwowaniu jesiennej przyrody w parku. Wspólnie zastanowiliśmy się czym różni się park od lasu. Poznaliśmy zasady obowiązujące w parku i rolę jaką pełnią one w miastach. Nazwaliśmy zwierzęta i rośliny, które możemy tam zobaczyć. Omówiliśmy rodzaje drzew z podziałem na liściaste i iglaste. Pojawiło się globalne czytanie wyrazów liście, listki, poznaliśmy obraz graficzny litery L. Na placu zabaw zbieraliśmy jesienne liście i układaliśmy z nich jesienne kompozycje. Dzieci nazywały własne wytwory i uczyły się wyrażać dumę i radość z własnej pracy. W tym tygodniu poznaliśmy i utrwalaliśmy też obraz graficzny cyfry 4. Przedszkolaki klasyfikowały listki według kształtu i koloru. Stworzyły też własny, jesienny obraz, a później analizowały własne dzieła ze szczególnym uwzględnieniem gamy kolorystycznej charakterystycznej dla jesieni. Pomogło im to w rozwijaniu twórczej wyobraźni i pozbyciu się lęku przed wyrażaniem własnego zdania. W ostatnim tygodniu października omawialiśmy przyrodę jesienną w lesie. Dzieci odwołując się do własnych doświadczeń wypowiadały się o prawidłowych i nieprawidłowych zachowaniach w środowisku leśnym. Ten temat sprzyjał licznym zabawom ruchowym, dzięki którym dzieci nauczyły się odróżniać odległości: blisko, daleko i posługiwać określeniami: na, pod, za, obok, w. Przedszkolaki oglądały obrazki przedstawiające las i wspólnie je opisywały, doskonaląc przy tym budowanie wypowiedzi poprawnych gramatycznie. Uczyły się pojęć 6

najmniej, najwięcej. Omówiliśmy wspólnie rodzaje zwierząt mieszkających w lesie, poznaliśmy znaczenie pojęcia pożyteczne zwierzęta, a także poznaliśmy nazwy i wygląd pełzaka, kowalika i dzięcioła. Znów nie obyło się bez licznych piosenek, podczas których dzieci ilustrowały ich treść ruchem, czerpiąc przy tym wielką radość ze wspólnej zabawy. Rozmawialiśmy również o grzybach, poznaliśmy grzyby jadalne i trujące. Licząc grzybki dzieci poznały i utrwalały obraz graficzny cyfry 5, doskonaląc przy tym umiejętność posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi. Bardzo dużo też rozmawialiśmy o roli lasów i potrzebie dbania o nie. Dzieci w ten sposób kształtowały zachowania proekologiczne. Pod koniec tygodnia dzieci ćwiczyły trudną umiejętność rysowania linii ciągłej bez odrywania ręki od kartki. Ponieważ zadanie sprawiło im trochę trudu, porozmawialiśmy o tym, że każdą umiejętność trzeba wyćwiczyć i że to, co na początku wydaje się trudne, z czasem nie sprawia nam żadnych kłopotów. Dzieci zgodziły się z tym opisując własne doświadczenia (jazda na rowerze, rysowanie postaci, pływanie) i ochoczo przystąpiły do ćwiczeń, które jak wiemy- czynią mistrza. Październik, mimo znacznego pogorszenia pogody, minął nam bardzo wesoło, bo wspólnie cieszyliśmy się tym co o tej porze roku jest najpiękniejsze. Dominika Naborowska 7

JĘZYK ANGIELSKI Motylki In October we talked about our body: arms, feet, hands and head. During the lessons children were working in their classbooks (they love it!) and we were listening to the stories about dance and sports. They learned new words: round, down, crush, ground and they counted to 10. We also talked about toys: teddy bear, car, train, doll, boll, book. Children had a lot of fun! They also learned to sing the MOVE YOUR BODY song- it s their favourite! Of course we played a lot of games: duck and gus, spider, boom, give me a toy and more. Songs: 1) Rocket swings his monkey round, Round and round and round Robot crashes to the ground, Down and down and down! Swing, swing! Hee hee! Monkey s swinging round! Crash crash! Bang bang! Robot s on the ground! 2) Clap your hands, Clap, clap, clap! Stamp your feet, Stamp, stamp, stamp! Nod your head, 8

Nod, nod, nod! Move your body with me! Oohh! Wave your arms, Wave, wave, wave! Shake your legs, Shake, shake shake! Clap your hands, Clap, clap, clap! Move your body with me! Ooohh! 3) 1,2,3 We can shake, Shake, shake. 4,5,6 We can ting, Ting, ting. 7,8 We can bang, Bang, bang. 9, 10 We can shake, Bang, Twing, Twang! 9

Pszczółki In October children learned about our face: eyes, nose, mouth and hair. They learned new words: wash, sit down, tidy up. We also reminded how to count to 4 and colors. During the lessons we were singing action songs and playing games. Also they were working in their books to better remember new words. Songs: 1) Wash, wash, wash! Wash of red! Wash, wash wash! Wash of blue! Wash, wash wash! Wash of green! Wash, wash wash! Wash of yellow too! 2) I ve got eyes. I ve got a nose. And I ve got a motuh. I m happy! I m happy! I ve got a happy face! Dominika Naborowska 10

PASOWANIE NA PRZEDSZKOLAKA Tradycją naszego przedszkola jest, że każdego roku bardzo uroczyście przyjmujemy do naszego przedszkolnego grona nowe przedszkolaki. Również w tym roku nie zapomnieliśmy o naszych maluchach. I właśnie w dniu 5 października odbyła się uroczystość Pasowania na Przedszkolaka. W imprezie wzięły udział wszystkie grupy przedszkolne. Grupa Pszczółek z niecierpliwością oczekiwała na ten moment. Ciocie przygotowały w tym dniu różne zabawy dla swych pociech a punktem kulminacyjnym wyczekiwanym przez wszystkie dzieci było pasowanie oraz wręczenie kolorowych dyplomów. Wszystkie starszaki z radością przyjęły młodszych kolegów do swojego grona. To był udany dzień Katarzyna Czyżewska 11

WYCIECZKA DO CENTRUM NAUKI KOPERNIK 14 października nasza zerówka wybrała się na ciekawą wycieczkę do Centrum Nauki Kopernik. Niestety, jesienne choroby i katary dopadły nasze dzieci, przez co musieliśmy pojechać w bardzo pomniejszonym składzie. Przykro nam było, że nasi koledzy i koleżanki nie mogli uczestniczyć z nami w tak wspaniałej wycieczce, ale postanowiliśmy nie smucić się i zebrać jak najwięcej doświadczeń, aby było co opowiadać po powrocie! Dzieciaki już od samego wejścia były uradowane. Tyle atrakcji w jednym miejscu! Wszystkie eksponaty budziły ciekawość, każdy chciał spróbować, doświadczyć wszystkiego! Centrum jest zaprojektowane naprawdę wspaniale. Wszystko pobudza naturalną ciekawość i potrzebę doświadczeń u dzieci, co skłania je do samodzielnego odkrywania i doświadczania. Wiele przedmiotów pozwala na grupową interakcję. Dzieci dosłownie nie wiedziały dokąd podejść najpierw, widać w nich było prawdziwy entuzjazm! Wspaniałą niespodzianką były zajęcia o żywiołach. Pani przy pomocy butelek pokazywała dzieciom właściwości wody. Wspólnie też rozmawiali o właściwościach powietrza, dzieci mogły same zaprojektować papierowe wiatraczki i wrzucić je do dmuchającej machiny. Były zachwycone! Wycieczka bardzo się nam podobała, dzieci dzieliły się wrażeniami jeszcze przez wiele dni! Dominika Naborowska 12

DZIEŃ NAUCZYCIELA W dniu 15 października przedszkolaki wzięły udział w uroczystych obchodach Dnia Nauczyciela. Specjalnie na tę okazję ciocie przygotowały wiele zabaw i atrakcji dla swoich podopiecznych. Dzięki pogadance dzieci dowiedziały się jak ważny i trudny jest zawód nauczyciela, zrozumiały konieczność nauczania dzieci, wypowiadały się na temat swoich cioć oraz wykonywanych przez nie obowiązków. W ramach podziękowania za trud włożony w opiekę i wychowanie przedszkolaków, dzieci przygotowały dla swoich cioć upominki. Wykonały również ogromną laurkę, która sprawiła wszystkim ciociom wiele radości. Serdecznie dziękujemy Katarzyna Czyżewska 13

PRZEDSTAWIENIE TETRU LALEK PINOKIO pt.: KŁAMSTWA KOZY W dniu 22 października do naszego przedszkola przyjechał teatr Pinokio aby zaprezentować przedszkolakom przedstawienie pt.: Kłamstwa kozy. Spektakl w zabawny sposób ukazał dzieciom, że kłamstwo jest złe. Przedszkolaki mogły brać czynny udział w przedstawieniu, odpowiadając na pytania aktorów lalek. Dzieci samodzielnie wyciągały wnioski i oceniały zachowanie bohaterów występujących w przedstawieniu. Przedszkolaki były bardzo podekscytowane występem. Wszystkim dzieciom spektakl bardzo się podobał, a kukiełkowi aktorzy byli tematem rozmów jeszcze długo po zakończeniu występu. Dominika Naborowska 14

DZIEŃ LISTONOSZA W dniu 26 października nasze przedszkolaki wzięły udział w obchodach Dnia Poczty Polskiej. Omawialiśmy tajniki pracy listonosza i pracowników poczty. Podczas zajęć przedszkolaki miały okazję nauczyć się jak prawidłowo należy naklejać znaczki, adresować koperty i kartki pocztowe. Wykonaliśmy również przestrzenną pracę plastyczną wykorzystując karton i farby stworzyliśmy skrzynkę na listy. Na zakończenie zajęć wszystkie dzieci wyraziły poprzez rysunki, to co chciałyby napisać w liście do wybranej przez siebie osoby. Edyta Menich 15

HALLOWEEN 30 października obchodziliśmy jedno z najbardziej ukochanych przez dzieci uroczystości- Halloween! Ciocie bardzo starannie udekorowały przedszkole, aby stworzyć prawdziwie groźną atmosferę. Dzieci były zachwycone pajęczyną, pająkami, nietoperzami, dyniami i duchami! Przebrania przedszkolaków przeszły nasze najśmielsze oczekiwaniawszystkie ciocie naprawdę miały stracha! Poznaliśmy pochodzenie Halloween, dowiedzieliśmy się w jaki sposób obchodzą je dzieci w Ameryce. Dzieci dowiedziały się też, że kiedy my mówimy psikus lub cukierek, tamte dzieci mówią trick or treat! Przedszkolaki zaprezentowały i opisały swoje straaaszne stroje i przeszliśmy do zabaw. Uciekaliśmy przed wampirami, skakaliśmy nad gorącą lawą, robiliśmy różne zadania (np. dzieci układały ze swoich ciał literkę A, udawały nietoperze, pająki i wampiry, robiły 10 przysiadów licząc po angielsku, musiały zachichotać jak czarownica), robiliśmy żywe mumie owijając się papierem toaletowym i wiele innych potworności, których rodzice na pewno by się wystraszyli! Podczas całej uroczystości zabawie, tańcom i radości nie było końca! 16

Na koniec nasze dzielne stwory, zgodnie z tradycją, mimo licznych psikusów- otrzymały słodki, choć również straaaszny poczęstunek. Dzieci były balem zachwycone i już tuż po zakończeniu żałowały, że na kolejny trzeba czekać cały rok na szczęście czeka nas jeszcze bal karnawałowy! Ciocie też nie mogą się doczekać! Dominika Naborowska 17

CO SIĘ WYDARZY W LISTOPADZIE : 05.11.2015r. przedszkolaki wezmą udział w obchodach Dnia zwierząt ; 10.11.2015r. - dzieci wezmą udział w uroczystych obchodach Dnia Niepodległości ; 17.11.2015r. dzieci z grupy zerówkowej wezmą udział w realizacji projektu Poznajemy Szkołę wizyta w SP Sapere Aude w Rajszewie; 19.11.2015r. wszystkie przedszkolaki będą wystrzałowo bawiły się podczas Dnia Tańca ; 27.11.2015r. - w przedszkolu odbędzie się Zabawa Andrzejkowa. 18