Przedmitwy System Oceniania Szkły Pdstawwej i Gimnazjum Opracwał: Marek Tprwicz Opracwał: Andrzej Pawłwski Sprządzny w parciu : Rzprządzenie MEN z dn. 10.06.20015 r. w sprawie szczegółwych warunków i spsbu ceniania, klasyfikwania i prmwania uczniów i słuchaczy raz prwadzenia egzaminów i sprawdzianów w szkłach publicznych (Dz.U. z dnia 18 czerwca 2015 r., pz. 843) Statut Zespłu Szkół Ogólnkształcących i Sprtwych w Zielnej Górze Wewnątrzszklny System Oceniania w Szkle Pdstawwej nr 10 i Gimnazjum nr 4 Plan Wychwawczy w Szkle Pdstawwej nr 10 i Gimnazjum nr 4 1. Pmiar siągnięć: OSIĄGNIĘCIA Bezpieczne psługiwanie się narzędziami i przyrządami technicznymi przystswanymi d mżliwści i ptrzeb ucznia. Celwe krzystanie z różnych źródeł raz dstępnych frm infrmacji. Omówienie krzyści, wynikających ze stswania różnych technik i technlgii w tczeniu. METODY POMIARU Obserwwanie, w jaki spsób uczniwie radzą sbie z psługiwaniem się narzędziami i przyrządami w czasie pracy w śrdwisku przygtwanym specjalnie dla nich. Obserwwanie uczniów, czy przestrzegają nrm BHP przy psługiwaniu się narzędziami i innymi urządzeniami technicznymi. Ocenianie pd względem zakresu i pstaci zgrmadznych raz pracwanych na zadany temat infrmacji werbalnych. Ocenianie, na pdstawie dyskusji i indywidualnych wypwiedzi, wiedzy uczniów krzyściach wynikających ze stswania różnych technik w najbliższym tczeniu, w szkle, w siedlu lub miejscwści. 2. Pmiar siągnięć uczniów dbywa się za pmcą następujących narzędzi: Prace wytwórcze na lekcji. Prace z zakresu infrmacji technicznej Zeszyty uczniwskie Odpwiedzi ustne Pmc w urządzaniu, wypsażaniu i remntach pracwni Obserwacja - zaangażwanie ucznia,
- umiejętnść pracy w grupie, - przygtwania d lekcji. 3. Ogólne kryteria ceny: Ocenę celującą (6) trzymuje uczeń, który panwał zakres wiedzy i umiejętnści na cenę bardz dbrą, a ddatkw: - jakść wyknywanych prac była na szczególnie wyskim pzimie - uczestniczył i miał siągnięcia w knkursach i limpiadach przedmitwych, - był zawsze zaangażwany i chętny d pracy, - rzwiązywał zadania wykraczające pza prgram nauczania, prpnwał nietypwe rzwiązania, biegle psługiwał się zdbytą wiedzą i umiejętnściami w rzwiązywaniu prblemów. Ocenę bardz dbrą (5) trzymuje uczeń, który panwał zakres wiedzy i umiejętnści w pełnym stpniu, a pnadt: - panwał cały zakres wiedzy i umiejętnści kreślnych prgramem nauczania, - pracwał systematycznie i efektywnie, - sam wyjaśniał i analizwał prblemy teretyczne i praktyczne, - stswał psiadaną wiedzę i umiejętnści w rzwiązywaniu nwych prblemów i zadań, - trzymał ceny bardz dbre i dbre z testów, dpwiedzi ustnych i innych zadań. Ocenę dbrą (4) trzymuje uczeń, który: - nie panwał całkwicie wiedzy i umiejętnści przewidzianych w prgramie nauczania, - pprawnie stswał umiejętnści i wiedzę w rzwiązywaniu zadań typwych, - najczęściej trzymywał ceny dbre ze sprawdzianów, dpwiedzi ustnych i innych zadań. Ocenę dstateczną (3) trzymuje uczeń, który: - nie panwał w pełni wiedzy i umiejętnści przewidzianych w prgramie nauczania, - rzwiązywał zadania typwe, wykrzystując swje umiejętnści praktyczne i zakres wiedzy średnim stpniu złżnści, - najczęściej trzymywał ceny dstateczne ze sprawdzianów, dpwiedzi ustnych i innych zadań.
Ocenę dpuszczającą (2) trzymuje uczeń, który: - panwał w niewielkim stpniu zakres wiedzy i umiejętnści przewidzianych w prgramie nauczania, - rzwiązywał zadania typwe niewielkim stpniu złżnści z pmcą nauczyciela, - najczęściej uzyskiwał ceny pniżej dstatecznej. Ocenę niedstateczną (1) trzymuje uczeń, który: - nie panwał wiedzy i umiejętnści przewidzianych prgramem nauczania, - nie rkuje nadziei na pprawę stanu umiejętnści i wiadmści, - nie jest w stanie rzwiązać zadań elementarnym stpniu trudnści, - nie wykazuje żadnych chęci d pprawy swjej ceny. 4. Szczegółwe kryteria ceny: KLASA IV: POZIOM WYMAGAŃ Knieczny (k) Pdstawwy (p) UCZEŃ POWINIEN znać i przestrzegać regulaminu pracwni technicznej, wskazać i nazwać wybrane znaki bezpieczeństwa, ustalić gólne zasady zrganizwania miejsca pracy w pracwni technicznej, wyknać prste rysunki techniczne, znać pdstawwe gatunki papieru, wymienić pdstawwe zastswanie papieru, znać różne gatunki drzew, psługiwać się pdstawwymi przyrządami pmiarwymi i narzędziami d bróbki drewna, stsuje przy tym zasady BHP, rzumieć i znać rlę lasów w życiu człwieka, w elementarnym stpniu rzutwać prste bryły gemetryczne na rzutnie, umieć przygtwać rwer d jazdy, kreślić, czy rwer jest sprawny i dbać bwiązkwe wypsażenie. rzumieć ptrzebę i kniecznść rbienia sbie przerw pdczas pracy, umieć wskazać i nazwać znaki BHP,
Rzszerzający (r) Dpełniający (d) ptrafić czytać ze zrzumieniem instrukcje pstępwania pdczas prac technicznych, znać pdstawwe symble i znaki w rysunku technicznym, wymienić cechy materiałów papierniczych, dbrać dpwiedni materiał d wyknywanej pracy, gspdarwać materiałem w spsób szczędny i racjnalny, znać budwę drzewa, rzróżniać pjęcia drzew i drewn, umieć płączyć drewn różnymi spsbami,? wiedzieć, c t jest recykling, znać spsby rzutwania prstkątneg, znać wybrane symble stswane w rysunku elektrycznym i mechanicznym, znać elementy rweru mające wpływ na bezpieczne pruszanie się nim, rzróżniać części i zespły funkcjnalne rweru, umieć jeździć rwerem w spsób bezpieczny, znać wymagania na kartę rwerwą. znać znaki BHP znajdujące się w jeg najbliższym tczeniu i stswać się d nich, umieć psługiwać się instrukcją bsługi dla daneg urządzenia, znać i stswać symble i znaki w rysunku technicznym, umieć wyknać swój prjekt, wiedzieć, jak i z czeg prdukuje się papier, dbrać dpwiednie narzędzia d wyknania przedmitu z papieru zgdnie z prjektem, umieć wyknać zaprjektwany przedmit, rzumieć znaczenie dbreg gspdarwania surwcem drzewnym, umieć rzutwać prste bryły gemetryczne na rzutnie, ptrafić łączyć elementy elektryczne i mechaniczne w jeden zespół, umieć płączyć elementy elektryczne równlegle i szeregw, ptrafić w praktyce stswać wiadmści dtyczące przepisów ruchu drgweg, umieć wyjaśnić znaczenie nrmalizacji, rzumieć isttę nrmalizacji w technice,
Wykraczający (w) umieć wyknać i zwymiarwać swój prjekt, umieć wymienić cechy materiałów drzewnych, umieć dbrać narzędzia d brabianeg materiału, umieć naryswać schemat prsteg urządzenia mechaniczneg i instalacji elektrycznej rweru, ptrafić kreślić klejnść pierwszeństwa przejazdu. jakść wyknywanych prac była na szczególnie wyskim pzimie ptrafi kreślić pierwszeństw przejazdu na skrzyżwaniach, ptrafić wyjaśnić pierwszeństw przejazdu na skrzyżwaniu kierwanym przez plicjanta, prjektwać skmplikwane prace, rzutwać skmplikwane bryły gemetryczne. OCENA POZIOM WYMAGAŃ Dpuszczający (2) K Dstateczny (3) K+P Dbry (4) K+P+R Bardz dbry (5) K+P+R+D Celujący (6) K+P+R+D+W KLASA V:
POZIOM WYMAGAŃ Knieczny (k) Pdstawwy (p) UCZEŃ POWINIEN wiedzieć, jak prawidłw i kulturalnie zachwać się na drdze, umieć zaplanwać wycieczkę rwerwą na miarę sił swich i klegów, znać przepisy drgwe dtyczące pruszania się grup pieszych, umieć cenić sytuację na drdze i zaplanwać pstępwanie, znać zasady krzystania z kmunikacji publicznej, znać pdstawwe znaki i sygnały drgwe, umieć się d nich dstswać, umieć dbrać dzież w zależnści d czynników atmsferycznych, umieć w spsób bezpieczny bsługiwać urządzenia związane z instalacjami dmwymi, ptrafić wyknać prsty rysunek techniczny swjeg pkju, ptrafić cenić przydatnść prduktów d spżycia, umieć dczytywać i rzumieć infrmacje zawarte na pakwaniach z żywnścią, ptrafić wymienić składniki pkarmwe w wybranych prduktach spżywczych, znać pdstawwe symble stswane na metkach dzieżwych, rzpznawać włókna, rzróżniać materiały naturalne i chemiczne, umieć prawidłw cenić sytuację na drdze, wiedzieć, jaki zabrać prwiant, znać zasady pruszania się rwerem w grupie, wiedzieć, jak bezpiecznie krzystać z instalacji dmwej, znać pdstawwe symble stswane w planach dmów, ptrafić nakryć stół d cdziennych psiłków, znać i stswać zasady higieniczneg i estetyczneg przygtwania psiłków, wiedzieć, jak kulturalnie zachwać się przy stle, znać zastswanie wybranych urządzeń gspdarstwa dmweg, ptrafić zaplanwać pracę i wyknać ją zgdnie z harmngramem, czytać i nazywać symble umieszczane na
Rzszerzający (r) Dpełniający (d) wyrbach z twrzyw sztucznych, rzróżniając twrzywa sztuczne, umieć wyjaśnić wpływ dpwiednieg żywienia na dbre?sampczucie i zdrwie człwieka, umieć dbrać dzież i ustalić swój rzmiar na pdstawie znaczeń, wiedzieć, jak knserwwać dzież ze względu na użyty surwiec, umieć dróżnić dzianinę d tkaniny i prównać ich właściwści, ptrafić udzielić pierwszej pmcy przy niewielkich urazach, wiedzieć, jak krzystać z mediów w spsób eknmiczny, znać spsby przygtwywania ptraw, znać spsby przechwywania prduktów i ptraw, ptrafić psługiwać się urządzeniami gspdarstwa dmweg w spsób zgdny z BHP, znać pdział twrzyw sztucznych, umieć wskazać zastswanie twrzyw w swim tczeniu, znać prdukty, które człwiek pwinien graniczać, aby dług zachwać dbre zdrwie, umieć wybrać zdrwą żywnść, umieć cenić prdukty ze względu na wartści dżywcze, umieć cenić, d czeg zależą właściwści materiałów włókienniczych, wiedzieć, jak przebiegają i jaką rlę pełnią instalacje w dmu, znać wybrane materiały budwlane, rzumieć zależnść między właściwym przygtwaniem i przechwywaniem a trwałścią prduktów i ptraw, wymieniać spsby przetwarzania twrzyw na pdstawie wyrbów sptykanych w życiu cdziennym, wiedzieć, jak zagspdarwuje się dpadami z twrzyw sztucznych, zna pjęcia: utylizacja. umieć ułżyć całdzienny jadłspis dla swjej rdziny z uwzględnieniem zasad układania jadłspisu, umieć wyjaśnić znaczenie nrmalizacji w przemyśle dzieżwym,
Wykraczający (w) jakść wyknywanych prac była na szczególnie wyskim pzimie udział w knkursach na szczeblu miasta, pwiatu, wjewództwa, OCENA POZIOM WYMAGAŃ Dpuszczający (2) K Dstateczny (3) K+P Dbry (4) K+P+R Bardz dbry (5) K+P+R+D Celujący (6) K+P+R+D+W Gimnazjum POZIOM WYMAGAŃ Knieczny (k) UCZEŃ POWINIEN starać się przestrzegać BHP wykazywać minimalne zaintereswanie przedmitem starać się być przygtwanym d lekcji starać się nie przeszkadzać na lekcji panwać minimum zakresu wiedzy kreślnej w prgramie nauczania rzwiązywać zadania minimalnym stpniu trudnści pprawnie psługiwać się przyrządami i narzędziami pprawnie rzpznawać materiały, kreślać ich
pdstawwe cechy stswać zasady rganizacji i bezpieczeństwa pracy efektywnie wykrzystywać czas pracy krzystać z różnych źródeł infrmacji prwadzić dkumentację, jednak nie zawsze pprawnie Pdstawwy (p) Rzszerzający (r) przestrzegać zasad BHP wykazywać zaintereswanie przedmitem być przygtwanym d zajęć nie przeszkadza w czasie lekcji panwał w stpniu zadwalającym zakres wiedzy kreślnej w prgramie nauczania rzwiązywać samdzielnie zadania teretyczne średnim stpniu trudnści wykrzystywać czas zaplanwany przez nauczyciela prezentwać spradycznie swje zaintereswania techniczne właściwie psługiwać się urządzeniami w najbliższym tczeniu czasami krzystać z różnych źródeł infrmacji systematycznie i pprawnie prwadzi dkumentację przestrzegać BHP i być świadmym zasad bhp pdczas pracy interesuje się techniką być zawsze jest przygtwanym d zajęć współpracwać z nauczycielem rzwiązuje samdzielnie prblemy teretyczne dużym stpniu skmplikwania prezentwać wzrwe cechy i pstawy pdczas zajęć współdziałać w grupie pdczas realizacji zadań zespłwych ambitnie realizwać zadania indywidualne częst prezentuje swje zaintereswania techniczne cechuje się systematycznścią, knsekwencją działania krzystać z różnych źródeł infrmacji (systematycznie) pprawnie i estetycznie prwadzić dkumentację
Dpełniający (d) Wykraczający (w) sprawnie psługiwać się urządzeniami w najbliższym tczeniu jest zawsze przygtwany d zajęć wychdząc naprzeciw nauczycielwi pmaga innym ucznim w realizacji zadań biegle psługuje się zdbytymi wiadmściami i umiejętnściami w sytuacjach praktycznych raz wiedzą znacznie wykracza pza prgram nauczania wyknywać zadanie techniczne na szczególnie wyskim pzimie pnadprzeciętnym siąga sukcesy w knkursach przedmitwych systematycznie krzysta z wielu źródeł infrmacji śledzi najnwsze siągnięcia nauki i techniki swje uzdlnienia racjnalnie wykrzystuje na każdych zajęciach jakść wyknywać zadanie techniczne na szczególnie wyskim pzimie jakściwym jest wzrem w zachwaniu i przestrzeganiu BHP siąga sukcesy w knkursach wiedzy technicznej i wystawach twórcz rzwija własne uzdlnienia stsuje rzwiązania nietypwe wyknuje dkumentację ciekawych rzwiązań technicznych OCENA POZIOM WYMAGAŃ Dpuszczający (2) K Dstateczny (3) K+P Dbry (4) K+P+R Bardz dbry (5) K+P+R+D Celujący (6) K+P+R+D+W