Wymagania ustalone zostały na podstawie programu DKW /99.

Transkrypt

1 Wymagania ustalne zstały na pdstawie prgramu DKW /99. (PO WCIŚNIĘCIU KLAWISZA CTRL I WYBRANEGO PUNKTU ZE SPISU TREŚCI PRZECHODZIMY AUTOMATYCZNIE DO WYBRANEGO TEKSTU). I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE. 1 II. POMIAR OSIĄGNIĘĆ. 1 III. UMOWY I UZGODNIENIA. 1 IV. KRYTERIA OCENIANIA. 2 V. Z PREDMIOTU TECHNIKA UCZEŃ NA KONIEC KLASY CZWARTEJ: 3 VI. Z PRZEDMIOTU TECHNIKA UCZEŃ NA KONIEC KLASY PIĄTEJ: 6 I. Załżenia gólne. 1. Ocena semestralna i rczna nie jest średnią arytmetyczną. Jest stawiana za samdzielnść w pracy, starannść wyknania prac, pstępy ucznia w nauce. 2. Przy ustalaniu ceny z techniki będzie brany pd uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wyknanie pracy, dkładnść z prjektem, samdzielnść wyknania, ryginalnść pmysłu, samdzielnść pracy. 3. Systematyczne przygtwanie d lekcji, terminwe ddawanie prac dmwych jest warunkiem kniecznym d uzyskania ceny bardz dbrej i celującej. II. Pmiar siągnięć. Pmiar siągnięć następwać będzie w frmie (zgdnie z pzimem wymagań dla pszczególnych klas): 1. Prac pisemnych - kartkówek i sprawdzianów. 2. Prac technicznych wyknanych w szkle. 3. Prac dmwych - teretycznych i praktycznych. 4. Odpwiedzi ustnych. 5. Oceny bieżącej pracy na lekcjach. III. Umwy i uzgdnienia. 1. Nieprzygtwanie d lekcji należy zgłsić przed lekcją (w przypadku niespełnienia teg wymagania uczeń mże dstać cenę niedstateczną.). 2. Brak zeszytu, pracy dmwej, wykazanie się brakiem kmpetencji karane jest (-), trzykrtne uzyskanie przez ucznia (-) jest równważne z uzyskaniem ceny niedstatecznej. 3. Aktywnść ucznia, udział w lekcji, pmysłwść nagradzana jest (+). Na kniec semestru (+) przekładają się na ceny: 5(+) = 6, 4(+) =5, 3(+) =-4.

2 IV. Kryteria ceniania. Ogólne kryteria ceniania z techniki są zgdne z cenianiem gólnym zawartym w Statucie Szkły raz ddatkw: Ocena celującą trzymuje uczeń, który Wprwadza własne rzwiązania racjnalizatrskie. Osiąga sukcesy w knkursach lub wystawach prac wytwórczych. Rzpznaje sytuacje techniczne, ptrafi rzwiązywać zadania techniczne, właściwie wyknuje czynnści związane z użytkwaniem wytwrów techniki Ptrafi rzpznawać, zapbiegać i likwidwać negatywne skutki działań człwieka w śrdwisku. Ocenę bardz dbrą trzymuje uczeń, który: Samdzielnie wyjaśnia zjawiska, prcesy i zależnści techniczne. Pprawnie, systematycznie i estetycznie wyknuje dkumentację techniczną (zeszyt i rysunki). Właściwie rganizuje stanwisk pracy. Sprawnie psługuje się narzędziami pracy. Oszczędnie gspdaruje materiałami. Pprawnie wykrzystuje d pracy dkumentację techniczną raz pznane peracje technlgiczne. Rzpznaje, cenia i stsuje w pracach wytwórczych pznane materiały. Prace wytwórcze wyknuje starannie, zgdnie z rysunkami. Zna i stsuje w praktyce zasady i przepisy ruchu drgweg Zna i prawidłw interpretuje znaki drgwe. Wskazuje zagrżenia występujące w ruchu drgwym. Jest świadmym uczestnikiem ruchu drgweg, ma uczestników ruchu drgweg. Dba bezpieczeństw własne i innych. szacunek dla innych Ocena dbrą uzyskuje uczeń, który Dkumentację techniczną prwadzi systematycznie, starannie ale czasem z błędami. Stsuje zasady bezpieczeństwa i rganizacji pracy. W stpniu zadawalającym, pznał i panwał umiejętnści technlgiczne związane z pznaną technlgią. Krzysta z dkumentacji technicznej, ale zdarzają się drbne uchybienia w estetyce wyknania prac praktycznych. Psiada wiadmści niezbędne d rzumienia zasad świadmeg uczestnictwa w ruchu drgwym. Dba bezpieczeństw własne i innych uczestników ruchu drgweg.

3 Ocena dstateczną trzymuje uczeń, który: Stara się wyknywać zadania wytwórcze zgdnie ze swimi mżliwściami. Dkumentację prwadzi niesystematycznie. Ma trudnści z czytaniem dkumentacji technicznej. Pracuje mał efektywnie. Niedkładnie i mał estetycznie wyknuje zadania wytwórcze. Pznał i panwał najprstsze peracje technlgiczne związane z pznawaną technlgią. Wykazuje chęć pprawiania swich błędów. Wskazuje zagrżenia występujące w ruchu drgwym. Ocena dpuszczającą trzymuje uczeń, który: Ma wyraźne braki w wiedzy i umiejętnściach, ale stara się wyknywać prace wytwórcze niezależnie d uzyskiwanych efektów. Dkumentację techniczną prwadzi niesystematycznie i mał czytelnie. Wykazuje brak samdzielnści. Przy pmcy nauczyciela ptrafi realizwać bardz prste zadania wytwórcze, psługując się przy tym bardz prstymi narzędziami. Nie rzumie bardz prstej dkumentacji technicznej. Częst zaniedbuje wywiązywanie się z zadań lekcyjnych z techniki, przychdzi nieprzygtwany, nie ddaje prac w kreślnym terminie, wyznacznym przez nauczyciela. Ocena niedstateczną trzymuje uczeń, który: Nie ptrafi bezpiecznie psługiwać się narzędziami, przybrami, sprzętem technicznym. Całkwicie zaniedbuje wywiązywanie się z zadań lekcyjnych z techniki, częst przychdzi nieprzygtwany, nie ddaje prac ani nie przejawia chęci ich pprawy w kreślnym terminie, wyznacznym przez nauczyciela. Pmim pmcy i zachęty ze strny nauczyciela nie realizuje tematów lekcyjnych. Przy każdej pracy ceniane będzie: Zgdnść pracy z prjektem. Stpień samdzielnści pracy. Prawidłwe gspdarwanie czasem. Oryginalnść rzwiązań. Orzeczenie pradni psychlgiczn-pedaggicznej. V. Z przedmitu technika uczeń na kniec klasy czwartej: zna regulamin pracwni technicznej.

4 pdaje znaczenie znaków bhp znajdujących się w pracwni technicznej raz znaków ewakuacyjnych sptykanych w szkle. zna drgę ewakuacyjną w szkle. zna pjęcia: drga, jezdnia, pbcze, przejście dla pieszych, strefa zamieszkania, sygnalizacja świetlna, zasada graniczneg zaufania. wymienia zasady bezpieczeństwa dtyczące ruchu pieszych i rwerzystów na przejściu dla pieszych, skrzyżwaniu raz przejeździe klejwym i tramwajwym. wymienia zasady bezpieczneg i kulturalneg krzystania ze śrdków kmunikacji miejskiej i pdmiejskiej. zna pjęcia: zasada szczególnej strżnści, manewr włączania się d ruchu, pierwszeństw przejazdu. wie, czym należy pamiętać, włączając się d ruchu. kreśla hierarchię ważnści przepisów ruchu drgweg. wyjaśnia znaczenie pszczególnych sygnałów świetlnych. zna zasady bezpieczeństwa bwiązujące w ruchu drgwym. wymienia zasady bezpieczneg pruszania się pieszych i rwerzystów. wymienia elementy bwiązkweg wypsażenia rweru. wymienia najważniejsze czynnści knserwacji rweru. wie, w jaki spsób przygtwać rwer d drgi. wyjaśnia, czym jest mijanie, wymijanie, wyprzedzanie. zna zasady bezpieczeństwa bwiązujące pdczas wyknywania manewrów. rzpznaje rdzaje znaku drgweg i ptrafi je bjaśnić. zna pjęcia skrzyżwanie, pjazd uprzywilejwany. Wymienia rdzaje skrzyżwań, kreśla klejnść przejazdu pszczególnych pjazdów przez skrzyżwanie. pprawnie wyknuje manewry na placu manewrwym. przewiduje zagrżenia mgące wystąpić pdczas brawurwej jazdy i niedstswania się d zasad ruchu drgweg. wie, w jaki spsób wezwać pgtwie ratunkwe. wskazuje niebezpieczne miejsca na swjej drdze d szkły. zna numery bezpłatnych telefnów alarmwych. prawidłw pdaje klicznści wypadku. zna zasady udzielania pierwszej pmcy w przypadku zranienia i krwtku. wypwiada się na temat filmu dydaktyczneg dtycząceg pmcy pszkdwanym w wypadkach drgwych. wymienia wynalazki, które najbardziej wpłynęły na życie cdzienne ludzi. zna pjęcia: zawód, uzdlnienia, kwalifikacje, wymienia zawdy wiązane z funkcjnwaniem szkły. wskazuje zawdy, w których wyknywana jest ciężka fizyczna praca.

5 zna pjęcie knstrukcja, ksztrys. pisuje stanwisk pracy knstruktra. zna pjęcia: substancja tksyczna, substancja żrąca. wymienia najczęstsze zagrżenia występujące na wsi. pdaje zasady bezpieczeństwa bwiązujące na wsi. rzpznaje niebezpieczne substancje na pdstawie znaków infrmacyjnych. zna pjęcia: eklgia, dpady, segregacja dpadów, recykling, surwiec wtórny. przyprządkwuje różneg rdzaju dpady dpwiednim pjemnikm. rzumie znaczenie piktgramów umieszczanych na pakwaniach. prównuje różne pakwania pd względem ich przydatnści d recyklingu. dstrzega zależnść między segregwaniem dpadów a stanem śrdwiska naturalneg. zna pjęcia: twrzyw sztuczne, twrzyw termplastyczne, twrzyw termutwardzalne. wie, jakie są właściwści twrzyw sztucznych. pdaje przykłady wyrbów z twrzyw sztucznych, sptykanych w najbliższym tczeniu. pdaje przykłady zastswania twrzyw sztucznych w różnych bszarach działalnści człwieka. bezpiecznie psługuje się narzędziami w trakcie pracy. wyknuje przedmit zgdnie z załżeniami technlgicznymi. dba bezpieczeństw i prządek na stanwisku pracy. wyknuje przedmit zgdnie z zaplanwaną klejnścią i załżeniami prjektwymi. wymienia rdzaje przyrządów pmiarwych. dczytuje wskazania przyrządów pmiarwych. zna pjęcie: surwiec, celulza, makulatura. zna surwce d prdukcji papieru. wymienia główne etapy prdukcji papieru. rzróżnia pdstawwe gatunki papieru. wie, jakich narzędzi i przybrów używa się, wyknując prace z papieru. wyknuje zabawki z papieru. zna rdzaje znrmalizwaneg pisma techniczneg. dwzrwuje pism techniczne. pdejmuje próby pisania pismem technicznym.. zna pjęcia drewn, materiał drewnpchdny. zna klejne warstwy pnia drzewa. rzróżnia pdstawwe gatunki drewna i materiałów drewnpchdnych. zna pjęcia: trak, tartak, tarcica, krawędziak, belka.

6 wymienia etapy przerbu drewna. pdaje przykłady zastswania drewna w pdstawwych dziedzinach gspdarki człwieka VI. Z przedmitu technika uczeń na kniec klasy piątej: zna regulamin pracwni technicznej i stsuje się d nieg. zna zasady bezpieczeństwa bwiązujące w ruchu drgwym. zna przepisy ruchu drgweg dtyczące pieszych i rwerzystów. zna zagrżenia związane z przemieszczaniem się kmunikacją publiczną. zna piktgramy i inne znaczenia występujące w śrdkach kmunikacji. zasady udzielania pierwszej pmcy w przypadku zranienia i krwtku. zna pdział surwców włókienniczych. pdaje przykłady włókien rślinnych, zwierzęcych, syntetycznych i sztucznych. wymienia zalety i wady włókien naturalnych i chemicznych. kreśla właściwści użytkwe wyrbu wyknaneg z włókien naturalnych i chemicznych. zna pjęcia: snwa, wątek, splt tkacki, krsn, rządki, klumienki, czka. wie, jak pwstają tkaniny i dzianiny. dróżnia tkaninę d dzianiny. nazywa różne materiały włókiennicze. dróżnia splty tkackie d spltów dzianiny. pdaje przykłady wyrbów z tkanin. pdaje właściwści różnych rdzajów materiałów włókienniczych. zna cechy użytkwe dzieży. wymienia rdzaje dzieży. wyjaśnia, jaką rlę pwinna spełniać dzież. dbiera dzież stswnie d klicznści i warunków atmsferycznych. wyknuje metdą ftklażu plakat przedstawiający różne rdzaje dzieży. wie, w jakim celu knserwuje się dzież. wymienia spsby knserwacji dzieży. rzpznaje znaczenie piktgramów infrmujących spsbie knserwacji dzieży. zna pjęcia: budynek, dm, mieszkanie, gnisk dmwe, dmy jedn- i wielrdzinne, dmy wln stjące, dmy szeregwe, dmy siedlwe. kreśla frmę architektniczną swjeg dmu. wymienia klejne etapy budwy dmu. pdaje zawdy związane z budwą dmów. wymienia pdstawwe materiały i urządzenia budwlane.

7 zna pjęcia: fundament, ściany zewnętrzne, ściany działwe, ściany nśne, pdpra słupwa, strp, piwnica, kndygnacja, parter, piętr, klatka schdwa, belka, więźba dachwa, pzim zerwy. pjęcia: instalacja wdciągwa, kanalizacyjna, elektryczna, gazwa, centralneg grzewania. zna funkcje najważniejszych instalacji dmwych. zna elementy instalacji dmwych. zna zasady bezpieczneg krzystania z instalacji dmwych. zna zasady bezpieczneg krzystania z instalacji dmwych. zna pjęcie: plac budwy, krzystając z ilustracji, wymienia nazwy urządzeń budwlanych (dźwig budwlany, ładwark-spychacz, betniarka, samchódbetniarka, samchód-wywrtka, transprter, taczka). pdaje nazwy materiałów budwlanych (cement, piasek, cegła, pustak, stal). kreśla przeznaczenie pszczególnych urządzeń budwlanych. pdaje przykłady prac budwlanych wyknywanych ręcznie i za pmcą maszyn. rzpznaje na ftgrafiach elementy knstrukcyjne budynku. rzróżnia rdzaje instalacji znajdujących się w dmu i budynku szklnym. zna zasady bezpieczneg użytkwania pdstawwych instalacji dmwych. wskazuje niebezpieczne elementy w instalacjach różneg typu. zna rdzaje sprzętu gspdarstwa dmweg. zna pjęcia: sprzęt AGD, mc urządzenia, dpuszczalne bciążenie, tabliczka znaminwa. zasady bezpiecznej eksplatacji sprzętu AGD. zasady działania kuchenek różneg typu. rdzaje kuchenek: elektryczna, gazwa, mikrfalwa. pjęcia: palnik, element grzejny, płyta grzewcza, piekarnik, mikrfale. zasady bezpiecznej bsługi kuchenek. zasady udzielania pierwszej pmcy w przypadku prażenia prądem. panwał technikę pisania liter i cyfr pismem technicznym. zna symble graficzne stswane w rysunku budwlanym. zna znrmalizwane pism techniczne. zna pjęcia: wymiarwanie, pdziałka rysunkwa, rzut prstkątny. zna rdzaje linii i znaków wymiarwych raz ich zastswanie. zna zasady sprządzania rysunku techniczneg, wymiarwania rysunków i rzutwania prstkątneg. pisuje rysunek pismem technicznym. zna etapy rzutwania. ptrafi wyknać rzutwanie prstkątne przedmitów prstym kształcie.

8 zna pjęcia: czynsz, abnament. zna rdzaje płat dmwych, rdzaje ksztów związanych z eksplatacją urządzeń dmwych. dróżnia rdzaje przyrządów pmiarwych rejestrujących zużycie prądu, wdy i gazu, jednstki przeliczeniwe. zna pjęcia: knserwacja żywnści, przetwry, knserwanty. zna metdy knserwacji żywnści (fizyczne, chemiczne, bilgiczne). ptrafi wymienić czynniki wpływające na trwałść prduktów spżywczych. kreśla wpływ śrdków knserwujących na jakść żywnści, znaczenie knserwacji żywnści, wpływ temperatury na trwałść prduktów spżywczych, spsby przechwywania żywnści. zna pjęcia: prdukty żywnściwe, składniki pkarmwe, rdzaje składników pkarmwych, zasady zdrweg i racjnalneg dżywiania. zna funkcje składników pkarmwych w rganizmie. dczytuje infrmacje z etykiet prduktów żywnściwych. pjęcia: wartść energetyczna, kilkalrie, zdrwa żywnść. zna zasady układania jadłspisu.