Plan nadzoru pedagogicznego Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Siedlcach W roku szkolnym 2018/2019 I. PODSTAWA PRAWNA: 1/. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 20175 r., poz.1658). 4/. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz. U. z 2017 r. poz.1611). II. ORGANIZACJA NADZORU PEDAGOGICZNEGO 1. Cel nadzoru pedagogicznego Celem nadzoru pedagogicznego jest podnoszenie efektywności pracy poprzez doskonalenie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły we współpracy z nauczycielami i innymi podmiotami działającymi na rzecz oświaty. 2. Formy nadzoru pedagogicznego ewaluacja, kontrola, wspomaganie, monitorowanie, oraz obserwacja prowadzonych przez nauczycieli zajęć dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych oraz innych czynności wynikających z działalności statutowej szkoły. Źródła planowania: 1. Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2018/2019 ogłoszone przez Ministra Edukacji Narodowej; 2. Wyniki ewaluacji wewnętrznej 3. Wyniki kontroli zewnętrznych 4. Wnioski ze sprawowanego nadzoru w roku szkolnym 2017/2018 przedstawione podczas zebrania Rady Pedagogicznej w dniu 28 sierpnia 2018 r.: 1
EWALUACJA Termin realizacji: kwiecień/maj 2019 r. WYMAGANIE: Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów, z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji - p. Ewa Celińska Drozd, P. Justyna Troć Obszary: W szkole rozpoznaje się psychofizyczne i potrzeby rozwojowe, sposoby uczenia się oraz sytuację społeczną każdego ucznia. W szkole prowadzi się indywidualizację procesu edukacji w odniesieniu do potrzeb uczniów. Szkoła pomaga przezwyciężyć trudności ucznia wynikające z jego sytuacji społecznej. Zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze i specjalistyczne organizowane dla uczniów wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z niepełnosprawnością są odpowiednie do rozpoznanych potrzeb każdego ucznia. Badaniem zostaną objęci uczniowie klas I - III oraz IV - VIII. WYMAGANIE: Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne p. Iwona Piekarska, p. Janina Florczykiewicz Obszary: Szkoła realizuje działania wychowawcze i profilaktyczne w tym mające na celu eliminowanie zagrożeń oraz wzmacnianie pożądanych zachowań które są dostosowane do potrzeb uczniów i środowiska. Ocenia się ich skuteczność, a w razie potrzeb modyfikuje. Działania szkoły zapewniają uczniom bezpieczeństwo fizyczne i psychiczne, a relacje między wszystkimi członkami społeczności szkolnej są oparte na wzajemnym szacunku i zaufaniu. Zasady zachowania i wzajemnych relacji w szkole są ustalone i przestrzegane przez uczniów, pracowników szkoły oraz rodziców. Badaniem zostaną objęci uczniowie klas IV - VII oraz I - III. 2
WYMAGANIE: Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym na rzecz wzajemnego rozwoju p. Agnieszka Różewska, p. Katarzyna Soczewka Obszary: Szkoła podejmuje różnorodne inicjatywy na rzecz środowiska lokalnego oraz uczestniczy w wielu działaniach prowadzonych przez inne instytucje; Szkoła współpracuje z różnymi podmiotami działającymi w środowisku lokalnym; Współpraca szkoły z podmiotami działającymi w środowisku efektywnie wpływa na rozwój uczniów. Badaniem zostaną objęci uczniowie klas IV - VII oraz I - III. Harmonogram działań L. p. działania termin wykonania odpowiedzialny uwagi 1. Powołanie zespołu ds. ewaluacji wewnętrznej IX 2018 r. Dyrektor Szkoły 2. Ustalenie i opracowanie narzędzi badawczych XII 2018 r. Przewodniczący zespołu / zespół oraz grup badawczych 3. Zbieranie informacji umożliwiających IV 2019 r. Przewodniczący zespołu / zespół odpowiedź na pytania badawcze 4. Sporządzenie raportu zawierającego do 30 V 2019 r. Przewodniczący zespołu / zespół rekomendacje 5. Upowszechnienie wyników maj 2019 r. Koordynator Ewaluacji 3
KONTROLA Tematyka i terminy przeprowadzenia kontroli przestrzegania przez nauczycieli przepisów prawa dotyczącego działalności dydaktycznej, wychowawczej oraz innej działalności statutowej Szkoły Lp. Tematyka i analiza dokumentacji Sposób pozyskiwania Termin, kogo dotyczy uwagi KTO ODPOWIEDZIALNY informacji 1. Organizacja pomocy analiza IPET ów XII 2018, V 2019 Rozporządzenie Ministra Edukacji p. Maja Barszczak psychologiczno-pedagogicznej dzieci, zwłaszcza z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego. analiza dostosowań a udzielana pomoc Praca wychowawców, w których oddziałach są uczniowie z orzeczeniami Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach 2. Biblioteka szkolna realizuje Analiza planu X/XI 2018 r. p. Anna Pluta zadania statutowe Szkoły pracy, analiza zapisów w dzienniku. 3. Wypadki w Szkole analiza dokumentacji na bieżąco Rozporządzenie MENIS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w p. Janina Florczykiewicz 4
publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r., Nr 6, poz. 69 z późn. zm.) 4. Prawidłowość sprawowania obserwacja na bieżąco Rozporządzenie MENIS z dnia 31 p. Agnieszka Szymani dyżurów przez nauczycieli wszyscy grudnia 2002 r. w sprawie p. Anna Pluta nauczyciele bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r., Nr 6, poz. 69 z późn. zm.); art. 6 ustawy Karta Nauczyciela 5. Zapewnienie bezpiecznych i obserwacja na bieżąco, losowo art. 6 ustawy Karta Nauczyciela p. Przemysław higienicznych warunków podczas wybrani Anusiewicz organizowania i prowadzenia lekcji nauczyciele wychowania fizycznego nauczyciele (korzystanie z szatni, opieka prowadzący zajęcia nauczyciela podczas przebierania z zakresu się uczniów, przechodzenie wychowania uczniów pod opieka nauczyciela fizycznego do sali gimnastycznej, na szkolne boisko, itp.) 5
6. Systematyczność oceniania, analiza dziennik na bieżąco, losowo STATUT SZKOŁY p. Agnieszka Szymani wpisywania tematów oraz Librus wybrani Art. 6 Karty Nauczyciela p. Anna Pluta frekwencji uczniów; nauczyciele WSPOMAGANIE DIAGNOZA PRACY SZKOŁY L.p. zagadnienie termin realizacji odpowiedzialny 1. KL. VIII test kompetencji po szkole Wrzesień 2018 kwiecień p. Agnieszka Protasiuk podstawowej (z CKE) 2019 2. Diagnoza osiągnięć dydaktycznych Styczeń 2019 r. - Czerwiec p. Edyta Malewicz Klasy I - III 2019 r. 3. Diagnoza osiągnięć dydaktycznych Styczeń 2019 r. - Czerwiec p. Anna Szostak Klasy IV - VII 2019 r. 4. Diagnoza potrzeb uczniów klas IV VIII w zakresie bezpieczeństwa - ankieta grudzień 2018 r. p. Michał Woźniak, p. Przemysław Kamiński 6
PLANOWANIE DZIAŁAŃ ROZWOJOWYCH, W TYM MOTYWOWANIE NAUCZYCIELI DO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO, ORGANIZOWANIE SZKOLEŃ I NARAD, L.p. zagadnienie termin realizacji odpowiedzialny 1. Szkolenie rady pedagogicznej z zakresu: W I półroczu Dyrektor Szkoły 1. Udzielanie pierwszej pomocy przedlekarskiej 2. Sytuacje kryzysowe, a sytuacje w Szkole; 2. Szkolenie rady pedagogicznej z zakresu: W II półroczu Dyrektor Szkoły 1. Ocenianie kształtujące w praktyce - wady i zalety 2. Praca z uczniami wybitnie zdolnymi 3. Analiza i omówienie wyników obserwacji zajęć rok szkolny 2018/2019 Dyrektor Szkoły Wicedyrektorzy z naciskiem na metody aktywizujące 4. Uzupełnianie banku dobrych praktyk na cały rok Nauczyciele stronie internetowej Szkoły scenariusze lekcji z wychowawcą 5. Omówienie przebiegu wdrażania innowacji: Rada plenarna luty 2019 i p. Dorota Alaba Klasa IV f czerwiec 2019 6. WDN (wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli) Zgodnie z harmonogramem Dyrektor (p. Jolanta Niewęgłowska) 7
MONITOROWANIE L.p. Zagadnienie / zadanie termin opis 1. Bezpieczeństwo w mediach XI 2018 r. oraz III 2019 r. Monitoring przeprowadzony wśród uczniów klas IV - VIII Badanie oraz analiza porównawcza obu wyników P. Dariusz Enihowt 2. Praca metoda projektów Klasy VIII a VIII b i VIII D Przewodniczący zespołów przedmiotowych opracowują tabelaryczne zestawienie zaplanowanych działań opartych o metodę projektów terminy, klasa, zagadnienie z podstawy programowej 3. Monitorowanie realizacji podstawy programowej 4. Monitorowanie frekwencji uczniów styczeń 2019 r. - czerwiec 2019 r. Analiza frekwencji za I i II semestr roku szkolnego 2018/2019 Analiza zapisów w dzienniku Librus klasy I III - p. Karolina Sobol, klasy IV VIII p. Beata Głuchowska Wychowawcy na bieżąco analizuję frekwencję; W przypadku nieobecności nieusprawiedliwionej kontaktują się z rodzicem, W przypadku braku reakcji ze strony rodziców umieszczają zaproszenie na spotkanie w dzienniku Librus; W przypadku braku reakcji rodziców razem z pedagogiem ustalają termin spotkania pismo zaproszenie na spotkanie; Zestawienie opracowują: klasy 0-III p. Katarzyna Kamińska Klasy IV-VI p. Agnieszka Budek Klasy VII VIII p. Anna Spruch 8
5. Monitorowanie stanu czytelnictwa w wybranych oddziałach Dane z lat szkolnych 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Nauczyciele bibliotekarze, analiza porównawcza PLAN OBSERWACJ DYREKTORA SZKOŁY ORAZ WICEDYREKTORÓW PROWADZONYCH PRZEZ NAUCZYCIELI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH, OPIEKUŃCZYCH ORAZ INNYCH CZYNNOŚCI WYNIKAJĄCYCH Z DZIAŁALNOŚCI STATUTOWEJ SZKOŁY L.p. Zagadnienia Kto jest objęty obserwacją termin 1. aktywizujące metody pracy, praca w grupie, sposoby wszyscy nauczyciele bez zapowiedzi integrowania zespołu uczniowskiego, zadowolenie uczniów (rozmowa z uczniami po lekcji lub ankieta anonimowa) 2. prawidłowość organizowania i przeprowadzania lekcji wychowania fizycznego bezpieczeństwo nauczyciele wychowania fizycznego bez zapowiedzi 3. przedstawianie celów lekcji sformułowanych w języku ucznia, elementy oceniania kształtującego 4. nauczyciel utrzymuje właściwą dyscyplinę w klasie, lekcja przebiega w warunkach estetycznych, zgodnych z zasadami BHP wszyscy nauczyciele wszyscy nauczyciele bez zapowiedzi bez zapowiedzi 9