KARTA PRZEDMIOTU. NP-A ANATOMIA Nazwa przedmiotu. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW. Pielęgniarstwo

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-A w języku polskim ANATOMIA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Anatomy USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Pielęgniarstwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Instytut Nauk o Zdrowiu Prof. zw. dr n med. Wielisław Papierz Kontakt inz@pwszplock.pl Forma zajęć Miejsce realizacji Termin realizacji Wykłady Ćwiczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych Instytutu Nauk o Zdrowiu PWSZ w Płocku OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Rok I semestr zimowy i letni Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot I Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe II Polski Wymagania wstępne Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ Wykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s / /10 Sposób realizacji zajęć wykłady dla wszystkich studentów, ćwiczenia w grupach ok. 10 osób, wielkość jednostki zajęć 6 h lekcyjne tygodniowo Wykłady egzamin po II semestrze Sposób zaliczenia zajęć Ćwiczenia zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń, obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach, jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł Wykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze. Zajęcia bez udziału nauczyciela zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta Wykłady: - wykład informacyjny, - wykład problemowy, - dyskusja dydaktyczna, - metoda programowana z użyciem komputera. Ćwiczenia: - pokaz na fantomie i modelu, - film, - dyskusja dydaktyczna. Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury, - prezentacja multimedialna, dyskusja dydaktyczna. Fizjologia, Patofizjologia 1. Beverly M., Wielki atlas anatomii człowieka, Buchmann, Bochenek A., Reicher M., Anatomia człowieka, t. I-V, PZWL, Warszawa Narkiewicz O., Moryś J. (red.), Anatomia człowieka. Podręcznik dla studentów, t. I-IV, PZWL, Warszawa Parker S., Atlas anatomii człowieka, Wyd. Bellona, Sobotka J., Atlas anatomii człowieka, t. I i II. Urban&Partner, Wrocław Urbanowicz Z., Podstawy anatomii człowieka. Tom I i II, Czelej, Lublin Aleksandrowicz R., Mały atlas anatomiczny, PZWL, Warszawa Daniel B., Pruszyński B., Anatomia radiologiczna: Rtg, TK, MR, USG, SC, PZWL, Warszawa Feneis H., Ilustrowana anatomia człowieka, PZWL, Warszawa Gołąb B.K., Anatomia czynnościowa ośrodkowego układu nerwowego, PZWL, Warszawa Gołąb B.K., Podstawy anatomii człowieka, PZWL, Warszawa Krechowiecki A., Czerwiński F., Zarys anatomii człowieka, PZWL, Warszawa Michalik A., Ramotowski W., Anatomia i fizjologia człowieka, PZWL, Warszawa Netter F.H., Atlas anatomii człowieka, Urban & Partner, Wrocław Liberski P.P., Papierz W.(red.), Neuropatologia Mossakowskiego, Czelej, Lublin Sokołowska-Pituchowa J.(red.), Anatomia człowieka, PZWL, Warszawa Woźniak W.(red.), Anatomia człowieka: podręcznik dla studentów i lekarzy, Urban & Partner, Wrocław Woźniak W., Jędrzejewski K.S.(oprac.), Atlas anatomii człowieka Sobotta: T. 1: głowa, szyja, kończyna górna, Urban & Partner, Wrocław Woźniak W., Jędrzejewski K.S. (oprac.), Atlas anatomii człowieka Sobotta: T. 2: tułów, narządy wewnętrzne, kończyna dolna, Wrocław 2003 Yokochi Ch., Rohen J.W., Weinreb E.L., Fotograficzny atlas anatomii człowieka, PZWL, Warszawa 2006 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) pozna budowę anatomiczną człowieka oraz posługiwanie się wiedzą anatomiczną w wykonywaniu czynności zawodowych. Student : C1. pozna morfologię i topografię kości, mięśni, narządów wewnętrznych,

3 C2. pozna topografię unaczynienia i unerwienia omawianych struktur anatomicznych, C3. zrozumie możliwość wykorzystania zdobytej wiedzy w praktyce pielęgniarskiej. Efekty kształcenia (kody) NP-A_W01 Forma zajęć W Ćw. Wszystkie zajęcia Treści programowe Temat Wykłady: 1. Anatomia i nauki pokrewne; podstawy embriologii i histologii. 2. Budowa mózgowia i rdzenia kręgowego. 3. Układ nerwowy obwodowy, schemat powstawania nerwu rdzeniowego, nerwy czaszkowe i rdzeniowe. 4. Narządy zmysłów. 5. Układ krążenia; serce, naczynia krwionośne. 6. Budowa układu chłonnego, budowa śledziony. 7. Gruczoły wewnętrznego wydzielania. 8. Budowa układu oddechowego, płuca, opłucna, drogi oddechowe. 9. Budowa układu pokarmowego, unerwienie i 10. Budowa układu moczowo-płciowego; miednica mniejsza. Liczba godzin Suma liczby godzin NP-A_W02 NP-A_U01 NP-A_U02 W Ćw. W Ćw. ZBUN W Ćw. ZBUN Ćwiczenia: 1. Anatomia topograficzna; organizm jako całość: 2. części ciała i okolice; płaszczyzny, osie i linie ciała Okolice głowy, szyi, twarzy - mięśnie, unerwienie, 3. Centralny układ nerwowy. Ośrodki i drogi nerwowe. 4. Nerwy czaszkowe. 5. Nerwy rdzeniowe. 6. Narządy zmysłów. 7. Okolice klatki piersiowej mięśnie, unerwienie, 8. Serce. Krążenie małe, duże i płodowe. 9. Układ oddechowy. 10. Okolice kończyny górnej i dolnej mięśnie, unerwienie, 11. Układ ruchu bierny i czynny. 12. Okolice brzucha mięśnie, unerwienie, naczynienie. 13. Układ trawienny. 14. Układ moczowy. 15. Układ płciowy męski i żeński. 16. Naczynia krwionośne. 17. Układ chłonny. 18. Układ wewnątrzwydzielniczy. Wszystkie zajęcia Wszystkie zajęcia NP-A_K01 Zbun Zajęcia bez udziału nauczyciela 19 19

4 NP-A_K02 Zbun Zajęcia bez udziału nauczyciela Efekty kształcenia kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY Odniesienie do efektów kształcenia dl kierunku dla obszaru NP-A_W01 NP-A_W02 NP-A_U01 NP-A_U02 posługuje się mianownictwem anatomicznym omawia budowę ciała ludzkiego w podejściu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja głowa) oraz czynnościowym (układ kostnostawowy, mięś iowy, krążenia, od echowy, pokarmowy, moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna). w zakresie UMIEJĘTNOŚCI posługuje się w praktyce mianownictwem anatomicznym oraz wykorzys uje znajomość topografii narządów ciała ludzkiego konstruuje wzór wykorzystania podstaw wiedzy anatomicznej w badaniu przedmiotowym w zakresie KOMPETENCJI K_A.W1. K_A.W2. K_A.U1. K_A.U4. NP-A_K01 szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece K_B.U28. systematycznie wzbogaca wiedze zawodową i kształtuje NP-A_K02 umiejętności dążąc do profesjonalizmu K_D.K2. Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe Załącznik nr. 1 Nie dotyczy Nie dotyczy Nie dotyczy Realizacja efektów kształcenia w poszczególnych formach kod Student, który zaliczył przedmiot w zakresie WIEDZY w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN NP-A_W NP-A_W w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN NP-A_U NP-A_U w z kresie K MPETENCJI w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN NP-A_K01 + NP-A_K02 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę % 71-75% 76-85% 86-90% %

5 odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dostatecznym odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu zadowalającym, ale nie używa stosownego słownictwa odpowiedzi w teście końcowym. Student opanował efekty kształcenia w stopniu dobrym, potrafi sie prawidłowo wypowiadać odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, ale efekty kształcenia nie wykraczają poza zakres omawianego materiału odpowiedzi w teście końcowym. Student ma dużą wiedze i umiejętności, samodzielnie myśli i konstruuje problemy badawcze KRYTERIA OCENY ODPOWIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOWANEGO PRZEZ STUDENTA W RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓW NAUCZYCIEL STUDENT I. Wykazanie wiedzy i zrozumienia tematu II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa IV. Logiczny układ treści V. Dobór literatury OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓW SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 10 - Niedostateczny Dostateczny 13 - Dostateczny plus Dobry 16 - Dobry plus Bardzo dobry KRYTERIA OCENY POSTAWY STUDENTA PODCZAS ĆWICZEŃ CZ. PRAKTYCZNA LICZBA PUNKTÓW LP KRYTERIUM NAUCZYCIEL STUDENT 1 POSTAWA W STOSUNKU DO PACJENTA POSTAWA WOBEC ZAWODU I NAUKI POSTAWA WOBEC ZESPOŁU TERAPEUTYCZNEGO POSTAWA STUDENTA WOBEC REGULAMINU RAZEM: SKALA OCEN WG ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej 14 pkt. Niedostateczny pkt. Dostateczny pkt. Dostateczny plus

6 19-20 pkt. - Dobry pkt. Dobry plus pkt. - Bardzo dobry Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F3 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia P1 - egzamin po II semestrze P2 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści P3- ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze. Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat/ prezentacja Sprawozdanie Dyskusje F 50% 25% 25% P 60% 20% 20% Egzamin ustny Egzamin pisemny Metody weryfikacji efektów kształcenia Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja Inne Efekty kształcenia (kody) NP-A_W01 NP-A_W02 Forma aktywności NP-A_W01 NP-A_W02 Punkty ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Konsultacje przedmiotowe Wykłady Ćwiczenia NP-A_U01 NP-A_U02 NP-A_K01 NP-A_K02 Obciążenie studenta Studia Studia stacjonarne niestacjonarne Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 20h 35h PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3* *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 89 godz.:25 godz. = 3,56 ECTS i 89 godz.:30 godz. = 2,96 ECTS (średnio 3pkt. ECTS) 6h 2h 7h 19h 89h

7 Załącznik nr. 1 Szczegółowe efekty kształcenia i treści programowe uczenia się - WIEDZA uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI uczenia się KOMPETENCJE SPOLECZNE EFEKTY KSZTAŁCENIA WYKŁADY W1. omawia etapy embriogenezy, W2. omawia budowę i rodzaje kości, W3. charakteryzuje rodzaje połączeń kości, W4. omawia budowę ośrodkowego i obwodowego układu nerwowego, W5. omawia budowę serca i naczyń krwionośnych, W6. omawia budowę dróg oddechowych, W7. charakteryzuje poszczególne elementy układu pokarmowego. U1. dostrzega zależność funkcjonalną pomiędzy poszczególnymi częściami ciała, U2. omawia przebieg impulsu w drogach wzrokowych, słuchowych i węchowych, U3. omawia przebieg impulsu w drogach ruchowych, U4. rozpoznaje poszczególne części ciała w materiałach poglądowych, U5. wskazuje zależność funkcjonalną dużego i małego krążenia krwi, U6. wskazuje elementy budowy anatomicznej warunkujące wymianę gazową. K1. wykazuje zainteresowanie analizą budowy anatomicznej człowieka, K2. posiada motywację do wiązania teorii z praktyką. TREŚCI PROGRAMOWE FORMA ZAJĘĆ TEMAT LICZBA GODZIN WYKŁADY 1. Anatomia i nauki pokrewne; podstawy embriologii i histologii Rodzaje kości i ich połączenia. Rodzaje mięśni: 2 mięśnie kończyn, tułowia i głowy. uczenia się WIEDZA uczenia się UMIEJĘTNOŚCI uczenia się KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ 3. Budowa mózgowia i rdzenia kręgowego Układ nerwowy obwodowy, schemat powstawania nerwu 2 rdzeniowego, nerwy czaszkowe i rdzeniowe. 5. Narządy zmysłów. 6. Układ krążenia; serce, naczynia krwionośne Budowa układu chłonnego, budowa śledziony Gruczoły wewnętrznego wydzielania Budowa układu oddechowego, płuca, opłucna, drogi 2 oddechowe. 10. Budowa układu pokarmowego, unerwienie i Budowa układu moczowo-płciowego; miednica mniejsza. EFEKTY KSZTAŁCENIA ĆWICZENIA W1. zna podstawy anatomii topograficznej, W2. wiąże poszczególne elementy wiedzy anatomicznej. 2 SUMA GODZIN U1. wskazuje poszczególne płaszczyzny, osie i linie ciała, U2. charakteryzuje poszczególne okolice ciała, U3. określa wzajemne stosunki między narządami w odniesieniu do okolic ciała. K1. wykazuje precyzyjność w opisie poszczególnych okolic ciała, K2. współpracuje w zespole studentów. TEMAT LICZBA GODZIN Ćwiczenia 1. Anatomia topograficzna; organizm jako całość: części ciała i 3 36 SUMA GODZIN

8 okolice; płaszczyzny, osie i linie ciała. 2. Okolice głowy, szyi, twarzy - mięśnie, unerwienie, 3. Centralny układ nerwowy. Ośrodki i drogi nerwowe Nerwy czaszkowe. Nerwy rdzeniowe Narządy zmysłów Okolice klatki piersiowej mięśnie, unerwienie, 3 7. Serce. Krążenie małe, duże i płodowe Układ oddechowy Okolice kończyny górnej i dolnej mięśnie, unerwienie, Układ ruchu bierny i czynny. 2 uczenia się WIEDZA uczenia się - UMIEJĘTNOŚCI uczenia się - KOMPETENCJE SPOŁECZNE FORMA ZAJĘĆ Zajęcia bez udziału nauczyciela 11. Okolice brzucha mięśnie, unerwienie, naczynienie Układ trawienny Układ moczowy Układ płciowy męski i żeński Naczynia krwionośne Układ chłonny Układ wewnątrzwydzielniczy. 2 EFEKTY KSZTAŁCENIA ZAJĘCIA BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA W1. pogłębia i uzupełnia wiedzę z zakresu przedmiotu - wykorzystując m.in. najnowsze publikacje. U1. nabywa umiejętność poszerzania wiedzy tematycznej w formie samodzielnej pracy. K1. wykazuje postawę twórczą, poszukującą, K2. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w samodzielnym poszerzaniu wiedzy i doskonaleniu umiejętności, K3. reprezentuje twórczą postawę i dzieli się zdobytymi kompetencjami. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN 1. Linie, płaszczyzny i okolice ciała Ściany tułowia 4 3. Jamy ciała 4 4. Skóra i jej przydatki 4 5. Układ żylny kończyny górnej 3 3