KARTA PRZEDMIOTU. NP-A w języku polskim. w języku angielskim USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW

Transkrypt

1 KARTA PRZEDMIOTU Kod przedmiotu NP-A w języku polskim ANATOMIA Nazwa przedmiotu w języku angielskim Anatomy USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Położnictwo Studia stacjonarne Studia I stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca ydział Nauk o Zdrowiu przedmiot Osoba odpowiedzialna Imię i nazwisko Kontakt za przedmiot- - kontakt bezpośredni wg Prof. zw. dr hab. n. med. ielisław Papierz koordynator przedmiotu harmonogramu dyżurów Forma Miejsce realizacji Termin realizacji Termin i miejsce odbywania Status przedmiotu/przynależność do modułu ykłady iczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela Zajęcia w pomieszczeniach dydaktycznych ydziału Nauk o Zdrowiu PSZ w Płocku, Pl. Dąbrowskiego 2 OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Przedmiot obowiązkowy / Nauki podstawowe Rok I semestr zimowy i letni Język wykładowy Polski Formy Liczba godzin Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Sposób realizacji Sposób zaliczenia I II Podstawy biologii na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej. FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ wykład ćwiczenia lektorat konwersatori um seminarium ZP PZ ZBUN r s r s r s r s r s r s r s r s 40 20/ / /10 ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym iczenia w grupach, wielkość jednostki 45 min., max 4 godz. dydaktyczne w bloku tematycznym Zajęcia bez udziału nauczyciela student realizuje indywidualnie pisemny Kolokwium Referat/prezentacja Test ZBUN na platformie Moodle Inne

2 Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury Podstawowa Uzupełni ająca po II semestrze z całości przedmiotu test wielokrotnego wyboru ykłady - egzamin po II semestrze, test wielokrotnego wyboru iczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń, obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach, jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze. Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle/referat/prezentacja/inne) ykłady: - wykład informacyjny - wykład problemowy - dyskusja dydaktyczna - metoda programowana z użyciem komputera iczenia: - metoda programowana z użyciem komputera - film, - dyskusja dydaktyczna - studium przypadku Zajęcia bez udziału nauczyciela: - studiowanie literatury - test jednokrotnego wyboru na platformie Moodle - prezentacja multimedialna - referat - inne Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki położniczej, Opieka specjalistyczna 1. Sokołowska-Pituchowa J. Anatomia człowieka: podręcznik dla studentów medycyny. - yd. 8., 3. dodr. - arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Narkiewicz O., Moryś J., Dziewiątkowski. J. Anatomia człowieka : podręcznik dla studentów. T. 1, [Anatomia ogólna. Ściany tułowia] arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Narkiewicz O., Moryś J., Dziewiątkowski. J. Anatomia człowieka : podręcznik dla studentów. T. 1, [Anatomia ogólna. Ściany tułowia] arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Narkiewicz O., Moryś J., Dziewiątkowski. J. Anatomia człowieka : podręcznik dla studentów. T. 2, [Kończyna górna. Kończyna dolna] arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Narkiewicz O., Moryś J., Dziewiątkowski. J. Anatomia człowieka : podręcznik dla studentów. T. 2, [Kończyna górna. Kończyna dolna] arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Narkiewicz O., Moryś J., Dziewiątkowski. J. Anatomia człowieka : podręcznik dla studentów. T. 3, [Układy narządów wewnętrznych. Jama klatki piersiowej. Jama brzuszna. Jama miednicy] arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Narkiewicz O., Moryś J., Dziewiątkowski. J. Anatomia człowieka : podręcznik dla studentów. T. 4, [Szyja. Głowa. Mózgowie] arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Michajlik A., Ramotowski. Anatomia i fizjologia człowieka. - yd. 5. popr. i uzup., 6. dodr. - arszawa : ydawnictwo Lekarskie PZL, Fantomy, tablice anatomiczne, schematy układów. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) yjaśnienie podstawowych pojęć z zakresu anatomii człowieka. Poznanie mianownictwa anatomicznego w języku polskim Poznanie budowy i funkcji poszczególnych układów i narządów Poznanie podstawowych pojęć nauczania klinicznego przydatnych do nauki anatomii prawidłowej człowieka. Poznanie okolic ciała oraz topografii narządów. Zastosowanie zdobytej wiedzy dotyczącej budowy i czynności narządów dla potrzeb praktyki położniczej

3 Efekty (kody) kierunkowe przedmiotowe A.1 NP-A_01 A.2 NP-A_02 NP-A_U01 NP-A_U02 D.K1 NP-A_K01 D.K2 NP-A_K02 D.K3 NP-A_K03 D.K4 NP-A_K04 D.K5 NP-A_K05 D.K6 NP-A_K06 D.K7 NP-A_K07 D.K8 NP-A_K08 D.K9 NP-A_K09 Forma Treści programowe Temat Liczba godzin Suma liczby godzin kod NP-A_01 NP-A_02 NP-A_U01 NP-A_U02 Efekty Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY Określa budowę ciała ludzkiego w ujęciu topograficznym (kończyna górna i dolna, klatka piersiowa, brzuch, miednica, grzbiet, szyja, głowa) oraz czynnościowym (układ kostno-stawowy, układ mięśniowy, układ krążenia, układ oddechowy, układ pokarmowy, układ moczowy, układy płciowe, układ nerwowy i narządy zmysłów, powłoka wspólna, krążenie matczyno-płodowe). Opisuje budowę i funkcjonowanie miednicy kostnej, mięśn dna miednicy oraz budowę kanału rodnego. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI Zna topografię narządów ciała ludzkiego i posługuje się mianownictwem anatomicznym. skazuje różnice w budowie i charakteryzuje funkcje życiowe człowieka dorosłego, noworodka i niemowlęcia. w zakresie KOMPETENCJI Odniesienie do efektów dla kierunku A.1 A.2 dla obszaru A.1 A.2 NP-A_K01 Szanuje godność i autonomię osób powierzonych opiece oraz okazuje D.K1 D.K1

4 zrozumienie dla różnic światopoglądowych i kulturowych. NP-A_K02 Systematycznie aktualizuje wiedzę zawodową i kształtuje swoje umiejętności, dążąc do profesjonalizmu. D.K2 D.K2 NP-A_K03 Przestrzega wartości i powinności moralnych w opiece na ciężarną, rodząca, położnicą i jej dzieckiem oraz kobietą zagrożoną chorobą i D.K3 D.K3 chorą ginekologicznie. NP-A_K04 ykazuje odpowiedzialność za pacjenta i wykonywanie zadań zawodowych. D.K4 D.K4 NP-A_K05 Przestrzega praw pacjenta. D.K5 D.K5 NP-A_K06 Rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe. D.K6 D.K6 NP-A_K07 Zachowuje tajemnicę zawodową. D.K7 D.K7 NP-A_K08 spółdziała w zespole interdyscyplinarnym w rozwiązywaniu dylematów etycznych z zachowaniem zasad kodeksu etyki zawodowej. D.K8 D.K8 NP-A_K09 Przejawia empatię w relacji z podopieczną i jej rodziną oraz współpracownikami. D.K9 D.K9 Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty - kody Student, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN A.1 NP-A_ A.2 NP-A_ w zakresie UMIEJĘTNOŚCI kierunkowe przedmiotowe w ćw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN NP-A_U NP-A_U kierunkowe przedmiotowe w cw Lek konwer sem ZP PZ ZBUN D.K1 NP-A_K01 + D.K2 NP-A_K D.K3 NP-A_K03 + D.K4 NP-A_K04 + D.K5 NP-A_K05 + D.K6 NP-A_K06 + D.K7 NP-A_K07 + D.K8 NP-A_K08 + D.K9 NP-A_K09 + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę %. - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty 71-75% - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem 76-85% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób 86-90% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy % - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i

5 w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia zawodowego. nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia zawodowego. zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. Metody oceny (F - formułująca, P - podsumowująca) F1 - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń. F2 - obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach. F3 - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego ćwiczenia F4 - jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia zawodowego. P1 - egzamin po II semestrze test wielokrotnego wyboru ustny pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Praca problemow a/referat/ Prezentacja/ Test ZBUN Sprawozdanie Dyskusje F 50% 25% 25% P 100% Efekty (kody) Kierunkowe Przedmiotowe ustny Metody pisemny A.1 A.2 NP-A_01 NP-A_02 NP-A_U01 NP-A_U02 Projekt Kolokwium NP-A_U02 Punkty ECTS Sprawozda -nie Praca problemowa/ Referat/ Prezentacja /Test ZBUN NP-A_U01 Inne D.K1 D.K2 D.K3 D.K4 D.K5 D.K6 D.K7 D.K8 D.K9 NP-A_K1 NP-A_K2 NP-A_K3 NP-A_K4 NP-A_K5 NP-A_K6 NP-A_K7 NP-A_K8 NP-A_K9

6 Obciążenie studenta Forma aktywności Studia Bilans ECTS stacjonarne Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady 40h 1,0 Forma 60h 1,6 iczenia 20h 0,6 Konsultacje przedmiotowe - - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego Przygotowanie się do, w tym studiowanie zalecanej literatury Przygotowanie prac w zakresie bez udziału nauczyciela ZBUN (raportu, projektu, prezentacji, dyskusji i inne) Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu pracy studenta 5h 5h 5h 15h 30h 0,7 15h 0,7 PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT 3* *1 punkt ECTS = godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = 90 godz.:25 godz. = 3,6 ECTS i 90 godz.:30 godz. = 3 ECTS (średnio 3pkt. ECTS) 90h 1,4 Forma ykłady iczenia Treści programowe Temat Liczba Suma godzin godzin 1 Osteologia i syndesmologia. 3 40h 2 Czynny układ ruchu. 3 3 Układ krążenia. 3 Krążenie płodowe. 4 Układ oddechowy. 3 5 Układ pokarmowy. 3 6 Układ moczowy. 3 7 Narządy płciowe męskie. 3 8 Narządy płciowe żeńskie. 4 9 Układ wewnątrzwydzielniczy Centralny układ nerwowy Obwodowy układ nerwowy Układ nerwowy autonomiczny Narządy zmysłów. 3 1 Osteologia i syndesmologia. 2 20h 2 Czynny układ ruchu. 1 3 Układ krążenia. 2 4 Układ oddechowy. 2 5 Układ pokarmowy. 2 6 Układ moczowy. 1 7 Narządy płciowe męskie. 2 8 Narządy płciowe żeńskie. 3 9 Układ wewnątrzwydzielniczy. 1

7 Zajęcia bez udziału nauczyciela 10 Centralny układ nerwowy Obwodowy układ nerwowy Układ nerwowy autonomiczny Narządy zmysłów. 1 1 Przedstaw różnice dotyczące krążenia matczyno-płodowego i 7 15h krążenia krwi u noworodka. 2 Przedstaw zagrożenia wynikające z odrębności w budowie i 8 funkcji układu kostnego u człowieka na poszczególnych etapach rozwoju osobniczego.