Koncepcja Pracy SOSW w Warlubiu na rok szkolny 2016/2017.

Transkrypt

1 Koncepcja Pracy SOSW w Warlubiu na rok szkolny 2016/2017. l.p. Zakres działania Przedmiot działania Odpowiedzialni Termin Przewidywane efekty Uwagi I Działania na rzecz promocji placówki 1.Udział uczniów w uroczystościach,imprezach środowiskowych. 2.Promowanie działalności placówki N-le uczący poszczególnych przedmiotów. Wszyscy nauczyciele i zespół. Zaznaczanie obecności działania placówki w środowisku. Promowanie działalności placówki, poszerzenie zakresu oddziaływania środowiskowego placówki. Nawiązywanie współpracy Promowanie działalności placówki- w mediach społecznościowych. 3. Organizowanie imprez promujących placówkę. Odpowiedzialny-. Cały Rok Zabawa Andrzejkowa Dzień otwarty Dzień Święta Szkoły. Organizacja imprez i uroczystości 4.Kiermasze Grudzień 2016 Marzec 2017 Prezentacja talentów rękodzieła. Organizacja stoisk 5.Kolędowanie. Ferie Zimowe Grudzień 2016 Integracja środowisk Powiatu Świeckiego. Organizacja zimowiska 6. Praca uczniów klas PDP N-le zajęć Przysp. do Pracy Pozyskanie środków finansowych na działalność pozaszkolną Nawiązanie współpracy z Lasami, parafiami, sołectwami i podmiotami gospodarczymi. 1

2 Działalność dydaktyczna II. 1.Rozwój zawodowy kadry pedagogicznej dydaktyczny.. Zdobywanie dodatkowych kwalifikacji, doskonalenie posiadanej wiedzy. Plan doskonalenia zawodowego na rok szkolny 2016/ Nadzór pedagogicznyobserwacje Wice dyrektor Terminarz Obserwacji Diagnoza realizacji warsztatu pracy nauczyciela Obserwacjaharmonogram. 4.Przeprowadzenie badań i diagnoz pedagogicznych N- le przedmiotów Delegaci OKE Badanie osiągnięć Terminarz badań Diagnoza stanu wiedzy i kompetencji Testy zespół dydaktyczny. 5. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem. N- le dyplomowani Doskonalenie kompetencji pedagogicznych Lekcje otwarte Innowacja pedagogiczne 6. Organizacja wczesnego wspomaganiu rozwoju. Koordynator WWR Podnoszenie kompetencji rodziców i dziecka w czasie terapii Prowadzenie zajęć, Zajęcia otwarte, Spotkania okolicznościowe. 7. Zorganizowanie dodatkowych form wsparcia rodziny i dziecka. Nauczyciele inicjatorzy Wspieranie rodziny w podnoszeniu kompetencji terapeutycznych, wychowawczych i opiekuńczych Formy zajęć i opieki nad dzieckiem. 2

3 Działalność wychowawcza. III. 1. Diagnoza środowiska rodzinnego N-le, wychowawcy i terapeuci, pedagog i psycholog Analiza środowiska rodzinnego słabe i mocne strony Karta obserwacji ucznia, wychowanka 2.Prowadzenie profilaktyki uzależnień. Psycholog. Uświadamianie zagrożeń Spektakle instytucje wspierające. 3. Diagnozowanie stopnia wypełniania obowiązku szkolnego wychowawczy. Zgodnie z planem profilaktyki. Zgodnie z harmonogramem Zmniejszenie absencji szkolnej. Pogadanki wykłady,dyskusje 4.Realizacja programu wychowawczego Rodzina Wartością i Siłą ds. pomocy psychologicznopedagogicznej Jedność i spójność rodziny Program wychowawczy 5. Pomoc psychologicznopedagogiczna ds. pomocy psychologicznopedagogicznej pedagog i psycholog Analiza,wspieranie, doskonalenie kompetencji ucznia i rodziny w procesie dydaktycznowychowawczym IPET, arkusze diagnozujące, pogadanki,spotkania terapeutyczne i edukacyjne. 6.Rozwijanie postaw obywatelskich i patriotycznych Pedagog, psycholog Czynny udział w uroczystościach szkolnych i środowiskowych, postawa codzienna wobec siebie nawzajem. Postawa ucznia wobec rówieśników, nauczycieli, wyrażania myśli,opinii. 3

4 Współpraca z rodzicami IV. 1. Współpraca z rodzicami Rada Rodziców, rada pedagogiczna Pogłębianie współpracy na rzecz rozwoju kierunków i kompetencji uczestników procesu pracy placówki Akcje, uroczystości, imprezy,programy, doskonalenie. 2.Praca Rady Rodziców na rzecz funkcjonowanie i oceny skuteczności działań placówki Rady Rodziców dyrektor Dokumentacja placówki. Ewaluacja pracy placówki Ocena pracy nauczycieli Dokumentacja pracy. 3.Promocja działań przez Radę Rodziców dyrektor Szkolenia, kampanie. Akcje promocyjne 4.Wspomaganie rozwoju placówki, dyrektor Rozwój bazy placówki Programy środowiskowe i zewnętrzne. 5. Podnoszenie kompetencji rodzicielskich i społecznych Pedagog, Psycholog, terapeuci Pogłębianie wiedzy i umiejętności oraz kreowanie postaw wobec niepełnosprawności w środowisku i rodzinie Pogadanki, prelekcje, warsztaty itp. 4

5 Atmosfera placówki. V. 1.Działalność zespołów nauczycielskich. Wrzesień 2016 Działalność zespołów wg wskazań zadań do realizacji oraz planów pracy. - promocji - dydaktyczny -wychowawczy - innowacji i aktualizacji dokumentów szkolnych. - wychowawczy internatu, - ewaluacji i badań 2. Współpraca zespołów nauczycielskich prze opracowywaniu dokumentów szkoły. Liderzy zespołów nauczycielskich Nowoczesna dokumentacja. Programy,koncepcje 3. Zespołowa ewaluacja wewnętrzna Liderzy zespołów nauczycielskich Harmonogram ewaluacji Raport ewaluacji 4.Organizacja imprez integracyjnych. Koordynator K. O. Integracja pracowników placówki, integracja środowiskowa - Dnia KEN - wyjazd integracyjny -Wigilia, -Dzień Otwarty 5. Promowanie działań edukacyjnych i terapeutycznych X 2016 Przyjęcie planów rozbudowy placówki i umieszczenie na liście otwartej w konkursach unijnych. Programy autorskie i innowacje, Kosztorys na budowę internatu. 5

6 Współpraca środowiskowa. VI. 1.Współpraca ze szkołami ze środowiska lokalnego. i nauczyciele Integracja środowiskowa -zgodnie z zaproszeniami 2.Współpraca z władzami lokalnymi. Poprawa bazy lokalowej placówki Koordynacja działań miedzy strukturami władz lokalnych. 3.Wspólpraca z organizacjami społecznymi, stowarzyszeniami itp., dyrektor Organizacja imprez środowiskowych zgodnie z planem pracy zespołu promocyjnego Integracja środowiskowa 4.Współpraca z podmiotami gospodarczymi i społecznymi Wszyscy nauczyciele Porozumienia w sprawie współpracy na rzecz wykonywania prac przez uczniów z klas PDP, zdobywanie umiejętności praktycznych. Poszukiwanie i podpisywanie porozumień, wypracowanie modelu gospodarczego dla pozyskiwania środków finansowych. 5. Nawiązanie współpracy ze szkołami Powiatów Partnerskich Cała Kadra pedagogiczna Wymiana doświadczeń, wzbogacanie warsztatu pracy, wymiana młodzieży. Nawiązanie współpracy z Powiatem Jarosławskim. 6

7 Rozwój samorządności. VII. 1.Organizacja życia kulturalnego ucznia. Opiekun samorządu 1.Przygotowanie i prowadzenie uroczystości, pokazów, występów. Wsparcie nauczycieli wychowawców oraz opiekunów grup. 2.Wdrażanie uczniów do samodzielności samorządu. Organizacja imprez szkolnych, redagowanie gazetek, dyskoteki, wycieczki. Opieka nauczycieli 3.Przybliżanie odpowiedzialności za dokonywane wybory. samorządu Wybory samorządu szkolnego Wybór najlepszych uczniów i sportowców Prowadzenie klasyfikacji przez opiekunów 4.Organizacja drużyny harcerskiej T. Szulczyński Harmonogram spotkań. Wspieranie, opieka. 5. Organizacja spotkań z absolwentami samorządu Maj 2017 Gala Talentów Promocja imprezy, zespół organizacyjny. 6. Promowanie osiągnięć absolwentów. Aktywizowanie uczniów i motywowanie do rozwijania pasji i uzdolnień. Wystawy, prelekcje itp. 7

8 Działalność rozwojowa i innowacyjna placówki. VIII 1.Bieżące remonty i modernizacje. Przegląd dachu Remont kuchni i strefy magazynowej Malowanie klas i korytarzy. W kolejnych latach: modernizacja ciągów komunikacyjnych, napraw i malowanie elewacji. 2.Inicjatywy rozwojowe zy zespół Kosztorys na budowę internatu, wykup budynków pod działalność edukacyjno terapeutyczną Rozwój i inwestycje uzależnione od możliwości finansowych i koncepcji rozwoju placówki zaakceptowaną przez Starostwo Powiatowe. 3.Projekty zewnętrzne, nauczyciele koordynatorzy projektów, wnioskodawcy projektów. Realizacja zajęć dodatkowych rozwijających kompetencje kluczowe i zainteresowania. Współpraca ze Stowarzyszeniem Spróbujmy Razem Grupy nieformalne i zadaniowe realizujące wnioski o dofinansowanie działań. 4.Działania innowacyjne Wszyscy nauczyciele Nawiązywanie współpracy w celu rozwijania klas PDP Zajęcia alternatywne Innowacje pedagogiczne. Poszukiwanie rozwiązań do działań aktywizujących młodzież przygotowujących do dorosłego życia. 8