Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej na lata

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej na lata 2014-2017"

Bartłomiej Wilk
9 lat temu
Przeglądów:

1 Koncepcja pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej na lata Podstawa prawna planu: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 roku. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 26 lutego 2002 roku oraz z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego. 3. Rozporządzenie MEN z dnia 10 sierpnia 2001 roku w sprawie standardów wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów. 4. Powszechna Deklaracja Praw Człowieka oraz Konwencja o Prawach Dziecka. 5. Priorytety Ministra Edukacji Narodowej i Łódzkiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2013 / 2014 ; wnioski z zewnętrznego mierzenia jakości pracy szkół. 6. Wnioski i wytyczne do pracy z roku szkolnego (ubiegłego) podjęte na posiedzeniu Rady Pedagogicznej 03 lipca 2013 r. do realizacji w roku szkolnym 2013 / Wewnątrzszkolne prawo oświatowe (Wewnątrzszkolny System Oceniania; Szkolny Program Wychowawczy; Szkolny Program Profilaktyki). 8. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia r. w sprawie nadzoru pedagogicznego. Główne cele Koncepcji Pracy Zespołu Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej to: Zapewnienie wysokiego poziomu nauczania i wysokiej jakości kształceni Zaspokojenie potrzeb edukacyjnych młodzieży Spełnienie oczekiwań rodziców i nauczycieli Zwiększenie potencjału uczniów do zatrudnienia i samo zatrudnienia przy wsparciu środków z Unii Europejskiej Kształcenie w bezpiecznym i przyjaznym środowisku Poszerzenie oferty edukacyjnej o nowe kierunki kształcenia i kursy Poprawa bazy dydaktycznej i wyposażenia szkoły Promocja szkoły w środowisku lokalnym

Rozporządzenie MEN z dnia 26 lutego 2002 roku oraz z dnia 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego. 3.

2 VII VIII I I II I II III IV V VI Zarządzanie strategiczne 1. Zorganizować posiedzenie zespołów zadaniowych w celu: a) wyboru programów nauczania i podręczników b) ustalenia działań przygotowujących organizację pracy zespołów w danym roku szkolnym przewodniczący zespołów VII VIII I I II I II III IV V VI Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości 1. Zapoznać Radę Pedagogiczną z planem nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny 2. Przedstawić Radzie Pedagogicznej sprawozdanie i wnioski wynikające z realizacji planu nadzoru pedagogicznego. 3. Zapoznać uczniów i rodziców z wnioskami z wewnętrznych badań i diagnoz dotyczących określonych obszarów pracy szkoły prowadzonych w danym roku szkolnym wychowawcy klas 4. Przeprowadzić wśród rodziców uczniów klas I Technikum i Liceum Ogólnokształcącego ankiety Dobra szkoła 5. Uściślić współpracę z rodzicami w celu zmniejszenia absencji wychowawcy klas, pedagog szkolny

przewodniczący zespołów VII VIII I I II I II III IV V VI Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości 1. Zapoznać Radę Pedagogiczną z planem nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny 2.

3 VII VIII I I II I II III IV V VI Promocja 1. Upowszechniać osiągnięcia szkoły w formie: a) publikacji w prasie lokalnej, b) reklamowanie wśród gimnazjalistów oferty edukacyjnej szkoły (Dzień Otwarty Szkoły oraz spotkania w gimnazjach ).,, komisja promocji szkoły przedmiotów c) zorganizowanie międzyszkolnego konkursu rachunkowości. zawodowych 2. Prezentować osiągnięcia szkoły w środowisku : a) prowadzić stronę internetową ZSP w Białej Rawskiej, b) zorganizować Szkolny Dzień Ekonomisty, Informatyka, Ogrodnika, Ogólniaka komisja promocji szkoły przedmiotów zawodowych 3. Pozyskać dla szkoły sojuszników wspierających jej działalność poprzez : a) współpracę z Biblioteką Miejską w Białej Rawskiej, b) współpracę z uczelniami partnerskimi: - Akademią Obrony Narodowej w Warszawie, - Uniwersytetem Łódzkim., bibliotekarze - spotkania z przedstawicielami SGGW

,, komisja promocji szkoły przedmiotów c) zorganizowanie międzyszkolnego konkursu rachunkowości. zawodowych 2.

4 VII VIII I I II I II III IV V VI Nauczyciele 1. Dokonać przydziału obowiązków i zadań nauczycielom zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami i umiejętnościami. 2. Wykorzystywać kwalifikacje i doświadczenie zawodowe w ramach prowadzonych: a) lekcji otwartych prezentujących skuteczność i efektywność metod aktywnych w nauczaniu, b) posiedzeń zespołów przedmiotowych zgodnie z przyjętym harmonogramem. przewodniczący zespołów przedmiotowych

Wykorzystywać kwalifikacje i doświadczenie zawodowe w ramach prowadzonych: a) lekcji otwartych

5 VII VIII I I II I II III IV V VI Rozwój zawodowy nauczycieli 1. Rozwijać umiejętności metodyczne i pedagogiczne nauczycieli zgodnie z: a) planem Wewnątrzszkolnego Doskonalenia Nauczycieli realizowanym w ramach Rad Pedagogicznych b) harmonogramem hospitacji oceniających pracę nauczycieli., wice jw. VII VIII I I II I II III IV V VI Warunki działalności szkoły 1. Wzbogacić działy księgozbioru biblioteki szkolnej o: a) literaturę metodyczną dla nauczycieli, b) literaturę dla uczniów. 2. Ukończyć remonty obiektu szkolnego zgodnie z opracowanym planem remontów: a. ocieplenie dachu internatu, bibliotekarze b. wymiana okien w internacie. VII VIII I I II I II III IV V VI Zdrowie, higiena i bezpieczeństwo pracy 1. Prowadzić działania w ramach Szkolnego Programu Profilaktyki 2. Realizować tematykę prozdrowotną wśród młodzieży zgodnie z przyjętym harmonogramem. pielęgniarka szkolna 3. Realizacja projektu prozdrowotnego wraz z Urzędem Miasta i Gminy w Białej Rawskiej

oceniających pracę nauczycieli., wice jw. VII VIII I I II I II III IV V VI Warunki działalności szkoły 1.

6 4. Współpraca z Stacją Sanitarno Epidemiologiczną realizacja projektu dotyczącego profilaktyki HIV/AIDS 5. Zamontować kamerę na parkingu dla uczniów VII VIII I I II I II III IV V VI Kierowanie szkołą, obieg informacji 1. Prowadzenie systemu uzyskiwania i obiegu informacji między uczniami rodzicami stosowanie zeszytu kontaktowego. 2. Zachęcać uczniów do aktywnego udziału w pracach organizacji szkolnych i realizować zadania zgodnie z przedstawionym planem pracy: a) Biblioteki Szkolnej, b) Szkolnego Koła Ligi Ochrony Przyrody, c) Koła języka polskiego, d) Szkolnego Koła Przedsiębiorczości, e) Wolontariatu. wychowawcy klas, bibliotekarze VII VIII I I II I II III IV V VI Programy nauczania 1. Opracować szkolny zestaw programów nauczania dla poziomu klas realizujących dany cykl kształcenia uczący w klasach

Prowadzenie systemu uzyskiwania i obiegu informacji między uczniami rodzicami stosowanie zeszytu kontaktowego. 2.

7 VII VIII I I II I II III IV V VI Organizacja procesu kształcenia 1. Utworzyć kolejne klasy o kierunku bezpieczeństwo wewnętrzne. 2. Rozwijać zainteresowania i szczególne uzdolnienia uczniów: a) zgodnie z ustalonym kalendarzem imprez na dany rok szkolny b) poprzez uczestniczenie w zawodach sportowych odbywających się wg kalendarza, c) zorganizowanie praktyki zawodowej: - dla klas IITE, IIITE, II TI, III TI do Włoch, przedmiotów wychowania fizycznego - dla klas II TO, III TO do Niemiec. d) prowadzenie ogródka dydaktycznego przez młodzież z Technikum ogrodniczego i ZSZ e) wykorzystanie ekopracowni do prowadzenia zajęć z biologii, geografii, chemii, fizyki oraz przedmiotów ogrodniczych. 3. Wspomagać efektywność procesu uczenia się i nauczania poprzez: a) zorganizowanie zajęć przygotowujących młodzież do egzaminu dojrzałości i egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe, b) przeprowadzanie egzaminów próbnych c) informacja o godzinach dodatkowych przygotowujących do egzaminów zewnętrznych i zajęć dydaktyczno wyrównawczych 4. Prowadzić działania promujące czytelnictwo w formie: a) pracy indywidualnej z czytelnikiem, b) organizowania konkursów, c) przygotowania gazetek ściennych., uczniowie, przedmiotów zawodowych 5. Podjąć działania w celu założenia Vi Fi w szkole bibliotekarze 6. Zorganizować szkolny radiowęzeł 7. Współpraca z PUP rozwój kariery zawodowej opiekun samorządu, uczniowie pedagog

kalendarza, c) zorganizowanie praktyki zawodowej: - dla klas IITE, IIITE, II TI, III TI do Włoch, przedmiotów wychowania fizycznego - dla klas II TO, III TO do Niemiec.

8 VII VIII I I II I II III IV V VI Przebieg procesu kształcenia 1. Omówić na godzinach do dyspozycji wychowawcy klasowego Zasady Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. 3. Na zajęciach edukacyjnych zapoznać młodzież z Przedmiotowym Systemem Oceniania. 4. Przeprowadzić ewaluację Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania wśród uczniów klas IV. 5. Wdrażać uczniów do aktywności i odpowiedzialności za własny rozwój w ramach udziału w projektach: a) Wybory do Samorządu Uczniowskiego. b) Moje dane moja sprawa 6. Realizacja nowej podstawy programowej zgodnie z jej założeniami - wycieczki dydaktyczne - spotkania z ciekawymi ludźmi - warsztaty - włączenie do programu klas ogrodniczych tematyki ekologicznej przedmiotów wychowawcy klas opiekun samorządu uczniowskiego VII VIII I I II I II III IV V VI Efekty kształcenia 1. Diagnozować poziom wiedzy i umiejętności uczniów w ramach hospitacji diagnozujących zgodnie z harmonogramem. 2. Omówić z uczniami i rodzicami wyniki testów diagnozujących Przeprowadzić diagnozę poziomu wiedzy i umiejętności uczniów w poziomach: a) klas: I, 3. Kursy w akademii Cisco 4. Kurs kwalifikacyjny dla uczniów z Technikum informatycznego, ekonomicznego i Liceum ogólnokształcącego - zdobycie dodatkowych kwalifikacji ogrodnik, wice,

Wdrażać uczniów do aktywności i odpowiedzialności za własny rozwój w ramach udziału w projektach: a) Wybory do Samorządu Uczniowskiego. b) Moje dane moja sprawa 6.

9 VII VIII I I II I II III IV V VI Praca wychowawcza, profilaktyczna i opiekuńcza 1. Prowadzić działania wychowawczo-profilaktyczne i opiekuńcze wobec młodzieży zgodnie z przyjętym harmonogramem. 2. Promować wartości, których nośnikami są symbole narodowe i szkolne poprzez zorganizowanie obchodów ważnych rocznic oraz wydarzeń wg ustalonego harmonogramu. 3. Realizować zadania zgodnie z przedstawionym planem pracy Samorządu Uczniowskiego. opiekun Samorządu Uczniowskiego, Samorząd Uczniowski 4. Rozpoznać wśród rodziców i uczniów klas pierwszych środowisko wychowawcze uczniów i potrzeby w zakresie opieki nad nimi. wychowawcy klas pierwszych,,

Promować wartości, których nośnikami są symbole narodowe i szkolne poprzez zorganizowanie obchodów ważnych rocznic oraz wydarzeń wg ustalonego harmonogramu. 3.

10 VII VIII I I II I II III IV V VI Efekty pracy wychowawczej, profilaktycznej i opiekuńczej Przeprowadzić ewaluację Szkolnego Programu Wychowawczego wśród: a) uczniów klas III LO, b) rodziców uczniów klas III LO. 2. Przeprowadzić diagnozę potrzeb i oczekiwań uczniów i rodziców w zakresie pomocy wychowawczej i psychologiczno-pedagogicznej. 3. Spotkanie przedstawicielami uczelni

Podobne dokumenty

PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DOLISTOWIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012

Podstawa prawna planu: PLAN PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W DOLISTOWIE NA ROK SZKOLNY 2011/2012 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. 2. Rozporządzenie MEN z dnia 26 lutego 2002 roku oraz z