PAŹDZIERNIK Lektura na październik: Wanda Chotomska Pięciopsiaczki. Tydzień 1/5 TAJEMNICE DRZEW (18 godzin)

Transkrypt

1 PAŹDZIERNIK Lektura na październik: Wanda Chotomska Pięciopsiaczki Tydzień 1/5 TAJEMNICE DRZEW (18 godzin) zajęcia zintegrowane (2) muzyczna (1) Dzień 1. Jakie tajemnice kryje las? 1. Odkrywanie tajemnic lasu. (edukacje przyrodnicza, polonistyczna) Czytanie pytań dzieci do leśniczego. 1.2c Wyszukiwanie rysunkowych i słownych odpowiedzi na pytania. 1.1b Układanie i zapisywanie pytań dzieci dotyczących lasu. 1.3a Poznanie warstwowej budowy lasu. 6.2 Nauka alfabetu od a do ć. 1.1b Nauka posługiwania się słownikiem ortograficznym. 1.1c 2. Nauka piosenki W lesie. (edukacja muzyczna) Nauka słów i melodii piosenki. 3.1a Wprowadzenie półnuty i pauzy półnutowej. 3.1b Pisanie półnut i pauz półnutowych. 3.1b Ćwiczenia rytmizujące. 3.1b 3. Jak dodajemy? 7.4, 7.8 Ćwiczenia w dodawaniu z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Rozwiązywanie zadań. Układanie pytania do zadania. Rozwiązanie zadania z kilkoma rozwiązaniami. Dzień 2. Poznajemy drzewa. U leśnych listków 1. Jak zbudowane są drzewa? zajęcia zintegrowane (2) (edukacja przyrodnicza) plastyczna (1) Doświadczalne sprawdzanie, skąd się biorą drzewa. 6.1 Poznanie budowy drzewa. 6.1 Podział drzew na liściaste i iglaste. 6.2 Przypomnienie wyglądu i nazw gatunków drzew iglastych rosnących w Polsce. 6.4 Przypomnienie wyglądu i nazw kilku gatunków drzew liściastych rosnących w Polsce. 6.4 Sadzenie dębu w doniczce w klasie Czytanie wierszy Józefa Czechowicza U leśnych listków

2 Czytanie wierszy z podziałem na role. 1.2c Opisywanie wyglądu wybranego liścia. 1.3a Układanie dialogów między listkami. 1.3a Nauka alfabetu od d do g. 1.1b Nauka posługiwania się słownikiem ortograficznym. 1.1c 3. Ilustrowanie opowiadania Jestem listkiem lub Jestem drzewem. (edukacja plastyczna) Układanie opowiadania na temat Jestem listkiem 1.3a Rysowanie ilustracji do swojego opowiadania. 4.1a Dzień 3. Zaułek słówek wyrazy z ą i ę 1. Czytanie opowiadania Grażyny Lech Jaką moc mają litery zajęcia zintegrowane (3) ą i ę? 1.2c Ćwiczenia w czytaniu wyrazów z ą i ę. Uwrażliwianie na zmianę znaczenia wyrazów ze względu na wprowadzenie znaku diakrytycznego. 2. Pisownia wyrazów z ą i ę. Czytanie wyrazów z ą i ę. 1.2c Pisanie wyrazów z ą i ę. 1.3f Układanie i zapisywanie zdań z wyrazami z ą i ę. 1.3f Pisanie zdań z pamięci. 1.3g Układanie pytań do krzyżówki. 1.3a 3. Jak dodajemy? Cd.. Ćwiczenia w dodawaniu z przekroczeniem progu dziesiątkowego. 7.5 Kształcenie umiejętności analizowania treści zadania tekstowego (dane, szukane, związki miedzy danymi). 7.8 Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.8 zajęcia zintegrowane (3) Dzień 4. Mieszkańcy drzew 1. Jakie zwierzęta zamieszkują drzewa? 6.2 (edukacja przyrodnicza) Poznanie wyglądu i nazw zwierząt zamieszkujących drzewa. Poznanie zwierząt które są sprzymierzeńcami i wrogami drzew.

3 2. Poznanie powiedzeń związanych z drzewami. Czytanie i objaśnianie powiedzeń o drzewach. 1.1b Opisywanie wyglądu wybranego zwierzęcia zamieszkującego drzewa. 1.3a Nauka alfabetu od h do k. 1.1b Nauka posługiwania się słownikiem ortograficznym. 1.1c Przygotowanie do wprowadzenia rzeczowników nazwy rzeczy. 1.1a 3. Jak odejmujemy? Ćwiczenia w odejmowaniu liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego. 7.5 Rozwiązywanie zadań. 7.8 Dzień 5. W co zamieniają się drzewa? Drewniane czary 1. Rozmowa o drzewach inspirowana tekstem W co zamieniają się zajęcia zintegrowane (3) drzewa? (edukacje: przyrodnicza, polonistyczna) Rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem. 1.1a Wskazywanie zastosowania drewna. 6.1 Nauka alfabetu od l do n. 1.1b Nauka posługiwania się słownikiem ortograficznym. 1.1c 2. Rękodzieło z drewna. (gałęzie wiązane sznurkiem) (edukacje: polonistyczna, zajęcia techniczne) Słuchanie wiersza Natalii Usenko Drewniane czary. 1.1a Rozmowa na temat wiersza. 1.3c Wprowadzenie pojęcia rzeźbiarz. 1.1c Rozmowa o rzeźbiarstwie i sławnych rzeźbiarzach. 1.3c Wykonanie ozdoby z elementów drewnianych. 3.1a 4. Jak odejmujemy? Cd. Ćwiczenia w dodawaniu i odejmowaniu liczb z przekroczeniem progu dziesiątkowego. 7.5 Rozwiązywanie zadań Dary jesieni pod Lupą. 8.2 zajęcia komputerowe (1) Przypomnienie informacji na temat zmian zachodzących w przyrodzie jesienią oraz rozmaitych darów jesieni. Przypomnienie zasady dotyczącej dokładnego zamykania kształtów podczas korzystania z narzędzia programu Paint Wypełnianie kolorem. Rodzaj edukacji/ numer kolejnej jednostki

4 Wykorzystanie narzędzia Lupa w celu uzupełnienia szczegółów rysunku w programie Paint. Doskonalenie umiejętności dokładnego rysowania w powiększeniu w programie Paint. Wychowanie fizyczne (3) Zabawy i gry z mocowaniem. Kształtowanie zwinności, gibkości i koordynacji ruchowej. 10.1b Przypomnienie zasad obowiązujących podczas zabaw z mocowaniem. 10.4e Prawidłowe dobieranie się w zabawach z mocowaniem. 10.4e Kształtowanie odpowiedzialności za zdrowie swoje i kolegi. 10.4e Tydzień 2/6 UCZYMY SIĘ W PLENERZE (18 godzin) Dzień 1. Zaułek słówek wyrazy z rz wymiennym 1. Pisownia wyrazów z rz wymiennym. zajęcia zintegrowane (2) muzyczna (1) Oglądanie i czytanie historyjki. 1.1b Pisanie wyrazów z rz wymiennym. 1.3f Uzupełnianie zdań z wyrazami z rz wymiennym. 1.3f Nauka wierszyka orograficznego na pamięć. 1.2c 2. Tajemnicza liczba zero. 7.5 Obliczanie sum i różnic z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Obliczanie sum, gdy jeden ze składników wynosi 0. Obliczanie różnic, gdy odjemnik lub odjemna wynosi Nauka Piosenka dla nauczyciela. 3.1a (edukacja muzyczna) Nauka sł0ow i melodii piosenki. Ćwiczenia rytmiczne nuty i pauzy całonutowe i półnutowe. zajęcia zintegrowane (3) Dzień 2. Jesienna wycieczka Rozmowa o jesiennych zmianach w przyrodzie inspirowana tekstem Jesienna wycieczka. (edukacje: przyrodnicza, polonistyczna) Czytanie tekstu Jesienna wycieczka. 1.2c Ćwiczenia w korzystaniu z informacji zawartych w tekście Jesienna wycieczka. 1.1c Nauka alfabetu od o do r. 1.1b Nauka posługiwania się słownikiem ortograficznym. 1.1c

5 Poznanie mechanizmu przebarwiania się liści Liczymy dziesiątkami, czyli jak? Gra podwórkowa. Liczenie dziesiątkami do 10 w przód i w tył. 7.2 Porównywanie liczb wyrażonych pełnymi dziesiątkami. 7.4 Porządkowanie liczb wyrażonych pełnymi dziesiątkami według podanego warunku. 7.1 Dodawanie i odejmowanie dziesiątek. 7.5 Dzień 3. W gospodarstwie ekologicznym 1. Co to jest gospodarstwo ekologiczne? zajęcia zintegrowane (3) (edukacja przyrodnicza) Jesienne prace na polach. 6.2 Jesienne prace w gospodarstwie i sadzie. 6.2 Żywność ekologiczna. 6.9 Gospodarstwa przyjazne przyrodzie. 2. Nauka alfabetu od s do u. Ćwiczenia w czytaniu. 1.1b Pisanie wyrazów z literami alfabetu. 1.3f Nauka posługiwania się słownikiem ortograficznym. 1.1c 3. Ile dziesiątek? Ile jedności? 7.3 Wskazywanie w liczbie dwucyfrowej cyfry oznaczającej dziesiątki i cyfry oznaczającej jedności. Określanie w liczbie dwucyfrowej liczby dziesiątek i liczby jedności. Kształtowanie rozumienia systemu pozycyjnego i dziesiątkowego. Układanie i rozwiązywanie zagadek matematycznych. Dzień 4. Gazeta przyjazna 14 października. Zaułek słówek wyrazy z ó wymiennym 1. Rozmowa o pracownikach szkoły inspirowana tekstem Gazeta zajęcia zintegrowane (2) przyjazna 14 października. plastyczna (1) (edukacje: społeczna, polonistyczna) Czytanie wywiadów z nauczycielami i pracownikami szkoły. 1.1a Układanie i zapisywanie pytań do wywiadu. 1.3f Rozmowa o tym, kto to jest nauczyciel inspirowana wierszem Grażyny Lech Nauczyciele. 1.3c Zastanawianie się, jakie cechy powinien mieć nauczyciel. 5.1 Wskazywanie sytuacji, w których dzieci stają się nauczycielami. Pisanie wyrazów z ó wymiennym. 1.3f 2. Wykonanie laurki dla pracowników szkoły. (edukacja plastyczna)

6 Wykonanie laurki według instrukcji lub własnego pomysłu. (elementarz, s. 60) 4.2b Układanie życzeń. 1.3a Zapisywanie życzeń na laurce. 1.3f 3. Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.5 Przedstawianie dodawania na konkretach. Przedstawianie dodawania na rysunkach. Ćwiczenia w liczeniu. Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.8 Dzień 5. Dzień Edukacji Narodowej 1. Polska w Europie. Narzędzie Krzywa. 8.2 zajęcia komputerowe (1) Przypomnienie wiadomości na temat symboli narodowych Polski. Poznanie narzędzia programu Paint Krzywa. Wykorzystanie nowo poznanego narzędzia Krzywa oraz innych znanych narzędzi programu Paint (Linia, Zaznacz, Wypełnianie kolorem) do narysowania polskiej flagi narodowej. Użycie kombinacji klawiszy: Ctrl + C, Ctrl + V. Wychowanie fizyczne (3) Rzuty do celu stałego i będącego w ruchu. 10.3a Rodzaj edukacji/ numer kolejnej jednostki Kształtowanie prawidłowej postawy ciała. Rzuty do celu. Cz. 1. B. Tydzień 3/7 Polskie smaki (18 godzin) Dzień 1. Uczę się alfabetu! 1. Nauka piosenki Jesień. 3.1a muzyczna (1) (edukacja muzyczna) zajęcia zintegrowane (2) Nauka słów i melodii piosenki. Określanie nastroju piosenki. Przypomnienie nazw, brzmienia i budowy grupy instrumentów smyczkowych skrzypce, altówka. 2. Nauka alfabetu od w do ż. Ćwiczenia w czytaniu. 1.1b Pisanie wyrazów z literami alfabetu. 1.3f Porządkowanie wyrazów według alfabetu. 1.1b

7 3. Jak dodajemy coraz większe liczby? 7.5, 7.8 Dodawanie liczb dwucyfrowych i jednocyfrowych bez przekraczania progu dziesiątkowego. Przedstawianie dodawania na konkretach. Ćwiczenia w liczeniu. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Dzień 2. Zaułek słówek Pytania. Kto to jest? Co to jest? 1. Układanie i zapisywanie pytań inspirowane wierszem Józefa zajęcia zintegrowane (3) Ratajczaka Pytania. Czytanie wiersza i rozmowa na jego temat. 1.2c Zastanawianie się, po co zadajemy pytania. Układanie i zapisywanie pytań. 1.3f 2. Wprowadzenie rzeczowników. Rozpoznawanie rzeczowników wśród wyrazów. Poznanie pytań rzeczownika w mianowniku. 3. Jak dodajemy coraz większe liczby? Cd. 7.5, 7.8 Dodawanie liczb dwucyfrowych do dwucyfrowych bez przekraczania progu dziesiątkowego. Przedstawianie dodawania na konkretach. Przedstawianie dodawania na rysunkach. Ćwiczenia w liczeniu. Rozwiązywanie zadań tekstowych. Dzień 3. Jesienna surówka Samo zdrowie 1. Dlaczego odczuwamy smaki? zajęcia zintegrowane (3) (edukacja przyrodnicza) Poznanie rodzajów smaków. Rozpoznawanie smaków. Odkrycie zależności między smakiem a zapachem. 2. Robimy jesienną sałatkę. 9.2a (zajęcia techniczne) Rozmowa na temat walorów odżywczych sałatek Omówienie zasad higieny i bezpieczeństwa podczas robienia sałatki. Planowanie etapów pracy. 3. Jak dodajemy coraz większe liczby? Cd. 7.5, 7.8 Dodawanie liczb dwucyfrowych do dwucyfrowych bez przekraczania

8 progu dziesiątkowego. Przedstawianie dodawania na konkretach. Przedstawianie dodawania na rysunkach. Ćwiczenia w liczeniu. Rozwiązywanie zadań tekstowych. zajęcia zintegrowane (3) Dzień 4. Kulinarne podróże po Polsce 1. Rozmowa o potrawach regionalnych inspirowana tekstem Kulinarne podróże po Polsce. (edukacje: przyrodnicza, społeczna) Czytanie tekstu. 1.2c Rozmowa na jego temat. 1.3c Poznanie potraw charakterystycznych dla regionu zamieszkania dzieci. Czytanie na mapie nazw regionów Wesołe kanapki z warzywami. 9.2a (zajęcia techniczne) Zaprezentowanie przyniesionych warzyw. Omówienie zasad higienicznego i bezpiecznego przygotowywania potraw. Wykonanie kanapek. Przypomnienie zasad kulturalnego zachowania podczas posiłków. 3. Przystanek zadanek. 7.5, 7.8 Dodawanie liczb dwucyfrowych do dwucyfrowych bez przekraczania progu dziesiątkowego. Rozwiązywanie zadań. Dzień 5. Legranda o toruńskich piernikach 1. Czytanie Legendy o toruńskich piernikach. zajęcia zintegrowane (3) (edukacje: polonistyczna, społeczna) plastyczna (1) Czytanie tekstu. 1.2c Rozmowa na jego temat. 1.3c Poznanie znaczenia pojęcia legenda. 1.1c Wyszukanie w tekście odpowiedzi na pytanie i jej zapisanie. 1.1c Pisanie liczebników. 1.3f 2. Lepienie pierników z masy solnej lub modeliny. 4.2b (edukacja plastyczna) Przygotowanie masy. Formowanie pierników. Odciskanie w masie różnych kształtów. Utrwalanie masy. Mocowanie do pierników cen. 3. Przystanek zadanek cd.

9 Zabawa w sklep z piernikami związana z ćwiczeniami w liczeniu. Liczenie pieniędzy. 7.9 Uzupełnianie ciągu liczbowego w zakresie Dodawanie pełnych dziesiątek w zakresie Wnioskowanie na podstawie dostarczonych informacji. 1. Symbole Unii Europejskiej. Wykonuję flagę w programie zajęcia komputerowe (1) Paint. 8.4b Zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej. Poznanie położenia wybranych państw na mapie Europy. Poznanie fl ag państw sąsiadujących z Polską. Wykonanie fl agi Unii Europejskiej w programie Paint z wykorzystaniem znanych narzędzi (Zaznacz, Wybierz kolor, Wypełnianie kolorem) oraz kombinacji klawiszy: Ctrl + C, Ctrl + V. Kształcenie umiejętności kopiowania, wklejania oraz wycinania fragmentu rysunku. Rodzaj edukacji/ numer kolejnej jednostki Wychowanie fizyczne (3) Gry i zabawy ruchowe z piłką 10.3a Rozwijanie umiejętności podawania i chwytania piłki w miejscu, w marszu i w biegu. Rozwijanie celności. Kształtowanie zwinności i zręczności. Tydzień 4/8 Przemijanie (18 godzin) Dzień 1. Warto słuchać przyrody zajęcia zintegrowane (2) 1. Rozmowa o przemijaniu inspirowana opowiadaniem Elżbiety muzyczna (1) Zubrzyckiej Warto słuchać przyrody. (edukacje: przyrodnicza, społeczna, polonistyczna) Słuchanie opowiadania. 1.1a Swobodna rozmowa na temat jego treści. 1.3c Rozmowa o tym, czym dla dzieci jest zmiana, podawanie przykładów z własnego życia. 1.3c Zastanawianie się, czy zmiana to coś złego, czy dobrego. Odniesienie zmiany do wieku człowieka. 2. Słuchanie muzyki klasycznej Jesień Vivaldiego. 3.1a (edukacja muzyczna) Określanie nastroju utworu. Wskazywanie fragmentów ze zmianą nastroju. Wyrażanie słowem i ruchem emocji związanych ze słuchaną muzyką.

10 Przypomnienie nazw, brzmienia i budowy grupy instrumentów smyczkowych wiolonczela, kontrabas. 3. Równania typu: a = b. 7.7 Rozwiązywanie równań typu: a = b z użyciem konkretów i rysunków. zajęcia zintegrowane (2) plastyczna (1) Dzień 2. Pan Cyryl 1. Rozmowa święcie zmarłych inspirowana opowiadaniem Anny Onichimowskiej Pan Cyryl. (edukacje: społeczna, polonistyczna) Słuchanie opowiadania. 1.1a Rozmowa o tym, co to znaczy być dobrym sąsiadem.1.3c Objaśnianie znaczenia zdania: Oni żyją w naszej pamięci. 1.3b Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej. 1.3c 2. Robimy stroik. (edukacja plastyczna) Czytanie Gazety Przyjaznej 1, 2 listopada. 1.1b Wykonanie stroika według instrukcji lub własnego pomysłu. 4.2b 3. Ćwiczymy dodawanie. 7.5 Dodawanie liczb dwucyfrowych z przekroczeniem progu dziesiątkowego z użyciem konkretów i rysunków. Dzień 3. Jakie cechy powinien mieć opiekun psa? Edukacja 1. Nauka piosenki Puszek Okruszek. 3.1a zajęcia zintegrowane (3) (edukacja muzyczna) Nauka melodii i słów piosenki. 2. Poznanie bohaterów książki Wandy Chotomskiej Pięciopsiaczki. (edukacje: polonistyczna, społeczna) Poznanie twórczości Wandy Chotomskiej. 1.1a Słuchanie lektury (rozdziały ). 1.1a Rozmowa na temat wyglądu i zachowania psów. 1.3c Pisanie i objaśnianie powiedzeń o psach. 1.3f 2. Wykonanie sylwety psa z kiwającą się głową. 9.2a (zajęcia techniczne) Wykonanie części sylwety psa. Nadanie wykonanej sylwecie psa cech wyglądu jednego z piesków z lektury. Zmontowanie całej sylwety. Zapisanie w zeszycie zdania o wyglądzie wykonanego z papieru psa. 1.3f

11 3. Ćwiczymy dodawanie. Cd. 7.5 Dodawanie liczb jedno i dwucyfrowych z przekroczeniem progu dziesiątkowego z użyciem konkretów i rysunków. Dzień 4. Co powinniśmy wiedzieć o psach? 1. Rozmowa o tym, jak człowiek wykorzystuje umiejętności psów inspirowana treścią książki Wandy Chotomskiej Pięciopsiaczki. zajęcia zintegrowane (2) (edukacje: przyrodnicza, społeczna) plastyczna (1) Słuchanie dalszej części lektury (rozdziały ). 1.1a Kształtowanie właściwego stosunku do zwierząt. 6.6a Pisanie zdań na podstawie ilustracji. 1.3f Edukacja 2. Rysowanie psów ratujących ludzi. 4.2b (edukacja plastyczna) Poznanie sytuacji, w których psy ratują życie ludziom. Ilustrowanie wybranej sytuacji. Zrobienie klasowej wystawy Psy ratownicy. 3. Równania typu: a = b. Rozwiązywanie równań typu: a = b z użyciem konkretów i rysunków. 7.7 Dodawanie liczb jedno i dwucyfrowych z przekroczeniem progu dziesiątkowego. 7.5 Rozwiązywanie zadań. 7.8 Dzień 5. Poznaję swoje otoczenie społeczne, przyrodnicze i kulturowe Wyjście na cmentarz lub do miejsca pamięci narodowej. zajęcia zintegrowane (3) (edukacje: społeczna, przyrodnicza) Poszerzanie doświadczeń społecznych i kulturowych dzieci. 5.7 Poszerzanie doświadczeń dzieci w kontaktach z ludźmi różnych zawodów. 5.9 Rozwijanie umiejętności rozmawiania. 1.3c Edukacja 1. Odbicia lustrzane w programie Paint. 8.4b zajęcia komputerowe (1) Zapoznanie się z pojęciami: symetria pozioma i symetria pionowa. Rozwijanie spostrzegawczości i wyobraźni przestrzennej uczniów przez rozpoznawanie położeń pionowego i poziomego rysunku i odnajdywanie jego identycznych fragmentów. Poznanie nowego narzędzia programu Paint Przerzuć/Obróć. Kształcenie umiejętności praktycznego wykorzystania poznanego Rodzaj edukacji/ numer kolejnej jednostki

12 narzędzia. Doskonalenie sprawności manualnej uczniów. Przypomnienie o możliwości wykorzystania narzędzia programu Paint Przezroczyste tło podczas przesuwania i łączenia fragmentów rysunków. Wychowanie fizyczne (3) Rzuty małymi przyborami z miejsca i z rozbiegu. 10.3a Kształcenie zwinności, zręczności, siły i równowagi. Kształcenie umiejętności rzucania i chwytania. Kształcenie celności rzutu.