GRUDZIEŃ Lektura na grudzień: Michał Rusinek Wierszyki domowe. Tydzień 1/ 13 Rodzina, ach rodzina (18 godzin)

Transkrypt

1 GRUDZIEŃ Lektura na grudzień: Michał Rusinek Wierszyki domowe Tydzień 1/ 13 Rodzina, ach rodzina (18 godzin) Edukacje zajęcia zintegrowane (2) plastyczna (1) Dzień 1. Wiersz rodzinny Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z Rozmowa o tym, co w rodzinie jest najważniejsze inspirowana wierszem Natalii Usenko Wiersz rodzinny. (edukacje: społeczna, etyka, polonistyczna) Co to jest rodzina? 5.3 Dlaczego ludzie tworzą rodziny? 5.3 Co w rodzinie jest najważniejsze? 5.3 Co to znaczy bliska i dalsza rodzina? 5.3 Rozwijanie umiejętności czytania ze zrozumieniem. 1.1b Pisanie imion i wyrazów oznaczających pokrewieństwo. 1.3f Pisanie odpowiedzi na pytania. 1.3f 2. Autoportret lub portret dowolnej osoby z rodziny. (edukacja plastyczna) Przypomnienie pojęć: autoportret, portret. 4.3a Opisywanie obrazów wskazywanie autoportretów i portretów (podręcznik, s. 4 5). 4.3b Malowanie autoportretu lub portretu dowolnej osoby z rodziny. 4.2b 3. Która liczba jest większa? Liczenie w zakresie do 100 według podanego warunku. 7.2 Porządkowanie liczb w zakresie 100 według podanego warunku. 7.1 Porównywanie dwóch i trzech liczb z użyciem znaków nierówności. 7.4 Kształtowanie pojęcia systemu dziesiątkowego i pozycyjnego. 7.3 Wyróżnianie cyfry dziesiątek i cyfry jedności. 7.3 Parzystość i nieparzystość liczb. Rozwiązywanie zagadek liczbowych. 7.8 Dzień 2. Urodziny i imieniny mamy 1. Rozmowa o urodzinach i imieninach inspirowana tekstem zajęcia zintegrowane (2) Urodziny i imieniny mamy. muzyczna (1) (edukacje: społeczna, polonistyczna) Słuchanie tekstu i rozmowa na jego temat. 1.1a Czytanie ze zrozumieniem. 1.1b

2 Zapisywanie dat urodzin i imienin Pisanie życzeń z okazji urodzin, imienin. 1.3f Nauka składania życzeń. 1.3b 2. Piosenka o rodzinie Familijny blues. 3.1a (edukacja muzyczna) Zapoznanie z rytmem i melodią piosenki. Nauka układu tanecznego do piosenki. 2. Jak dodajemy? Jak odejmujemy? 7.5 Dodawanie i odejmowanie bez przekroczenia progu dziesiątkowego. Przypomnienie nazw liczb w dodawaniu i odejmowaniu. Przedstawianie rozwiązania zdania za pomocą rysunku i formuły matematycznej. zajęcia zintegrowane (3) Dzień 3. Przy stole 1. Rozmowa o zasadach zachowania się przy stole inspirowane wierszem Marcina Brykczyńskiego Przy stole. (edukacje: społeczna, polonistyczna, muzyczna) Słuchanie piosenki Kulturalne ptaki. 3.1a Poznanie zasad zachowania się przy stole. 5.4 Zastanawianie się czy takie zasady są potrzebne i dlaczego? 5.4 Nauka podstawowych zasad nakrywania stołu. 5.4 Rozmowa o znaczeniu wspólnych posiłków dla rodziny. 5.3 Czytanie nazw posiłków spożywanych w ciągu dnia. 1.1b Pisanie nazw potraw. 1.3f 2. Poznanie sposobów odżywiania się ludzi na świecie. 5.5 (edukacja społeczna, etyka) Rozmowa o tym, co jedzą ludzie na świcie. Prezentowanie tego, czym i z czego jedzą ludzie na świcie. Poznanie skutków przejadania się i głodowania. 3. Dodawanie i odejmowanie. Dodawanie i odejmowanie bez przekroczenia progu dziesiątkowego. 7.5 Rozwiązywanie zadań tekstowych związanych z obliczeniami pieniężnymi. 7.8 Rozwiązywanie zadań z wieloma danymi. 7.8

3 zajęcia zintegrowane (3) Dzień 4. Piszemy listy 1. Piszemy listy do Mikołaja. (edukacje: społeczna, etyka, polonistyczna) Czytanie listu Michała. 1.2c Rozmowa o tym, jakie prezenty sprawiają najwięcej radości. 1.3c Poznanie struktury listu i a. 1.1d Wskazywanie podobieństw i różnic między listem tradycyjnym i elektronicznym. 1.1d Samodzielne pisanie listu lub a do Mikołaja. 1.3f Nauka adresowania listu adresat, nadawca. 1.3a Poznanie rodzajów listów. 1.1d. 2. Wykonanie renifera w prezencie dla Mikołaja. (zajęcia techniczne) Czytanie Gazety Przyjaznej nr b Zrobienie według instrukcji renifera dla Mikołaja. 9.2a 3. Dodawanie i odejmowanie. Cd. 7.5 Gra w bierki i obliczanie wyników gier. Rozwiązywanie zadań. Porównywanie liczb. zajęcia zintegrowane (2) plastyczna (1) Dzień 5. Gra 1. Gra zabawa ortograficzna. (edukacja polonistyczna) Poznanie zasad gry. 1.1a Samodzielne zapisywanie wyrazów. 1.3f Sprawdzenie poprawności zapisanych wyrazów w słowniku ortograficznym. 1.1c 2. Rysowanie gry ortograficznej. 4.2c (edukacja plastyczna) Rysowanie gry ortograficznej na wzór gry z podręcznika, s Gra z wykorzystaniem skonstruowanych przez dzieci gier. 3. Powtórki przez pagórki. 7.4, 7.8 Rozwiązywanie zadań na dodawanie i odejmowanie. Rozwiązywanie zadań na porównywanie różnicowe. Porównywanie więcej niż dwóch liczb z użyciem znaków nierówności.

4 Rodzaj edukacji/ numer kolejnej jednostki Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z Piszę list do Świętego Mikołaja w programie Word. 8.4a zajęcia komputerowe (1) Przypomnienie sposobów uruchomienia programu Word. Zapoznanie z budową okna programu Word. Poznanie sposobów wyrównywania tekstu. Przypomnienie działania znanych klawiszy: Shift, Alt, Spacja, Caps Lock, Enter. Przypomnienie zasad pisania listu. Praktyczne wykorzystanie programu Word do napisania listu. Wychowanie fizyczne (3) Ćwiczenia przy drabinkach. 10.1b - Kształtowanie prawidłowej postawy ciała. Ćwiczenia w rzucaniu i chwytaniu woreczków. Rozwijanie siły mięśni i koordynacji ruchowej. Rozwijanie umiejętności sportowej rywalizacji. Edukacje zajęcia zintegrowane (2) muzyka (1) Tydzień 2/14 Pies i człowiek (18 godzin) Dzień 1. Psy czworonożni przyjaciele Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z Piosenka Jak tu nie kochać psa. 3.1a, 3.1b (edukacja muzyczna) Nauka słów i melodii piosenki. Wprowadzenie ósemki i pauzy ósemkowej. Ćwiczenia w pisaniu znaków muzycznych. Wyklaskiwanie i melodyczna recytacja podanych rytmów. 2. Czytanie tekstu Psy w naszych rodzinach. (edukacje: społeczna, polonistyczna) Ćwiczenia w czytaniu ze zrozumieniem. 1.1b Pisanie imion psów. 1.3f Rozmowa o tym, w jaki sposób pies pomaga człowiekowi Wyjaśnianie powiedzenia: Pies jest czworonożnym przyjacielem człowieka. 1.3c Podpisywanie zdjęć. 1.3f 3. Jak mierzymy? 7.10 Przypomnienie zasad poprawnego mierzenia. Mierzenie z dokładnością do centymetra. Rysowanie linii o podanej długości.

5 Dzień 2. Od kogo zależy los psa i kota? 1. Rozmowa o tym co zrobić, by nie było bezdomnych zajęcia zintegrowane (3) zwierząt inspirowane wierszem Grażyny Lech W schronisku dla zwierząt. 1.3c (edukacje: społeczna, etyka) Prezentowanie życia zwierząt w schroniskach. Rozmowa o tym, w jaki sposób człowiek powinien opiekować się psem. Kształtowanie poczucia odpowiedzialności za los zwierząt. Próby rozwiązania problemu: Co zrobić, by nie było bezdomnych zwierząt? Rozmowa o pracy wolontariuszy w schroniskach dla zwierząt. 2. Zbiorowe układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytanie: Co zrobić, żeby w przyszłości nie było bezdomnych zwierząt? 1.3c (edukacja polonistyczna) Zbiorowe redagowanie wypowiedzi. Przepisywanie do zeszytu ułożonych zdań. 3. Czy kwadrat jest prostokątem? 7.16 Przypomnienie własności prostokątów i kwadratów. Szukanie cech wspólnych i różniących prostokąty i kwadraty. Mierzenie boków prostokątów i kwadratów. Rysowanie prostokątów i kwadratów o podanej długości boków. zajęcia zintegrowane (3) Dzień 3. W rodzinie wilków 1. Poznanie obyczajów wilczych rodzin na podstawie tekstu Adama Wajraka W rodzinie wilków. 6.4, 1.1a (edukacja przyrodnicza) Słuchanie tekstu. Zadawanie pytań do tekstu. Poznanie słownictwa związanego z wilkami. Poznanie znaczenia wilków dla środowiska naturalnego. Wskazywanie podobieństw i różnic miedzy wilkami i psami. Wskazywanie zagrożeń związanych z wilkami i psami. 2. Poznanie powiedzeń związanych z wilkami. 1.1a, 1.1b (edukacja polonistyczna) Czytanie powiedzeń związanych z wilkami i ich objaśnianie. Pojęcia nadrzędne i podrzędne. 3. Czy kwadrat jest prostokątem? Cd. 7.16

6 Układanie modeli kwadratów i prostokątów. Obliczanie łącznej długości boków prostokątów. Rozwiązywanie zadań o treści geometrycznej. Dzień 4. Zaułek słówek rodziny wyrazów. 1. Wyrazy pokrewne. 1.3c zajęcia zintegrowane (2) (edukacja polonistyczna) plastyczna (1) Poznanie przykładów wyrazów pokrewnych. Tworzenie rodzin podanych wyrazów. 2. Praca plastyczna Mój wymarzony dom. (edukacja plastyczna) Rysowanie wymarzonego domy. 4.2b Pisanie zdań o swoim wymarzonym domu z użyciem wyrazów pokrewnych. 1.3f 3. Rozwiązywanie zadań o treści geometrycznej. 7.8, 7.16 Obliczanie łącznej długości boków prostokątów. Dzień 5. Gazeta Przyjazna 22 grudnia. Zimowe eksperymenty zajęcia zintegrowane (3) 1. Które figury są symetryczne? 7.18 Rysowanie i wycinanie figur symetrycznych. Praktyczne ćwiczenia z modelami figur symetrycznych. Rysowanie symetrycznych wzorów. Rysowanie osi symetrii na symetrycznym rysunku. 2. Układamy zimowe wierszyki. (edukacja przyrodnicza) Poznanie przysłów o grudniu. 1.1a Czytanie wiersza Sanki. 1.2c Układanie przez dzieci wierszyków o zimie. 1.3a Słuchanie piosenki Na śniegowej górce. 3.1c Wypowiedzi dzieci na temat zalet i wad zimy. 6.5 Sprawdzenie wiadomości o zimie. 6.5 Czytanie ciekawostek na temat ptaków. 1.1b Słuchanie piosenki Kulturalne ptaki. 3.1c 3. Zimowe eksperymenty. 6.1 (edukacja przyrodnicza) Wykonywanie eksperymentów związanych z działaniem niskiej temperatury i soli na człowieka, rośliny i inne obiekty. Formułowanie wniosków z przeprowadzonych eksperymentów.

7 Rodzaj edukacji/ numer kolejnej jednostki Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z Kolorowa zima w programie Paint. 8.2, 8.4 zajęcia komputerowe (1) Poznanie narzędzia programu Paint Kolory niestandardowe. Praktyczne wykorzystanie poznanego narzędzia do pokolorowania rysunku w programie Paint. Zapoznanie się z umiejętnością umieszczania pracy graficznej, wykonanej w programie Paint, w pliku Word. Wykorzystanie funkcji Kopiuj/Wklej przez użycie skrótów klawiszowych. Zapisanie obu plików ze swoimi pracami. Zwrócenie uwagi na zachowanie bezpieczeństwa podczas wypoczynku zimowego. Wychowanie fizyczne (3) Zabawy ze współzawodnictwem. 10.3d - Kształtowanie szybkości i skoczności. Rozwijanie umiejętności sportowej rywalizacji. zajęcia zintegrowane (2) muzyka (1) Tydzień 3/15 Święta tuż tuż (18 godzin) Dzień 1. Pachnące święta 1. Rozmowa o zwyczajach związanych ze świętami Bożego Narodzenia na podstawie doświadczeń i dzieci i wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej Pachnące święta. (edukacje: społeczna, polonistyczna) Czytanie wiersza i rozmowa o jego treści. 1.1b Wypowiedzi dzieci na temat tradycji świątecznych w ich domach. 5.3 Określanie nastroju towarzyszącego świętom Bożego Narodzenia. 1.3c Pisanie nazw uczuć towarzyszących świętom Bożego Narodzenia. 1.3f Uzupełnianie zdań podanymi wyrazami. 1.3f 2. Nauka piosenki Kolęda domowa. 3.1a (edukacja muzyczna) Wprowadzenie pojęcia kolęda. Rytmizowanie tekstu piosenki. Nauka fragmentami piosenki na pamięć. 3. Czym różnią się figury? 7.16

8 Badanie różnic i podobieństw między figurami przestrzennymi, a płaskimi. Dostrzeganie różnic między figurami przestrzennymi. Wskazywanie w otoczeniu figur płaskich i przestrzennych. Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. zajęcia zintegrowane (3) Dzień 2. Niespodziewany gość 1. Rozmowa o tym, że w święta nikt nie powinien być sam inspirowana opowiadaniem Anny Onichimowskiej Niespodziewany gość. (edukacje polonistyczna, społeczna) Rozmowa o treści opowiadania. 1.3c Określanie miejsca, czasu i postaci występujących w opowiadaniu. 1.2b Rozmowa o znaczeniu dodatkowego nakrycia przy wigilijnym stole Pisanie zdań o historyjce obrazkowej Gapiszon i choinka Bohdana Butenki. (edukacja polonistyczna) Oglądanie pierwszego obrazka historyjki i snucie przypuszczeń co do jej dalszego ciągu. 1.2d Oglądanie drugiego obrazka historyjki i weryfikowanie swoich przypuszczeń. 1.2d Pisanie zdań o historyjce obrazkowej. 1.3f 3. Figury przestrzenne (edukacja matematyczna, zajęcia techniczne) Rozwijanie wyobraźni przestrzennej. Posługiwanie się pojęciami: bok, ściana, krawędź, wierzchołek. Liczenie wierzchołków, krawędzi i boków w figurach przestrzennych. Dostrzeganie zależności między liczbą wierzchołków, a liczbą ścian. Dzień 3. Gazeta Przyjazna 24, 25, 26 grudnia 1. Gazeta Przyjazna nr 8. zajęcia zintegrowane (3) (edukacja polonistyczna) Czytanie gazety. 1.1b Układanie i zapisywanie odpowiedzi na pytania na podstawie tekstu Nasi reporterzy informują. 1.3f 2. Ozdoba na choinkę z motywem przewodnim serduszko. 9.2 (zajęcia techniczne) Wykonanie ozdoby na choinkę z motywem serduszka według

9 podanych wzorów lub własnego pomysłu. Wykorzystanie różnorodnych materiałów plastycznych. 3. Przystanek zadanek. Rozwiązywanie zadań o treści geometrycznej Rozwiązywanie zadań otwartych. 7.8 Rozwiązywanie zadań złożonych. 7.8 Wykonanie wstęgi Möbiusa i odkrywanie jej cech Dzień 4. Tradycje bożonarodzeniowe w Polsce i wśród sąsiadów Polski Tradycje Bożonarodzeniowe sąsiadów Polski. zajęcia zintegrowane (3) (edukacje społeczna, polonistyczna) Słuchanie tekstów o zwyczajach świątecznych w innych krajach. 1.1a Wskazywanie różnic i podobieństw w tradycjach bożonarodzeniowych różnych krajów Powtórki przez pagórki. Mierzenie długości Rozwiązywanie zadań związanych z obliczaniem długości. 7.8, 7.10 Dzień 5. To umiem! zajęcia zintegrowane (3) 1. Różnorodne ćwiczenia językowe. (edukacja polonistyczna) Powtórzenie wiadomości o samogłoskach i spółgłoskach. 1.3e Układanie zdania pytającego. 1.3f Porządkowanie wyrazów w kolejności alfabetycznej. 1.1b Pisanie wyrazów z ą i ę. 1.3f Pisownia wyrazów: z rz wymiennym, ó wymiennym, ch wymiennym. 1.3f Pisanie wyrazów pokrewnych do wyrazu mur. 1.3f Sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem. 1.1b 2. Powtórzenie wiadomości przyrodniczych. (edukacja przyrodnicza) Powtórzenie wiadomości o roślinach i zwierzętach żyjących na polach i w lasach. 6.4 Przypomnienie wiadomości dotyczących pogody Powtórzenie wiadomości i umiejętności matematycznych. Dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 100 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. 7.5

10 Powtórzenie widomości o figurach płaskich, przestrzennych i symetrycznych Rozwiązywanie zadań tekstowych. 7.8 Rodzaj edukacji/ numer kolejnej jednostki Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z Mój komputer. Wstawiam cliparty. 8.2, 8.4 zajęcia komputerowe (1) Praktyczne wykorzystanie programu Word do uzupełniania zdań opisujących komputer. Kształcenie umiejętności pisania na klawiaturze. Zapoznanie się z umiejętnością wstawiania obiektów graficznych Clipart do dokumentu Word. Posługiwanie się nazwami elementów składowych zestawu komputerowego: monitor, klawiatura, mysz, jednostka centralna. Wychowanie fizyczne (3) Gry i zabawy na śniegu. 10.4e Rozwijanie zręczności. Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu.