TO JA, TRZECIOKLASISTA-jaki jestem, jak się zachowuję,jaksię uczę

Transkrypt

1 TO JA, TRZECIOKLASISTA-jaki jestem, jak się zachowuję,jaksię uczę Arkusz zachowania i osiągnięć ucznia klasy III b- od września do listopada Zachowanie ucznia-postawa Kultura osobista(grzeczny, uprzejmy, uczynny) Stosowanie form grzecznościowych Bez zastrzeżeń Wyróżniające Niezadowalające Obowiązkowość, dokładność, Odrabianie zadań domowych Przestrzeganie ustalonych zasad w klasie i w szkole Współpraca z kolegami w grupie Opanowanie emocji takich jak: gniew, kłótliwość, złość, agresja Udzielanie pomocy kolegom Ekonomiczne wykorzystanie czasu Utrzymywanie porządku wokół siebie Słuchanie i wypełnianie poleceń Uczęszczanie na zajęcia(punktualność, spóźnianie, nieobecności ) Osiągnięcia ucznia Czytanie i opracowanie tekstów *czyta z uwzględnieniem tempa i modulacji głosu *umie czytać cicho ze Wspaniałe, znakomite Zadowalające, dobre Wymagające poprawy Niezadowalające, wymagające znacznej poprawy 1

2 zrozumieniem *czyta tekst z naturalną intonacją respektując znaki przestankowe *wyodrębnia w utworze zdarzenia, postaci główne i drugoplanowe porządkować zdania zgodnie z przebiegiem akcji wutworze określić nastrój w utworze wyszukać wtekście podstawowe części mowy(rzeczownik, czasownik, przymiotnik, przysłówek) Pisanie *poprawnie przepisuje teksty pisane i drukowane *umie napisać ze słuchu krótki teksty zawierające poznany materiał ortograficzny *umie przekształcić zdanie na równoważnik *poprawnie redaguje zdania *pisze czysto i estetycznie napisać zaproszenie układać wypowiedź w formie opisu *podejmuje twórcze próby literackie 2

3 *pisze zdania na określony temat Mówienie i słuchanie wypowiadać się w formie wielozdaniowej wypowiadać się na temat ilustracji, tekstów i postaci występujących w utworze w kulturalny sposób prowadzić rozmowę z kolegami i osobami dorosłymi poprawnie recytować wiersz *uważnie słucha tekstu czytanego przez nauczyciela *w wypowiedziach uruchamia swoją twórczą wyobraźnię Sprawność rachunkowa *dodaje i odejmuje liczby w zakresie 200 bez przekroczenia progu dziesiątkowego *mnoży i dzieli w zakresie 100 *dopełnia do dziesiątek i odejmuje od dziesiątki *zapisuje daty z użyciem znaków rzymskich *porównuje sumy iróżnice 3

4 *stosuje przemienność mnożenia *stosuje rozdzielność mnożenia względem dodawania i odejmowania *mierzy długości i szerokości, zna jednostki miary(mm, cm, m) *umie rysować odcinki, linie krzywe, proste, łamane Rozwiązywanie zadań tekstowych *umie w zadaniu wskazać dane i szukane *umie samodzielnie rozwiązać zadanie Umiejętności społecznoprzyrodnicze rozpoznać podstawowe gatunki zbóż *zna rośliny okopowe, oleiste, włókniste podać przykłady zależności pokarmowych podać czynniki warunkujące życie roślin i zwierząt w lesie wymienić zwierzęta wszystkożerne, roślinożerne, mięsożerne *zna warstwy lasu *zna typy lasów 4

5 godnie zachować się na cmentarzu *zna tradycje związane zdniem Wszystkich Świętych *jest dumny, że jest Polakiem *zna symbole narodowe Aktywność artystyczno - techniczna wykonać pracę zgodnie z podanym planem różnymi sposobami połączyć materiały *umie dobrać właściwe materiały do wykonywanej pracy *umie określić tempo utworu oraz nastrój *umie zilustrować ruchem utwór *próbuje tworzyć melodię do tekstu *zna i śpiewa hymn Polski wyklaskiwać rytmy Sprawność fizycznoruchowa *doskonali umiejętność gry w dwa ognie *reaguje szybko na sygnały *przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas zabaw i zajęć ruchowych *rozwija cechy 5

6 sprawnościowomotoryczne współdziałać w zespole *sprawnie i prawidłowo wykonuje ćwiczenia ćwiczyć z przyborem *rozwija skoczność *doskonali szybkość i koordynację Na podstawie programu Wesoła szkoła ocenę sporządziła Danuta Świątek, ZS-P w Długołęce Listopad, 2002 Wychowawca klasy: 6