STER SZKOŁA SKUTECZNYCH LIDERÓW PROGRAM ROZWOJU KOMPETENCJI MENEDŻERA W NOWOCZESNEJ ORGANIZACJI

Transkrypt

1 STER SZKOŁA SKUTECZNYCH LIDERÓW PROGRAM ROZWOJU KOMPETENCJI MENEDŻERA W NOWOCZESNEJ ORGANIZACJI

2 SPIS TREŚCI 1. O Spin-Uś 2. Założenia szkoły 3. Korzyści z uczestnictwa 4. Dlaczego STER 5. Co nas wyróżnia 6. Program 7. Terminy zjazdów 8. Cennik 9. Formularz zgłoszeniowy O SPIN-UŚ SPIN-US Sp. z o.o. jest spółką celową Uniwersytetu Śląskiego. Podstawowy kierunek działań spółki stanowi komercjalizacja wyników badań naukowych, prac rozwojowych i technologii powstałych na Uniwersytecie Śląskim oraz transfer wiedzy z uczelni do gospodarki celem budowania współpracy pomiędzy sferą nauki i biznesu. SPIN-UŚ w swojej działalności wykorzystuje najnowsze osiągnięcia nauki, zarówno z dziedzin technicznych, ścisłych jak i humanistycznych, jej celem jest wspieranie zastosowania nowych teorii w praktyce. Atuty SPIN-UŚ to: ścisła współpraca z Uniwersytetem Śląskim, co gwarantuje bazę ekspertów oraz wysoką jakość oferowanych usług, budowanie przewagi konkurencyjnej na bazie innowacji, profesjonalizm i szybkość działania.

3 ZAŁOŻENIA SZKOŁY Jak opisać idealnego przywódcę? Oprócz charyzmy, lubienia ludzi i chęci pełnienia funkcji kierowniczej, idealny lider posiada też umiejętności niezbędne, by zarządzać innymi. To kompetencje z którymi nikt się nie rodzi, ale na szczęście - posługiwania się nimi można się po prostu nauczyć. Czyli dobry przywódca to również ten, który chce się rozwiać i nie boi się weryfikacji swoich kompetencji. Dobry lider ma głowę otwartą na nową wiedzę, poszukuje i - jeśli zauważy taką potrzebę - zmienia siebie na lidera jeszcze lepszego. Doskonaląc siebie, zmienia otoczenie w którym funkcjonuje. Zaciekawionych możliwością doskonalenia, zapraszamy do zapoznania się z ofertą Szkoły skutecznych liderów STER. STER, TO: Cykl obejmujący dziewięćdziesiąt sześć godzin warsztatów zaprojektowanych dla liderów i osób przygotowujących się do pełnienia ról liderskich w przyszłości. Realizowany od padziernika do maja projekt zakłada stałą grupę uczestników. Zajęcia zaprojektowane zostały tak, by objąć swoim zasięgiem najważniejsze z punktu widzenia zarządzania innymi zagadnienia: przywództwo, komunikację, zarządzanie zespołem, skuteczność osobistą, wystąpienia publiczne i innowacje. Dzięki aktywnej - warsztatowej formule zajęć uczestnicy będą mieli możliwość nie tylko poznać, ale też wypróbować, "poczuć" nowe umiejętności. Całość zajęć będzie miała formę aktywnych ćwiczeń, opartych na procesie grupowym. Kurs poprowadzą praktycy zarządzania, przedsiębiorczości i HR. Dodatkowo dla chętnych uczestników organizatorzy przewidzieli możliwość wzbogacenia kursu o coaching indywidualny, umożliwiający pracę w obszarach najbardziej wymagających z punktu widzenia uczestników szkolenia.

4 Wiedza Korzyści na poziomie WIEDZY: Uczestnicy poznają style przywództwa oraz swój preferowany styl Techniki motywowania członków zespołu Dowiedzą się dlaczego w pracy z zespołami ważna jest inteligencja emocjonalna i jak ją wykorzystać Poznają sposoby zarządzania poprzez cele oraz zasady przywództwa sytuacyjnego Poznają swoje osobiste style komunikacyjne oraz skuteczne narzędzia komunikacji w zespołach Poznają zasady asertywności w komunikacji lidera oraz sposoby kreowania swojego wizerunku jako lidera Dowiedzą się czego potrzebuje efektywny zespół i jak ważna jest synergia Uzyskają wiedzę na temat diagnozowania problemów w zespole i sposobów na ich rozwiązywanie Poznają narzędzia skuteczności osobistej lidera Dowiedzą się jak przygotować się do wystąpienia publicznego, i jak radzić sobie z trudnymi sytuacjami podczas wystąpień Poznają nowoczesną metodę tworzenia innowacyjnych rozwiązań - Design Thinking POSTAWY Korzyści na poziomie POSTAW: Uczestnicy staną się profesjonalnymi, świadomymi siebie liderami, dzięki którym zespoły pracują sprawniej i osiągają stawiane przed nimi cele. Będą czerpać dużą satysfakcję ze swojej pracy, a jednocześnie w sposób celowy będą planować swój dalszy rozwój.

5 umiejętności Korzyści na poziomie UMIEJĘTNOŚCI: Uczestnicy nauczą się dostosowywać swój styl przywództwa do potrzeb zespołu i organizacji Zdobędą umiejętność stosowania technik motywowania oraz zastosowania inteligencji emocjonalnej w pracy z zespołami Będą potrafić zarządzać przez cele Zdobędą umiejętność dostosowania swojego stylu komunikacyjnego do sytuacji, wzmacniania silnych stron członków zespołu oraz aktywnego słuchania, udzielania informacji zwrotnej, stosowania komunikacji perswazyjnej Nauczą się wyrażać oczekiwania, polecenia, udzielać konstruktywnej krytyki i pochwał Będą świadomie kreować swój wizerunek jako lidera Nauczą się technik budowania efektywnych zespołów oraz wykorzystywania naturalnych ról zespołowych przyjmowanych przez członków zespołu Nauczą się rozpoznawać obszary problemowe w zespole, rozwiązywać konflikty i zarządzać zmianą Posiądą umiejętność wykorzystywania niektórych technik coachingowych w pracy lidera zespołu Będą skutecznie planować, delegować zadania, podejmować decyzje i radzić sobie ze stresem Nauczą się jak pobudzać własną proaktywność Zdobędą umiejętność przygotowania profesjonalnego wystąpienia i prezentacji Będą świadomie wykorzystywać mowę ciała i własne silne strony w wystąpieniach publicznych Nauczą się jak radzić sobie ze stresem związanym z wystąpieniami oraz jak profesjonalnie wypaść przed kamerą Zdobędą umiejętność zastosowania metody Design Thinkning w swojej pracy

6 DLACZEGO STER? STER Szkoła Skutecznych Liderów to autorski program, oparty na najnowszej wiedzy z zakresu psychologii i zarządzania, a jednocześnie solidnie osadzony w praktyce przewodzenia zespołom. Daje możliwość rozwoju kompetencji przywódczych w szerokim zakresie, niezbędnym liderom zespołów pracowniczych, ale także osobom pracującym z ludmi w innych obszarach, np. liderom zespołów wolontariuszy, liderom zmian społecznych, osobom zajmującym się organizacją eventów w obszarze kultury itd. Zajęcia prowadzone przez praktyków zapewniają nie tylko doskonałą znajomość tematu, ale przede wszystkim doświadczenie i zrozumienie dla natury pracy z zespołami oraz trudności jakie może napotkać lider. Program szkoły ma charakter procesowy, co oznacza, że stopniowo rozwijane są umiejętności niezbędne w pracy lidera, ale jednocześnie nawiązuje w poszczególnych modułach do wiedzy i umiejętności już zdobytych. Taka formuła odróżnia szkołę STER od pojedynczego szkolenia z obszaru zarządzania. Uczestnicy oprócz zdobycia wiedzy, mają też okazję zintegrować nowe umiejętności z tymi już posiadanymi, a także na bieżąco konfrontować je w sytuacjach praktycznych. Procesowy charakter szkoły pozwala uczestnikom dojrzewać w nowej roli liderów albo - na nowo definiować swoje liderskie kompetencje, w czasie trwania programu.

7 CO NAS WYRÓŻNIA? Idea szkoły STER zakłada nie tylko mówienie, ale też słuchanie;) Wiemy, że uczestnicy naszych szkoleń swoje wiedzą, dlatego nie zakładamy relacji nauczyciel uczeń, ale partnerską, taką w której inspirujemy, wskazujemy kierunki i skłaniamy do refleksji. Dzięki stałej grupie osoby biorące udział w cyklu szkoleń będą miały też okazję dzielić się doświadczeniami i czerpać od siebie nawzajem. Wierzymy, że dziewięćdziesiąt sześć godzin zajęć w grupie pozwoli naszym uczestnikom wytyczyć swój kurs w kierunku bycia świetnym liderem. Jeśli jednak w trakcie lub po zakończeniu szkoły wśród uczestników pojawi się potrzeba pogłębienia pracy nad jakimiś konkretnymi zagadnieniami związanymi z przywództwem, organizator przewiduje możliwość coachingu indywidualnego prowadzonego przez naszych trenerów. Udział w coachingu będzie opcjonalny, co oznacza, że będzie on dostępny dla osób nim zainteresowanych. O TRENERACH Wszystkie moduły szkolenia prowadzone będą przez certyfikowanych trenerów praktyków. Oprócz praktycznego doświadczenia w obszarach HR, zarządzania i przedsiębiorczości; nasi trenerzy mają też wieloletnie doświadczenie w projektowaniu i realizowaniu szkoleń dla różnych grup zawodowych.

8 PROGRAM Moduł PRZYWÓDZTWO. Sylwetka, zadania i rola lidera we współczesnej organizacji. Lider kompetentny, czyli jaki? Style przywództwa i najnowsze koncepcje zarządzania zespołem. Motywowanie i inspirowanie do działania. Inteligencja emocjonalna jako niezbędna cecha charyzmatycznego lidera. Zarządzanie zespołem przez cele. Diagnoza przyszłych obszarów rozwoju. 2. Moduł KOMUNIKACJA. Analiza indywidualych stylów komunikacyjnych oraz silnych i słabych stron uczestników. Metody wzmacniania silnych stron uczestników. Narzędzia skutecznej komunikacji: aktywne słuchanie, udzielanie informacji zwrotnej, pytania, komunikacja perswazyjna jako narzędzie osiągania celów. Asertywność w komunikacji - komunikowanie oczekiwań i poleceń, krytyka i pochwały. Kształtowanie konstruktywnej postawy komunikacyjnej w kontekście analizy transakcyjnej. Wizerunek lidera jako jedno z narzędzi zarządzania. 3. Moduł SKUTECZNOŚĆ OSOBISTA. Planowanie, wyznaczanie i osiąganie celów. Postawy i cechy wspierające skuteczność osobistą - proaktywność, wewnątrzsterowność, samoświadomość. Automotywacja i myślenie strategiczne. Skuteczność lidera - zarządzanie sobą w czasie, efektywne delegowanie zadań, podejmowanie decyzji, zarządzanie emocjami, konstruktywne podejście do problemów, radzenie sobie ze stresem.

9 PROGRAM Moduł ZESPÓŁ. Potencjał ról zespołowych. Budowanie efektywnego zespołu. Synergia jako najefektywniejsza forma współpracy. Kreowanie innowacyjnego środowiska i atmosfery pracy. Diagnozowanie obszarów generujących problemy w zespole i kreowanie sposobów na wzmocnienie tych obszarów. Motywowanie pracowników. Lider w roli coacha. Rozwiązywanie konfliktów i zarządzanie zmianą. 5. Moduł WYSTĄPIENIA PUBLICZNE. Przygotowanie profesjonalnego wystąpienia: analiza celu, grupy odbiorców, wybór skutecznych narzędzi. Cechy i wizerunek dobrego mówcy. Metody skupiania uwagi na sobie, mowa ciała podczas prezentacji, rola pierwszego wrażenia w wystąpieniach publicznych. Radzenie sobie ze stresem w wystąpieniach publicznych, nowoczesne narzędzia wspomagające wystąpienia, praca z kamerą, radzenie sobie z sytuacjami trudnymi podczas wystąpień. 6. Moduł INNOWACJE. Wprowadzenie do kreatywności, proces Design Thinking kroki i narzędzia, odkrywanie poznanie wyzwania i przygotowanie do badań, definiowanie zebranie wyników badań i nazwanie problemów, kreowanie pomysłów znalezienie i uszczegółowienie rozwiązań, prototypowanie tworzenie prostych modeli, testowanie sprawdzenie co działa a co nie, prezentacja wyników prac.

10 TERMINY SZKOLEŃ listopada grudnia stycznia lutego marca kwietnia 2016 Zajęcia odbywać się będą w Katowicach (sale szkoleniowe w centrum Katowic) w godzinach CENNIK Przy zgłoszeniu do końca sierpnia 2015: 1950 zł. za udział w całym cyklu szkoleniowym Przy zgłoszeniu po 31 sierpnia 2015: 2200 zł. za udział w całym cyklu szkoleniowym Podane ceny nie obejmują coachingu indywidualnego. Przy zgłoszeniu każdej kolejnej osoby z jednej organizacji - 10% rabatu od kosztu udziału drugiej i każdej kolejnej osoby. Więcej informacji: Agnieszka Dunaj agnieszka.dunaj@us.edu.pl tel

11 FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY Imię i Nazwisko Miejsce pracy (Firma/ Organizacja) Zajmowane stanowisko Sposób finansowania: 1. Wpłata od osoby prywatnej/od organizacji 2. Rachunek/Faktura VAT Motywacja do udziału w szkole trenerów Data zgłoszenia Podpis Zgłoszenia należy przesyłać na adres: agnieszka.dunaj@us.edu.pl Opłaty należy dokonać na nr rachunku: , w tytule przelewu dopisując: STER + IMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKA.