Sylabus A. INFORMACJE OGÓLNE

Transkrypt

1 Sylabus A. INFORMACJE OGÓLNE Zdrowie publiczne Kierunek studiów Zdrowie publiczne Jednostka prowadząca Zakład Zdrowia Publicznego Kierownik jednostki Dr hab. n. med. Beata Karakiewicz Osoba/y prowadzące Dr hab n. med. Beata Karakiewicz, dr n. med. Iwona Rotter, lek. Katrzyna Żułtak-Bączkowska Cykl dydaktyczny, w rok akademicki , semestr letni którym przedmiot jest realizowany Przyporządkowanie do Przedmiot z grupy przedmiotów kierunkowych grupy przedmiotów Skrócony opis Forma zajęć dydaktycznych Przedmiot dotyczy: metod rozpoznawania potrzeb zdrowotnych społeczeństwa, teorii zarządzania i organizacji ochrony zdrowia, kształcenia kadr medycznych, zasad działania ochrony zdrowia w sytuacjach kryzysowych, podstawowych problemów zdrowotnych społeczeństwa, opieki zdrowotna nad wybranymi grupami społeczno-zawodowymi, patologii społecznych. - wykłady- 40 godz. - seminaria 40 godz. Pełny opis /cele dydaktyczne wynikające z realizacji Wymagania wstępne Wykaz uzyskanych umiejętności / Efekty uczenia się wykład informacyjny, wykład aktywizujących- z elementami dyskusji, praca w grupach 1. Pogłębienie wiedzy na temat metod rozpoznawania potrzeb zdrowotnych społeczeństwa 2. Zapoznanie z zasadami organizacji i zarządzania w opiece zdrowotnej 3. Przedstawienie podstawowych problemów zdrowotnych społeczeństwa polskiego 4. Pogłębienie wiedzy na temat zasad opieki zdrowotnej nad poszczególnymi grupami społeczno-zawodowymi oraz w określonych sytuacjach 5. Zapoznanie z problematyką patologii rodziny, krzywdzenia dzieci. 6. Przedstawienie problematyki patologii społecznych 7. Zapoznanie z systemem orzeczniczym w Polsce 8. Nauka planowania własnej kariery zawodowej 9. Zapoznanie z systemem kształcenia kadr medycznych Propedeutyka zdrowia publicznego- ze studiów I st. W wyniku realizacji student potrafi: WIEDZA: zna metody rozpoznawania stanu zdrowia społeczeństwa, zna podstawowe problemy zdrowotne społeczeństwa, zna zasady opieki nad poszczególnymi grupami społeczno-zawodowymi, zna zasady organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia, zna programowe działania na rzecz zdrowia, zna problemy patologii społecznych, zna zasady orzecznictwa rentowego i pozarentowego, zna ścieżki kształcenia w zawodach medycznych UMIEJĘTNOŚCI: potrafi zidentyfikować czynniki sprzyjające i zagrażające zdrowiu, potrafi zidentyfikować źródła finansowania ochrony zdrowia, umie projektować programowe działania na rzecz zdrowia, umie dokonać analizy i oceny zatrudnienia i rozmieszczenia kadr medycznych, umie zaplanować własną karierę zawodową

2 Punkty ECTS 5 POSTAWA: tożsamość zawodowa, współpraca z przedstawicielami innych profesji działających w systemie ochrony zdrowia, empatia wobec osób z problemami zdrowotnymi i społecznymi Metody i kryteria oceniania -ocena przygotowania do zajęć oraz aktywności na zajęciach - ocena przygotowanej prezentacji multimedialnej na zadany temat - kolokwium cząstkowe- pisemne- 3 zagadnienia do rozwinięcia- skala ocen zgodnie z regulaminem studiów Sposób i forma zaliczenia Egzamin Forma: ustny Rodzaj - grupa przedmiotów kierunkowych - studia II-go stopnia, I rok - studia stacjonarne Sposób realizacji - Realizacja w sali dydaktycznej Język wykładowy Język polski 1. Wojtczak A. Zdrowie publiczne. PZWL Kulik T. B., Latalski M.(red.): Zdrowie Publiczne. Czelej, Lublin Leowski J.: Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeWu. 1. Czupryna A., Poździoch S., Ryś A., Włodarczyk W.: Zdrowie 2. Indulski J., Jethon Z., Dawydzik L.(red.): Zdrowie publiczne. Wybrane zagadnienia. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera. Łódź Nosko J. (red.): Zdrowie publiczne w zmieniającej się Europie i Polsce. Szkoła Zdrowia Publicznego. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera. Łódź Poździoch S.: Prawo zdrowia publicznego. Zarys problematyki. 5. Zdrowie dla wszystkich w XXI wieku. Centrum Systemów Praktyki w ramach B1. INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Nazwisko i imię wykładowcy Dr hab. n. med. Beata Karakiewicz, dr n. med. Iwona Rotter, lek. Katarzyna Żułtak-Bączkowska Forma zajęć dydaktycznych Wykłady Cele dydaktyczne wynikające 1. Zapoznanie z metodami rozpoznawania potrzeb zdrowotnych z realizacji wykładów społeczeństwa 2. Pogłębienie wiedzy z zasadami organizacji i zarządzania w opiece zdrowotnej 3. Przedstawienie podstawowych problemów zdrowotnych

3 Efekty uczenia się zdefiniowane dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach Metody i kryteria oceniania dla danej formy dydaktycznej zajęć Zakres tematów społeczeństwa polskiego 4. Pogłębienie wiedzy na temat zasad opieki zdrowotnej nad poszczególnymi grupami społeczno-zawodowymi oraz w określonych sytuacjach 5. Zapoznanie z problematyką patologii rodziny, krzywdzenia dzieci. 6. Przedstawienie problematyki patologii społecznych 7. Nauka planowania własnej kariery zawodowej 8. Zapoznanie z systemem kształcenia kadr medycznych Student: WIEDZA: zna metody rozpoznawania stanu zdrowia społeczeństwa, zna podstawowe problemy zdrowotne społeczeństwa, zna zasady opieki nad poszczególnymi grupami społeczno-zawodowymi, zna zasady organizacji i zarządzania w ochronie zdrowia, zna programowe działania na rzecz zdrowia, zna problemy patologii społecznych, zna zasady orzecznictwa rentowego i pozarentowego, zna ścieżki kształcenia w zawodach medycznych UMIEJĘTNOŚCI: potrafi zidentyfikować czynniki sprzyjające i zagrażające zdrowiu, potrafi zidentyfikować źródła finansowania ochrony zdrowia, umie projektować programowe działania na rzecz zdrowia, umie dokonać analizy i oceny zatrudnienia i rozmieszczenia kadr medycznych, umie zaplanować własną karierę zawodową POSTAWA: tożsamość zawodowa, współpraca z przedstawicielami innych profesji działających w systemie ochrony zdrowia, empatia wobec osób z problemami zdrowotnymi i społecznymi Kolokwium pisemne z tematyki wykładów- 3 zagadnienia do rozwinięcia, skala ocen zgodnie z regulaminem, Ocena przygotowania i aktywności na zajęciach Semestr letni: 1. Narodowy Program Zdrowia- cele, realizacja. 2. Metody rozpoznawania potrzeb zdrowotnych społeczeństwa 3. Organizacja i finansowanie opieki zdrowotnej w Polsce Rola instytucja rządowych, samorządowych i pozarządowych w opiece zdrowotnej 6. Opieka zdrowotna nad kobietą ciężarną 7. Opieka zdrowotna nad matką i dzieckiem 8. Opieka zdrowotna nad młodzieżą 9. Opieka zdrowotna nad osobami pracującymi 10. Opieka zdrowotna nad osobami w wieku geriatrycznym 11. Zabezpieczenie społeczne i zdrowotne nad osobami przewlekle chorymi i niepełnosprawnymi 12. Choroby psychiczne jako problem zdrowia publicznego 13. Choroby nowotworowe jako problem zdrowia publicznego 14. Choroby układu krążenia jako problem zdrowia publicznego 15. Wypadki i urazy problemem współczesnych społeczeństw 16. Programowe działania na rzecz zdrowia społeczeństwa 17. Orzekanie o czasowej niezdolności do pracy 18. Orzecznictwo rentowe i pozarentowe. 19. Zasady ochrony zdrowia w sytuacjach kryzysowych 20. Alkoholizm jako czynnik degradujący społeczeństwa 21. Narkomania jako problem społeczny 22. Patologie rodziny, kryzys rodziny 23. Krzywdzenie dzieci

4 24. Zawody medyczne i kształcenie kadr medycznych 25. Absolwent kierunku Zdrowie Publiczne na rynku pracy 26. Temat fakultatywny- zaproponowany przez studentów z zakresu tematyki zdrowia publicznego. Wykład informacyjny, wykład aktywizujący z elementami dyskusji, praca w grupach 1. Wojtczak A. Zdrowie publiczne. PZWL Kulik T. B., Latalski M.(red.): Zdrowie Publiczne. Czelej, Lublin Leowski J.: Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeWu. 1. Czupryna A., Poździoch S., Ryś A., Włodarczyk W.: Zdrowie 2. Indulski J., Jethon Z., Dawydzik L.(red.): Zdrowie publiczne. Wybrane zagadnienia. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera. Łódź Nosko J. (red.): Zdrowie publiczne w zmieniającej się Europie i Polsce. Szkoła Zdrowia Publicznego. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera. Łódź Poździoch S.: Prawo zdrowia publicznego. Zarys problematyki. 5. Zdrowie dla wszystkich w XXI wieku. Centrum Systemów B2. INFORMACJE SZCZEGÓŁOWE Nazwisko i imię wykładowcy Dr n. med. Iwona Rotter, lek. Katarzyna Żułtak-Bączkowska Forma zajęć dydaktycznych seminaria Cele dydaktyczne wynikające z realizacji seminariów Efekty uczenia się zdefiniowane dla danej formy dydaktycznej zajęć w ramach 1. Zapoznanie z systemem orzeczniczym w Polsce 2. Zapoznanie z problematyką przemocy w rodzinie, krzywdzenia dzieci. 3. Przedstawienie problematyki patologii społecznych W wyniku realizacji seminariów student potrafi: WIEDZA: zna zasady orzekania o czasowej niezdolności do pracy, zna system orzecznictwa rentowego i pozarentowego, zna problematykę patologii społecznych, w tym zjawiska przemocy w rodzinie UMIEJETNOŚCI: wskazać działania mające na celu zapobieganie patologiom społecznym i przemocy w rodzinie, umie zaproponować działania na rzecz osób dotkniętych patologią społeczną, umie wyjaśnić zasady ubiegania się o rentę i orzeczenie o niepełnosprawnośći POSTAWA: tożsamość zawodowa, współpraca z przedstawicielami innych profesji działających w systemie ochrony zdrowia, empatia wobec osób z problemami zdrowotnymi i społecznymi

5 Metody i kryteria oceniania dla danej formy dydaktycznej zajęć Zakres tematów Ocena przygotowanej prezentacji multimedialnej na zadany temat Kolokwium pisemne z tematyki wykładów- 3 zagadnienia do rozwinięcia, skala ocen zgodnie z regulaminem, Ocena przygotowania i aktywności na seminariach Semestr letni: 1. Programowe działania na rzecz zdrowia społeczeństwa 2. Orzekanie o czasowej niezdolności do pracy 3. Orzecznictwo rentowe i pozarentowe. 4. Zasady ochrony zdrowia w sytuacjach kryzysowych 5. Alkoholizm jako czynnik degradujący społeczeństwa 6. Narkomania jako problem społeczny 7. Patologie rodziny, kryzys rodziny 8. Prezentacje własne studentów Seminarium, burza mózgów, dyskusja, prezentacja indywidualna na zadany temat 4. Wojtczak A. Zdrowie publiczne. PZWL Kulik T. B., Latalski M.(red.): Zdrowie Publiczne. Czelej, Lublin Leowski J.: Polityka zdrowotna a zdrowie publiczne. CeDeWu. 6. Czupryna A., Poździoch S., Ryś A., Włodarczyk W.: Zdrowie 7. Indulski J., Jethon Z., Dawydzik L.(red.): Zdrowie publiczne. Wybrane zagadnienia. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera. Łódź Nosko J. (red.): Zdrowie publiczne w zmieniającej się Europie i Polsce. Szkoła Zdrowia Publicznego. Instytut Medycyny Pracy im. Prof. J. Nofera. Łódź Poździoch S.: Prawo zdrowia publicznego. Zarys problematyki. 10. Zdrowie dla wszystkich w XXI wieku. Centrum Systemów