SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ODKRYWAMY SIEBIE
|
|
- Antonina Kowalska
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ODKRYWAMY SIEBIE Szkoła Podstawowa nr 3 im. Adama Mickiewicza w Obornikach Wrzesień 2016
2 Uaktualniony i ujednolicony tekst programu został uchwalony przez Radę Rodziców w dniu i przyjęty do realizacji przez Radę iczną w dniu. w uzgodnieniu z przedstawicielami Samorządu Uczniowskiego Szkoły Podstawowej nr 3 w Obornikach Podstawa : Art. 54 ust. 2 pkt. 1 Ustawy z dnia r. o Systemie Oświaty z późn. zmianami (tekst jed. Dz.U. z 2004r. Nr 256, poz. 2572, Nr 273, poz. 2703, i Nr 281, poz. 2781; z 2005r. Nr 17, 141, Nr 94, poz.788, Nr 122, poz. 1020, nr 131, poz. 1091, Nr 167, poz.1400, nr 249, poz. 2104; z 2006r. Nr144, poz.1043, Nr 208, poz. 1532, Nr 227, poz. 1658; z 2007r. nr 42, poz. 273, nr 80, poz. 542, Nr 115, poz. 791, Nr 120, poz. 818). Program zgodny z podstawą programową 1
3 SPIS TREŚCI Wstęp... 3 Szkolny system monitorowania i modyfikowania realizacji Programu Wychowawczego... 4 Główny cel wychowania... 4 Zadania szkoły jako środowiska wychowawczego... 4 Zadania wychowawców klas... 5 Metody pracy... 5 Formy pracy... 5 Plan działań wychowawczych... 6 Cele ogólne... 6 Cele i efekty wychowawcze w poszczególnych klasach... 6 Zadania wychowawcze... 8 Wzorzec osobowy ucznia Ewaluacja programu wychowawczego
4 WSTĘP CZEGO WYMAGAMY OD SZKOŁY MY, UCZNIOWIE Chcemy: by szkoła wyposażyła nas w wiedzę i kompetencje na wysokim poziomie by zdobywanie wiedzy było dla nas radością, a nie stresem by szkoła dobrze przygotowała nas do sprawnego funkcjonowania w świecie dorosłych by była bezpiecznym i przyjaznym miejscem, w którym jest także miejsce na rozrywkę, by była tolerancyjna wobec naszych poglądów i zainteresowań by wdrażała nas do samowychowania, abyśmy potrafili jako dorastający i dorośli ludzie stawać się a nie tylko funkcjonować MY, NAUCZYCIELE Chcemy: tworzyć szkołę bezpieczną, mądrą i radosną przystępnie przekazywać wiedzę kształtować umiejętności i postawy uczniów wykorzystując, naturalną w tym wieku, aktywność dzieci umożliwić im poznawanie świata w jego jedności i złożoności wspomagać ich samodzielność uczenia się inspirować ich do wyrażania własnych myśli i przeżyć rozbudzać ich ciekawość poznawczą oraz motywację do dalszej edukacji wskazywać drogę do prawidłowego postępowania i funkcjonowania w szkole i środowisku Chcemy tak wychować naszych uczniów, aby: znali i lubili siebie byli wrażliwi na drugiego człowieka, na sztukę i przyrodę radzili sobie ze sobą i ze światem dążyli do własnego rozwoju byli mądrzy, samodzielni i odważni odróżniali dobro od zła MY, RODZICE Chcemy pomagać w tworzeniu przyjaznej szkoły dla naszych dzieci, w której zdobywaniu wiedzy nie będzie towarzyszyć strach zyskają wiarę w siebie i swoje możliwości zdołają rozpoznać i wyrazić swoją osobowość zdołają wykorzystać naturalną chłonność, ciekawość świata i inteligencję 3
5 Chcemy, by w szkole nasze dzieci: poznały sposoby zdobywania wiedzy nauczyły się uczyć oraz cenić wiedzę Chcemy, aby szkoła pomogła nam w wychowaniu mądrych i dobrych ludzi optymistycznych, śmiałych, tolerancyjnych, pełnych twórczej energii oraz dobrej woli czyli ludzi wolnych. SZKOLNY SYSTEM MONITOROWANIA I MODYFIKOWANIA REALIZACJI PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO Na początku roku szkolnego powołany zostaje przez Dyrekcję szkoły przewodniczący oraz zespół do redagowania i analizowania materiałów edukacyjnych (ankiet, rozmów sondażowych, dyskusji, wywiadów itp.) oraz do informowania społeczności szkolnej o realizacji Programu Wychowawczego szkoły i proponowania zmian w tym programie na kolejny okres nauki. Skład zespołu odnawiany jest na początku każdego nowego roku szkolnego, a przewodniczący zespołu przedstawia sprawozdanie: nauczycielom na czerwcowym plenarnym posiedzeniu rady pedagogicznej, uczniom na apelu pod koniec roku szkolnego, rodzicom uczniów - na wrześniowym zebraniu w nowym roku szkolnym. Sprawozdanie ma formę informacji i nie podlega formalnemu zatwierdzeniu, natomiast musi zawierać propozycje działań na kolejny rok szkolny i te podlegają aprobacie adresata sprawozdania. GŁÓWNY CEL WYCHOWANIA Głównym celem szkoły jest wychowanie młodego człowieka zgodnie z przyjętym systemem wartości w ruchu miłości, mądrości, dyscypliny i szacunku dla innych. Najważniejsze cele priorytetowe we współczesnym wychowaniu, to: pomoc uczniom w uzyskaniu orientacji etycznej i hierarchizowaniu wartości; pomoc w odnajdywaniu swojego miejsca: w rodzinie, w grupie koleżeńskiej, społeczności szerszej: lokalnej, regionalnej i narodowej, kształtowanie etyki pracy, zwłaszcza rzetelności i uczciwości. ZADANIA SZKOŁY JAKO ŚRODOWISKA WYCHOWAWCZEGO Opieka wychowawców nad fizycznym i psychicznym rozwojem wychowanków. 4
6 Wychowanie zgodne z przyjętym systemem wartości w duchu miłości, mądrości, dyscypliny i szacunku. Przygotowanie wychowanka do pełnienia ról społecznych oraz odpowiedzialności za środowisko. Skoordynowanie oddziaływań wychowawczych domu, szkoły i środowiska rówieśniczego. Usamorządowienie uczniów i stworzenie im dogodnych warunków do pracy samorządzie uczniowskim. ZADANIA WYCHOWAWCÓW KLAS Kreowanie sytuacji, w których uczeń aktywnie pracuje nad poznaniem samego siebie. Kształtowanie umiejętności współistnienia i współdziałania w grupie społecznej. Zaszczepienie sposobów reagowania w codziennych i specyficznych sytuacjach w oparciu o spójny system wartości uniwersalnych. Świadome działanie mające na celu wykreowanie wzorca osobowego ucznia Szkoły Podstawowej nr 3 w Obornikach METODY PRACY gry i zabawy, dyskusje na forum grupy, scenki rodzajowe, twórczość plastyczna, techniczna i artystyczna dzieci, pogadanki, gry dramatyczne, treningi umiejętności, projektowanie dokumentów, symulacje, warsztaty poznawczo-doskonalące, wycieczki tematyczne, turystyczno-krajoznawcze, biwaki, udział w projektach szkolnych. FORMY PRACY praca zbiorowa, praca w grupach, 5
7 praca indywidualna. PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH CELE OGÓLNE Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia. Przygotowanie ucznia do funkcjonowania w grupie szkolnej i efektywnego w niej działania. Umacnianie wiary dziecka we własne siły i zdolności osiągania wartościowych i trudnych celów. Przygotowanie do życia w ustawicznie zmieniającym się świecie. Rozbudzenie i rozwijanie wrażliwości estetycznej i moralnej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności twórczych. Kształcenie umiejętności empatycznych i otwartości na innych ludzi. CELE I EFEKTY WYCHOWAWCZE W POSZCZEGÓLNYCH KLASACH Klasa Cel wychowawczy Efekty działań wychowawczych I -III Uczeń potrafi funkcjonować w nowej grupie i efektywnie w niej działać. Uczeń posiada nawyki dobrego zachowania i efektywnej współpracy, komunikowania się z rówieśnikami oraz dorosłymi. Uczeń posiada świadomość przynależności narodowej. Uczeń wykazuje wiarę we własne możliwości i potrafi zachować się w trudnych sytuacjach. Uczeń: ma poczucie przynależności do klasy, współdziała w grupie rówieśniczej i czuje się odpowiedzialny za efekty swojej pracy, dostosowuje się do norm i przestrzega je. Uczeń: zna i stosuje zwroty grzecznościowe, postępuje według przyjętych zasad dobrego zachowania, szanuje siebie, młodszych, rówieśników i dorosłych, zna symbole narodowe, regionalne i wie jak się wobec nich zachować. Uczeń: zna swoje prawa i obowiązki, odróżnia dobro od zła i reaguje prawidłowo w sytuacjach konfliktowych, dostrzega swoje mocne i słabe strony, potrafi zaprezentować siebie w grupie rówieśniczej i szkolnej, wie do kogo zwrócić się ze swoimi potrzebami i problemami. 6
8 IV -VI Uczeń rozumie siebie i dostrzega prawidłowości rządzące światem zewnętrznym. Uczeń: ma poczucie swoich korzeni - rodzina, środowisko, szkoła, ustala, jakie są jego potrzeby, obowiązki i jakie powinien podejmować decyzje, jest świadomy swoich mocnych i słabych stron, akceptuje samego siebie i swoje osobiste prawa, doświadcza różnych uczuć i potrafi je nazwać, potrafi nazwać własne zachowania, chce i wyraża potrzeby rozszerzenia swoich zainteresowań. Uczeń zna normy i zasady życia społecznego i według nich postępuje. Uczeń ma poczucie własnej wartości, dąży do określenia swojej tożsamości. Uczeń: jest świadomy swojej niepowtarzalności, dostrzega i akceptuje niepowtarzalność innych, potrafi tworzyć i wzmacniać pozytywne relacje międzyludzkie, posiada konkretną wiedzę o tym jak radzić sobie z trudnościami w kontaktach międzyludzkich, podejmuje próby konstruktywnego rozwiązywania problemów i konfliktów, posiada umiejętność dobrego komunikowania się: potrafi wyrażać swoje opinie i sądy, nie naruszając godności drugiej osoby, przyjmuje postawy asertywne. Uczeń: rozumie znaczenie hierarchii wartości, dostrzega wartość życia i przyjmuje je jako fundament wszystkich innych wartości, stara się poznać i zrozumieć hierarchię wartości innych ludzi, potrafi docenić wartości przyrody i rzeczy nas otaczających, próbuje odkrywać sens i cel własnego życia, wzbogaca swoją osobowość szukając życiowej pasji, ma poczucie własnej godności i szanuje godność drugiego człowieka, potrafi dostrzegać wokół siebie innych ludzi, ceni przyjaźń i miłość, jest świadomy odpowiedzialności za słowo; stara się, aby jego słowa nie rozmijały się z czynami, stara się efektywnie i mądrze wykorzystywać czas, wzbogaca swoją wiedzę na temat kultury, obyczajów oraz sytuacji społeczno-politycznej w innych krajach europejskich. 7
9 ZADANIA WYCHOWAWCZE KLASY I III Lp. Zadania Sposób realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Organizowanie zajęć integrujących zespół klasowy Gry i zabawy integracyjne Imprezy klasowe, wycieczki. Uroczystości klasowe i szkolne (np. ślubowanie klas pierwszych, andrzejki, choinka noworoczna itp.). Zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone metodami aktywizującymi. 2. Opracowanie obowiązujących w klasie, w szkole i poza szkołą norm i reguł zachowania Kontrakt klasowy Reguły życia w klasie / Regulamin klasy. Czynny udział w imprezach kulturalnych organizowanych w szkole i poza szkołą. Wewnątrzszkolne zasady oceniania zachowania uczniów. 3. Uczenie nawyków dobrego zachowania i porozumiewania się z ludźmi Pogadanki, dyskusje z dziećmi. Zabawy integracyjne. Inscenizacje przygotowane przez uczniów obrazujące właściwe zachowanie w różnych sytuacjach. Przykłady pozytywnych wzorców literackich. Gazetki tematyczne. 4. Tworzenie i kultywowanie tradycji szkoły, miasta, regionu i państwa. Udział w ważnych uroczystościach, apelach. Spotkania z ciekawymi ludźmi. Zapoznanie z legendami związanymi z naszym miastem, regionem i państwem. Uczestnictwo w akcjach ekologicznych na terenie naszego miasta. 5. Organizowanie sytuacji sprzyjających podnoszeniu wiary we własne możliwości. Tworzenie klasowych tablic pochwał Każdego można za coś pochwalić. Udział w zajęciach pozalekcyjnych. Udział w konkursach klasowych, szkolnych i pozaszkolnych. Opiekun SU 8
10 6. Organizowanie zajęć wskazujących drogi rozwiązywania problemów Pogadanki z wychowawcą. Zajęcia z pedagogiem szkolnym. Spotkania z policjantem. Spotkania z psychologiem. KLASY IV - VI Zadania Sposób realizacji Osoba odpowiedzialna 1. Rozpoznawanie i wyrażanie własnych uczuć i emocji. Godziny wychowawcze, zajęcia lekcyjne i pozalekcyjne. Spotkania z lekarzem i pielęgniarką. Pogadanki. Projekcje filmów. Analiza utworów literackich i spektakli teatralnych. 2. Przygotowanie do pełnienia ról w rodzinie i społeczeństwie. 3. Organizowanie sytuacji sprzyjających podnoszeniu wiary we własne możliwości. 4. Opracowanie obowiązujących w klasie, w szkole i poza szkołą norm i reguł zachowania. 5. Zagospodarowanie czasu wolnego. Uroczystości klasowe i szkolne z udziałem rodziców. Festyn szkolny. Godziny wychowawcze. Lekcje przedmiotowe, Zajęcia międzyprzedmiotowe. Wychowanie do życia w rodzinie - zajęcia za zgodą rodziców. Tworzenie klasowych tablic pochwał Każdego można za coś pochwalić oraz Zeszytów pochwał. Udział w zajęciach pozalekcyjnych. udział w konkursach klasowych, szkolnych i pozaszkolnych Angażowanie uczniów do pracy w samorządzie klasowym i szkolnym. Zapoznanie z prawami i obowiązkami uczniów, Zapoznanie z regulaminem Samorządu Uczniowskiego, Zapoznanie ze Statutem Szkoły. Opracowanie i realizacja kontraktu klasowego Reguły życia w klasie oraz Regulaminu klasy. Aktywny udział uczniów w Kołach zainteresowań Współpraca z ZHP, OOK, OCS Organizowanie zajęć w czasie ferii np. Półkolonia pływacka Organizowanie obozów sportowych i kolonii letnich i zimowych (w przypadku zebrania odpowiedniej liczby uczestników). Organizowanie Rajdu Mickiewiczowskiego i udział w rajdach organizowanych przez podmioty zewnętrzne, Organizowanie konkursów szkolnych, Udział uczniów w konkursach pozaszkolnych, Przekazywanie informacji uczniom i rodzicom o konkursach zewnętrznych pozaszkolnych (jeżeli szkoła takie informacje będzie posiadała). Opiekun SU 9
11 Współpraca z Klubami sportowymi działającymi na terenie Gminy Oborniki, Rozwijanie współpracy z Polskim Komitetem Olimpijskim Rozwijanie działalności Szkolnego Klubu Olimpijczyka 6. Przekazanie wiedzy na temat troski o własne zdrowie. Pogadanki, prelekcje na lekcjach wychowawczych, w tym zajęcia poświęcone problematyce bezpiecznego korzystania z Internetu. Spotkania z pielęgniarką, lekarzem. Omawianie stosownej literatury. Spotkania z psychologiem, pedagogiem i ze specjalistami poradni psych.-pedagogicznej Tematyka lekcji wychowania fizycznego Tematyka treningów sportowych pływackich i piłki ręcznej 7. Przygotowanie do pełnienia ról społecznych oraz odpowiedzialności za środowisko. 8. Kształtowanie wartości etycznych uczniów. 9. Integrowanie rodziców i angażowanie ich do pracy na rzecz klasy, szkoły. Aktywna praca w Samorządzie Uczniowskim. Reprezentowanie szkoły podczas uroczystości patriotyczno-religijnych na terenie miasta. Udział w akcjach Sprzątanie Świata. Współpraca Nadleśnictwem Oborniki. Udział konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Udział w zajęciach i projektach ekologicznych Zorganizowania spotkania dla uczniów klas VI z przedstawicielami władz Gminy i powiatu. Prelekcje i pogadanki i warsztaty na temat tolerancji. Inscenizacja, drama. Rekolekcje szkolne. Lekcje języka polskiego, ukazujące - wzorce osobowe w literaturze i w świecie współczesnym. Udział w akcjach charytatywnych. Odwiedzanie chorych koleżanek i kolegów. Wolontariat (pomoc osobom starszym, chorym, pomoc uczniom mającym kłopoty w nauce). W miarę możliwości uczestniczenie w życiu kulturalnym społeczeństwa (wartościowe filmy, sztuka teatralna, wystawy, muzea). Działalność Szkolnego Koła Caritas, Zaangażowanie uczniów w działalność wolontariatu. Aktywna praca rodziców w Radzie Rodziców szkoły, Zaangażowanie rodziców w życie klasy (wspólne wycieczki, imprezy klasowe i inne) Lekcje otwarte z udziałem rodziców. Spotkania indywidualne rodziców z wychowawcą Opiekun SU religii i innych przedmiotów Caritas WZORZEC OSOBOWY UCZNIA Sumiennie i systematycznie wypełnia obowiązki szkolne, Pilnie przygotowuje się do zajęć oraz aktywnie w nich uczestniczy. 10
12 Jest wzorem w przestrzeganiu norm i zasad obowiązujących w szkole i w społeczeństwie. Systematycznie i punktualnie uczęszcza na zajęcia szkolne. Nie opuszcza zajęć lekcyjnych bez usprawiedliwienia, nie spóźnia się. Wyróżnia się wysoką kulturą osobistą, kulturą języka, z szacunkiem odnosi się do wszystkich osób w każdej sytuacji szkolnej. Chętnie pomaga innym, jest koleżeński, życzliwy, uprzejmy i prawdomówny. Rozwija swoje zdolności i zainteresowania, bierze udział w konkursach, olimpiadach, imprezach sportowych i artystycznych. Nie przejawia agresji słownej ani fizycznej w stosunku do innych osób. Wywiera pozytywny wpływ na środowisko rówieśnicze. Wykazuje się empatią i wrażliwością na innych, pomaga, wspiera, nie koncentruje się wyłącznie na sobie. Strój, wygląd, kultura jest wzorem do naśladowania. Promuje zdrowy styl życia. Przeciwstawia się przejawom agresji, przemocy i wulgarności. EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO 1. Wartości wychowawcze realizowane są poprzez zasady, które każdy wychowawca realizuje poprzez konkretne zadania do zrealizowania przez uczniów swojej klasy w ciągu całego roku szkolnego. 2. Na końcu roku szkolnego wychowawcy składają sprawozdania z efektów pracy wychowawczej. 3. Techniki i narzędzia, którymi posługują się wychowawcy do zbadania, w jakim zakresie wartości zostały wdrożone w życie w klasach I VI: a) ankiety na temat praw i obowiązków ucznia, b) obserwacje zachowania dzieci i relacji między nimi, c) rozmowy z rodzicami na temat skuteczności realizacji zadań wychowawczych, 4. Obserwowane przez dyrektora i wicedyrektora lekcje wychowawcze, uroczystości klasowe i szkolne ocena stopnia realizacji zapisów zawartych w programie wychowawczym. 5. Mocne i słabe strony realizacji zadań wychowawczych w klasach I VI zostaną zebrane i przedstawione przez Zespół Wychowawczy na podsumowującej pracę radzie pedagogicznej i zebraniu Rady Rodziców. 6. Wnioski do dalszej pracy zostaną uwzględnione w planie nadzoru pedagogicznego na kolejny rok szkolny. 11
13 Spośród zasad współpracy z Rodzicami istotną rolę odgrywa właściwy obieg informacji, od którego zależy interwencja odpowiedniego organu szkoły w złożonych problemach uczniów. Program Wychowawczy Odkrywamy siebie realizowany w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 3 im. Adama Mickiewicza w Obornikach jest otwarty i jest modyfikowany w trakcie realizacji. Program ten ulega okresowej ewaluacji oraz monitorowaniu. Rada Rodziców Dyrektor Szkoły 12
Program Wychowawczy Przedszkola Niepublicznego Bajkowego Przedszkola w Smrokowie
Program Wychowawczy Przedszkola Niepublicznego Bajkowego Przedszkola w Smrokowie 2015 2018 1 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łaziskach Misja szkoły Szkoła Podstawowa w Łaziskach realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 w Chojnicach 2016/2017
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 w Chojnicach 2016/2017 1 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby bardziej był, aniżeli więcej miał,
Bardziej szczegółowostrona X w dniu r. w dniu. w dniu. w dniu.
strona X Szkoła Podstawowa im. H. Sienkiewicza w Steklinie Steklin, 87-640 Czernikowo Tel.: 054 28751 24 Zmodyfikowany i ujednolicony tekst Programu Wychowawczego Szkoły Podstawowej im. H. Sienkiewicza
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W KATOWICACH
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁA PODSTAWOWA NR 29 W KATOWICACH KATOWICE 2015/2016 WSTĘP Wychowanie - jest uczeniem się szczególnego rodzaju - uczeniem się postaw, rozwijaniem wrażliwości, także odkrywaniem swoich
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy. Szkoły Podstawowej w Handzlówce. na rok szkolny 2014/2015
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Handzlówce na rok szkolny 2014/2015 Handzlówka, wrzesień 2014r. Naczelny cel wychowania, zadania szkoły i nauczycieli, metody i formy pracy Naczelnym celem szkoły
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Łąkorzu na rok szkolny 2015/2016
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Łąkorzu na rok szkolny 2015/2016 W wychowaniu chodzi właśnie o to Ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem Jan Paweł II Przemówienie
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy. Szkoły Podstawowej w Handzlówce. Handzlówka, wrzesień 2013r.
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Handzlówce Handzlówka, wrzesień 2013r. Naczelny cel wychowania, zadania szkoły i nauczycieli, metody i formy pracy Naczelnym celem szkoły jest wychowanie młodego
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy. Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Bolka I Świdnickiego w Strzelinie
Program Wychowawczy Publicznej Szkoły Podstawowej nr 5 im. Bolka I Świdnickiego w Strzelinie Zatwierdzony do realizacji na posiedzeniu RP 12 września 2013r. 1 1.Cele wychowania Naczelnym celem szkoły jest
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 13 W GLIWICACH Naczelny cel wychowania: Wszechstronny rozwój osobowy dziecka w wymiarze intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, moralnym i
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 WE WRZEŚNI
PROGRAM WYCHOWAWCZY SAMORZĄDOWEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 WE WRZEŚNI Program zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie MEN z dnia 23.12.2008 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 w Karczewie PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W KARCZEWIE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 SZKOŁA: Kreatywna, bezpieczna i przyjazna dla ucznia, nauczyciela,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NĄDNI na lata
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W NĄDNI na lata 2011-2015 Uaktualniony i ujednolicony tekst programu został uchwalony przez Radę Pedagogiczną i Radę Rodziców w dniu..r. w uzgodnieniu z przedstawicielami
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Górkach NA ROK SZKOLNY 2014/2015
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Szarych Szeregów w Górkach NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Opracowany w oparciu o Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 23 grudnia 2008 roku w sprawie podstawy
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia
Szkolny Program Wychowawczy II Etap kształcenia Wprowadzenie opracowano na podstawie: rozporządzenia MEN z dn. 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkół podstawowych
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas VI
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Nr 6/2013 z dnia 10.09.2013r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Wrzesień 2013 r. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie
Program Wychowawczy KL. I-III Szkoły Podstawowej w Staninie Uwzględniając wartości etyczne, moralne i zdrowotne tworzymy szansę rozwoju każdemu dziecku. Cele ogólne: 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego
Bardziej szczegółowoKontrakty klasowe. Zapoznanie uczniów z regulaminem i Statutem szkolnym. Gazetki szkolne. Konkursy. Wycieczki szkolne, imprezy szkolne, konkursy
PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH ZADANIA FORMY REALIACJI ODPOWIEDZIALNI Dbałość o kulturę słowa w szkole i poza nią; przestrzeganie regulaminu szkolnego; dbałość o język ojczysty; przestrzeganie
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas IV
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 Marklowice
1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas I
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 im. Króla Jana III Sobieskiego w Zabrzu Podstawą prawną niniejszego programu wychowawczego jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 07 września 1991r. (Dz. U. z
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KARPICKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KARPICKU AKTY PRAWNE Podstawę prawną Szkolnego Programu Wychowawczego stanowią: Konstytucja RP z dnia 17 października 1997 r., Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia
Bardziej szczegółowoProgram profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego. w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla
Program profilaktyki Szkoły Podstawowej im. por. Izydora Kołakowskiego w Domanowie i Szkoły Filialnej w Świrydach dla oddziału przedszkolnego i klas I III na lata 2016/ 2019 Podstawa prawna: Konstytucja
Bardziej szczegółowo1
0 1 2 3 4 5 KLASA I II III IV V VI WARTOŚĆ rodzina kultura osobista patriotyzm lokalny nauka i rozwój uzdolnień uczciwość przyjaźń 6 7 8 Uczeń czuje więzi emocjonalne z rodziną i uczestniczy w jej życiu.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM PRZY SPECJALNYM OŚRODKU SZKOLNO - WYCHOWAWCZYM W LESZNIE Podstawy prawne systemu wychowania Powszechna Deklaracja Praw Człowieka Konwencja Praw Dziecka Deklaracja Praw Osób
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZABOROWIE im. Władysława Jagiełły WZRASTAMY W MĄDROŚCI
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZABOROWIE WZRASTAMY W MĄDROŚCI Opracowanie: Bogumiła Grocholska Krystyna Giza Agnieszka Boroń Mieczysław Chabura Bogumiła Rzepka Bogumiła Szydłowska
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Wychowawczy na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015
Zespół Szkół Sportowych Szkoła Podstawowa Nr 8 im. J. Skrzeka i P. Wójcika w Siemianowicach Śląskich Szkolny Program Wychowawczy na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015 Spis treści: 1. Podstawy prawne tworzenia
Bardziej szczegółowoMODEL ABSOLWENTA SZKOŁY
MODEL ABSOLWENTA SZKOŁY ABSOLWENT ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO jest kulturalny: stara się używać form grzecznościowych, przestrzega reguł obowiązujących w grupie, uważnie słucha dzieci i dorosłych, próbuje
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 im. Marii Konopnickiej SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU Nasze cele: osiągnięcie przez wszystkich uczniów pełni ich rozwoju intelektualnego i osobowościowego, przygotowanie
Bardziej szczegółowoPOWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU
POWINNOŚCI I TREŚCI WYCHOWAWCZE REALIZOWANE NA POSZCZEGÓLNYCH ETAPACH EDUKACYJNYCH wg PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 6 W ZAMOŚCIU OBSZAR DZIAŁANIA FORMY REALIZACJI KLASY ODPOWIEDZIALNI TERMIN
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WANDY CHOTOMSKIEJ W JÓZEFOWIE ODKRYWAMY SIEBIE
Szkoła Podstawowa w Józefowie ul. Szkolna 61, 05-119 Legionowo tel. (0-22) 772-30-69 e-mail: spj@nieporet.pl www: http://spj.nieporet.pl - mgr Agnieszka Powała PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ. rok szkolny 2013 / 2014
SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 w DĄBROWIE GÓRNICZEJ rok szkolny 2013 / 2014 Cele programu : 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju uczniów. 2. Kształtowanie nawyków
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁEBIEŃSKIEJ HUCIE
Szkoła Podstawowa w Łebieńskiej Hucie 84-27 Szemud PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁEBIEŃSKIEJ HUCIE Opracowanie: Aneta Walkusz Janusz Hirsz PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŁEBIEŃSKIEJ
Bardziej szczegółowoSzkolny Program Profilaktyki. Szkoły Podstawowej w Rychtalu
Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej w Rychtalu Na rok szkolny 2016/2017 Podstawę prawną stanowią następujące dokumenty: 1. Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991r. z późniejszymi
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach.
Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 2 w Gliwicach. Przyjęty uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 07.09.2016. NACZELNY CEL WYCHOWANIA Wszechstronny rozwój młodego człowieka zmierzający do ukształtowania,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PILŹNIE 2014 2017 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYKI. Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Bielsku
PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoła Podstawowa im. Władysława Broniewskiego w Bielsku (Tekst jednolity uwzględniający zmiany wprowadzone na podstawie wyników ewaluacji z września 2011 r.) WSTĘP Program profilaktyku
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W DOLSKU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W DOLSKU Zmodyfikowany i ujednolicony tekst Programu wychowawczego Szkoły Podstawowej w Dolsku został zatwierdzony przez Radę Pedagogiczną
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa im. Obrońców Tobruku w Tomicach ul. Wrzesińska Gizałki tel / PROGRAM WYCHOWAWCZY
Szkoła Podstawowa im. Obrońców Tobruku w Tomicach ul. Wrzesińska 2 63-308 Gizałki tel. 062 7 411 110/ 062 7411 430 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. OBROŃCÓW TOBRUKU W TOMICACH Uaktualniony i
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy CXIX LO im Jacka Kuronia w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
Program wychowawczy CXIX LO im Jacka Kuronia w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Program został opracowany w oparciu o następujące materiały i akty prawne: 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej 2. Ustawa
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 w Chojnicach 2015/2016
Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 5 w Chojnicach 2015/2016 1 W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby bardziej był, aniżeli więcej miał,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W SIERPCU
Załącznik nr 12 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 IM. KS. JANA TWARDOWSKIEGO W SIERPCU 2012/2013 1 SPIS TREŚCI Wstęp..3 Monitorowanie i modyfikowanie programu..5 Cele wychowawcze szkoły, zadania
Bardziej szczegółowoLp. Cele operacyjne Zadania. Motywowanie do systematycznej pracy, obowiązkowości, sumienności.
Program Wychowawczy Liceum Ogólnokształcącego im. Juliusza Słowackiego w Grodzisku Wlkp. (na 3 letni okres pobytu w szkole) Wychowanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. ADAMA MICKIEWICZA
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 4 IM. ADAMA MICKIEWICZA WSTĘP Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 4 im. Adama Mickiewicza w Lublinie został opracowany z uwzględnieniem zdiagnozowanych potrzeb
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH
SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH 1 Program wychowawczy powstał w oparciu o wizję i misję szkoły, które zostały opracowane po uprzednim zdiagnozowaniu
Bardziej szczegółowoTakie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 W ŁODZI Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic Priorytet w wychowaniu młodego człowieka powinien mieć dom rodzinny.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. WANDY CHOTOMSKIEJ W JÓZEFOWIE ODKRYWAMY SIEBIE
Szkoła Podstawowa w Józefowie ul. Szkolna 61, 05-119 Legionowo tel. (0-22) 772-30-69 e-mail: spj@nieporet.pl www: http://spj.nieporet.pl - mgr Agnieszka Powała PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE
PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE 1 Podstawy prawne szkolnego programy wychowawczego Podstawą do sporządzenia niniejszego programu stanowią następujące
Bardziej szczegółowoZADANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO KLAS I. Lp. Zadania Sposób realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne
ZADANIA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO KLAS I Lp. Zadania Sposób realizacji Terminy Osoby odpowiedzialne 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Integracja zespołu klasowego i rozpoznanie środowiska klasowego, rodzinnego. Zapoznanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE NA LATA: 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 14 NA ROK SZKOLNY 2013/2014
PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 14 NA ROK SZKOLNY 2013/2014 Mistrzostwo swe wprowadzam nie z dzieł, lecz dokonań uczniów" H. Steinhaus Pragniemy być szkołą otwartą na potrzeby uczniów, dlatego nauczyciele
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ Człowiek jest wielki nie przez to, co ma, nie przez to, kim jest, lecz przez to, czym dzieli się z innymi. Jan Paweł II SPIS TREŚCI 1. Podstawa
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na rok szkolny 2013/2014 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017
I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. KSIĘCIA BOLKA I SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Rok szkolny 2016/2017 Uchwalony na zebraniu Rady Rodziców w dniu 30 sierpnia 2016 r. Przewodnicząca Rady Rodziców Monika Kowalczuk
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE
Załącznik nr 5 do protokołu z posiedzenie Rady Pedagogicznej Zespołu Placówek Oświatowych w Zajączkowie z dnia 30.08.2016r. SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W ZAJĄCZKOWIE 1.PODSTAWA
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 120 im. Konstytucji 3 Maja W ŁODZI
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 120 im. Konstytucji 3 Maja W ŁODZI W wychowaniu chodzi o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem o to, ażeby bardziej był, a nie tylko więcej
Bardziej szczegółowo,,Przyjazna atmosfera w szkole
Szkoła Podstawowa nr 19 im. Mikołaja Kopernika w Jaworznie SZKOLNY PROGRAM EDUKACJI ZDROWOTNEJ pod hasłem,,przyjazna atmosfera w szkole realizowany w latach 2005-2008 Koordynatorzy: mgr Anna Ziętara i
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy. Program Wychowawczy. przyjęty do realizacji w latach
Program Wychowawczy Szkoła Podstawowa im. ks. Jana Twardowskiego w Człekówce przyjęty do realizacji w latach 2015-2019 Program Wychowawczy został uchwalony przez Radę Rodziców Szkoły Podstawowej im. ks.
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi
Program Wychowawczy Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE w Łodzi Nadrzędnym celem wychowawczym Społecznego Gimnazjum Stowarzyszenia Muzyków Polskich PRO ARTE jest wspomaganie
Bardziej szczegółowoPlan pracy świetlicy szkolnej Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II. w Karniewie na rok szkolny 2015/ wrzesień
Plan pracy szkolnej Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Karniewie na rok szkolny 2015/2016 Zadania Sposoby realizacji Terminy realizacji Odpowiedzialni 1.Zaspokojenie potrzeb uczniów w zakresie opieki,
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH
SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 6 IM. WŁADYSŁAWA BRONIEWSKIEGO W SIEDLCACH 1 Celem programu jest ukształtowanie absolwenta, który : wszechstronnie się rozwija, przygotowuje się do życia
Bardziej szczegółowoWEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019
WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA ZAWODOWEGO w Szkole Podstawowej nr 4 w Grodzisku Mazowieckim na rok szkolny 2017/2018 i 2018/2019 Ocena zapotrzebowania na WSDZ Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 168. Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2009/10
SZKOŁA PODSTAWOWA NR 68 Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2009/0 Podstawa prawna:. Ustawa z dnie 7 września 99 r. o systemie oświaty (tj. Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ze zmianami) 2. Statut
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 9 Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Warszawie na lata 2014-2017 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI
PROGRAM WYCHOWAWCZY I PROFILAKTYKI Zespół Szkół im. A. Mickiewicza w Januszkowicach 2016/2017 Program opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym i profilaktycznym.
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 NA ROK SZKOLNY 2014/2015 Szkoła Podstawowa Nr l realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr l ze
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TURZE na lata szkolne
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W TURZE na lata szkolne 2012-2015 Podstawa prawna: 1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej /art. 48 ust. 1, art. 53 ust. 3, art. 70 ust. 1, art. 72 ust. 1/. 2. Konwencji
Bardziej szczegółowoPROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi
PROGRAM PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej nr 65, im. Juliusza Słowackiego w Łodzi Zatwierdzony uchwałą nr 4/06/07 Rady Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 16 stycznia 2007 r. 1 1. Podstawa prawna: a) Ustawa
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015
Program Wychowawczy Zespołu Szkół im. Janusza Korczaka w Łubiance na lata 2012-2015 Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie- naucz. Jeśli nie wie- wytłumacz. Jeśli nie może- pomóż Przyjęty do realizacji
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. Gimnazjum Nr 1 w Strawczynie
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Gimnazjum Nr 1 w Strawczynie 1 I. Podstawa prawna: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572, z późn. zm. ) 2. Ustawa z 26 października
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 61 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W POZNANIU
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 61 IM. KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ W POZNANIU Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie podstawy programowej
Bardziej szczegółowoAnkieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego
Załącznik nr 1 Ankiety Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego Zapoznaj się z podanymi poniżej pytaniami dotyczącymi pracy wychowawczej w naszej szkole. Odpowiedz na
Bardziej szczegółowoPlan Wychowawczo - Profilaktyczny Niepublicznej Szkoły Podstawowej Nasza Szkoła im. Janusza Korczaka
Plan Wychowawczo - Profilaktyczny Niepublicznej Szkoły Podstawowej Nasza Szkoła im. Janusza Korczaka Niech dziecko pozna świat, na którym przemieszkuje, ludzi z którymi życie je łączy, niech pozna wszechstronnie
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH
PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA LATA 2016-2021 str. 1 MISJA SZKOŁY NASZA SZKOŁA JEST MIEJSCEM GDZIE: kreujemy sytuacje rozwijające wszystkie sfery osobowości ucznia, dążymy do wyposażenia
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Emilii Sczanieckiej w Konarzycach Rok szkolny 2014/2015 Szkolny Program Wychowawczy Szkoły Podstawowej im. E. Sczanieckiej w Konarzycach zakłada wszechstronny
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019
Podstawa prawna: PROGRAM WYCHOWAWCZO - PROFILAKTYCZNY POWIATOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W DYWITACH NA ROK SZKOLNY 2018/2019 Ustawa z 14 grudnia 2016r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017r. poz. 59) art.10
Bardziej szczegółowoSZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI
SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI WSTĘP Ewaluacja realizowanego w szkole programu profilaktyki pozwoliła stwierdzić iŝ naleŝy w dalszym ciągu pracować nad eliminowaniem agresji, szczególnie słownej, zagroŝeń
Bardziej szczegółowoPLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH
PLAN ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA LATA 2011-2016 MISJA SZKOŁY NASZA SZKOŁA JEST MIEJSCEM GDZIE: kreujemy sytuacje rozwijające wszystkie sfery osobowości ucznia, dążymy do wyposażenia
Bardziej szczegółowoPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH. na rok szkolny 2016/2017
PROGRAM PROFILAKTYCZNY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. HELENY MNISZEK W SABNIACH na rok szkolny 2016/2017 Głównym założeniem programu profilaktyki jest szeroko rozumiana działalność Szkoły na rzecz zapobiegania
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 ROK SZKOLNY 2016/2017 Szkoła Podstawowa Nr 1 realizuje cele zawarte w Podstawie Programowej Kształcenia Ogólnego oraz w Statucie Szkoły Podstawowej Nr 1 ze szczególną
Bardziej szczegółowoP R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y
P R O G R A M W Y C H O W A W C Z Y Szkoła Podstawowa nr 75 w Krakowie o p r a c o w a n y z g o d n i e z p o d s t a w ą p r o g r a m o w ą Główny cel wychowawczy: Wychowanie dziecka świadomego swojej
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 W ZGIERZU NA LATA 2015/ /18
PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 11 W ZGIERZU NA LATA 2015/16-2017/18 Przedstawiono i zatwierdzono do realizacji uchwałą Rady Pedagogicznej z dnia 10.09.2015r. Akceptacja Rady Rodziców.. 1 Podstawa
Bardziej szczegółowoWDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE.
WDRAŻANIE DO ŻYCIA W SZKOLE I W KLASIE. 1. Wdrażanie do przestrzegania Naszego Szkolnego Kodeksu. 2. Kształtowanie świadomości uczniów na temat przysługujących im praw wynikających z Konwencji o Prawach
Bardziej szczegółowoPLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS 0-III NIEPUBLICZNA SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO OLIMPIJCZYK im. HELENY RAKOCZY W GDAŃSKU
PLAN WYCHOWAWCZY DLA KLAS 0-III NIEPUBLICZNA SZKOŁA MISTRZOSTWA SPORTOWEGO OLIMPIJCZYK im. HELENY RAKOCZY W GDAŃSKU Praca wychowawcza jest nieodłącznym elementem pracy nauczyciela i stanowi jedno z podstawowych
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej
Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. Króla Władysława Jagiełły w Zespole Szkół w Błażowej Nasza szkoła realizuje potrzeby i oczekiwania całej społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Kształci i
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP.
KONCEPCJA PRACY SZKOŁY ZESPÓŁ SZKÓŁ IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W BORKU WLKP. CEL NADRZĘDNY: Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wspieranie go w procesie nabywania wiedzy i umiejętności,
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Zawodowych i Ogólnokształcących im. Prof. Jerzego Buzka w Węgierskiej Górce
PROGRAM ROZWIJANIA KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH I PROFILAKTYKA ZACHOWAŃ AGRESYWNYCH. I. Wstęp Rozwój kompetencji społecznych jest niezbędnym czynnikiem warunkującym prawidłowe i dobre funkcjonowanie jednostki.
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY GIMNAZJUM 2 PROGRAM PROFILAKTYCZNY STANOWI UZUPEŁNIENIE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO. CEL KLUCZOWY (UCZEŃ JEST:) Świadomy zagrożeń cywilizacyjnych
Bardziej szczegółowoSzkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA
Szkoła Podstawowa nr 1 w Lubiczu Dolnym SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA 2013 2014 2014 2015 2015-2016 PODSTAWY PRAWNE SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Art. 72. 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE
,,Mądrość to dążenie do pełni Ks. Jan Twardowski PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE ,,Mądrość to dążenie do pełni Ks. Jan Twardowski Program wychowawczy SPIS TREŚCI: 1. Podstawa prawna
Bardziej szczegółowoPlan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej. SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach
Plan pracy Wychowawczo-Profilaktycznej SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. Władysława Rdzanowskiego w Radziejowicach w roku szk. 2017/2018 1 WPROWADZENIE Działalność edukacyjna szkoły jest określona przez: 1. Szkolny
Bardziej szczegółowoProgram Wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 29 w Sosnowcu
WSTĘP Wychowywanie stanowi integralną całość z nauczaniem i jest zasadniczym zadaniem szkoły i wszystkich jej pracowników. Pierwszymi wychowawcami dzieci są rodzice. Szkoła w wychowywaniu współpracuje
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI
Lecz zaklinam niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec J. Słowacki Testament mój PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 65 IM. JULIUSZA SŁOWACKIEGO W ŁODZI Program uchwalony
Bardziej szczegółowoSZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU
PROGRAM SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4 W BIŁGORAJU SPIS TREŚCI I. Wstęp charakterystyka programu II. Cel główny III. Cele szczegółowe IV. Kierunki i realizacja działań V. Przewidywane osiągnięcia VI. Ewaluacja
Bardziej szczegółowoProgram wychowawczy CXIX LO im Jacka Kuronia w Warszawie na rok szkolny 2016/2017
Program wychowawczy CXIX LO im Jacka Kuronia w Warszawie na rok szkolny 2016/2017 Program opracowany przez zespół w składzie: 1. Ilona Tyc-Abram 2. Joanna Jałowiczor 3. Agnieszka Szołucha. Program został
Bardziej szczegółowoZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁA PODSTAWOWA - KLASY 4-6
ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W MYSIADLE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYCZNY SZKOŁA PODSTAWOWA - KLASY 4-6 2 PROGRAM PROFILAKTYCZNY STANOWI UZUPEŁNIENIE PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO. CEL KLUCZOWY (UCZEŃ JEST:) Świadomy
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁAZISKACH GÓRNYCH
PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 1 IM. MIKOŁAJA KOPERNIKA W ŁAZISKACH GÓRNYCH I Naczelny cel wychowania: Naczelnym celem szkoły jest wychowanie człowieka zgodnie z przyjętym systemem wartości w duchu miłości,
Bardziej szczegółowo