OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Zarządzenia Rektora ATH Nr 514/2011/2012z dnia 14 grudnia 2011 r. Druk DNiSS nr PK_IIIF OPIS MODUŁU KSZTAŁCENIA NAZWA PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA: Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne Kod przedmiotu: 23 Rodzaj przedmiotu: w zakresie opieki specjalistycznej Wydział Nauk o Zdrowiu Kierunek: pielęgniarstwo Specjalność (specjalizacja): Poziom studiów: pierwszego stopnia Profil studiów: praktyczny Forma studiów: stacjonarne Rok: II Semestr: III i IV Formy zajęć i liczba godzin: wykłady 65h, zajęcia - 160h, praktyka zawodowa- 160h samokształcenie - 25h Język/i, w którym/ch realizowane są zajęcia: język polski Liczba punktów ECTS: 16 Osoby prowadzące: wykład: prof. dr hab. n. med Halina Woś, dr n. med. Renata Łukasik, zajęcia - dr n. med. Renata Łukasik, dr n. o zdrowiu Wioletta Pollok- Waksmańska, mgr Katarzyna Gawlik 1. Założenia i cele przedmiotu: Poznanie rozwoju fizycznego i psychoruchowego dziecka od niemowlęcia do okresu dojrzewania. Zasady działań profilaktycznych w medycynie wieku rozwojowego. Zasady żywienia w aspekcie chorób cywilizacyjnych. Opanowanie wiedzy na temat podstawowych objawów chorobowych. Umiejętność postawienia rozpoznania wstępnego, możliwości diagnostycznych i terapeutycznych schorzeń hemato-onkologicznych oraz układu pokarmowego, oddechowego, neurologicznego, wydalniczego. Rozpoznanie stanów zagrożenia życia w pediatrii (odwodnienie z zaburzeniami gospodarki wodnoelektrolitowej, napady drgawek, duszność). Ostre zatrucia u dzieci: postępowanie w stanach zagrożenia związanych ze spożyciem substancji żrących, zatrucie sromotnikiem, zatrucia lekami, pogryzienia przez psa, udaru cieplnego oraz 1

2 niepożądanych objawów związanych z alergią pokarmową, wziewną. Powikłania poszczepienne. Wyposażenie studenta w podstawowe informacje dotyczące opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem zdrowym i chorym, roli pielęgniarki pediatrycznej w zespole terapeutycznym oraz przygotowanie do roli nauczyciela zachowań sprzyjających zdrowiu dziecka i jego rodziny w oparciu o podstawy naukowe zweryfikowane doświadczeniem. Wyposażenie w wiedzę dotyczącą sposobów zapewniania dziecku bezpieczeństwa w środowisku szpitalnym, umiejętności konstruowania planów opieki pielęgniarskiej w typowych schorzeniach wieku dziecięcego, wiedzę z jakimi problemami się spotka pielęgniarka w przypadku opieki nad dzieckiem przewlekle chorym. 2. Określenie przedmiotów wprowadzających wraz z wymaganiami wstępnymi: Student powinien posiadać podstawowe wiadomości z zakresu anatomii i fizjologii człowieka 3. Opis form zajęć a) y Treści programowe (tematyka zajęć): część dot. Pediatrii 1. Wywiad pediatryczny. Różnica w badaniu fizykalnym noworodka, niemowlęcia, dziecka małego, szkolnego i adolescenta. Ocena rozwoju fizycznego i psychoruchowego. Karta praw dziecka FAS. 2. Żywienie niemowlęcia, dziecka małego i szkolnego z uwzględnieniem zagrożeń chorób dietozależnych (nadwaga/otyłość, alergia pokarmowa, celiakia, zaparcia). 3. Szczepienia obowiązkowe i zalecane z omówieniem chorób zakaźnych wieku dziecięcego. 4. Repetytorium dotyczące rozwoju psychoruchowego dziecka, zaleceń zdrowego żywienia, profilaktyki swoistej i nieswoistej. 5. Pulmonologia: stany zapalne górnych dróg oddechowych, stany zapalne dolnych dróg oddechowych (zapalenie płuc), astma oskrzelowa, mukowiscydoza. Badania laboratoryjne i obrazowe w pulmonologii. 6. Gastroenterologia: biegunki ostre i przewlekłe (celiakia), nieswoiste zapalenia jelit, zaburzenia czynnościowe przewodu pokarmowego. Badania laboratoryjne i obrazowe oraz ednoskopowe w schorzeniach przewodu pokarmowego. Schorzenia wątroby i trzustki. 7. Nefrologia i hemato-onkologia: zakażenia dróg moczowych, zespół nerczycowy, ostra i przewlekła niewydolność nerek, niedokrwistości wieku dziecięcego, najczęstsze schorzenia nowotworowe wieku dziecięcego. 8. Ostre schorzenia OUN, zapalenie opon mózgowo-rdzeniowych, padaczka, mózgowe porażenie dziecięce, zaburzenia karmienia u dzieci z uszkodzeniami OUN. Borelioza. 9. Stany naglące w pediatrii. Zaburzenia endokrynologiczne: cukrzyca, zaburzenia wzrastania, niedoczynność tarczycy. 10. Repetytorium dotyczące patologii w zakresie układu oddechowego, przewodu pokarmowego, układu wydalniczego i hemato-onkologii. 11. Dzieci i młodzież niepełnosprawna. 12. Rozwój psychomotoryczny małego dziecka. 13. Sprzęt rehabilitacyjny dla dzieci niepełnosprawnych 2

3 część dot. Pielęgniarstwa Pediatrycznego 1.Szpital środowiskiem dziecka chorego. Poznanie odrębności psychofizycznych wieku dziecięcego. Reakcje dzieci na pobyt w szpitalu. Szpital bezpieczny i przyjazny dziecku. 2.Noworodek i wcześniak- istotne różnice, pielęgnacja noworodka, problemy pielęgnacyjne w opiece nad wcześniakiem. 3.Dzieci z wadami wrodzonymi-rola pielęgniarki w obserwacji dziecka. 4.Najczęściej spotykane problemy zdrowotne noworodka i wcześniaka- opieka pielęgniarska, zasady żywienia niemowląt. 5.Ostre i przewlekłe schorzenia układu oddechowego u dzieci- obserwacja pielęgniarska. 6.Ostre biegunki u dzieci- pielęgnacja dziecka z biegunką, zasady izolacji. Nietolerancje pokarmowe u dzieci, diety eliminacyjne, edukacja dziecka i rodziców. 7.Dzieci z wadami wrodzonymi serca, nadciśnienie tętnicze u dzieci- rola pielęgniarki w rozpoznawaniu, pielęgnacja dziecka. 8.Schorzenia układu moczowego u dzieci- udział pielęgniarki w badaniach laboratoryjnych, problemy pielęgnacyjne u dzieci ze schorzeniami układu moczowego. 9Alergia u dziecka ( astma oskrzelowa, atopowe zapalenie skóry)- edukacja zdrowotna dziecka i rodziny. 10.Dziecko z chorobą nowotworową ( białaczka u dzieci) problemy pielęgnacyjne, udział pielęgniarki w opiece terminalnej, różne formy wsparcia dziecka i rodziny. 11.Choroby zapalne układu nerwowego u dzieci- pielęgnacja dziecka z zapaleniem opon mózgowo- rdzeniowych. 12.Drgawki i stany nieprzytomności u dzieci- obserwacja pielęgniarska. 13.Choroby zakaźne wieku dziecięcego- pielęgnacja izolacyjna. 14.Opieka nad dzieckiem niepełnosprawnym fizycznie i psychicznie- problemy z którymi się spotka pielęgniarka. Metody dydaktyczne: wykłady: prezentacja multimedialna, prezentacja przypadku. W trakcie wykładu przerwy na pytania zadawane przez studentów. Metody ewaluacji wiedzy, umiejętności i innych kompetencji: Warunkiem zaliczenia wykładów jest uzyskanie pozytywnej oceny z kolokwiów. Forma i warunki zaliczenia: semestr III- zaliczenie na ocenę na podstawie zaliczonych kolokwiów (ocena jest średnią z ocen uzyskanych) oraz napisana praca samokształceniowa, zaliczone zajęcia /40 godzin dydaktycznych/. semestr IV- egzamin pisemny z przedmiotu pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne, Warunki przystąpienia do egzaminu: pozytywna ocena z zakresu wykładów ( semestr III), zaliczenie zajęć praktycznych (w zakresie liczby godzin oraz pozytywnych ocen z seminariów, oddanie procesu pielęgnowania pacjenta), napisana praca samokształceniowa w semestrze III Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej 3

4 Literatura podstawowa: 1.Badanie przedmiotowe i podmiotowe w pediatrii. red. A. Obuchowicz. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Pediatria T. Lissauer, Graham Clayden red. wyd. pol. Andrzej Malinowski Elsevier Urban & Partner, Wrocław 2009, wyd.1 3. Pediatria i pielęgniarstwo pediatryczne. Mary Muscari. red. nauk. wyd. pol. Krystyna Berna. Lublin: Czelej sp. zoo, Pielęgniarstwo pediatryczne. Bogusław Pawlaczyk. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Pielęgniarstwo pediatryczne Karla L. Luxner, red. wyd. pol. Zofia Dródż-Gessner. Wydawnictwo Urban& Partner, Wrocław 2006 Literatura uzupełniająca: 1.Propedeutyka pediatrii. Marian Krawczyński. Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Renata Łukasik. Postawy i wiedza nauczycieli na temat problemów zdrowotnych dzieci chorych na astmę oskrzelową w środowisku nauczania. Rozprawa na stopień doktora nauk medycznych. Katowice: Śląski Uniwersytet Medyczny, Wydział Opieki Zdrowotnej r. 3.Wioletta Pollok- Waksmańska. Rozwój fizyczny dzieci przedszkolnych w wieku 4 i 5 lat miasta Bielsko- Biała, a wybrane czynniki rodzinne i środowiskowe. Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu. Katowice: Śląski Uniwersytet Medyczny, Wydział Opieki Zdrowotnej, r. b) Opis pozostałych form zajęć zajęcia /tematyka/: 1.Zapoznanie z topografią Szpitala Pediatrycznego. Struktura i wyposażenie oddziałów pediatrycznych. 2.Zasady pracy w oddziale pediatrycznym- regulamin oddziału, przepisy BHP. 3.Przyjęcie dziecka do oddziału w trybie planowym i pilnym- rola pielęgniarki izby przyjęć i oddziału. 4.Dokumentacja medyczna w oddziale pediatrycznym- zasady podawania leków oraz pobierania badań u dzieci. 5.Hospitalizacja niemowlaka- problemy pielęgnacyjne, kąpiel niemowlęcia. 6.Rozwój psychofizyczny dziecka w okresie niemowlęcym- ocena rozwoju na wybranym przykładzie. 7.Karmienie naturalne i sztuczne dzieci w okresie niemowlęcym- rola,, kuchni mlecznej 8.Problemy zdrowotne wcześniaka-pielęgnacja dziecka w inkubatorze, światłolecznictwo. 9.Dzieci wymagające izolacji, zasady pielęgnacji dziecka w izolatce. 10.Drogi oddechowe i płuca odrębności anatomiczne i fizjologiczne, obserwacja pielęgniarska dotycząca zaburzeń. 11.Ostre i przewlekłe schorzenia oddechowe plan pielęgnacji dziecka z zapaleniem płuc. 12.Dziecko z mukowiscydozą- udział pielęgniarki w rehabilitacji, nauka umiejętności wykonywania inhalacji, drenażu ułożeniowego, podawanie tlenu u dzieci. 13.Schorzenia alergiczne u dzieci- kąpiele lecznicze, stosowanie maści, podawanie leków drogą wziewną. 14.Schorzenia przewodu pokarmowego u dzieci-pielęgnacja dziecka z biegunką (opieka w czasie płynoterapii, prowadzenie karty bilansu płynów, pobieranie stolca do badań laboratoryjnych). 15.Nietolerancje pokarmowe u dzieci- mieszanki lecznicze, leczenie dietetyczne. 16.Obserwacja dziecka z problemami ze strony układu krążenia. 4

5 17.Nerki i drogi moczowe- obserwacja pielęgniarska dzieci ze schorzeniami układu moczowego, udział pielęgniarki w badaniach- asystowanie do urografii i cystografii. 18.Zespół nerczycowy- plan opieki pielęgniarskiej. 19.Dzieci z niedokrwistością i zaburzeniami krzepnięcia krwi- opieka nad dzieckiem w czasie przetaczania krwi i preparatów krwiopochodnych. 20.Choroby infekcyjne układu nerwowego- pielęgnacja dziecka z zapaleniem opon mózgowo- rdzeniowych. 21.Padaczki i stany drgawkowe u dzieci- obserwacja dziecka, postępowanie w czasie napadu drgawek. 22.Dziecko nieprzytomne- przyczyny, obserwacja. 23.Dzieci niepełnosprawne fizycznie i psychicznie w oddziale pediatrycznymdziecko z mózgowym porażeniem dziecięcym, zespołem Downa - trudności pielęgnacyjne. 24.Zatrucia u dzieci- leki, substancje chemiczne, tlenek węgla, grzyby. 25.Rola pielęgniarki pediatrycznej w zespole terapeutycznym. Edukacja zdrowotna. Metody dydaktyczne: zajęcia w oddziale pediatrycznym: pokaz zabiegów pielęgnacyjnych wykonywanych u dzieci, uzupełnianie dokumentacji medycznej w oddziale, udział w wizycie lekarskiej, udział w wykonywaniu badań diagnostycznych u dzieci, konstruowanie planów opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem na przykładzie wybranych jednostek chorobowych. Ćwiczenia studentów pod kierunkiem nauczyciela. Instruktaż dotyczący danego tematu, zaliczenie umiejętności wykonywania poszczególnych zabiegów pielęgnacyjnych, opracowanie indywidualne przez każdego studenta planu opieki pielęgniarskiej na podstawie wybranego przypadku klinicznego. Forma i warunki zaliczenia: obecność na zajęciach, opracowanie planu opieki pielęgniarskiej dla wybranego dziecka hospitalizowanego w oddziale, zaliczenie pisemne z zakresu tematyki obowiązującej na seminariach. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura zgodna z wykazem dla wykładów b) Opis pozostałych form zajęć Samokształcenie /tematyka/: wybrane przykłady Przygotowanie w formie pisemnej informacji dotyczących rozwoju psychomotorycznego dziecka do pierwszego roku życia, w zakresie różnych sfer. Przygotowanie informacji dotyczących odrębności anatomicznych i fizjologicznych w zakresie poszczególnych układów u dzieci. Opracowanie zasad żywienie naturalnego i sztucznego do pierwszego roku życia. Konstruowanie planów opieki pielęgniarskiej dla wybranych schorzeń wieku dziecięcego ( np. biegunka u dziecka, zapalenie płuc, infekcje dróg moczowych, mukowiscydoza, astma oskrzelowa) z uwzględnieniem celu opieki, problemów pielęgnacyjnych oraz sposobów realizacji opieki pielęgniarskiej. Forma zajęć i liczba godzin: praktyki zawodowe 160h Liczba punktów ECTS: 4 Osoba prowadzące nadzór dydaktyczny: dr n. med. Renata Łukasik 5

6 1. Założenia i cele przedmiotu: Poznanie rozwoju fizycznego i psychoruchowego dziecka od niemowlęcia do okresu dojrzewania. Zasady działań profilaktycznych w medycynie wieku rozwojowego. Zasady żywienia w aspekcie chorób cywilizacyjnych. Opanowanie wiedzy na temat podstawowych objawów chorobowych. Umiejętność postawienia rozpoznania wstępnego, możliwości diagnostycznych i terapeutycznych schorzeń hemato-onkologicznych oraz układu pokarmowego, oddechowego, neurologicznego, wydalniczego. Rozpoznanie stanów zagrożenia życia w pediatrii (odwodnienie z zaburzeniami gospodarki wodnoelektrolitowej, napady drgawek, duszność). Ostre zatrucia u dzieci: postępowanie w stanach zagrożenia związanych ze spożyciem substancji żrących, zatrucie sromotnikiem, zatrucia lekami, pogryzienia przez psa, udaru cieplnego oraz niepożądanych objawów związanych z alergią pokarmową, wziewną. Powikłania poszczepienne. Wyposażenie studenta w podstawowe informacje dotyczące opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem zdrowym i chorym, roli pielęgniarki pediatrycznej w zespole terapeutycznym oraz przygotowanie do roli nauczyciela zachowań sprzyjających zdrowiu dziecka i jego rodziny w oparciu o podstawy naukowe zweryfikowane doświadczeniem. Wyposażenie w wiedzę dotyczącą sposobów zapewniania dziecku bezpieczeństwa w środowisku szpitalnym, umiejętności konstruowania planów opieki pielęgniarskiej w typowych schorzeniach wieku dziecięcego, wiedzę z jakimi problemami się spotka pielęgniarka w przypadku opieki nad dzieckiem przewlekle chorym. 2. Opis form zajęć Program praktyki zawodowej z zakresu pielęgniarstwa pediatrycznego Celem praktyki zawodowej: jest połączenie wiadomości teoretycznych nabytych podczas wykładów z umiejętnościami praktycznymi nabytymi w czasie zajęć praktycznych z nauczycielem w samodzielnej pracy na oddziale. Cele szczegółowe praktyki zawodowej: -samodzielna praca na powierzonym odcinku, -realizacja potrzeb biologicznych, psychicznych i społecznych pacjenta, -nauka umiejętności pracy w warunkach naturalnego oddziału szpitalnego, -nauka umiejętności współpracy w zespole terapeutycznym, -nauka samodzielnej obserwacji pacjenta i wyciągania samodzielnych wniosków do opieki pielęgniarskiej, -doskonalenie umiejętności manualnych studenta w zakresie technik pielęgnacji, -doskonalenie pracy zgodnie z zasadami aseptyki i antyseptyki oraz obowiązującymi standardami, 6

7 -doskonalenie umiejętności edukacyjnych w zakresie zachowań sprzyjających zdrowiu w stosunku do dziecka chorego i jego rodziny. Program zajęć obejmuje następujące zagadnienia, po których realizacji student potrafi: - prawidłowo rozpoznawać i określać potrzeby pielęgnacyjne chorych dzieci, - samodzielnie realizować zaplanowane działania pielęgnacyjne zmierzające do rozwiązania problemów pielęgnacyjnych chorych dzieci, - brać aktywny udział w badaniach diagnostycznych wykonywanych u chorych dzieci, poprzez przygotowanie psychiczne i fizyczne dziecka do badań oraz asystowanie podczas ich wykonania, - wykorzystać wyuczone techniki pielęgnacji dzieci w praktyce, - wykonywać zabiegi pielęgnacyjno- higieniczne, - wykonywać zabiegi aseptyczne, - pracować zgodnie ze standardami pracy obowiązującymi w oddziale. - brać aktywny udział w badaniu i wizycie lekarskiej, - podejmować działania pielęgniarskie zmierzające do realizacji zleceń lekarskich, - prawidłowo dokumentować wykonywane przez siebie zabiegi, - brać aktywny udział w szkoleniach wewnątrzoddziałowych, - wykorzystywać zdobytą wiedzę w prowadzeniu edukacji zdrowotnej w oddziale, - współpracować w zespole terapeutycznym i rodzicami chorych dzieci, - opanował umiejętność nawiązywania kontaktu z dziećmi w różnym wieku i z różnymi problemami zdrowotnymi, - zna i rozumie przepisy bhp i sanitarno- higienicznymi obowiązujące w oddziale, - przestrzega zasad etyki zawodowej oraz praw pacjenta. Wynik kształcenia: student po zakończeniu praktyk z pielęgniarstwa pediatrycznego jest przygotowany do podjęcia samodzielnej opieki pielęgniarskiej nad zdrowym i chorym dzieckiem. Praktyka zawodowa- realizowana przez każdego studenta indywidualnie w oddziałach pediatrycznych /w szpitalach, które mają podpisane porozumienie z Wydziałem Nauk o Zdrowiu Akademii Techniczno- Humanistyczna w Bielsku- Białej/ pod kierunkiem doświadczonych pielęgniarek ( pielęgniarka oddziałowa lub pielęgniarka specjalistka z zakresu pielęgniarstwa pediatrycznego). Obejmuje wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych pod nadzorem, udział w wizycie lekarskiej, współpracę z zespołem terapeutycznym oddziału, prowadzenie dokumentacji medycznej. Nadzór dydaktyczny nad praktykami prowadzi- dr n. med. Renata Łukasik Forma i warunki zaliczenia: obecność na zajęciach i aktywny udział w pracy zespołu terapeutycznego oddziału, potwierdzony podpisem opiekuna zawodowego praktyk 4. Opis sposobu wyznaczania punktów ECTS Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta przedstawia się następująco: - udział w wykładach = 65 godzin - samokształcenie = 25 godzin 7

8 - udział w zajęciach praktycznych = 160 godzin -praktyka zawodowa= 160 godzin - udział w konsultacjach Łączny nakład pracy studenta wynosi 410 godzin, co odpowiada 16 punktom ECTS. 5. Wskaźniki sumaryczne a) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich, realizowanych w formie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych, wykłady: 65 godz., sem. III.- 3 ECTS samokształcenie: 25 godz., sem III.- 1 ECTS zaj. : 40 godz., sem III- 1 ECTS w sumie w semestrze III- 5 ECTS b) liczba godzin dydaktycznych (tzw. kontaktowych) i liczba punktów ECTS na zajęciach o charakterze praktycznym. zaj. : 120 godz., sem IV- 7 ECTS praktyka zawodowa: 160 godz., sem IV-4 ECTS w sumie w semestrze IV- 11 ECTS semestr III i IV- 16 ECTS 6. Zakładane efekty kształcenia Numer (Symbol) Efekty kształcenia dla przedmiotu 8 Odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku WIEDZA P23_W01 charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń PL1P_W2D zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie P23_W02 zna zasady oceny stanu chorego w zależności od PL1P_W4D wieku P23_W03 zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie PL1P_W5D pediatrycznym P23_W04 zna zasady planowania opieki nad chorymi w PL1P_W6D zależności od wieku i stanu P23_W05 zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz PL1P_W7D po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie P23_W06 charakteryzuje grupy leków i ich działanie na PL1P_W8D układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania P23_W07 różnicuje reakcje chorego na chorobę i PL1P_W11D Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru

9 P23_W08 P23_W09 P23_W10 P23_U01 hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i stanu zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu pacjenta zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce) wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz chorób krwi UMIEJĘTNOŚCI gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki PL1P_W12D PL1P_W14D PL1P_W18D PL1P_U1D P23_U02 rozpoznaje uwarunkowania zachowania PL1P_U2D odbiorców opieki w różnym wieku i stanie P23_U03 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu PL1P_U5D chorób P23_U04 organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach PL1P_U6D publicznych i w warunkach domowych P23_U05 ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje PL1P_U7D testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju P23_U06 pobiera materiał do badań diagnostycznych PL1P_U9D P23_U07 przygotowuje chorego do badań diagnostycznych PL1P_U12D pod względem fizycznym i psychicznym P23_U08 prowadzi żywienie enteralne i parenteralne PL1P_U19D dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej P23_U09 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów PL1P_U25D pacjenta P23_U10 przekazuje informacje o stanie chorego PL1P_U26D członkom zespołu terapeutycznego P23_U11 prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę PL1P_U28D obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki P23_U12 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju PL1P_U32D problemów pielęgnacyjnych P23_U13 przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, PL1P_U33D samodzielnie lub na zlecenie lekarza KOMPETENCJE SPOŁECZNE P23_K01 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka PL1P_K4D 9

10 i wykonywanie zadań zawodowych P23_K02 przestrzega praw pacjenta PL1P_K5D P23_K03 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone PL1P_K6D obowiązki zawodowe P23_K04 przestrzega tajemnicy zawodowej PL1P_K7D P23_K05 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego PL1P_K10D rodziną oraz współpracownikami Objaśnienia symbolu efektu dla przedmiotu (lewa kolumna w tabeli): P efekt kształcenia dla przedmiotu, pozostałe oznaczenia jak na druku DNiSS nr KP_IIA. 7. Odniesienie efektów kształcenia do form zajęć i sposób oceny osiągnięcia przez studenta efektów kształcenia Numer Odniesienie do Sposób Efekty kształcenia dla przedmiotu (Symbol) form zajęć oceny P23_W01 P23_W02 P23_W03 P23_W04 P23_W05 P23_W06 P23_W07 P23_W08 P23_W09 P23_W10 P23_U01 WIEDZA charakteryzuje czynniki ryzyka i zagrożeń zdrowotnych pacjentów w różnym wieku i stanie zna zasady oceny stanu chorego w zależności od wieku zna zasady diagnozowania w pielęgniarstwie pediatrycznym zna zasady planowania opieki nad chorymi w zależności od wieku i stanu zna zasady przygotowania, opieki w trakcie oraz po badaniach i zabiegach diagnostycznych wykonywanych u pacjentów w różnym wieku i stanie charakteryzuje grupy leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania różnicuje reakcje chorego na chorobę i hospitalizację, z uwzględnieniem wieku i stanu zna rolę pielęgniarki przy przyjęciu chorego do przedsiębiorstwa podmiotu leczniczego, z uwzględnieniem wieku i stanu pacjenta zna swoiste zasady organizacji opieki specjalistycznej (geriatrycznej, intensywnej opieki medycznej, neurologicznej, psychiatrycznej, pediatrycznej, internistycznej, chirurgicznej, paliatywnej oraz systemu ratownictwa medycznego w Polsce) wyjaśnia patofizjologię i objawy kliniczne chorób wieku rozwojowego: układu oddechowego, układu krążenia, dróg moczowych, układu pokarmowego, chorób alergicznych oraz chorób krwi UMIEJĘTNOŚCI gromadzi informacje, formułuje diagnozę pielęgniarską, ustala cele i plan opieki, wdraża interwencje pielęgniarskie oraz dokonuje ewaluacji opieki 10, samokształcenie, samokształcenie, samokształcenie Opracowan y proces pielęgnowa nia

11 P23_U02 rozpoznaje uwarunkowania zachowania odbiorców opieki w różnym wieku i stanie P23_U03 prowadzi profilaktykę powikłań w przebiegu chorób P23_U04 organizuje izolację chorych zakaźnie w miejscach publicznych i w warunkach domowych P23_U05 ocenia rozwój psychofizyczny dziecka, wykonuje testy przesiewowe, wykrywa zaburzenia w rozwoju P23_U06 pobiera materiał do badań diagnostycznych P23_U07 przygotowuje chorego do badań diagnostycznych pod względem fizycznym i psychicznym P23_U08 prowadzi żywienie enteralne i parenteralne dorosłych i dzieci z wykorzystaniem różnych technik, w tym pompy obrotowo-perystaltycznej P23_U09 prowadzi, dokumentuje i ocenia bilans płynów pacjenta P23_U10 przekazuje informacje o stanie chorego członkom zespołu terapeutycznego P23_U11 prowadzi dokumentację opieki nad chorym: kartę obserwacji, zabiegów pielęgniarskich i raportów, kartę rejestru zakażeń szpitalnych, profilaktyki i leczenia odleżyn oraz kartę informacyjną z zaleceniami w zakresie samoopieki P23_U12 dostosowuje interwencje pielęgniarskie do rodzaju problemów pielęgnacyjnych P23_U13 przygotowuje i podaje leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza KOMPETENCJE SPOŁECZNE P23_K01 wykazuje odpowiedzialność moralną za człowieka i wykonywanie zadań zawodowych P23_K02 przestrzega praw pacjenta P23_K03 rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki zawodowe P23_K04 przestrzega tajemnicy zawodowej P23_K05 przejawia empatię w relacji z pacjentem i jego rodziną oraz współpracownikami Opracowan y proces pielęgnowa nia Zaliczenie zajęć Zaliczenie zajęć Zaliczenie zajęć Zaliczenie zajęć Zaliczenie zajęć 11